교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소리에 귀 기울이기
융합교과	국어	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	교실 물건 알아 맞추기
놀이활동 목표	지시에 따라 물건의 쓰임을 알고 여러 가지 소리에 주의를 집중 시킬 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교실 주변을 돌아보며 여러 가지 물건 살펴보기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 친구가 내는 소리 알기 -친구를 바라보며 친구가 내는 목소리 알기 -손뼉치는 소리 알기 -발 구르는 소리 알기 -두드리는 소리 알기 3.활동② 교실에서 나는 소리 듣기 -자동차, 블록, 인형, 리듬악기 흔들어서 소리 탐색하기(흔들기,서로 부딪히기) -반복적으로 소리를 듣고 붙임 딱지 붙이기 -소리나는 쪽 바라보기(이름을 부르며 손뼉치기) -소리나는 쪽으로 움직이기(교사가 종을 흔들며 여러 방향에서 모이라고 하기) 4.활동③ 교실 물건 알아맞추기 -비밀상자에 여러 가지 물건 넣기 -한 사람씩 손을 넣어 물건 집기 -물건을 흔들어 소리내고 이름 알기 -지시를 수행한 친구에게 스티커 붙여 주기 -스티커 3개를 모으며 사탕 받기
평가	- 물건의 쓰임을 알고 여러 가지 소리에 주의를 집중 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	-스티커를 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	비밀상자 1개, 교실에 있는 물건, 사탕, 스티커
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	큰 소리와 작은 소리 구별하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	소리나는 볼링
놀이활동 목표	소리나는 공을 굴려 깡통 볼링핀을 쓰러뜨려 소리의 크고 작음을 구별 할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 핀 나누어주기 2.활동① 책상위에서 공을 굴려 깡통 볼링하기 -소리나는 깡통을 탁자 위나 자신의 책상위에서 굴려보기 -수준이 비슷한 학생끼리 놀이순서 정하기 -공을 굴려 탁자위에 세워진 깡통 볼링 핀 쓰러뜨리기 -쓰러지는 볼링 핀의 소리 들으며 큰소리와 작은 소리 구별하기 3.활동② 소리나는 공을 굴려 저금통 쓰러뜨리기 -책상 위에 동전이 각기 다르게 들어있는 저금통 세워놓기 -소리나는 공을 굴려 저금통 쓰러뜨리기 -쓰러지는 저금통의 소리를 듣고 큰 소리와 작은 소리를 구별하기 4.활동③ 교실바닥에서 공을 굴려 볼링하기 -교실바닥으로 이동하여 주어진 위치에 볼링 핀 세우기 -그려진 선을 밟고 공을 굴려 볼링 핀을 쓰러뜨리기 -공이 굴러가는 소리와 볼링 핀이 쓰러지는 소리에 집중하여 큰 소리가 날때와 작은 소리가 날 때를 비교하기
평가	-소리나는 공을 굴려 깡통 볼링핀을 쓰러뜨려 소리의 크고 작음을 구별 할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	- 공을 친구들에게 던져 다치지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	소리나는 깡통 10개, 소리나는 공, 볼링핀 10개, 저금통 10개
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 도구로 그리기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	자신의 이름을 여러 가지 색의 선으로 표현하기
놀이활동 목표	자신의 이름을 여러 가지 색의 선으로 표현함으로써 재미를 느낄 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 나무 젓가락,숟가락,주걱을 보여 주며 무엇에 쓰는 물건인지 이야기 나누기 -나무젓가락은 무엇에 쓰는 물건일까요? -자장면을 먹을 때 사용합니다. -숟가락은 무엇에 사용하는 물건일까요? -밥이나 국을 먹을 때 사용합니다. -주걱은 무엇에 쓰는 물건 일까요? -밥솥에서 밥을 퍼서 밥그릇에 담을 때 사용합니다. 3.활동② 나무 젓가락으로 그리기 -나뭇 젓가락과 물감,스케치북을 준비하기 -나뭇 젓가락에 물감을 묻혀서 그림을 그려 보도록 하기 -나뭇 젓가락에 계속 물감을 묻히면서 그림을 그려야 하기 때문에 무엇인가 그리거 나 쓰기 위해서는 나무 젓가락 이외에도 필요한 것이 있다는 것을 알기 4.활동③ 면봉으로 그리기 -면봉에 물감을 찍어 모양 그리기를 하기 -면봉은 크기가 작아서 손으로 쥐기 불편하지만 그림을 그리기 위해 어떻게 잡아야 하는지 스스로 생각하기 5. 활동④ 자신의 이름을 여러 가지 색의 선으로 표현하기 -자신이 좋아하는 색을 여러 가지 선택하기 -도화지 안에 색연필과 크레파스,싸인펜으로 자신의 이름 쓰기
평가	-자신의 이름을 여러 가지 색의 선으로 표현함으로써 재미를 느낄 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 나무젓가락으로 친구들 눈 찌르지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	도화지, 색연필, 크레파스
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 모양 그리기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	색모레로 선 그리기
놀이활동 목표	색모레로 선을 그림으로써 재미를 느끼고 색의 변화를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 스크래치 종이에 그리기 -스트레치 종이에 젓가락과 숟가락을 이용하여 여러 가지 선 그리기 -도구에 따라 선의 두께가 달라지는 것을 알기 -젓가락으로 선 그리기 -숟가락으로 선 그리기 -주걱은 무엇에 쓰는 물건일까요? -젓가락은 그린 선은 가늘고 숟가락으로 그린 선은 두껍다는 것을 알기 3.활동② 나무 젓가락으로 그리기 -나무젓가락과 물감,스케치북을 준비하기 -나무젓가락에 물감을 묻혀서 그림을 그려 보도록 하기 -나무젓가락에 계속 물감을 묻히면서 그림을 그려야 하기 때문에 무엇인가 그리거 나 쓰기 위해서는 나무젓가락 이외에도 필요한 것이 있다는 것을 알기 4.활동③ 면봉으로 그리기 -면봉에 물감을 찍어 모양 그리기를 하기 -면봉은 크기가 작아서 손으로 쥐기 불편하지만 그림을 그리기 위해 어떻게 잡아야 하는지 스스로 생각하기 5.활동④ 색모레로 선 그리기 -교사가 스케치북에 물풀로 여러 가지 선 그리기 -그린 풀 위에 색모래 뿌리기 -풀이 마를때까지 기다렸다가 모래를 털어 내면 붙은 모래가 선 그림을 나타냄
평가	- 색모레로 선을 그림으로써 재미를 느끼고 색의 변화를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	-물감을 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	도화지, 색모레, 물풀
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	우리는 닮았어요
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	주사위를 굴려 같은 그림찾기
놀이활동 목표	주사위를 굴려 같은 그림을 찾음으로서 사물의 변별력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 노래 부르기 -학생들과 함께 □무엇이 무엇이 똑같은가□ 노래를 부르며 젓가락 두짝이 똑같아요의 노래를 부르며 같은 그림 찾기 3.활동② 같은 짝 찾기 -칠판에 다양한 그림제시하기 -시계,피아노,전화기,탬버린,실로폰 등 가정과 학교에서 사용하는 물건 그림을 보고 같은 짝 맞추기 -(칠판 위쪽을 가리키며)어떤 그림이 있나요? -실로폰이 있습니다. -전화기가 있습니다. -같은 짝을 찾아 위에 있는 그림에 붙여 볼까요? 4.활동③ 같은 물건 그림 찾기 -교과서에 있는 물건 그림의 이름을 말하기 -그림을 하나씩 지적하며 똑같은 그림을 찾아 동그라미 표시하기 -자동차와 같은 그림을 찾아볼까요? -첫 번째 자동차 그림을 찾아 가리키기 -곰과 같은 그림을 찾아볼까요? -두 번째 곰 그림을 찾아 가리키기 5.활동④ 주사위를 굴려 같은 그림 찾기 -정육면체 주사위에 사물 그림 카드 붙이기 -학생들이 한 명씩 나와 주사위를 굴려 나온 그림 보기 -펼쳐져 있는 그림 카드에서 같은 그림 찾기 -잘 찾은 학생에게 과자 선물 하기
평가	- 주사위를 굴려 같은 그림을 찾음으로서 사물의 변별력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	-바른 말 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	주사위, 사물 그림 카드. 과자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 모양 찾기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	모양 도장 찍기
놀이활동 목표	주사위를 굴려 같은 그림을 찾음으로서 사물의 변별력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 모양 알아 맞히기 -모양 그림이 보이지 않게 엎어 놓은 카드를 학생별로 돌아가면서 한 장씩 뒤집어 보기 -카드 두장을 동시에 집어서 모양 그림을 살핀후 상자 안에 있는 모양 카드를 학생들이 보는 앞에서 꺼내어 모양 이름이 무엇인지 질문하기 -동그라미.세모,네모 라고 말하거나 그림을 손으로 가리키기 3.활동② 모양으로 만들기 -네모,세모,동그라미 모양을 칠판에 붙이고 교사가 가리키는 모양과 같은 모양을 찾기 -학생이 펼쳐진 모양 중에 하나를 골라 제시하면 앉아 있는 다른 학생들은 제시된 것과 같은 모양을 찾기 -학생들은 교실에 있는 자석 칠판에 여러 가지 모양 자석을 활용하여 자유롭게 구성 하기 4.활동③ 네모 모양 길을 걸어 보기 -교실 바닥에 시트지로 네모 모양 길을 만들기 -네모 모양 모양 길을 만들고 걸어 보도록 하기 -동그라미,세모 모양 길도 만들어 걸어 보기 5.활동④ 모양 도장 찍기 -동그라미,세모,네모 모양의 모양 도장 준비 -도장에 잉크를 묻혀 도화지에 찍고 무슨 모양인지 맞혀보기 -준비한 도화지에 자유롭게 찍어 꾸며 보기 -가위로 모양을 오려보기
평가	- 주사위를 굴려 같은 그림을 찾음으로서 사물의 변별력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 교실 바닥에서 미끄러지지 않도록 유의하기(시설안전)
준비물	동그라미, 세모, 네모 모양 도장, 도화지, 스템프, 가위
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 주변의 소리 따라 내기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	어둠 상자 놀이 하기
놀이활동 목표	어둠 상자 놀이를 함으로써 사물의 변별력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 주머니 속 물건 만져 보기 -주머니 속에 다양한 모양을 인식할 수 있도록 모양자,지우개,작은 공 등의 사물 넣어 두기 -학생이 차례대로 책상 위에 꺼내어 놓고 어떤 모양인지 이야기하기 -주머니 속에 어떤 물건이 있을까요? 차례대로 꺼내어 책상 위에 올려 놓아 볼까요? 어떤 모양의 물건을 꺼냈어요? 3.활동② 모양 친구 찾기 -교과서에 있는 교실 그림을 보면서 교실에 있는 물건 이름 말하기 -교실에 있는 여러 가지 물건 이름을 질문하기 -교과성에 있는 그림에서 교실에 있는 물건 중에서 동그라미,세모,네모 모양에 맞는 물건을 찾기 4.활동③ 모양을 나타내는 붙임 딱지 붙이기 -물건의 모양을 보고, 네모, 세모,동그라미 모양을 각각 그리기 -여러 가지 모양을 그릴 때에는 물건의 모양을 생가학도록 유도하기 -모양을 이용하여 그림을 그리기 어려운 학생의 경우에는 모양자를 이용하여 그리기 5.활동④ 어둠 상자 놀이 -커다란 박스를 이용하여 어둠 상자 만들기 -상자 안에 여러 가지 모양의 물건을 넣고 안을 볼 수 없도록 만들기 -손을 집어 넣어 교사가 지적한 모양의 물건을 손으로 만져 본 후 꺼내기 -물건의 모양을 바르게 말하거나 같은 모양을 가리키도록 유도하기
평가	- 어둠 상자 놀이를 함으로써 사물의 변별력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 복도에서 걸어다니도록 지도하기(시설안전)
준비물	어둠상자, 여러 가지 모양 물건
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 주변의 소리 따라 내기
융합교과	음악	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	소리 만들기
놀이활동 목표	소리 만들기를 함으로써 재미있는 소리를 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 흔들어서 소리 내기 -과자 봉지(과자가 들어 있는 것)를 흔들기 -구슬이 들어 있는 플라스틱 투명 통 등을 가볍게 흔들어서 소리내기 -재미를 느끼는 소리를 찾아 다시 소리내기 3.활동② 학교 주변의 소리 듣기 -학교 주변을 살펴보며 바람에 나무 흔들리는 소리 듣기 -잔디나 낙엽 밟는 소리 듣기 -비오는 소리,그네 타는 소리,운동장에서 운동하는 학생들 소리,자동차 소리 4.활동③ 노래를 들으며 움직이기 -□둥글게 둥글게□□통통통□노래 듣기 -교사와 다른 친구들과 손을 잡고 둥글게 원을 그리며 움직이기 -공을 바닥에 튕겨 보는 활동을 통해 반복되는 말의 재미를 몸으로 느끼기 5.활동④ 소리 만들기 -교사가 풍선을 분 다음 매듭을 묶지 않고 잡아 풍선의 바람을 조금씩 빼거나 한꺼번에 나는 소리를 학생들에게 들려주기 -바람을 빼면서 바람의 양에 따라 달라지는 재미있는 소리 듣기 -물 조리개 이용하여 소리내기 -물을 손바닥에 담아 위에서 아래로 떨어뜨리기
평가	-소리 만들기를 함으로써 재미있는 소리를 표현할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	-풍선 터뜨리지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	물 조리개, 풍선, 대야, 물
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	재미있는 말
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	동물 가면 만들기
놀이활동 목표	동물 가면 만들기를 함으로써 다양한 동물 모습을 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 춤을 추어요 활동하기 -동물의 모습 살펴보기(사진) -토끼, 고양이, 오리, 돼지, 거북 등 동물의 무늬 자세히 보기 -동물 농장 노래를 들으며 학생들이 자유롭게 춤을 추고 움직일 수 있도록 하기 3.활동② 소리 퍼즐 맞추기 -여러 가지 동물 모양의 퍼즐(동물의 전체 모습)을 모양에 맞게 넣기 -동물의 모습과 움직임을 생각하여 소리 듣기 -소리 듣고 따라하기 4.활동③ 내가 좋아하는 동물 -□산토끼□□엄마 돼지 아기 돼지□□잠자리□□올챙이과 개구리□노래 듣기 -노래에 등장하는 동물 중 좋아하는 동물 찾기 -동물 인형이나 동물 책(소리와 촉감을 느낄 수 있는 책 또는 그림책)에서 좋아하는 동물을 찾아보는 활동하기 5 활동④ 동물 가면 만들기 -□산토끼□노래 들으며 토끼 그림 그리기 -□엄마 돼지 아기 돼지□노래 들으며 돼지 그림 그리기 -□잠자리□노래 들으며 잠자리 그림 그리기 -□올챙이과 개구리□노래 들으며 개구리 그림 그리기 -동물 가면에 색칠을 하여 고무줄을 끼우고 얼굴에 쓰기
평가	- 동물 가면 만들기를 함으로써 다양한 동물 모습를 표현할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 크레파스를 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	물 조리개, 풍선, 대야, 물
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	쓰기도구 경험하기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	크레파스로 다양하게 그리기
놀이활동 목표	크레파스로 다양하게 그림으로서 쓰기 도구의 변화를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 쓰기 도구 붙임 딱지 붙이기 -교과서에 있는 쓰기 도구 사진 위에 같은 쓰기 도구 붙임 딱지 찾아 붙이며 쓰기 도구 이름을 확인하기 -매직펜을 붙임 딱지에서 찾기 -매직펜 사진에 붙여 볼까요? -크레파스를 붙임 딱지에서 찾아 사진의 빈 곳에 붙이기 -쓰기 도구 가리키며 이름 말하기 3.활동② 자신의 필통에 있는 쓰기 도구 말하기 -학생 각자가 자신의 필통을 열어서 가지고 있는 쓰기 도구를 꺼내어 보여 주며 어 떤 쓰기 도구가 있는지 친구들과 선생님 앞에서 말하기 -쓰기 도구에는 무엇이 있나요? -매직펜,크레파스,색연필,사인펜,연필,볼펜이 있어요. 4.활동③ 여러 가지 쓰기 도구 써보기 -첫 번째 칸에 있는 쓰기 도구는 무엇인가요? -색연필입니다. -보드 마카로 화이트보드에 자유롭게 낙서해보기 5.활동④ 크레파스로 다양하게 그리기 -크레파스에 힘을 적게 주어 엷은 선을 그어 보기 -크레파스에 힘을 세게 주어 진한 선을 그어 보기 -크레파스를 옆으로 누여서 굵은 선을 그어 보기 -크레파스를 수직으로 세워 얇은 선을 그어 보기 -친구들과 비교해보기
평가	-크레파스로 다양하게 그림으로서 쓰기 도구의 변화를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	-도구를 사용하여 친구 때리지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	색연필, 크레파스, 스케치북, 보드마카
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	물건의 이름 따라 말하기
융합교과	체육	인성요소	정직, 책임
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	학급 보물찾기
놀이활동 목표	학급 보물(학급 물건)을 찾으면서 물건의 이름을 알고 말할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학급에 있는 학급 보물 사진을 준비하기 -학급 보물 이름 스티커를 준비하기 -학급 보물찾기 규칙을 적어 놓기 2.활동① 학급 보물 사진을 멀티미디어로 확인하면서 이름 말하기 -학급 보물 사진을 멀티미디어로 보기 -학급 보물이 무엇인지 알고 기억하기 -학급 보물 이름을 다 같이 따라서 불러보기 3.활동② 제한시간에 맞춰서 학급 보물을 찾기 -학급 보물을 찾으면서 이름스티커 붙이기 -제한 시간에 맞춰서 빠르게 이름 스티커를 붙이기 -이름 스티커를 붙이면서 물건이름을 말해보기 4.활동③ 보상 및 학급 물건 이름 말하기 -학급 보물을 손으로 찾으면서 학급 보물 이름을 말하기 -학급 보물을 가장 많이 찾은 학생은 보상을 받기 -멀티미디어로 학급보물을 이름 큰소리로 다 같이 말하기
평가	- 학급 보물 사진을 멀티미디어로 확인하면서 이름 말하기를 하는가? - 제한시간에 맞춰서 학급 보물을 찾을 수 있나? - 보상 및 학급 물건 이름 말하기를 하는가?
인성지도내용	- 놀이를 할 때 규칙에 맞게 하기 (정직) - 놀이 활동을 할 때 자신의 역할에 책임감 있게 하기 (책임)
안전지도내용	- 교실에서 뛰지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	학급 보물(학급사진) 15장 모양 및 색깔 스티커 6장 보상(막대사탕) 5개
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	재미있는 동요와 동화 듣기
융합교과	체육	인성요소	배려, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	오늘은 내가 연기자
놀이활동 목표	동요와 동화를 듣고 인물들의 말과 행동을 따라 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘싱글 벙글’ 동요를 들어보기 -‘싱글 벙글’ 동요에 맞춰서 율동하기 2.활동① 흥부와 놀부 동화 듣기 -흥부와 놀부 동화를 들어보기 -흥부가 하는 대사를 알기 -놀부가 하는 대사를 알기 3.활동② 흥부와 놀부대사를 따라 하기 -흥부대사를 따라서 말해보기 “슬근슬근 톱질을 하세” -놀부대사를 따라서 말해보기 “네 이놈 흥부야 썩 나가거라” 4.활동③ 흥부와 놀부의 행동을 따라 하기 -흥부대사의 행동을 따라하기 (박을 톱질하는 장면 따라 하기) -놀부대사를 따라서 말해보기 (흥부네 식구들을 내쫓아 버리는 장면을 따라하기) 5.활동④ 흥부와 놀부동화 연기하기 -놀부가 흥부네 식구들을 내쫓는 장면을 도움 받아 연기하기 -흥부네 식구들이 박을 톱질하는 장면을 도움 받아 연기하기
평가	- 동요와 동화를 듣고 인물들의 말과 행동을 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 협동하여 친구들과 함께 연기하기(배려) - 연기를 한 친구들을 칭찬하기(공감)
안전지도내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	흥부와 놀부 동화, 그림자료(박, 톱, 주걱)
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	낱자 모양 찾기
융합교과	체육	인성요소	배려, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	자음, 모음 보물찾기
놀이활동 목표	자음과 모음을 읽고 찾기 놀이를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘ㄱㄴㄷ’동요를 따라 부르기 -학습지에 자음과 모음 스티커를 붙여보기 2.활동① 꼭꼭 숨어라 놀이하기 -술래를 정하여 교실에서 숨기 -술래를 통하여 찾기 -교실에서 술래를 다시 정한 후에 숨기놀이하기 3.활동② 자음과 모음을 숨기기 -교실물건의 테두리에 자음과 모음을 붙여보기 -교실물건에 자음을 숨기기 -교실물건에 모음을 숨기기 4.활동③ 자음과 모음 보물찾기 -자음 보물찾기를 하기 -모음 보물찾기를 하기 5.활동④ 자음과 모음 보물을 주기 -자음과 모음의 보물을 많이 찾은 친구에게 선물을 주기 -자음과 모음의 보물을 많이 찾은 친구에게 박수 치기
평가	- 자음과 모음을 읽고 찾기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 협동하여 친구들과 함께 보물 찾기(배려) - 보물을 찾은 친구들에게 칭찬하기(공감)
안전지도내용	- 친구들과 다투지 않고 놀이하기(폭력 및 신변안전)
준비물	자음과 모음 스티커, 자음과 모음 카드, 보물선물(사탕)
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	낱자 모양찾기
융합교과	체육	인성요소	규칙, 배려
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	자음자와 모음자 도장을 만들어서 찍기
놀이활동 목표	자음자와 모음자 모양을 만들고 학급이름 도장 찍기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘ㄱㄴㄷ’동요를 따라 부르기 -다양한 도장을 보여주기 2.활동① 당근과 감자를 이용하여 신체적 도움을 받아 자음 도장을 만들기 -신체적 도움을 받아 당근에 자음자 ‘ㅅ’ 모양을 파기 -신체적 도움을 받아 감자에 자음자 ‘ㅆ’ 모양을 파기 -신체적 도움을 받아 감자에 자음자 ‘ㄱ’ 모양을 파기 3.활동② 당근과 감자를 이용하여 신체적 도움을 받아 모음 도장을 만들기 -신체적 도움을 받아 당근에 모음자 ‘ㅐ’ 모양을 파기 -신체적 도움을 받아 감자에 모음자 ‘ㅏ’ 모양을 파기 4.활동③ 당근과 감자 도장 및 모양 도장을 빈 종이에 찍기 -a4용지에 도장을 찍기 -a4용지에 도장을 자유롭게 찍기 5.활동④ 당근과 감자 도장을 이용하여 학급이름 만들기 -당근 감자 도장으로 ‘새’ 글자 만들기 -당근 감자 도장으로 ‘싹’ 글자 만들기
평가	- 자음자와 모음자 모양을 만들고 학급이름 도장 찍기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 도장만들기를 하면서 지시에 맞게 행동하였는가?(규칙) - 도장 찍기를 하면서 친구와 사이좋게 하였는가?(배려)
안전지도내용	- 물감을 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	감자, 당근, 물감, 용지
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교과간 융합을 통한( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림동화와 만화영화를 보고 기억나는 장면 그리기
융합교과	미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	동화 속 장면을 꾸미고 주인공을 따라 하기
놀이활동 목표	동화를 보고 동화 속 장면을 꾸미고 주인공을 따라 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -아침 독서 및 동화를 볼 때의 우리들의 모습을 동영상으로 보기 -기억나는 만화 영화 포스터 보기 -인기 있는 만화영화를 따라한 세계 사람들의 동영상 보기 2.활동① ‘헨젤과 그레텔’ 동화 속 장면 조약돌을 보고 길을 따라가기 -조약돌을 바닥에 떨어 뜨려보기 -교실 바닥에 떨어진 조약돌을 보고 길을 따라서 목적지에 도착하기 3.활동② ‘헨젤과 그레텔’ 동화 속 장면 과자 집 만들기 -신체적 도움을 받아 친구들과 함께 과자 집 만들기 -바른 자세로 동화를 보면서 친구와 함께 사이좋게 과자를 나누어서 먹기 4.활동③ 동화 속 마지막 장면 ‘헨젤과 그레텔’의 밝은 얼굴을 색칠하기 -신체적 도움을 받아 헨젤과 그레텔’의 밝은 얼굴을 색칠하기 5.활동④ 정리활동 및 칭찬해주기 -수업에 활용된 자료를 정리 정돈하기 -결과물을 보고 서로 칭찬하기
평가	- 동화를 듣고 동화 속 장면을 꾸미고 주인공을 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 지시받은 동화 속 장면을 따라 할 수 있는가?(협동) - 친구들과 함께 협동하여 동화 속 장면을 만들 수 있는가?(배려) - 동화 듣기를 할 때 옆 친구에게 방해가 되지 않게 바른 태도로 듣기를 할 수 있는가?(존중)
안전지도내용	- 과자가 기도에 걸리지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	만화영화포스터 ppt자료, 독서동영상자료, 헨젤과 그레텔 동영상, 조약돌, 과자, 동화 밑그림 학습자료
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	말을 듣고 행동으로 표현하기
융합교과	과학, 미술	인성요소	규칙, 존중
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	학교 근처에서 사진 찍기
놀이활동 목표	지시를 받고 학교 근처에서 다양한 포즈를 취하면서 사진을 찍을 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 사진을 살펴보기 -우리반 체험활동 사진을 살펴보기 2.활동① 학교 주변의 사진 찍기 좋은 장소를 살펴보기 -학교 주변의 꽃이 활짝 핀 장소를 찾기 -단체사진과 개인사진을 찍기 좋은 장소를 찾아보기 3.활동② 사진을 찍기 -꽃이 활짝 핀 장소에서 사진을 찍기 -개인사진을 찍기 -단체사진을 찍기 4.활동③ 지시한 포즈로 사진을 찍기 -한발로 서서 사진 찍기 -제자리에서 점프해서 사진 찍기 -세상에서 가장 재미있는 포즈를 취하고 사진 찍기 5.활동④ 찍은 사진을 확인하고 상주기 -오늘의 포토 상을 정하기 -서로 칭찬하기
평가	- 지시를 받고 학교 근처에서 다양한 포즈를 취하면서 사진을 찍을 수 있는가?
인성지도내용	- 지시를 받고 사진 포즈를 취하는가?(규칙) - 사진을 보고 서로에게 칭찬 할 수 있는가?(존중)
안전지도내용	- 뛸 때 시설물에 걸려 넘어지지 않도록 유의하기(시설안전)
준비물	사진기
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	주위에서 나는 소리 따라하기
융합교과	음악	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	나 따라해 봐요
놀이활동 목표	여러 가지 몸짓을 “나 따라 해봐요”노래에 맞춰서 따라 하기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -“나 따라 해봐요” 동요 듣기 -“나 따라 해봐요” 동요 따라부르기 2.활동① “나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 걷고 멈추기 -“나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 멈추기 -“나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 걷기 3.활동② “나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 앉고 일어서기 -“나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 앉기 -“나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 일어서기 4.활동③ “나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 얼굴표정 따라 하기 -“나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 웃는 얼굴하기 -“나 따라 해봐요” 동요에 맞춰서 우는 얼굴하기 5.활동④ 교사의 행동을 보고 그대로 따라하기 -이 닦기 행동 따라하기 -멋잇는 포즈 따라하기
평가	- 여러 가지 몸짓을 “나 따라 해봐요”노래에 맞춰서 따라 하기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 교사의 행동에 따라서 행동하였는가? (규칙) - 활동을 할 때 옆 친구에게 방해하지 않았는가? (존중)
안전지도내용	- 바른 말 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	동요음악cd
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 글자 찾기
융합교과	체육	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	낱자 모양 블록 놀이하기
놀이활동 목표	다양한 블록을 활용한 모양 및 글자 만들기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -핫 이슈가 된 블록으로 만드는 빌딩 동영상 보기 -블록으로 다양한 그림 만드는 동영상 보기 2.활동① 블록으로 네모 만들기 -4개의 블록으로 네모 만들기 -친구들과 협동하여 네모 아파트 만들기 3.활동② 블록으로 얼굴 만들기 -블록을 활용한 친구의 얼굴을 만들기 -블록을 활용한 선생님 얼굴을 만들기 4.활동③ 블록을 활용한 자음자와 모음자 만들기 -블록을 활용한 자음자를 만들기 -블록을 활용한 모음자를 만들기 5.활동④ 블록을 활용한 이름 만들기 -블록을 활용하여 자신의 이름과 친구 이름을 만들기
평가	- 다양한 블록을 활용한 모양 및 글자 만들기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협동하여 블록모양을 만들었는가? - 친구의 이름을 알고 친구 이름 블록 만들기를 하였는가? (존중)
안전지도내용	- 블록이 입에 들어가지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	다양한 크기의 블록
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	몸으로 글자 모양 만들기
융합교과	체육	인성요소	협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	외발로 서기 놀이하기
놀이활동 목표	외발로 서서 글자모양을 만들 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -글자모양 과자를 먹어보기 -글자모양 물건을 맞춰보기 2.활동① 몸을 구부려서 ㄱ, ㄴ을 만들기 -몸을 구부려서 ㄱ을 만들어보기 -자리에 앉아서 다리를 펴서 ㄴ을 만들어보기 -친구와 함께 몸으로 ㄱ, ㄴ을 만들기 3.활동② 친구와 함께 두발로 서서 가, 나를 만들기 -친구와 함께 가 를 만들기 -친구와 함께 가 를 만들기 4.활동③ 외발로 서서 ㅣ, ㅜ, ㅠ만들기 -외발로 서서 양팔을 위로 올리고 ㅣ를 만들기 -외발로 서서 양팔을 벌려서 ㅜ, ㅠ만들기 5.활동④ 외발로 서서 물건 집어오기 -제시한 장소 까지 외발로 뛰어서 물건을 집어서 오기
평가	- 외발로 서서 글자모양을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 사이좋게 글자 만들기를 할 수 있는가? (협동) - 친구와 함께 외발로 서서 글자를 만들 수 있는가? (협동)
안전지도내용	- 친구 발을 밟지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	글자 과자, 글자모양 사진
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	낱자를 이용하여 글자 만들기
융합교과	과학	인성요소	협동, 규칙
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	낙엽으로 글자 만들기
놀이활동 목표	낙엽을 활용하여 글자를 만들기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 종류의 낙엽을 만져보기 -낙엽을 활용한 작품을 감상하기 2.활동① 낙엽을 활용하여 자음과 모음 만들기 -낙엽을 활용하여 자음 만들기 -낙엽을 활용하여 모음 만들기 3.활동② 낙엽을 활용하여 교실 물건 이름을 만들어보기 -낙엽을 활용하여 학용품 이름을 만들기 -낙엽을 활용하여 장난감 이름을 만들기 4.활동③ 낙엽을 활용하여 이름을 만들기 -낙엽을 활용하여 자신의 이름을 만들기 -낙엽을 활용하여 친구의 이름을 만들기 5.활동④ 친구와 함께 낙엽을 이용하여 얼굴 만들기 -친구와 함께 낙엽을 이용하여 얼굴을 만들기
평가	- 낙엽을 활용하여 글자를 만들기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 사이좋게 얼굴 만들기를 할 수 있는가? (협동) - 낙엽을 가지고 장난을 하지는 않는가? (규칙)
안전지도내용	- 낙엽이 눈에 들어가지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	낙엽, 스케치북
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림을 보고 낱말 읽기
융합교과	체육	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	제시한 물건 찾아오기
놀이활동 목표	물건의 그림과 낱말을 보고 물건을 찾아오기
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -생활에 쓰이는 물건의 종류 알기 -시장에 가면 놀이 장면의 동영상을 보기 2.활동① 교실에서 제시한 물건을 찾아서 가져오기 -크레파스 그림과 낱말을 보고 크레파스를 찾아서 가져오기 -연필 그림과 낱말을 보고 연필을 찾아서 가져오기 3.활동② 교실에서 제시한 물건을 빠르게 가져오기 -초시계를 이용하여 물건을 빠르게 가져오기 -빠른 시간 안에 물건을 가져오는 학생을 알기 4.활동③ 교실물건을 보고 그림과 낱말로 이루어진 스티커를 붙이기 -제시한 학용품을 보고 그림과 낱말로 이루어진 스티커를 붙이기 -제시한 세면도구를 보고 그림과 낱말로 이루어진 스티커를 붙이기 5.활동④ 그림을 보고 낱말을 읽기 -그림을 보고 낱말을 크게 읽기
평가	- 물건의 그림과 낱말을 보고 물건을 찾아오기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 규칙에 맞게 물건 가져오기를 할 수 있는가? (규칙) - 친구와 함께 경기를 사이좋게 할 수 있는가? (존중)
안전지도내용	- 교실에서 넘어지지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	물건 그림 낱말 카드
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	좋아하는 음식 말하기
융합교과	체육	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	과자를 실에 매달아 놓아서 따먹기
놀이활동 목표	좋아하는 과자를 찾아서 실에서 따먹을 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -과자 집 만들기 동영상 보기 -다양한 음식에 대해서 알아보기 2.활동① 좋아하는 음식과 싫어하는 음식을 말하기 -좋아하는 음식을 말하기 -싫어하는 음식을 말하기 3.활동② 과자를 실에 매달아 놓아서 따먹기 -과자를 실에 매달아 놓기 -과자를 실에서 따서 먹기 4.활동③ 과자를 빨리 따먹기 게임하기 -팀을 청팀 백팀으로 나누기 -과자 빨리 따먹기 게임을 하기 5.활동④ 좋아하는 과자를 찾아서 실에서 따먹기 -좋아하는 과자를 찾아서 실에서 따먹기
평가	- 좋아하는 과자를 찾아서 실에서 따먹을 수 있는가?
인성지도내용	- 규칙에 맞게 과자 따먹기 놀이를 할 수 있는가? (규칙) - 친구와 함께 과자 따먹기 놀이를 사이좋게 할 수 있는가? (존중)
안전지도내용	- 과자와 실이 목에 걸리지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	과자, 다양한 음식사진
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	이름을 듣고 대답하기
융합교과	사회	인성요소	존중, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	이름 바꾸어 말하기
놀이활동 목표	자신의 이름과 친구의 이름을 바꾸어 말하고 대답하는 활동으로 이름을 듣고 알맞게 대답하거나 행동할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자신의 특징에 어울리는 캐릭터 설정하기 -오늘의 놀이 설명하고 친구의 이름 확인하기 2.활동①자신의 이름 소개하기 -친구들에게 자신의 이름과 장점, 특징 소개하기 -다른 친구의 소개를 듣고 특징 들려주기 3.활동②자신의 이름과 친구의 이름 바꾸어 부르기 -옆 친구의 이름과 자신의 이름을 바꾸어 불러보고 대답하기 -친구에게 다른 사람의 이름을 주고 불러주기 -친구의 새 이름을 받고 교사가 부르면 대답하기(진짜 이름의 주인이 대답하거나 새 이름을 받은 친구가 대답하지 못하면 벌칙) 4.활동③친구의 특징 보고 캐릭터 설정하기 -친구의 특징 보고 캐릭터나 별명 지어주기 -이름을 사용하지 않고 별명 또는 캐릭터 부르기 -주의 집중하여 자신의 별명 또는 캐릭터에 바르게 대답하거나 반응하기
평가	- 자신의 이름을 불렀을 때 바르게 대답할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구에게 아름다운 별명이나 새로운 이름을 지어 줄 수 있는가?(존중) - 놀이 활동 중 친구의 기분을 상하지 않게 하는가?(배려)
안전지도내용	-친구들에게 나쁜 말 하지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	자신의 특징을 그릴 수 있는 색종이 싸인펜 안전핀
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	나의 이름 소개하기
융합교과	미술	인성요소	정직, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	나만의 명찰 만들기
놀이활동 목표	나만의 특징이 드러나는 명찰을 만들어 다른 친구들에게 보여 줌으로써 나의 이름과 나 자신을 소개할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -색종이를 주고 자신의 특징이 드러나도록 나만의 명찰 만들기 -오늘의 활동 설명하고 준비물 나누어 주기 2.활동①자신의 특징 및 장점 소개하기 -친구들에게 자신의 이름과 장점, 특징 소개하기 -다른 친구의 소개를 듣고 특징 들려주기(칭찬 및 장점이 드러나도록) 3.활동②나만의 명찰 만들기 -자신의 특징이나 장점이 드러나도록 명찰 꾸미기 -그림이나 글 등 다양하게 표현하기 4.활동③나만의 명찰 친구들에게 소개하기 -자신의 명찰을 보여주며 자신 소개하기 -다른 친구의 소개 듣고 이름이나 별명 불러주기 -특징이 잘 드러난 친구 칭찬하기
평가	- 자신의 명찰을 이용하여 자신을 소개할 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 장점 및 특징을 정직하게 설명할 수 있는가?(정직) - 다른 친구를 존중하며 특징을 들려줄 수 있는가?(존중)
안전지도내용	- 미술도구 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	색종이 싸인펜 안전핀
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 모양 알기
융합교과	국어	인성요소	정직, 소통
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	지목하는 모양 고르기
놀이활동 목표	여러 가지 모양의 블록 중에서 교사가 지시하고 설명하는 블록을 찾을 수 있고 모양 이름을 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자신의 이름을 큰 종이에 쓰고 덧쓰기 연습하여 자신의 이름 알기 -오늘의 활동 설명하고 교사가 먼저 시범 보여주기 2.활동①교사의 이름 엉덩이로 쓰고 시범 보이기 -교사의 이름 칠판에 크게 쓰고 이름 들려주기 -교사의 이름 쓰는 순서 알기 -즐거운 음악과 함께 교사의 이름을 엉덩이로 쓰는 모습 보여주기 3.활동②가위 바위 보 게임하여 술래 정하기 -가위바위보 게임하여 엉덩이로 이름 쓸 술래 정하기 -술래의 이름 부르고 쓰는 순서 익히기 4.활동③자신의 이름 엉덩이로 쓰기 -자신의 이름을 먼저 큰 종이에 쓰고 이름 익히기 -쓰는 순서 익히기 -엉덩이로 자신의 이름 쓰기
평가	- 교사가 지시하는 모양의 블록을 고를 수 있는가?
인성지도내용	- 지시하는 블록과 다른 블록을 고르면 정직하게 이야기하기(정직) - 너무 소란스럽지 않게 질서를 유지하며 게임 할 수 있는가?(협동)
안전지도내용	- 교실에서 뛰어다니지 않기(시설안전)
준비물	즐거운 동요 A4용지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	기분을 좋게 하는 말 듣고 따라 말하기
융합교과	음악	인성요소	소통, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	누가 누가 잘 웃나요?
놀이활동 목표	얼굴의 다양한 표정을 지어보고 기분을 좋게 하는 말을 들었을 때 환하게 웃을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 얼굴 표정 짓기 -오늘의 활동 설명하고 교사가 먼저 시범 보여주기 2.활동①활동지에 다양한 얼굴 표정 그리기 -‘기뻐요’, ‘무서워요’, ‘화나요’ 얼굴 표정 그리기 -교사가 제시하는 상황 설명을 듣고 해당되는 얼굴 표정 그리기 3.활동②다양한 얼굴 표정 만들어보기 -‘기뻐요’, ‘무서워요’, ‘화나요’ 얼굴 표정 만들어보기 -상황을 제시하고 그 상황과 어울리는 얼굴 표정 만들어보기 -칭찬하는 말에 어울리는 얼굴 표정 만들기 4.활동③‘누가 누가 잘 웃나요?’ 크게 웃기 -크게, 마음껏 웃어보기 -칭찬하는 상황, 기분이 좋은 상황을 제시하고 크게 웃기 -환한 웃음, 큰 웃음 등 특징적인 웃음에 칭찬하기
평가	- 기분을 좋게 하는 말을 들었을 때 마음껏 크게 웃을 수 있는가?
인성지도내용	-상황에 맞게 얼굴 표정을 지을 수 있는가?(공감) -다른 친구의 감정과 함께 할 수 있는가?(소통)
안전지도내용	- 친구들 놀라지 않게 표정짓기(폭력 및 신변안전)
준비물	즐거운 동요 A4용지(얼굴표정 밑그림)
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 모양 알기
융합교과	국어	인성요소	정직, 소통
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	지목하는 모양 찾기
놀이활동 목표	여러 가지 모양의 블록 중에서 교사가 지시하고 설명하는 블록을 찾을 수 있고 모양 이름을 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 가지 모양이 있는 블록으로 교사가 지시하는 블록 찾기 -오늘의 활동 설명하고 교사가 먼저 여러 가지 모양 들고 모양의 이름 말하기 2.활동①여러 가지 모양의 블록 이름 알기 -상자, 둥근 기둥, 공 모양의 블록 들고 이름 말하기 -교사가 보여 주는 블록의 이름 말하기 3.활동②상자, 둥근기둥, 공 모양의 물건 찾기 -우리 주변에서 볼 수 있는 상자, 둥근 기둥, 공 모양의 물건을 찾아 그 물건의 이 름 빨리 말하기 -네모, 원기둥, 동그라미 이름 알기 4.활동③교사가 설명하는 블록 찾기 -상자, 둥근기둥, 공 모양의 블록을 늘어놓고 교사가 지목하는 블록 빨리 찾기 -교사가 설명하는 모양의 블록 먼저 찾기 -상자, 둥근기둥, 공 모양과 닮은 물건 찾아 교사에게 가져오기
평가	- 교사가 지시하는 모양의 블록을 고를 수 있는가?
인성지도내용	- 지시하는 블록과 다른 블록을 고르면 정직하게 이야기하기(정직) - 너무 소란스럽지 않게 질서를 유지하며 게임하기(협동)
안전지도내용	- 블록을 입에 넣지 않도록 유의하기(시설안전)
준비물	즐거운 동요 상자, 둥근기둥, 공 모양의 블록
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	연필을 바르게 잡고 글자 쓰기
융합교과	체육	인성요소	존중, 배려
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	풍선 터뜨리기 게임하기
놀이활동 목표	풍선 터뜨리기를 통하여 손의 근육을 이완하여 연필을 바르게 잡고 글자를 쓸 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -일상생활에서 익숙한 그림 낱말 카드를 보고 글자 익히기 -여러 가지 음식, 과일 그림 카드 준비하기 -풍선에 과일, 음식 이름 적어 준비하기 2.활동①그림 낱말카드를 보고 글자 익히기 -음식과 관련된 그림카드를 보고 음식 이름 글자 익히기 -과일과 관련된 그림카드를 보고 과일 이름 글자 익히기 -과일과 음식 이름이 적힌 카드 중에서 교사가 지목하는 카드 고르기 3.활동②풍선 준비하기 -과일 이름을 적은 글자카드를 풍선에 붙이고 풍선 불기 -음식 이름을 적은 글자카드를 풍선에 붙이고 풍선 불기 4.활동③풍선 터뜨리기 -준비된 풍선을 교실 가운데 모아 두고 교사가 불러주는 음식이름이 적힌 풍선 터뜨 리기 -교사가 불러주는 과일이름이 적힌 풍선을 빨리 골라 터뜨리기 -두 팀으로 나누어 경쟁 게임하기
평가	- 과일과 음식 이름의 글자를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 글자를 알지 못하는 친구에게 도움주기(배려) - 글자를 알지 못하는 친구와 함께 게임하기(존중)
안전지도내용	- 풍선이 터지지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	음식 그림카드 과일 그림카드 풍선
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	연필을 바르게 잡고 글자 쓰기
융합교과	체육	인성요소	소통, 협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	잼잼 곤지곤지 박수놀이
놀이활동 목표	잼잼 곤지곤지 박수 놀이를 통하여 손의 근육을 이완하여 바르게 글자를 쓸 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교사의 손동작을 따라 하기 위하여 교사의 작은 동작에 주의 집중하기 -손가락 스트레칭으로 손의 근육 이완하기 2.활동①손의 근육 이완 및 작은 손동작 따라 하기 -손가락 및 손의 근육이완을 위한 여러 가지 동작 따라 하기 -손의 근육 이완을 위한 스트레칭 3.활동②잼잼 곤지곤지 박수치기 -잼잼 박수치기 -곤지곤지 박수 치기 -잼잼 곤지곤지 박수치기 -속도를 높여가며 잼잼 곤지곤지 박수치기 4.활동③연필 바르게 쥐기 -교사의 연필 쥐는 모습 보고 연필 쥐기
평가	- 잼잼 곤지곤지 박수로 손의 긴장을 풀고 연필을 바르게 쥘 수 있는가?
인성지도내용	- 교사의 손동작을 보고 따라 하기(소통) - 친구들과 함께 박수치기 놀이에 참여하기(협동)
안전지도내용	- 연필로 친구들 눈 찌르지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	연필 동요 강화물
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	글자 보고쓰기
융합교과	미술	인성요소	배려, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	젠가를 이용하여 글자 만들기
놀이활동 목표	젠가 나무를 이용하여 글자를 만들어 보고 글자를 익힐 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -젠가 나무를 마음껏 활용 할 수 있는 충분한 공간 확보하기 -익힐 글자를 화면영상으로 확대하여 보여주기 2.활동①익힐 글자 영상 및 그림 보기 -익힐 여러 가지 글자를 화면 영상과 그림으로 보기 -단어에서 한 글자를 빈칸으로 처리하고 알맞은 글자 찾는 게임하기 3.활동②젠가 나무를 이용하여 글자 만들기 -보여주는 그림에 맞는 글자를 젠가 나무로 만들기 -교사가 불러 주는 단어를 젠가 나무로 글자 만들기 4.활동③젠가 나무토막을 이용하여 단어 만들기 -젠가 나무를 이용하여 단어 만들기 -옆 친구와 협동하여 한 단어 만들기
평가	- 젠가 나무를 이용하여 글자를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 옆 친구와 함께 한 단어 만들기(협동) - 글자를 알지 못하는 친구와 함께 단어 만들기(배려)
안전지도내용	- 젠가를 던지지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	젠가 그림 글자 노트 강화물
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	일상생활과 관련된 질문에 대답하기
융합교과	과학	인성요소	책임, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	때와 상황에 알맞은 인사말 맞추기
놀이활동 목표	일상생활과 관련하여 때와 상황에 알맞은 인사말을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -가정 및 학교생활에서 시간별로 달라지는 여러 가지 상황의 사진 및 영상 -다양한 인사말 카드 2.활동①가정과 학교에서 시간별로 인사하는 상황 알기 -가정생활 : 아침에 잠자리에서 일어났을 때, 식사 전, 식사 후, 학교 등교하기전, 하교하였을 때, 잠자리에 들기 전 -학교생활 : 등교하여 선생님과 친구를 만났을 때, 수업 시작 전, 수업 후, 점심 식 사 전과 후, 하교할 때 3.활동②각 상황에 맞는 인사말 카드 고르기 -교사가 보여 주는 상황 그림 카드를 보고 각 상황에 어울리는 인사말 고르기 -상황에 적절한 인사말 듣고 맞는 인사말 따라하기 4.활동③교사가 들려주는 인사말 듣고 상황 카드 고르기 -교사가 들려주는 인사말을 듣고 인사말에 어울리는 상황카드 고르기 -상황카드와 인사말이 맞았을 때 반복하여 인사말 연습하기
평가	- 상황에 어울리는 인사말을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들과 정답게 인사 나누기(소통) - 부모님과 선생님께 적절한 인사말을 사용하여 인사하기(책임)
안전지도내용	- 바른 말을 사용하여 인사하기(폭력 및 신변안전)
준비물	가정생활과 학교생활에 맞는 상황카드 및 영상 자료
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	들려주는 내용을 듣고 행동으로 나타내기
융합교과	미술	인성요소	존중, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	소개하는 친구 찾아라
놀이활동 목표	들려주는 내용을 잘 듣고 소개하는 친구를 찾을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -친구의 특징이 잘 나타나는 사진 및 영상 -유명 연예인 사진 및 영상 2.활동①여러 장의 유명 연예인의 사진 및 영상 보며 소개하는 인물 찾기 -여러 장의 유명 연예인의 활동사진 및 영상보기 -교사가 설명하는 연예인 찾기 예 : 남자 연예인이며 개그맨입니다. 개그콘서트에 출연하며 유행어는 ○○입니다. 누구일까요? 3.활동②같은 반 친구의 사진 및 영상 보고 소개하는 친구 찾기 -친구의 사진 및 영상 보기 -교사가 설명하는 친구 찾기 예 : 남자이며 안경을 쓰고 있으며 친구들을 위하여 아침에 우유 받아오는 착한 친구는 누구일까요? 4.활동③학생이 설명하는 친구 찾기 -같은 반 친구의 사진 및 영상 보기 -한 학생이 다른 친구의 설명 듣고 설명하는 친구 찾기
평가	- 설명하고 소개하는 친구를 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 다른 친구를 존중하여 친구의 좋은 점 이야기하기(존중) - 같은 반 친구에 대하여 더 잘 알고 친해지기(공감)
안전지도내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	연예인 사진 및 영상 반 친구의 사진 및 영상
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	교실에 있는 물건의 이름 말하기
융합교과	사회	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	물건의 특징 설명하고 맞추는 스무고개
놀이활동 목표	스무고개 놀이방법으로 물건의 특징을 설명하여 교실에 있는 물건의 이름을 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교실에 있는 물건 중 특징적인 설명이 가능한 물건의 사진 10장 -언어적 표현이 미약한 학생에게는 실물 중에서 고르도록 준비 2.활동①물건 이름 맞추기 스무고개 -물건의 특징을 한 가지씩 설명하여 주며 물건의 이름 맞추기 -놓여 있는 위치, 모양, 색깔, 사용용도 등 특징을 구체화하여 주며 이름 맞추기 3.활동②설명하는 물건 고르기 -물건의 특징을 한 가지씩 설명하여 주며 여러 가지 물건 중에서 해당되는 물건 지목하거나 고르기 -단계별로 점수 차이를 두고 높은 점수 학생에게 상 주기 -두 팀으로 나누어 팀 대결하기
평가	- 설명하는 교실 안 물건의 이름을 말할 수 있는가?
인성지도내용	- 언어적 표현력과 이해력이 미흡한 친구 도와주기(배려) - 팀 대결을 하며 친구에 대하여 더 잘 알고 친해지기(공감)
안전지도내용	- 교실에서 바른 자세로 앉기(생활안전)
준비물	교실 안 물건의 사진 및 영상
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가족을 부르는 말 알기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	가족의 얼굴 찾기 놀이하기
놀이활동 목표	가족사진을 보며 설명하는 가족을 찾고 호칭을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -전 가족이 함께 있는 확대 된 가족사진 또는 가족행사 사진 -‘내 동생’ 음원 -○,× 손 팻말 2.활동①교사가 설명하는 가족 이름 맞추기 -전 가족이 함께 있는 가족사진을 크게 확대하여 보기 -자신의 가족 설명하기 -교사가 설명하는 가족 맞추기 -예 : 우리 집에서 가장 키가 크고 뚱뚱합니다. 연세가 가장 많으십니다. 3.활동②다양한 가족의 호칭 알기 -형제를 부르는 말 ○× 퀴즈 -아버지의 형제 부르는 말 ○× 퀴즈 -어머니의 형제 부르는 말 ○× 퀴즈 -두 팀으로 나누어 팀 대결하기
평가	- 설명하는 가족을 찾고 가족의 호칭을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 언어적 표현력과 이해력이 미흡한 친구 도와주기(배려) - 어른을 설명하며 어른 존중하기(존중)
안전지도내용	- 막대에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	음원 ‘내 동생’ 확대된 가족사진 ○,× 손 팻말
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	학교 선생님의 호칭 발음하기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	지목하는 선생님의 찾기 놀이하기
놀이활동 목표	학교 선생님의 사진 및 영상을 보고 그 선생님이 누구인지 말할 수 있고 교사가 설명하는 선생님이 누구인지 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학교 행사에서 활동하시는 선생님의 편집된 사진 및 영상자료 -학교 선생님의 사진 2.활동①학교 선생님의 사진과 영상자료를 보며 누구인지 맞추기 -학교 선생님의 사진 및 영상자료를 보며 어떤 선생님인지 맞추기 -학교 선생님의 사진 보며 그 선생님의 특징 이야기하기 -학교 선생님의 사진 보며 그 선생님과 관련된 경험 이야기하기 3.활동②설명하는 학교 선생님이 누구인지 맞추기 -교사가 설명하는 선생님이 누구인지 알아맞히기 게임하기 -예 : 남자선생님이시고 교장실에 계십니다. 누구일까요? -예 : 우리가 아플 때 도움을 주십니다. 누구일까요? -두 팀으로 나누어 팀 대결하기
평가	- 설명하는 선생님을 찾고 선생님의 호칭을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 언어적 표현력과 이해력이 미흡한 친구 도와주기(배려) - 선생님을 설명하며 선생님에 대한 존경심 갖기(존중)
안전지도내용	- 교실에서 뛰지 않기(생활안전)
준비물	학교 선생님의 사진 및 영상
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	주변 사물의 이름 읽기
융합교과	미술	인성요소	배려, 협동
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	물건의 특징 설명하고 맞추는 스무고개
놀이활동 목표	문방구에서 볼 수 있는 여러 가지 사물의 이름을 스무고개를 통하여 알고 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -문방구에서 볼 수 있는 사물의 사진 및 문방구를 이용하는 영상자료 - 언어적 표현이 미약한 학생에게는 실물의 학용품 2.활동①문방구에서 볼 수 있는 사물의 사진 -문방구를 이용한 사진 및 영상자료를 보기 -문방구에 있는 다양한 사물의 이름 말하기 3.활동②문방구에서 볼 수 있는 사물의 이름 맞추기 -교사가 설명하는 사물이 무엇인지 알아맞히기 게임하기 -예 : 가늘고 기다란 모양입니다. -예 : 여러 가지 다양한 색깔이 있습니다. 그림을 그릴 때 사용합니다. 무엇일까요? -두 팀으로 나누어 팀 대결하기 (개인이 문제의 답을 말을 하는 것이 아니라 팀별로 답을 적어 제출한다.)
평가	- 문방구에 있는 사물 중 교사가 설명하는 물건의 이름을 말할 수 있는가?
인성지도내용	- 언어적 표현력과 이해력이 미흡한 친구 도와주기(배려) - 친구와 함께 문제 풀며 서로 돕기(협동)
안전지도내용	- 텔레비전 앞에서 보지 않기(응급처치)
준비물	문방구의 사진 및 영상
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림 동화 보기
융합교과	미술	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	도깨비 방망이 만들기
놀이활동 목표	‘혹부리 영감님’ 동화를 듣고 자신만의 도깨비 방망이를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -그림동화책 ‘혹부리 영감님’ -도깨비 방망이 만들기 재료 -‘도깨비 나라’ 음원 2.활동①혹부리 영감님 그림 동화 듣고 노래 부르기 -‘혹부리 영감님’ 삽화 보며 간략하게 동화 듣기 -‘도깨비나라’ 동요 들으며 자신만의 도깨비 방망이 생각하기 3.활동②도깨비 방망이 만들기 -도깨비 방망이 만들기(재료 : 배드민턴 셔틀콕 통, 가위, 풀, 색종이) -자신만의 독특한 모양 꾸미기 -“○○ 나와라 뚝딱” 주문 외우기
평가	- 자신만의 특징이 있는 도깨비 방망이를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 언어적 표현력과 이해력이 미흡한 친구 도와주기(배려) - 동화를 듣고 창의적인 방망이 만들기(공감)
안전지도내용	- 미술도구 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	동화 ‘혹부리 영감님’ ‘도깨비나라’ 음원 셔틀콕 통, 가위, 풀, 색종이
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림 보고 낱말 따라 읽기
융합교과	미술	인성요소	책임, 협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	낱말 만들기 놀이
놀이활동 목표	동화책에 나와 있는 낱말을 보고 낱개의 자음과 모음으로 만들어 읽을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -두꺼운 종이와 다양한 색깔로 만든 낱개의 자음과 모음 -이중모음 2.활동①그림 동화책 보며 낱말 알기 -그림 동화책에 있는 그림을 보고 여러 가지 낱말 알기 -동화책의 여러 가지 낱말 따라 말하기 3.활동②글자 만들기 -그림 동화책에 있는 낱말을 보고 준비된 자음과 모음을 이용하여 글자 만들기 -만들어진 낱말 보며 교사 따라 읽기 -자신이 알고 있는 여러 가지 낱말을 자음과 모음을 이용하여 만들기 -글자 예쁘게 꾸미기
평가	- 그림 동화책에 나온 여러 가지 낱말을 자음과 모음으로 만들어 읽을 수 있는가?
인성지도내용	- 알고 있는 글자를 만들고 만든 글자 읽기(책임) - 친구를 도와 글자 만들기(협동)
안전지도내용	- 두꺼운 종이에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	그림동화책 강화물
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	한 글자 찾기
융합교과	미술	인성요소	책임, 존중
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	수수깡으로 한 글자 만들기
놀이활동 목표	수수깡으로 한 글자를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 색깔의 수수깡 -칼, 풀, B4종이 -색연필 2.활동①교실에 있는 물건 중에서 한 글자의 물건 이름 알기 -교실에 있는 물건 중 한 글자의 물건 찾기 -한 글자의 물건 글자 쓰기 -색연필로 한 글자 예쁘게 색칠하기 3.활동②수수깡으로 한 글자 만들기 -색칠한 한 글자 수수깡으로 만들기 -한 글자 만들어 종이에 붙이기 -다양한 크기와 색깔로 한 글자 만들기
평가	- 수수깡으로 한 글자를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 한 글자 완성하기(협동) - 자신이 선택한 한 글자 책임감 있게 읽고 쓰기(책임)
안전지도내용	- 수수깡을 먹지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	수수깡 색연필, 종이 칼, 풀
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	낱말 만들어 읽기
융합교과	미술	인성요소	책임, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	한 글자를 붙여 단어 만들기
놀이활동 목표	한 글자를 붙여 단어를 만들고 읽을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -한 글자를 붙여 단어를 만들 수 있는 낱말카드 -두 글자 낱말 카드 2.활동①낱말 카드 읽기 -한 글자 낱말 카드 읽기 -두 글자 낱말 카드 읽기 -완성 될 단어의 그림 카드 보기 3.활동②한 글자를 붙여 단어 만들기 -무작위로 섞어 놓은 낱말 카드 중에서 단어를 만들 수 있는 낱말 카드 고르기 -고른 카드로 단어 만들기 -만든 단어 읽기 (예 : 손 + 수건, 솜 + 사탕, 색 + 연필, 거미 + 줄, 축구 + 공) -두 팀으로 나누어 팀 대항하기
평가	- 한 글자를 붙여 단어를 만들고 읽을 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 한 글자 붙여 단어 만들기(협동) - 자신이 선택한 한 글자 책임감 있게 읽고 쓰기(책임)
안전지도내용	- 친구들과 다투지 않고 놀이에 참여하기(폭력 및 신변안전)
준비물	낱말카드 완성될 단어의 그림카드
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	순서에 맞게 낱자 덧쓰기
융합교과	체육	인성요소	책임, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	엉덩이로 이름 쓰기
놀이활동 목표	순서에 맞게 낱자 덧쓰고 엉덩이로 이름을 쓸 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -즐겁고 신나는 동요 음원 -낱자 낱말 카드 2.활동①낱자 낱말 카드 읽기 -교사와 함께 한 글자 낱말 카드 읽기 -교사의 시범을 보고 허공에 낱자 글자 쓰기 -교사와 손가락을 맞대고 낱자 글자 쓰기 3.활동②엉덩이로 이름 쓰기 -자신의 이름 종이에 덧쓰기 -교사의 시범을 보고 자신의 이름 엉덩이로 쓰기 -옆 친구와 ‘가위바위보’를 하여 진 사람은 앞에 나와 엉덩이로 이름 쓰기
평가	- 엉덩이로 자신의 이름을 쓸 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 즐겁게 게임에 참여하기(협동) - 자신의 이름 책임감 있게 읽고 덧쓰기(책임)
안전지도내용	- 친구들 놀리지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	낱자 낱말카드 자신의 이름 덧쓰기 종이
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	순서에 맞게 글자 쓰기
융합교과	미술	인성요소	책임, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	자음과 모음을 합하여 글자 만들기
놀이활동 목표	자음과 모음을 합하여 글자를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -즐겁고 신나는 동요 음원 -자음과 모음 카드 2.활동①자음과 모음 카드 읽기 -교실 바닥에 자음과 모음 카드 흩어 놓기 -한 사람이 한 개의 카드를 들고 카드에 적힌 자음과 모음 읽기 -교사와 함께 선택한 자음과 모음 읽기 3.활동②자음과 모음 합하여 글자 만들기 -가위바위보로 3명의 선택 순서 정하기 -순서대로 자신이 선택한 카드를 보고 글자를 만들 수 있는 친구 선택하여 글자 만 들기 -만들어진 글자를 보고 읽기 -자음과 자음 , 모음과 모음을 선택한 친구끼리 합하면 글자를 만들지 못함을 알기
평가	- 자음과 모음을 합하여 글자를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 즐겁게 게임에 참여하기(협동) - 친구와 함께 만든 글자 읽기(책임)
안전지도내용	- 바른 말, 고운 말 쓰기(폭력 및 신변안전)
준비물	자음과 모음 카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	바른 모양으로 글자 쓰기
융합교과	미술	인성요소	책임, 협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	자음과 모음 구분하여 색칠하기
놀이활동 목표	자음과 모음을 구분하여 다른 색으로 색칠할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 색깔의 색연필 -받침이 없는 낱말 2.활동①받침이 없는 낱말 읽기 -받침이 없는 낱말 교사와 함께 읽기 -받침이 없는 낱말 보며 자음과 모음 구분하여 읽기 3.활동②자음과 모음 구분하여 색칠하기 -받침이 없는 낱말 자음과 모음 구분하여 색칠하기 -다양한 색깔로 자음과 모음 색칠하기 -두 명이 한 조가 되어 한 친구는 자음 또 다른 한 친구는 모음에 색칠하기 -색칠하여진 글자를 보고 친구들 앞에서 읽기
평가	- 자음과 모음을 구분하여 색칠할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 색칠 완성하기(협동) - 두 명이 책임감 있게 한 글자 완성하기(책임)
안전지도내용	- 미술용구 바르게 사용하기(생활안전)
준비물	받침이 없는 낱말 카드 색연필
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	집과 동네에서 사용하는 낱말 쓰기
융합교과	미술	인성요소	존중, 협동
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	같은 물건의 낱말카드와 그림카드 연결하기
놀이활동 목표	내 방에 있는 물건의 낱말카드와 그림카드를 연결하고 그 이름을 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -명사 중 내 방에 있는 물건의 낱말카드와 그림카드 -교실 바닥에 넓게 무작위로 낱말, 그림카드를 펼쳐 놓기 2.활동①내 방에 있는 물건의 그림, 낱말카드 고르기 -그림카드를 바닥에 무작위로 펼쳐놓고 그 중에서 내 방에 있는 물건의 그림카드 고르기 -펼쳐 있는 그림카드 중에서 내 방에 있는 물건의 낱말카드 고르기 -자신이 고른 그림카드를 보고 물건의 명칭 말하고 방에 있는 물건인지 확인하기 기 -자신이 고른 낱말카드를 보고 교사와 함께 읽기 3.활동②같은 물건의 낱말카드와 그림카드 연결하기 -자신이 고른 카드 중 낱말카드와 그림카드를 연결하기 -자신이 고른 카드가 연결되지 않으면 같은 편의 친구와 함께 낱말카드와 그림카 드 연결하기 -그림카드와 낱말카드를 연결하고 남는 카드를 가지고 모두가 모여 그림카드와 낱말카드 연결하여 짝 맞추기
평가	- 내 방에 있는 물건의 그림카드와 낱말카드를 연결할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 그림카드와 낱말카드 연결하기(협동) - 우리를 위해 도움을 주는 직업 존중하기(존중)
안전지도내용	- 낱말카드에 눈을 다치지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	명사 그림카드, 낱말카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	말이나 노래를 듣고 느낌을 자유롭게 표현하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	술래 따라 하기 게임
놀이활동 목표	술래의 지시에 따라 움직일 수 있고 술래의 움직임을 보고 따라 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -명사 중 내 방에 있는 물건의 낱말카드와 그림카드 -교실 바닥에 넓게 무작위로 낱말, 그림카드를 펼쳐 놓기 2.활동①술래의 지시 듣고 움직이기 -가위바위보를 하여 술래 정하기 -정해진 술래가 지시하는 소리를 듣고 움직이기 -술래의 지시에 따르지 못하거나 다르게 행동하는 친구가 술래가 되어 게임 계속하 기(예 : 사진 찍는 자세, 한 발 들고 서기, 박수치기 등) 3.활동②술래의 움직임 따라 움직이기 -가위바위보를 하여 술래 정하기 -정해진 술래의 움직임 보고 따라 움직이기 -움직임을 따라하지 못하는 친구가 술래가 되어 게임 계속하기 (예 : 환하게 웃기, 로봇 움직임, 양 팔 벌리고 뛰기 등)
평가	- 술래의 지시에 따라 움직이고 술래의 움직임을 보고 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 게임에 참여하기(협동) - 몸이 불편한 친구 배려하며 게임하기(배려)
안전지도내용	- 친구들 때리지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	동요 음원
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	말이나 노래를 듣고 느낌을 자유롭게 표현하기
융합교과	체육	인성요소	책임, 협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	‘크다’, ‘작다’ 몸으로 표현하기
놀이활동 목표	두 물체를 비교하거나 두 소리를 비교하여 ‘크다’, ‘작다’를 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -크기가 비교되는 두 물체 -소리의 크기가 비교되는 두 가지 소리 -크기가 크면 두 팔을 사용하여 ‘크다’를 표현하고 크기가 작으면 손을 이용하여 ‘작 다’를 표현하기 2.활동①크기가 다른 두 물체를 비교하여 ‘크다’, ‘작다’를 표현하기 -크기가 다른 물체를 비교하며 ‘크다’, ‘작다’ 알기 (예 : 큰 상자와 동화책, 놀이공과 탁구공, 선생님과 친구들의 키 등) -큰 물체를 내 보이면 두 팔을 벌려 큰 원을 그려 ‘크다’ 표현하기 -작은 물체를 내보이면 두 손을 이용하여 ‘작다’ 표현하기 -틀리지 않고 끝가지 살아남는 친구 우승하기 3.활동②소리의 크기가 다른 두 소리를 비교하여 ‘크다’, ‘작다’를 표현하기 -소리의 크기가 다른 두 소리를 들려주고 ‘크다’와 ‘작다’ 알기 (예 : 큰 박수소리와 작은 박수소리, 고래고래 지르는 소리와 속삭이는 소리 등) -큰 소리에 두 팔을 벌려 큰 원을 그리며 ‘크다’로 표현하기 -작은 소리에 두 손을 이용하여 ‘작다’로 표현하기 -틀리지 않고 끝가지 살아남는 친구 우승하기
평가	- 물체와 소리의 크기를 비교하여 ‘크다’, ‘작다’로 표현할 수 있는가?
인성지도내용	-친구와 함께 협력하여 게임에 참여하기(협동) -책임감 있게 놀이에 적극 참여하기(책임)
안전지도내용	- 놀이도구에 넘어지지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	놀이공 , 탁구공, 동화책, 큰 상자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	운율이 있는 말이 주는 느낌 알아보기
융합교과	음악	인성요소	공감, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	‘여우 놀이’를 하며 운율이 있는 노래 부르기
놀이활동 목표	‘여우 놀이’를 하며 운율이 있는 노래를 부를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘여우 놀이’ 동영상을 보고 놀이방법과 노래 배우기 -반복되는 말이 무엇인지 찾기 2.활동①‘여우 놀이’ -가위바위보로 여우, 즉 술래 정하기 -출발선과 동그라미 그리고 술래는 동그라미 안에 뒤돌아 앉기 -술래가 아닌 친구들은 출발선에서부터 노래 부르며 다가가기 ( 한 고개 넘어서 아이고 다리야, 두 고개 넘어서 아이고 허리야 세 고개 넘어서 아이고 어깨야～노래 부르기) -술래 가까이 다가서면 ‘여우야 여우야 머하니? ’ 노래하기 -노래 끝부분에서 술래의 말에 따라 움직이기 (죽었다 : 움직이면 술래되기, 살았다 : 출발선으로 뛰어가기) -술래가 한 명도 치지 못하면 다시 술래하기 -술래가 여러 명을 쳤을 경우 가위바위보로 술래 정하기
평가	- ‘여우 놀이’를 하며 운율이 있는 노래를 부를 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 게임에 참여하기(협동) - 친구들과 놀이를 공감하며 놀이에 참여하기(공감)
안전지도내용	- 친구들 놀리지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	‘여우야 여우야’ 음원
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	운율이 있는 말이 주는 느낌 알아보기
융합교과	체육	인성요소	공감, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’ 구분하여 몸으로 표현하기
놀이활동 목표	‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’을 구분하여 몸으로 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교실 바닥 매트 -‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’ 대조표 2.활동①‘‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’ 몸으로 표현하기 -같은 소리를 표현하는 말이지만 ‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’ 이 있음을 알기 -‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’ 대조표 보고 따라 읽기 -‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’을 들려주고 교사가 지시하는 말 고르기 (느낌이 더 큰 말은 어떤 말일까요?) -교사가 들려주는 두 단어를 듣고 몸으로 표현하기 (껑충껑충 – 깡충깡충, 껄껄 – 깔깔, 풀쩍 – 폴짝 등) -‘느낌이 큰 말’에는 더 큰 동작을, ‘느낌이 작은 말’에는 더 작고 섬세한 동작을 하 여 말이 주는 크고 작은 느낌을 표현하기
평가	- ‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’을 구분하여 몸으로 표현 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 게임에 참여하기(협동) - 친구들과 놀이를 공감하며 놀이에 참여하기(공감)
안전지도내용	- 친구들에게 바른 말 사용하며 놀이하기(폭력 및 신변안전)
준비물	바닥 매트 ‘느낌이 큰 말’과 ‘느낌이 작은 말’ 대조표
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	의사소통의 이해
융합교과	국어	인성요소	책임, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	말 전하기 게임하기
놀이활동 목표	다른 사람이 하는 낱말과 말을 잘 듣고 다른 사람에게 정확하게 전달 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자신이 사용할 종이 마이크 만들기 -세 명이 한 편이 되어 두 줄로 서기 -스케치북에 다음 사람에게 전달할 낱말과 말을 적기 2.활동①종이 마이크 만들기 -종이를 말아 자신이 사용할 종이 마이크 만들기 -종이 마이크 색종이를 이용하여 꾸미기 3.활동②두 편으로 나누어 어느 편이 빨리, 정확하게 전달하는지 시합하기 -교사가 먼저 첫 번째 사람에게 낱말을 들려주고 다음 사람에게 전달하기 (다른 사람은 듣지 못하도록 유의한다) -마지막 세 번째 사람은 앞 사람에게 들은 낱말을 다시 교사에게 이야기하고 확인하 기 -소요된 시간과 정확하게 전달되었는지 확인하여 승부 가르기
평가	- 다른 사람이 하는 낱말과 말을 잘 듣고 다음 사람에게 정학하게 전달할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 게임에 참여하기(협동) - 자신이 들은 말을 책임감 있게 다음 사람에게 전달하기(책임)
안전지도내용	- 바른 말 사용하여 알맞은 낱말 전달하기
준비물	종이 마이크 만들 수 있는 두꺼운 종이 종이 마이크 꾸미는 색종이
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 글자 찾기
융합교과	수학	인성요소	배려, 책임
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	낱말 그림 짝 찾기
놀이활동 목표	낱말카드와 같은 낱말을 서로 짝 지을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 낱말카드 보여주기 2.활동① 낱말 카드 확인하고 읽기 -낱말카드를 테이블 위에 올려 놓기 -낱말 카드를 순서대로 교사의 언어적 촉구를 따라 읽기 -각자 낱말 카드를 읽어보기 3.활동② 낱말 카드 뒤집어서 읽어 보기 -책상 위에 낱말 카드 뒤집어 놓기 -뒤집어진 낱말 카드를 무작위 뒤집어 교사를 따라 읽어보기 -스스로 카드를 뒤집어 카드를 읽어 보기 4.활동③ 같은 낱말 카드 찾아 짝짓기 -낱말 카드를 읽고 같은 낱말이 있는 카드를 찾아보기 -같은 낱말 카드를 짝지어 놓기 -같은 낱말 카드를 짝짓고 소리내어 읽어보기
평가	- 같은 낱말 카드를 찾아 짝지을 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (책임) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 서로 도와주기 (배려)
안전지도내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	낱말카드 10쌍
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	낱자로 여러 가지 글자를 만들고 소리 내어 읽기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	재미있는 항아리 놀이하기
놀이활동 목표	항아리 속에 낱자 카드를 뽑아 글자를 만들고 소리 내어 읽을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 낱자카드를 나누어주기 2.활동① 낱자 카드로 단어 만들기 -낱자카드를 가지고 낱자 읽어 보기 -친구들과 가지고 있는 낱자카드를 붙여 읽어 보기 -낱자 카드로 여러 가지 단어 만들어 보기 3.활동② 낱자카드와 그림카드 맞추어 보기 -책상 위에 여러 가지 낱자 카드와 여러 가지 그림카드의 이름을 알고 낱자가 포함되어 있는 그림카드와 짝지어 보기 -서로 서로 그림카드와 낱자 카드를 짝지어 보기 4.활동③ 항아리 속에 낱자 카드를 골라 단어 만들기 -항아리 속에 낱자 카드 넣기 -서로 순서대로 낱자 카드 뽑아 보기 -뽑은 낱자 카드로 단어를 만들고 소리 내어 읽어 보기
평가	- 항아리 속에 낱자 카드를 뽑아 글자를 만들고 소리 내어 읽을 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 책상에 부딪히지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	항아리, 낱자카드, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	받침이 있는 글자 읽기
융합교과	과학	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	그림자 보고 맞추기
놀이활동 목표	그림자로 나타나는 글자를 보고 무슨 글자인지 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 글자모형을 나누어주기 2.활동① 글자 모형으로 단어 만들기 -자음, 모음 글자모형으로 가지고 낱자 읽어 보기 -친구들과 가지고 있는 글자모형을 붙여 읽어 보기 -글자모형으로 여러 가지 단어 만들어 보기 3.활동② 그림자 맞추기 -사물의 그림자를 모여주고 맞추어 보기 -서로 그림자를 보고 무엇인지 이야기하기 -글자모형을 보며 자음, 모음을 맞추기 4.활동③ 그림자로 자음과 모음을 이용하여 글자 맞추기 -자음 글자모형과 모음 글자모형을 각각 보면서 맞추어 보기 -자음과 모음을 이용한 그림자로 받침이 없는 글자를 맞추어 보기 -자음과 모음을 이용한 그림자로 받침이 있는 글자를 맞추어 보기
평가	-그림자로 나타나는 글자를 보고 무슨 글자인지 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 그림자를 보고 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 바른 단어 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	전등, 글자모형, 그림자막
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	낱글자로 낱말 만들기
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	단어 주사위 놀이하기
놀이활동 목표	글자를 연결하여 그림에 알맞은 낱말 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 단어 주사위를 보여주기 2.활동① 낱글자 연결하기 -낱글자를 서로 연결해 보기 -각자 낱 글자를 연결하여 읽어 보기 3.활동② 단어 주사위 던지기 -순서를 먼저 정하기 게임하기 -각자 순서대로 주사위를 던져 나오는 낱글자를 알기 -서로의 낱글자를 붙여 읽어보기 4.활동③ 단어와 그림을 연결하기 -만들어진 단어를 읽어 보기 -만들어진 글자와 맞는 그림을 찾아 연결하기
평가	-글자를 연결하여 그림에 알맞은 낱말 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 그림자를 보고 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 주사위를 친구들에게 던지지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	단어 주사위, 그림카드, 단어카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	말놀이
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	스무고개 놀이하기
놀이활동 목표	말놀이를 통해 어휘력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -말놀이 설명하기 2.활동① 여러 가지 말놀이의 종류 알기 -말놀이의 종류 알기 -끝말잇기, 낱글자가 포함된 말 찾기 3.활동② 스무고개 게임 방법 알기 -교사가 스무고개 게임하는 방법 설명하기 -벌칙 정하기 -먼저 교사가 스무고개 게임 방법에 의해 시범을 보이기 4.활동③ 스무고개 게임하기 -먼저 끝말잇기를 통해 순서 정하기 -차례대로 돌아가며 어떤 물건을 생각하고 20번의 문답을 통해 정답 맞추기
평가	-말놀이를 통해 어휘력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 질서지켜 놀이에 참여하기(생활안전)
준비물	그림카드, 단어카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	움직임을 나타내는 낱말 찾기
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	그림을 그려 이야기 연결하기
놀이활동 목표	그림을 그려 이야기를 연결 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① ‘여행을 떠나요’ 그림동화 읽기 -그림동화를 보며 무슨 움직임 인지 알아보기 -그림동화에 나타난 이야기의 순서 알아보기 3.활동② 그림동화 나타난 장면 알기 -움직임에 맞는 그림 카드 연결하기 -그림카드와 이야기 연결하기 4.활동③ 그림을 그려 이야기 연결하기 -그림책에 맞는 장면 그림 그리기 -서로 그린 그림 살펴보기 -서로 그린 그림을 이야기 순서에 맞게 연결하여 보기
평가	- 그림을 그려 이야기를 연결 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 펜을 바르게 사용하기(응급처치)
준비물	색연필, 그림동화, 그림카드
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	내가 타본 것을 일고 쓰기
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	신체를 이용하여 내가 타본 것을 표현하기
놀이활동 목표	신체를 이용하여 내가 타본 것을 표현 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 여러 가지 탈것 그림책 읽기 -그림책을 보며 탈것의 종류 알아보기 -그림책에 나타난 탈것에 대해 알아보기 3.활동② 그림책 나타난 탈것 알기 -내가 타본 탈것에 대해 이야기하기 -그림책에 잇는 탈것과 네가 타본 것을 골라 보기 4.활동③ 신체를 이용하여 하여 탈것 표현하기 -내가 타본 탈것 중에 그림에 나타나는 것을 찾아보기 -신체를 이용하여 표현하여 보기 -서로 신체를 이용하여 탈것을 만들어보고 이용하여 보기
평가	- 신체를 이용하여 내가 타본 것을 표현 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 신체로 몸 부딪히지 않기(생활안전)
준비물	그림책, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	내가 타본 것을 일고 쓰기
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		생활안전	응급처치
놀이활동 주제	여러 글자가 있는 풍선으로 글자 만들기
놀이활동 목표	여러 글자가 있는 풍선으로 글자를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 움직임을 나타내는 말 알기 -움직임을 나타내는 말을 알아보기 -움직임을 나타내는 표현에 대해 알아보기 3.활동② 풍선 불고 글자 쓰기 -풍선에 바람을 불어 넣고 글자를 쓰기 -풍선에 여러 가지 낱글자를 써보기 4.활동③ 풍선을 이용하여 글자 만들기 -움직임을 나타내는 글자를 알기 -알아본 글자에 알맞은 풍선을 찾기 -풍선을 찾아 낱글자를 붙여 글자 만들기
평가	- 여러 글자가 있는 풍선으로 글자를 만들 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 풍선이 터져 다치지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	풍선, 글자카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	해야 할 일 알기
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	여러 가지 그림카드에 클립을 끼워 낚시하기
놀이활동 목표	여러 가지 할 일을 순서대로 나열할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 이야기를 듣고 일 순서 알기 -이야기를 듣고 이야기에 맞는 그림카드 찾기 -이야기를 듣고 찾은 그림카드의 순서 알기 3.활동② 가정에서 해야 할 일 알기 -가정에서 해야 할 일 이 있는 그림카드를 찾기 -가정에서 해야 할 일 순서대로 나열하기 4.활동③ 낚시하기 -여러 가지 그림카드에 크립을 끼워 통에 넣기 -자석을 이용한 낚시대 사용하여 낚시하기 -자신이 낚은 그림카드를 모아 순서대로 나열하기 -여러 가지 그림카드를 순서대로 나열하고 할 일의 순서를 이야기하기
평가	- 여러 가지 할 일을 순서대로 나열할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 클립을 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	여러 가지 그림카드, 클립, 자석, 낚시대, 통
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	겪은 일에 대한 느낌 말하기
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	이야기를 듣고 느낌과 어울리는 그림을 찾기
놀이활동 목표	느낌을 색깔로 표현 할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 이야기 속 주인공 느낌 알기 -이야기를 듣고 순서대로 일어나는 장면 찾아보기 -이야기 속 주인공의 느낌을 알기 3.활동② 주인공 느낌과 같은 그림카드 찾기 -이야기 속 주인공의 느낌과 같은 그림을 찾아보기 -교사의 도움을 받아 느낌을 말해보기 4.활동③ 느낌을 색깔로 표현하기 -이야기 속 주인공의 느낌을 알아보기 -자신의 느낌과 비교하기 -느낌과 어울리는 색깔을 찾아 색칠하기 -자신의 느낌을 색으로 표현하기
평가	- 느낌을 색깔로 표현 할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 색깔도구 바르게 사용하기(생활안전)
준비물	여러 가지 그림카드, 색연필, 종이
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지시에 따라 동작하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전교육	생활안전
놀이활동 주제	노래에 맞추어 동작 놀이하기
놀이활동 목표	‘동물 흉내’노래를 듣고 노랫말에 맞추어 동작을 따라 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -은행나무가 줄 지어선 가로수길 사진 살펴보기 -사진보며 드는 생각 나누기 2.활동① ‘은행나무’ 시를 들으며 여러 가지 동작 따라하기 -저작물을 활용하여 ‘은행나무’ 시를 듣기 -‘은행나무’ 시의 느낌을 살려 따라 읽기 -모둠별로 시의 느낌을 살려 1행씩 번갈아 읽기 3.활동② 시에 나오는 동작 알아보기 -시에 나오는 동작 알아보기(열중쉬어, 차렷, 앞으로 나란히, 줄을 맞춰 차렷) -동작을 나타내는 표현 찾기 -동작의 해당 그림을 살펴보고 따라 행동하기 4.활동③ 시를 들으며 동작하기 -은행나무가 되어 시에 나오는 동작을 지시에 따라 해 보기 -시를 1행씩 끊어 읽으며 각 행에 알맞은 동작 하기 -학생들을 두 줄로 세워 얼굴을 마주보고 은행나무 가로수 길 표현해보기 5.활동④ ‘동물 흉내’노래를 듣고 노랫말에 맞추어 동작 따라하기 -‘동물 흉내’노래 배우기 -노랫말에 맞추어 동작 따라하기 놀이하기 -탐별로 1소절씩 노래에 맞추어 동작 따라하기 놀이하기
평가	-‘동물 흉내’노래를 듣고 노랫말에 맞추어 동작을 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 팀별로 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 율동 시 친구들 얼굴 때리지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	‘동물 흉내’ 노래 동영상, 교과서, ‘은행나무’ 음원 저작물
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지시에 따라 행동하기
융합교과	음악	인성요소	책임, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	신체 악기 놀이하기
놀이활동 목표	‘똑같아요’노래에 맞추어 신체 악보를 보고 자신의 몸으로 신체악기를 연주 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -신체 부위를 이용하여 소리 내기 -우리 몸의 부위를 이용하여 신체 소리내기 2.활동① 들은 소리 순서 찾기 -눈을 감고 교사가 들려주는 소리를 듣기 -손뼉-책상-책상-손뼉-발-책상 치기를 번갈아 하기 -들려주는 순서대로 스티커 붙이기 3.활동② 다양한 신체 악기 연주하기 -손뼉, 무릎, 발 등을 이용하여 신체 소리내기 -지시에 따라 손뼉 3번, 무릎 4번, 발 1번 신체 소리내기 4.활동③ 신체 악기 악보 보고 연주하기 -신체 악기 악보 그림 읽기 -신체 악기 악보를 보고 연주하기 -팀별로 신체 악보 보고 연주하기 5.활동④ ‘똑같아요’ 노래에 맞추어 신체 악기 놀이하기 -‘똑같아요’ 노래 부르기 -‘똑같아요’노래에 맞추어 신체 악기 연주 놀이하기 -탐별로 1소절씩 노래에 맞추어 신체 악기 연주하기 -리듬을 잘 맞추는 친구 찾아 칠판에 이름 쓰기
평가	-‘똑같아요’노래에 맞추어 신체 악보를 보고 자신의 몸으로 신체악기를 연주 할 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 순서가 오면 책임을 다하여 참여하기(책임) - 다른 팀 친구들이 연주 할 때 칭찬해주기(공감)
안전지도내용	- 친구들 불쾌하지 않게 놀이하기(폭력 및 신변안전)
준비물	신체 악보, 교과서, ‘똑같아요’ 음원 저작물
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림보고 문장 따라 읽기
융합교과	미술	인성요소	책임, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	‘텔레파시 보내라’ 문장 맞추기 놀이하기
놀이활동 목표	그림 카드를 보고 카드에 담긴 문장 내용을 행동이나 동작으로 설명하고, 문장으로 말 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘시장 잔치’노래 부르기 -노랫말에 나온 과일과 채소의 이름을 말하기(수박, 참외, 호박,오이) 2.활동① 가게에 가 본 경험 말하기 -그림 속의 장소 말하기(슈퍼, 대형마켓, 가게, 문구점) -그림속의 엄마와 아이가 무엇을 하는지 말하기(장보기 사진) -가게에 가 본 경험 말하기 3.활동② 그림 보고 사물의 이름 말하기 -그림을 보고 사물의 이름 말하기 -장바구니에 사고 싶은 물건 붙이기 -장바구니에 담은 물건 이름 말하기 4.활동③ 그림을 보고 문장 따라 읽기 -그림을 보며 물음에 답하기 -그림을 보고 문장을 따라 읽기(가게에 갑니다. 음식을 먹습니다.계산대 앞에 술 을 섭니다.) -그림에 알맞은 문장을 듣고 따라 읽는 활동을 하기 5.활동④ ‘텔레파시 보내라’ 그림 카드 맞추기 놀이하기. -한 학생이 그림 카드를 보고 다른 학생에게 행동이나 동작으로 문장 내용을 설 명하기 -다른 학생이 행동 모습을 보고 문장으로 말하기 -남은 학생들은 친구의 답이 맞으면 O, 틀리면 X카드를 들기
평가	- 그림 카드를 보고 카드에 담긴 문장 내용을 행동이나 동작으로 설명하고, 문장 으로 말 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 설명을 하면 차분하게 친구의 말을 경청한다.(존중) - 자신이 해야 할 책임을 다하여 참여한다.(책임)
안전지도내용	- 바른 말을 사용하여 놀이에 참여하기(폭력 및 신변안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 붙임 딱지,OX카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	보고 들은 내용 전달하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 공감
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	말 전하기 놀이하기
놀이활동 목표	보고 들은 내용을 전달하고 말 전하기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -저번 주 국어 시간에 배웠던 시 읽기 -시를 읽고 난 후 느낌과 생각 말하기 2.활동① ‘여름 낮’ 시를 읽기 - 선생님을 따라 여름 낮 따라 읽기 - 모둠별로 1행씩 시 따라 읽기 - 감정을 넣어 시 읽기 3.활동② 시의 내용을 생각하며 물음에 답하기 -시의 제목 말하기 (‘여름 낮’) -등장인물을 모두 말하기(꽃, 나비, 새 나뭇잎) -각 연에서 특징되는 인물의 행동 말하기 4.활동③ 부채를 이용하여 시의 내용에 맞게 행동하기 -꽃들이 나무에게 한 말 따라하기 -시에서 나비와 새가 한 행동 따라하기 5.활동④ 가위바위보! 이긴 사람 행동 따라하기 -두 명이 짝을 지어 ‘가위바위보’를 하여 정해진 수 만큼 부채질 하기 -두 명이 짝을 지어 ‘가위바위보’를 하여 이긴 사람의 행동 따라하기 -행동을 따라하지 못한 사람은 벌칠 수행하기(엉덩이로 이름쓰기)
평가	- 보고 들은 내용을 전달하고 말 전하기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 말 전하기를 할 때 주의 깊게 보며 기다려 주기(배려) - 게임에서 이긴 친구들을 칭찬하기(공감)
안전지도내용	- 부채에 손이 베이지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 붙임 딱지, 뜯기 자료, 멀티미디어 자료, 뿅망치
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	여행에서 경험한 일 순서대로 말하기
융합교과	미술	인성요소	협력, 배려
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	경험한 일 사진으로 붙여요 놀이하기
놀이활동 목표	여행에서 경험 한 일을 순서대로 말 할 수 있고 경험 한 일을 사진으로 붙일 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 가족과 여행을 떠난 경험 말하기 - 학교에서 즐거웠던 여행 경험 말하기 2.활동① -‘여행을 떠나요’ 노래 부르기 -노랫말에서 여행 간 곳 말하기 -계곡으로 가면 무엇을 할 수 있는지 말하기(물고기 잡기, 물놀이 하기 등) 3.활동② 노랫말 바꿔 부르기 -‘여행을 떠나요’ 노랫말의 일부분을 사진 속의 내용으로 바꿔 부르기 -‘바다로 여행 떠나기’로 내용 바꿔 부르기 -‘목장으로 여행 떠나기’로 내용 바꿔 노래부르기 4.활동③ 친구의 여행 사진을 보며 말하기 -친구의 여행 사진을 보며 말하기 -사진속의 장면을 설명하기 5.활동④ 여행하면서 경험한 일 사진으로 붙여요 놀이하기 - ‘여행을 떠나요’ 노래를 들으며 여행 사진 붙이기 -사진을 보며 여행에서 있었던 일 발표하기 (여행 장소 여행지에서 본 것. 그곳 에서 한 일 등등) - 가장 기억에 남았던 일 발표하기
평가	- 여행에서 경험 한 일을 순서대로 말 할 수 있고 경험 한 일을 사진으로 붙일 수 있는가?
인성지도내용	- 사진을 서로 찾아주며 협력하여 놀이 활동에 참여하기(협력) - 풀, 가위 등의 준비물을 친구들과 사이좋게 빌려주며 사용하기 (배려)
안전지도내용	- 풀과 가위 사용시 안전에 유의하여 사용하기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 색종이, 가위 풀 붙임딱지, 체험학습 사진
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	낱말의 종류 알기
융합교과	체육	인성요소	협력, 배려
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	사람과 사물 이름 맞추기 낚시 놀이하기
놀이활동 목표	낱말의 종류를 알고 사람과 사물 이름 맞추기 낚시 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - ‘바다로 떠나요“ 노래 부르기 - 낚시했던 경험 말하기 2.활동① 친구의 이름 알아보기 -당신은 누구십니까 노래 부르기 -친구의 이름 알아 맞추기 -우리 반 친구의 이름 쓰기 3.활동② 교실에 있는 물건 이름 알아보기 -‘이것은 무엇입니까’ 질문에 답하기 -교실에 있는 물건 이름 말하기 -‘이름 알아맞히기’ 수수께기 알아맞추기 4.활동③ 낚시놀이 할 낚싯대와 카드 만들기 -나무젓가락으로 낚싯대 만들기 -물고기 낱말 카드 만들기 5.활동④ 사람과 사물 이름 맞추기 낚시 놀이하기 - 사람 이름 맞추기 낚시 놀이하기 - 사물 이름 맞추기 낚시 놀이하기 - 팀별로 사람과 사물 이름 맞추기 낚시 놀이하기
평가	- 낱말의 종류를 알고 사람과 사물 이름 맞추기 낚시 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 낚시놀이를 할 때 협력하여 놀이 활동에 참여하기(협력) - 낚시놀이의 준비물을 친구들과 사이좋게 빌려주며 사용하기 (배려)
안전지도내용	- 낚시대에 걸려 넘어지지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 낚싯대, 나무젓가락, 자석
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	움직임을 나타내는 낱말 알기
융합교과	체육	인성요소	공감, 협력
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	낱말 읽고 움직이기 놀이하기
놀이활동 목표	사람과 사물의 움직임의 낱말을 알고 낱말을 읽고 움직이기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 여러 가지 낱말을 생각나는 대로 말하기 - 비행기 동영상 보고 이야기 나누기 2.활동① 사물의 움직임을 나타내는 낱말 찾기 -낱말의 성질에 따라 종류가 어떻게 달라지는지 생각나는 대로 말하기 -알맞은 그림 가리키기 -사물과 어울리는 움직임을 나타내는 낱말 찾아 쓰기 3.활동② 사람의 움직임을 나타내는 낱말 찾기 -낱말의 성질에 따라 종류가 어떻게 달라지는 지 생각나는 대로 말하기 -알맞은 그림 가리키기 -사람과 어울리는 움직임을 나타내는 낱말 찾아 쓰기 4.활동③ 움직임을 나타내는 낱말 알기 -그림 카드를 사용하여 움직임을 나타내는 낱말 찾기 -문장 속에서 사물의 움직임을 나타내는 낱말 찾기 -문장 속에서 사람의 움직임을 나타내는 낱말 찾기 5.활동④ 낱말 읽고 움직이기 놀이하기 - 움직임을 나타내는 낱말카드 5개 중 1개씩 고르기 - 차례대로 자신이 고른 낱말카드의 낱말 읽기 - 차례대로 자신이 고른 낱말카드의 낱말대로 움직임 나타내기 놀이하기
평가	- 사람과 사물의 움직임의 낱말을 알고 낱말을 읽고 움직이기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 게임에 잘 참여한 친구들을 서로 칭찬하기(공감)
안전지도내용	- 질서와 규칙을 지켜 안전하게 놀이에 참여하기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 낱말 카드, 돗자리, 동영상, 학습지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	상태나 성질을 나타내는 낱말 알기
융합교과	체육	인성요소	협력, 존중
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	낱말 찾아 풍선 터뜨리기 놀이하기
놀이활동 목표	사람과 사물의 상태나 성질을 나타내는 낱말을 알고 낱말을 찾아 풍선 터뜨리기를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 여러 가지 낱말을 생각나는 대로 말하기 - ‘당신은 누구입니까‘ 노래 부르기 2.활동① 사람의 상태를 나타내는 낱말 찾기 -사람의 상태를 나타내는 낱말카드 찾기(공을 찹니다, 달리기를 합니다..) -사람의 상태를 나타내는 낱말에 알맞은 행동 따라하기 3.활동② 사물의 성질을 나타내는 낱말 찾기 -사물의 성질을 나타내는 낱말카드 찾기(따뜻하다, 차갑다, 따갑다..) -낱말카드에 알맞은 그림 찾기 -사물의 성질을 나타내는 낱말 따라 쓰기 4.활동③ 사람과 사물의 상태와 성질을 나타내는 낱말 붙이기 -교실의 그림카드를 이용하여 사람의 상태를 나타내는 낱말의 짝짓기 -교실의 그림카드를 이용하여 사물의 성질을 나타내는 낱말의 짝짓기 5.활동④ 낱말 찾아 풍선 터뜨리기 놀이하기 - 매트위에서 사람의 상태를 나타내는 낱말 풍선 찾아보기 - 매트위에서 사물의 성질 나타내는 낱말 풍선 찾아보기 - 사물과 사람의 상태와 성질을 나타내는 낱말을 찾아 엉덩이로 풍선 터뜨리기
평가	- 사람과 사물의 움직임의 낱말을 알고 낱말을 읽고 움직이기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 친구들이 활동을 할 때는 주의깊게 관찰하며 기다려 주기(존중)
안전지도내용	- 풍선이 터져 친구들이 다치지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 낱말 카드, 매트 2개, 풍선, 낱말카드, 동영상
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	만나는 상황에서 인사말 주고 받기
융합교과	음악	인성요소	협력, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	인사말 노래자랑 놀이하기
놀이활동 목표	만나고 헤어질 때 하는 인사말을 알고 인사말 노래자랑 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 여러 가지 낱말을 생각나는 대로 말하기 - ‘안녕하세요’ 노래 부르기 2.활동① 인사를 해야 하는 상황 말하기 -상황 동영상을 보고 친구가 인사해야 하는 이유 말하기 -학교에서 인사를 해야 하는 상황 말하기 3.활동② 만날 때 하는 인사말 알기 - 만날 때 하는 인사말 2가지 이상 말하기 - 어른과 만날 때 하는 인사말 발표하기 - 친구와 만날 때 하는 인사말 발표하기 4.활동③ 헤어질 때 하는 인사말 알기 - 헤어질 때 하는 인사말 2가지 이상 말하기 - 어른과 헤어질 때 하는 인사말 발표하기 - 친구와 헤어질 때 하는 인사말 발표하기 5.활동④ 인사말 노래 자랑 놀이하기 - 희망팀과 사랑팀으로 나누기 - 팀별로 만날 때 하는 인사말을 말하고, ‘안녕하세요’ 노래 부르기 - 팀별로 헤어질 때 하는 인사말을 말하고 ‘안녕하세요’ 노래 부르기
평가	- 만나고 헤어질 때 하는 인사말을 알고 인사말 노래자랑 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 친구들이 자신의 차례에 노래 부를 때 관심을 갖고 들어주기(공감)
안전지도내용	- 바른 말을 사용하여 노래로 인사하기(폭력 및 신변안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	헤어지는 상황에서 인사말 주고받기
융합교과	음악	인성요소	협력, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	때에 알맞은 인사하기 놀이하기
놀이활동 목표	헤어지는 상황에서 알맞은 인사말을 주고 받을 수 있고 때에 알맞은 인사하기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘안녕하세요’ 노래 부르기 2.활동① 아침에 인사한 경험 말하기 -오늘 아침에 등교 전 어른들께 인사한 경험 말하기 -어떤 인사를 햇는지 발표하기(학교 다녀오겠습니다, 다녀올게요) 3.활동② 그림에 알맞은 인사말 찾아 붙이고 따라하기 - 아침에 하는 인사말 붙이고 따라하기 - 집에 놀러오셨다가 가는 손님에게 하는 인사말 따라하기 4.활동③ 여러 가지 상황에서 알맞은 인사말 하기 - 그림을 보고 상황에 알맞은 인사말 따라하기 - 그림보고 인사말 알아 맞추기 - 어떤 인사말을 할 수 있는지 발표하기 5.활동④ 때에 알맞은 인사놀이하기 - 희망팀과 사랑팀으로 나누기 - 팀별로 아침에 하는 인사말 알아 맞추기 - 팀별로 저녁에 하는 인사말 알아 맞추기
평가	- 헤어지는 상황에서 알맞은 인사말을 주고 받을 수 있고 때에 알맞은 인사하기 놀 이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 친구들이 발표 할 때 공감하며 듣기(공감)
안전지도내용	- 바른 말, 바른 자세로 인사하며 놀이에 참여하기(폭력 및 신변안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상, 부록 딱지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	소개하는 글을 읽고 내용 알기
융합교과	체육	인성요소	협력, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	소개하는 친구 찾기 놀이하기
놀이활동 목표	띄어쓰기에 유의하여 소개하는 글을 읽고 소개하는 친구 찾기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘꽃잎반 반가’ 노래 부르기 2.활동① 소개하는 글의 종류 알기 -친구를 소개했던 경험 말하기 -소개하는 글의 종류에 대해 말하기 3.활동② 띄어쓰기 규칙 발표하기 - 글을 읽을 때 띄어 읽기를 하는 이류 말하기 - 띄어쓰기 규칙 발표하기 4.활동③ 띄어쓰기에 유의하여 소개하는 글 읽기 - 띄어쓰기에 유의하여 소개하는 문장 읽기 - 띄어쓰기에 유의하여 소개하는 글 읽기 - 친구들과 번갈아 가며 소개하는 글 읽기 5.활동④ 소개하는 친구 찾기 놀이하기 - 희망팀과 사랑팀으로 나누기 - 팀별로 자기소개 판에서 이름 뽑기 - 이름이 뽑힌 친구가 자기 소개하기 - 소개하는 친구 이름 쓰기 놀이하기
평가	-띄어쓰기에 유의하여 소개하는 글을 읽고 소개하는 친구 찾기 놀이를 할 수 있는 가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 친구들이 발표 할 때 공감하며 듣기(공감)
안전지도내용	- 좋은 말로 자기 소개하기(폭력 및 신변안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 자기소개 판, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상, 부록 딱지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	끝말 잇기 놀이하기
융합교과	체육	인성요소	협력, 배려
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	율동에 맞추어 끝말 잇기 놀이하기
놀이활동 목표	끝말잇기 규칙을 말 할 수 있고 친구들과 율동을 하며 끝말잇기를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘꽃잎반 반가’ 노래 부르기 2.활동① 그림을 보고 어떤 상황인지 이야기 나누기 -그림(157쪽, 158쪽)을 보고 어떤 상황인지 이야기 나누기 -무엇을 하고 있는지 말하기 3.활동② 글자를 모아 낱말을 만들기 - 글자를 모아 낱말을 만드는 방법 찾기 - 어떤 글자가 모여 있는지 발표하기 4.활동③ 끝말 잇기 규칙 찾기 -시작하는 사람이 단어를 말하기(예-지우개) -그 다음 사람이 시작하는 사람이 말한 글자의 끝 끌자를 이용하여 낱말 말하기 (예-개나리) -칠판에 쓴 보기로 글자 쓰기 5.활동④ 율동에 맞추어 끝말 잇기 놀이하기 - 희망팀과 사랑팀으로 나누기 - 팀별로 율동 정하기 - 팀별로 율통에 맞추어 끝말잇기 하기
평가	-끝말잇기 규칙을 말 할 수 있고 친구들과 율동을 하며 끝말 잇기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 친구들이 긑말 잇기 할 때 집중하여 듣기(배려)
안전지도내용	- 친구들과 안전에 유의하여 놀이에 참여하기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 끝말잇기 판, 강화판, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상, 부록 딱 지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	재미있는 말 만들기
융합교과	체육	인성요소	배려, 협력
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	수수께끼 놀이하기
놀이활동 목표	재미있는 말을 만들 수 있고 수수께끼 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘꽃잎반 반가’ 부르기 2.활동① 교과서 동시에서 재미있는 말 찾기 - 동시 “꼬르륵” 읽기 - 재미있는 말 찾아 읽고 밑줄 긋기 3.활동② 작은 느낌이 나는 재미있는 말 찾기 - 작은 느낌이 나는 말 찾아 붙임딱지 붙이기 - 작은 느낌이 나는 말 읽기(반짝반짝, 방글방글, 동글동글) 4.활동③ 재미있는 말을 넣어 생활문 쓰기 - 수학여행에 있었던 일 이야기 나누기 - 재미있는 말을 넣어 생활문 쓰기 - 자신이 쓴 생활문 발표하기 5.활동④ 수수께끼 놀이하기 - 사랑팀과 희망팀으로 나누기 - 재미있는 말이 쓰여진 낱말카드로 2개씩 뽑기 - 상대팀에게 낱말카드를 설명하는 수수께끼 문제 내기 - 상대팀이 수수께끼 알아맞추기
평가	- 재미있는 말을 만들 수 있고 수수께끼 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 서로 응원하며 참여하기(협력) - 수수께끼 놀이 게임을 할 때 친구들의 순서를 지키기(배려)
안전지도내용	- 바른 말을 사용하여 놀이에 참여하기(폭력 및 신변안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 가위, 풀, 수수께끼 단어판, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상, 부록 딱지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	이야기 순서대로 말하기
융합교과	체육	인성요소	소통, 공감
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	순서표현 낱말 낚시놀이하기
놀이활동 목표	순서를 나타내는 표현을 알아보고 순서표현 낱말카드로 낚시놀이를 하며 과자 탑 만드는 방법을 순서대로 나타낼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -저번 주 국어 시간에 배웠던 내용 복습하기 -학교에서 경험했던 즐거웠던 일 말하기 2.활동① 순서를 나타내는 표현을 말해봅시다. - 음식 만드는 과정 말하기 - 즉석 라면을 만들어 본 경험 말하기 - ‘먼저’, ‘그 다음에’와 같은 표현을 넣어 다시 한 번 말하기 3.활동② 교과서 그림 보고 내용 알기 -그림을 보고 ‘과자 탑 만드는 방법’알기 -과자 탑을 만들 때 필요한 재료는 무엇인지 말하기 -과자 탑을 만들기 위해 가장 먼저 준비해야 하는 재료는 무엇인지 답하기 4.활동③ 순서를 나타내는 표현 알기 -‘먼저’, ‘그리고’, ‘그 다음에’, ‘마지막에’ -과자 탑 만드는 방법을 순서를 나타내는 표현을 넣어 말해보기 5.활동④ 순서 표현 낱말 낚시 놀이하기 -순서를 나타내는 낱말 카드와 과자 탑 만드는 순서 낱말 카드 읽어보기 -과자 탑 만드는 순서를 다시 한 번 말해보기 -만드는 순서에 따라 자석 낚시 대를 이용하여 순서대로 접시에 붙이기 -만드는 순서에 따라 바르게 붙였는지 확인하기
평가	- 순서를 나타내는 표현을 알 수 있는가? - 순서를 나타내는 표현을 넣어 말할 수 있는가?
인성지도내용	- 학교에서 경험한 일을 친구들에게 말하기(소통) - 과자 탑 만든 접시를 보고 서로 확인하고 칭찬하기(공감)
안전지도내용	- 낚시대에 걸리지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 붙임 딱지, 뜯기 자료, 멀티미디어 자료, 자석낚시대
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	큰 말, 작은 말 알기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	공격과 수비 놀이하기
놀이활동 목표	공격과 수비 놀이를 하면서 느낌이 큰 말과 작은 말을 구분할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상을 가운데 두기 -책상 위에 뿅망치 1개, 모자 1개 놓기 -두 손을 등 뒤에 놓기 2.활동① 가위바위보로 공격과 수비 놀이하기 -가위바위보를 해서 이긴 사람이 뿅망치를 들어 공격하기 -진 사람은 모자를 머리에 써 수비하기 3.활동② 느낌이 큰 말과 작은 말로 공격과 수비 놀이하기 -제시하는 낱말이 느낌이 큰 말이면 공격하기 -제시되는 카드가 큰 말이면 먼저 뿅망치를 들어 공격하기 -느낌이 작은 말로 바꾸어 똑같이 방법으로 게임하기 -공격과 수비를 정확히 한 사람이 승리하기 4.활동③ 자신이 뽑은 낱말 카드의 느낌이 큰 말이면 공격, 작은 말이면 수비하기 -제시하는 두 개의 낱말카드 중 하나를 선택하여 확인하고 느낌이 큰말이면 공격 하고 작은말이면 수비하기 -공격과 수비를 정확히 한 사람이 승리하기
평가	- 공격과 수비 놀이를 하면서 느낌이 큰말과 작은말을 구분할 수 있는가?
인성지도내용	- 뿅망치로 공격할 때 너무 세게 치지 않기 (배려) - 동료가 이겼을 때 축하해 주기 (존중)
안전지도내용	- 주어진 말을 삼키지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	느낌이 큰말 카드 느낌이 작은말 카드 뿅망치 모자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	낱말의 다양한 의미 이해하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 협력
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	‘몸으로 말해요’ 놀이하기
놀이활동 목표	속담을 자신의 신체로 표현하고 전달하는 활동을 통해 의미를 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -속담이 적힌 카드 준비하기 2.활동① 여러 가지 속담 찾아보기 -일상생활에서 흔히 쓰는 속담 알아보기 -찾아본 속담의 의미 알아보기 3.활동② 속담의 뜻 유추해보기 -제시해 주는 속담의 의미 생각해 보기 -속담의 뜻 맞추기 4.활동③ 속담의 뜻 신체로 설명하기 -제시하는 속담을 보고 몸으로 표현하기 -친구가 제시해 주는 속담의 뜻 말하기 -많이 맞춘 사람 강화해 주기
평가	- 속담을 자신의 신체로 표현하고 전달하는 활동을 통해 의미를 이해할 수 있다?
인성지도내용	- 맞추는 사람과 표현해 주는 사람 역할 바꾸어 문제 내기 (배려) - 짝과 협력하여 의미 맞추기 (협력)
안전지도내용	- 바른 신체표현 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	속담 카드
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	알림장 읽고 쓰기
융합교과	사회	인성요소	배려, 협력
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	시장보기 놀이하기
놀이 활동 목표	알림장의 내용을 읽고 놀이를 통해 시장에서 준비물 등을 가져올 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -알림장에 가져올 준비물을 적기 -가져와야 할 물건이 그려진 카드 준비하기 -진열대 위에 준비물 그림카드 진열하기 2.활동① 알림장 읽기 -알림장에 주로 쓴 내용이 무엇인지 말하기 -알림장에 꼭 들어가야 할 내용 알아보기 -알림장을 읽고 준비물을 가져왔던 기억 말하기 3.활동② 알림장 읽고 내용 알기 -알림장을 읽고 물음에 답하여 보기 -알림장을 읽고 준비물이 무엇인지 말하기 -알림장에 적혀있는 물건을 붙임 딱지에서 찾아 가방에 붙여보기 4.활동③ 알림장에 적힌 내용에 따라 준비물 챙기기 -알림장을 읽고 준비물이 무엇인지 말하기 -같이 장볼 친구들 중 도움이 필요한 친구와 도와줄 친구로 짝을 정하기 -시장에서 구입해야 할 것 미리 적어두고 확인하며 장보기 -물건을 구입할 때 물건 값과 같은 금액이 적혀 있는 모의 돈 사용하기 -구입한 물건을 알림장의 내용과 일치하는지 확인하여 가방에 넣어두기
평가	- 알림장의 내용을 읽고 놀이를 통해 시장에서 준비물 등을 가져올 수 있다.
인성지도내용	- 2인 1조로 조를 짜서 서로 도와가며 장보기 (협력) - 차례를 지켜 물건 구입하기(배려)
안전지도내용	- 알림장에 손이 베이지 않도록 유의하기
준비물	준비물 그림카드, 금액이 적혀있는 모의 돈 알림장 준비물 붙임딱지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	메모활용하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	메모하기 놀이
놀이 활동 목표	‘메모하기 놀이’를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -메모를 쓰는 사람과 메모지를 찾을 사람 정하기 -장소 세 곳과 동작 한 가지 정하기 -정해진 장소와 동작을 메모지에 쓰기 2.활동① 친구에게 메모 쓰기 -메모를 받을 친구 정하기 -친구에게 전하는 내용 생각하기 -생각한 내용을 메모지에 쓰기 -메모의 형식에 맞게 적은 메모를 친구에게 전달하기 3.활동② 메모지를 써서 숨기기 -메모를 쓰는 사람은 세 곳의 장소와 동작 한 가지를 정하여 메모지에 쓰기 -메모지를 쓴 사람은 메모지를 각 장소에 숨기기 -메모를 쓴 사람이 메모지를 모두 감출 때까지 다른 사람들은 눈을 감고 기다리 기 -문장을 만들어 ( )를 사용해 괄호 안의 내용만 바꾸게 유도하기 4.활동③ 메모지를 찾을 사람이 메모지 찾기 -메모지를 찾을 사람에게 메모지가 숨겨져 있는 첫 번째 장소 알려 주기 -메모지를 찾는 사람은 메모지에 쓰인 장소를 따라가며 메모지를 모두 찾기 -마지막 메모지에 나온 지시에 따라 행동하기 -역할을 바꾸어 놀이하기 -글을 못 읽는 학생을 위해 그림으로 장소와 행동 나타내 주기
평가	- ‘메모하기 놀이’를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 메모지를 찾는 사람들이 글씨를 잘 볼 수 있도록 바르게 글씨 쓰기(배려) - 메모지를 찾는 사람이 다 찾을 동안 조용히 기다려 주기(존중)
안전지도내용	- 서로 부딪히지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	장소가 써진 메모지 3장 행동이 써진 메모지 1장
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	감정을 표현하는 말 알기
융합교과	미술	인성요소	소통, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	가면 놀이하기
놀이 활동 목표	글을 읽고 변화하는 감정을 가면 놀이를 통해 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘슬프다, 울다, 웃다’의 표정을 종이에 표현하기 -그려진 표정 그림을 나무막대에 붙이기 -감정을 나타내는 말이 들어간 글 준비하기 2.활동① 감정을 나타내는 얼굴 표정 그리기 -‘슬프다, 울다, 웃다’ 의 표정을 종이에 표현하기 -다양한 표정을 찾아 표현하기 -자신이 그린 그림을 보고 거울을 보며 표현해 보기 -그린 그림을 나무 막대에 붙이기 3.활동② 감정을 나타내는 말이 들어간 글 읽기 -감정에 유의하여 ‘달님 안녕’ 읽기 -교사가 읽어 주는 글을 들으며 자신이 그린 그림을 들어보기 -자신이 든 그림의 표정을 말로 설명하기 -‘토끼와 거북이’ 동화를 읽고 각 동물의 감정을 자신이 가진 가면으로 표현하기 4.활동③ 가면놀이 하기 -자신이 그린 여러 가지 표정의 그림으로 얼굴을 가리고 동료들이 자신의 감정이 어떤 감정 인지 알아맞히기 -동료들이 자신의 감정을 맞추면 정답을 맞힌 동료에게 가면 주기 -가면의 개수가 많은 사람이 승리하기 -승리한 사람에게는 스티커 지급하기
평가	- 글을 읽고 변화하는 감정을 가면 놀이를 통해 표현할 수 있는가?
인성지도내용	- 나의 감정이 중요하듯 다른 사람의 감정도 중요함을 안다.(존중) - 다른 사람의 감정을 해치는 행동이나 말은 삼간다.(배려)
안전지도내용	- 서로 부딪혀 다치지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	자신의 얼굴 크기 만 한 크기의 동그라미가 그려진 종이, 크레파스, 나무막대
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	문장 부호 이름 알기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	같은 문장 부호 색칠하여 그림 완성하기
놀이 활동 목표	문장 부호의 모양과 이름을 알아 같은 문장 부호끼리 같은 색을 칠해 주어진 그림을 완성할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 가지 문장 부호의 모양 살펴보기 -여러 가지 문장 부호의 모양 구분하기 -여러 가지 문장 부호의 이름 알기 -같은 그림끼리 찾아 색칠하면 여러 가지 문장 부호 모양이 생기는 그림 여러 장 2.활동① 문장부호의 모양과 이름 짝 맞추기 -문장에서 글자가 아닌 것 찾기 -「늑대와 일곱 마리의 아기 염소」그림에서 숨어 있는 문장 부호 찾기 -찾은 문장부호의 이름을 카드에서 고르기 -문장 부호 그림과 이름의 짝을 맞추어 제시하기 3.활동② 같은 문장 부호 색칠하여 그림 완성하기 -「마침표(.), 쉼표(,), 느낌표(!), 물음표(?) 등을 찾아 지시에 따라 색칠하기 -같은 문장 부호 끼리는 같은 색으로 색칠하여 나타나는 그림을 찾아 무슨 그림 인지 말하기 -어떤 그림인지 더 많이 맞추는 사람이 승리 4.활동③ 문장 부호의 이름 대기 -그림에서 같은 색으로 색칠한 문장 부호의 이름 알아보기 -문장 부호 따라 쓰기 -문장 부호와 이름을 같은 것끼리 짝지어 보기
평가	- 문장부호의 모양과 이름을 알아 같은 문장부호끼리 같은 색을 칠해 특정한 그림 을 완성할 수 있는가?
인성지도내용	- 정답을 말할 때는 다른 반이나 같은 반 친구에게 피해가 되지 않게 조용히 말한 다.(배려) - 다른 친구가 이겼을 때는 진심으로 축하해 준다.(존중)
안전지도내용	- 색칠도구 사용시 안전에 유의하여 사용하기(생활안전)
준비물	문장 부호 카드(글자, 그림), 같은 문장 부호끼리 색칠 할 수 있는 그림
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	예사말과 높임말 알기
융합교과	수학	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	문장 조각 퍼즐 완성하기
놀이 활동 목표	의미가 같은 예사말과 높임말을 문장 조각 퍼즐 완성하기를 통해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -예사말의 의미 알기 -높임말의 의미 알기 -예사말과 높임말의 올바른 사용방법 알기 2.활동① 높임의 의미를 가진 높임말 알기 -높임말의 여러 가지 말을 알기 -예사말과 의미가 같은 높임말에는 무엇이 있는지 찾아보기 -예사말과 의미가 같은 높임말을 연결하여 보기 3.활동② 높임말의 사용 알기 -높임말을 사용하는 때와 장소를 알기 -상대에 맞는 높임말 알기 -그림에 어울리는 예사말과 높임말 말하기 4.활동③ 의미가 같은 예사말과 높임말 퍼즐 조각 연결하기 -예사말이 써진 문장 읽어보기 -높임말을 사용한 문장 중에서 예사말을 사용한 문장과 같은 문장 찾아보기 -여러 단어들로 만들어진 퍼즐 조각을 연결하여 주어진 보기와 같은 의미를 가진 높임말을 사용한 문장 퍼즐 완성하기
평가	- 의미가 같은 예사말과 높임말을 문장 조각 퍼즐 완성하기를 통해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 글 읽기 어려운 친구들이 문장을 완성할 수 있게 돕기(배려) - 자신보다 나이 많은 어른에게 높임말을 사용하여 존경을 표현하기(존중)
안전지도내용	- 바른 말로 예사말, 높임말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	높임말 카드, 예사말 카드, 여러 가지 문장 퍼즐
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교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전화통화에 사용하는 말 알기
융합교과	사회	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	전화놀이하기
놀이 활동 목표	전화놀이 활동을 통하여 전화통화에 사용하는 말을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -종이컵, 실 준비하여 종이컵 전화 만들어 보기 -교과서 부록의 휴대전화 만들어 보기 -가족과 전화통화 해 본 경험 이야기하기 2.활동① 상황에 맞는 인사말 알기 -등굣길에 만난 선생님을 만났을 때 인사말 알기 -오랜만에 친척을 만났을 때 인사말 알기 -전화를 받을 때 하는 인사말 알기 -다양한 상황에서 하는 인사말을 알고 전화 통화에 사용하는 인사말이 있음을 알 기 3.활동② 전화 통화 순서 알기 -전화 받을 때 인사말 알기 -전할 말하기 -끊을 때 인사말 하기 4.활동③ 전화놀이하기 -두 명이 짝을 이루어 실 전화기로 통화하기 -전화 받을 때 해야 하는 말을 하면 점수주기 -전화 끊을 때 해야 하는 말을 하면 점수 주기 -점수가 많은 사람이 승리하기
평가	- 전화놀이 활동을 통하여 전화통화에 사용하는 말을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 전화통화시 말 예절 알고 상대방에 맞게 인사하기(배려) - 상대방에 맞는 높임말 사용하기(존중)
안전지도내용	- 종이컵 전화기 만들 때 사용도구 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	실 전화기, 점수판
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교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	물건의 이름 따라 말하기
융합교과	음악	인성요소	협동, 책임
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘○○은 어디 있나?’ 노래 부르며 물건 찾기
놀이 활동 목표	교실에 있는 물건의 이름을 따라 말할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -책상을 한 곳에 모아 자유롭게 움직이기 -‘○○은 어디 있나?’ 반복 연습하기 -가리키는 손 모양 만들기 -교사의 시범을 보고 따라 말하기 2.활동① 교실 안을 돌며 여러 가지 물건의 이름 들려주기 -교사와 함께 손을 잡고 교실을 돌며 익숙한 물건의 이름 들려주기 -물건의 이름 반복하여 3회 들려주기 3.활동② ‘○○은 어디 있나?’ 노래 부르며 물건 찾기 -교사가 먼저 ‘○○은 어디 있나?’ 노래 부르면 학생이 그 물건을 찾아 가리키는 손 모양으로 가리키기 -찾은 물건의 이름 반복하여 따라 말하기 4.활동③ 역할 바꿔 물건 찾기 -학생이 ‘○○은 어디 있나?’ 노래 부르면 교사가 물건을 찾기 -찾은 물건의 이름 함께 말하기
평가	- 교사가 부르는 물건을 찾을 수 있고 그 물건의 이름을 따라 말할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 놀이에 참여하기(협동) - 자신의 역할을 책임감 있게 하기(책임)
안전지도 내용	- 교실 안을 이동하면서 넘어지지 않기(생활안전) - 교실 안의 물건과 부딪히지 않기(생활안전)
준비물	교실안의 물건 중 자주 사용하는 물건
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	말에서 느껴지는 기분 나타내기
융합교과	미술	인성요소	협동, 소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	기분에 따라 달라지는 교사의 얼굴 표정 따라 하기
놀이 활동 목표	기분에 따라 달라지는 교사의 얼굴 표정을 따라 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -자신의 얼굴을 비춰볼 수 있는 거울 -기쁨, 슬픔, 놀람, 무서움을 느낄 수 있는 상황 영상을 보고 그때 마다 달라지는 감정 표현하기 2.활동① 감정을 표현하는 상황을 듣고 바른 감정 표현하기 -‘모모야모모’ 감정 학습편을 보고 상황에 따른 감정 알기 -거울을 보며 ‘기쁨’의 상황에서 얼굴표정 나타내기 -거울을 보며 ‘슬픔’의 상황에서 얼굴표정 나타내기 -거울을 보며 ’놀람’의 상황에서 얼굴표정 나타내기 -거울을 보며 ’무서움’의 상황에서 얼굴표정 나타내기 3.활동② 기분에 따라 달라지는 교사의 얼굴 표정 따라 하기 -교사의 얼굴 표정 따라 하기 -교사의 얼굴 보고 ‘기쁨, 슬픔, 놀람, 무서움’의 감정 알기 -‘기쁨’의 얼굴표정 따라 하기 -‘슬픔’의 얼굴표정 따라 하기 -‘놀람’의 얼굴표정 따라 하기 -‘무서움’의 얼굴표정 따라 하기
평가	- 기분에 따라 달라지는 교사의 표정을 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들과 협동하여 즐거운 놀이하기(협동) - 교사와 소통하여 얼굴 표정 따라 하기(소통)
안전지도 내용	- 거울을 바닥에 떨어뜨리지 않기(생활안전) - 무서운 표정에 놀라지 않기(생활안전)
준비물	‘모모야모모’ 감정 학습편, 거울
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	말에서 느껴지는 기분 나타내기
융합교과	미술	인성요소	공감, 소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	기분을 느낄 수 있는 말을 듣고 표정 그리기
놀이 활동 목표	기분을 느낄 수 있는 말을 듣고 상황에 맞는 표정을 그릴 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -‘모모야모모’의 여러 가지 표정 학습편을 보며 기분과 관련된 상황 보기 -기분과 관련된 네 가지 표정 알기-기쁨, 슬픔, 놀람, 두려움 -각 표정을 간단하고 특징 있게 표현된 그림 보기 2.활동① ‘모모야모모’ 표정 학습편을 보고 각 상황에 맞는 기분 알기 -‘모모야모모’ 표정 학습편의 상황을 듣고 표정 지어보기 -‘기쁨과 슬픔’의 표정 지어보기 -‘놀람과 두려움’의 표정 지어보기 3.활동② 선생님이 들려주시는 상황을 듣고 표정 지어보기 -‘기쁨’과 관련된 제시된 상황을 듣고 표정 지어보기 -‘슬픔’과 관련된 제시된 상황을 듣고 표정 지어보기 -‘놀람’과 관련된 제시된 상황을 듣고 표정 지어보기 -‘두려움’과 관련된 제시된 상황을 듣고 표정 지어보기 4.활동③ 기분을 느낄 수 있는 말을 듣고 표정 그리기 -‘기쁨’과 관련된 제시된 상황을 듣고 표정 그리기 -‘슬픔’과 관련된 제시된 상황을 듣고 표정 그리기 -‘놀람’과 관련된 제시된 상황을 듣고 표정 그리기 -‘두려움’과 관련된 제시된 상황을 듣고 표정 그리기
평가	- 기분을 느낄 수 있는 말을 듣고 표정을 그릴 수 있는가?
인성지도내용	- 기분을 느낄 수 있는 말을 듣고 공감하여 표정 짓기(공감) - 친구들의 표정을 보고 기분 알기(소통)
안전지도 내용	- 색연필 사용 시 입에 넣지 않기(생활안전)
준비물	‘모모야모모’ 표정 학습편, 종이 및 색연필
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	낱자를 이용하여 글자 만들기
융합교과	미술	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	나뭇잎을 이용하여 낱자 만들기
놀이 활동 목표	나뭇잎을 이용하여 낱자 만들고 읽을 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -낱자를 새길 수 있을 정도의 큰 나뭇잎 - 전 차시 복습하기 2.활동① 나뭇잎에 낱자 새기기 -준비한 나뭇잎을 깨끗이 씻어 말리기 -새길 낱자 정하기(자신의 이름 중 한 낱자 반복 쓰기) -매직으로 나뭇잎에 낱자 쓰기 3.활동② 나뭇잎을 이용하여 낱자 만들기 -나뭇잎에 쓴 낱자 교사와 함께 읽기 -글자 테두리를 칼로 자르며 낱자 새기기 4.활동③물감으로 낱자 찍어내기 -칼로 새긴 낱자를 물감을 적신 스펀지로 종이에 찍어내기 -종이에 찍은 낱자 보며 낱자 읽기
평가	- 나뭇잎을 이용하여 낱자를 만들고 읽을 수 있는가?
인성지도 내용	- 협력하여 낱자 만들고 종이에 찍기(협력)
안전지도 내용	- 칼로 베지 않도록 교사와 함께 낱자 만들기(생활안전)
준비물	나뭇잎, 매직, 칼, 물감, 스펀지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	좋아하는 음식 말하기
융합교과	사회	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	과자 이름 말하기
놀이 활동 목표	자신이 알고 있는 과자 이름을 말할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -과자 사진이 있는 마트 전단지, 과자 영상 및 사진자료 -과자(맛동산, 새우깡, 초코파이 등) -과자 광고 시청하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 자신이 좋아하는 과자 이름 말하기 -자신이 먹었던 과자 중에서 맛있게 먹은 경험이 있는 과자 이름 말하기 -좋아하는 과자 이름 말하기 -먹고 싶은 과자 이름 말하기 3.활동② 과자 이름 말하기 -마트 전단지에 있는 과자 이름 말하기 -과자 이미지를 보며 과자 이름 말하기 -과자 광고를 보며 과자 이름 말하기 -실제 과자를 보며 과자 이름 말하기
평가	- 자신이 알고 있는 과자 이름을 말할 수 있는가?
인성지도 내용	- 친구를 배려하여 과자를 혼자 먹지 않기(배려)
안전지도 내용	- 실제 과자를 먹을 때 목에 걸리지 않고 먹기(생활안전)
준비물	마트 전단지, 과자 광고 영상, 과자 이미지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	표지판 찾기
융합교과	미술	인성요소	협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	교통 표지판 놀이
놀이 활동 목표	교통 표지판을 이용하여 여러 가지 놀이를 할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 모양과 색깔의 교통표지판 -다양한 교통표지판 살펴보기 -전 차시 복습하기 2.활동① 교통 표지판 놀이 – 모양으로 나누기 -여러 가지 교통 표지판을 살펴보고 모양 살펴보기 -세모모양, 원모양, 네모모양으로 나누기 -교통 표지판 안의 그림과 글자 살펴보기 3.활동② 교통 표지판 놀이 – 색으로 나누기 -여러 가지 교통 표지판을 살펴보고 색깔 살펴보기 -빨간색, 노란색, 파란색으로 나누기 -교통 표지판 안의 그림과 글자 살펴보기 -색으로 허용과 금지의 의미 알기
평가	- 교통 표지판을 보고 지시하는 기준으로 나눌 수 있는가?
인성지도 내용	- 친구와 협동하여 놀이에 함께 참여하기(협동)
안전지도 내용	- 교통 표지판으로 친구 때리지 않기(생활안전)
준비물	다양한 색깔과 모양의 교통 표지판
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	자기 소개하기
융합교과	음악	인성요소	배려
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	나의 이름 녹음하기
놀이 활동 목표	나의 이름을 들어보고 친구들에게 소개할 수 있으며 소개받은 친구들의 이름을 교과서에 쓸 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -수업 시작 전 교과서과 필기도구 준비하기 -선생님께 인사하기 2.활동① 자기 소개하는 방법 알기 - 자기소개를 할 때 이름, 학교·학년·반, 가족, 좋아하는 것 등을 이야기하기 - 문장 형식으로 따라 말하기 - 말하기에 적극적으로 참여하기 3.활동② 나의 이름 말하기 -‘아이엠 그라운드 ○○이름 대기’ 놀이 방법 알기 -기본 동작을 하며 4박자에 맞게 시작 구호 말하기 -무릎과 손뼉을 치며 자기의 이름 말하기 4.활동③ 나의 이름 녹음하기 -선생님의 핸드폰을 사용하여 나의 이름 녹음하기 -녹음한 나의 목소리 들어보기 -친구들에게 이름을 넣어 녹음한 소리 들려주기 -한명씩 말하여 보고 친구의 이름을 교과서에 적기 5.정리하기 -수업 끝나면 자신의 주변을 정리정돈하기
평가	-나의 이름을 녹음한 뒤 친구에게 들려줄 수 있으며 소개받은 친구들의 이름을 교 과서에 쓸 수 있는가?
인성지도내용	- 친구의 발표 내용을 주의 깊게 듣기(배려)
안전지도 내용	- 친구의 발표 내용을 듣고 비웃거나 함부로 말하지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	교과서, 필기도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 (국어)과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	바른 자세로 발표하기
융합교과	사회	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘나는 나는 자라서’ 꿈 이름표 만들기
놀이 활동 목표	자신의 꿈이 무엇인지 알고 발표 자료를 만들어 꿈 이름표 만들기에 적극적으로 참여할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -바른 자세로 착석하기 -책상에 오늘 배울 교과서와 노트, 필기도구가 준비 되었는지 확인하기 2.활동① 「나는 나는 자라서⌟ 노래 부르기 - 「나는 나는 자라서⌟노래를 듣고 함께 따라 부르기 - 노래를 부른 뒤 자신은 자라서 어떤 사람이 되고 싶은지 생각하기 3.활동② 내가 좋아하는 직업 선택하기 - 여러 가지 직업 사진 카드와 그림 자료 살펴보기 - 좋아하는 것 고르기 - 좋아하는 직업 카드와 관련된 여러 가지 낱말 살펴보기 - 좋아하는 직업 카드와 관련된 다양한 영상 자료 살펴보기 4.활동③ ‘나는 나는 자라서’ 꿈 이름표 만들기 -자신의 사진을 꿈 이름표에 붙이거나 그림으로 그리기 -자신의 꿈과 이름 쓰기 -구멍을 뚫어 끈을 연결하기 -완성된 꿈 이름표를 교실 환경미화 게시판에 붙이기
평가	-자신의 꿈이 무엇인지 알고 발표 자료를 만들어 꿈 이름표 만들기에 적극적으로 참여할 수 있는가?
인성지도내용	-친구의 꿈이 무엇인지 바른 자세로 듣고 나는 어떤 사람이 되고 싶은지 이야기 나누기(소통)
안전지도 내용	- 꿈 이름표에 구멍을 뚫을 때 선생님의 도움을 받아 안전하게 끈을 이용하여 연결하기(생활안전)
준비물	교과서, 교과서 활용 자료, 송곳, 셀로판지, 풀, 가위, 필기도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	가족을 부르는 말 알기
융합교과	사회	인성요소	규칙
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	미션! 수행 소꿉놀이
놀이 활동 목표	자신의 가족사진을 보며 가족의 호칭을 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 가족의 호칭 듣기 - 전자 저작물의 그림을 보고 돌아가며 가족 구성원을 클릭하여 가족의 호칭 듣기 - 우리 가족 구성원 적어보기 - 교사가 가족 구성원을 가리키면 호칭 말하기 3.활동② 가족을 부르는 말 -가족사진을 보고 우리 가족의 호칭 말하기 -다른 친구에게 우리 가족사진 보여주기 -친구들에게 가족사진을 보여 주며 자신의 가족 소개하기 4.활동③ 미션! 수행 소꿉놀이 -역할을 나누어 호칭 카드를 가슴에 붙이기 -교사가 미션 카드를 뽑아 학생에게 읽어주면 미션 수행하기 (예시)○○은 아버지를 부르고, 아버지께 치킨을 사 달라고 말한다. (예시)○○은 어머니를 부르고, 샌드위치를 만들어 달라고 말한다.
평가	- 가족사진을 보고 가족의 호칭을 말할 수 있는가?
인성지도 내용	- 자신이 뽑은 호칭 카드에 따라 역할 수행하기(규칙)
안전지도 내용	- 소꿉놀이를 할 때 교실 안에서 뛰어 다니거나 소리 지르지 않기(생활안전)
준비물	교과서, 필기도구, 가위, 풀
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	낱말 만들어 읽기
융합교과	체육	인성요소	정직
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	낱말 전하기 놀이하기
놀이 활동 목표	낱말을 그림과 연결하고 낱말을 듣고 낱말이나 그림을 찾을 수 있다.
학습 활동 내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 그림과 낱말 연결하기 -교과서를 보고 그림과 낱말을 바르게 연결하기 -사물을 들고 동작을 나타내고 있는 사진을 제시하면 낱말 말하기 -교사가 낱말을 말하면 해당하는 낱말을 동작으로 표현하기 3.활동② 듣고 찾기 -교사가 들려주는 낱말 듣기 -음식 종류의 낱말과 먹는 동작, 생김새 등을 보여주면 음식 낱말 카드 중에서 찾 기 -낱말을 반복적으로 듣고 낱말에 그림을 붙이기 4.활동③낱말 전하기 놀이하기 -교사가 보여주는 낱말을 한 학생이 읽기 -다른 학생은 해당하는 그림을 찾기 -해당하는 그림을 찾아 카드를 확인하여 답 확인하기
평가	- 낱말을 그림과 연결하고 낱말을 듣고 낱말이나 그림을 찾을 수 있는가?
인성지도 내용	- 어려운 내용이더라도 반복 연습하여 끝까지 활동 수행하기(정직)
안전지도 내용	- 낱말 카드나 그림 카드를 사용할 시 친구에게 위험한 장난을 하지 않기(생활안전)
준비물	교과서, 필기도구, 낱말 카드
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	말이나 노래가 주는 느낌을 동작으로 표현하기
융합교과	미술	인성요소	소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	노래 부르며 ‘달팽이 집’짓기
놀이 활동 목표	노래를 부르며 노랫말에 따라 몸짓으로 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 어떤 소리인지 들어 보기 -여러 가지 생활 속 소리(자연의 소리, 환경음 등)를 듣기 -여러 가지 악기 소리 듣기 3.활동②이야기를 듣고 작은 소리와 큰 소리 표현하기 -이야기를 들으며 전체적인 내용을 파악하기 -동물들에게 무슨 일이 일어났는지 말하기 -이야기 내용 중 작은 소리를 찾아서 다시 한번 듣고 흉내 내기 -이야기 내용 중 큰 소리를 찾아서 다시 한번 듣고 흉내 내기 4.활동③노래 부르며 ‘달팽이 집’짓기 -노래를 부르며 노랫말에 따라 몸짓으로 표현하는 방법 알아보기 -노래를 들으며 달팽이 집을 연필로 그려보기 -두 편으로 나누어 한 편은 안에서, 다른 편은 밖에서 한 명씩 동시에 출발하기 -만나면 가위바위보 하기 -진 아이는 출발했던 자기 집으로 들어가기 -상대편 집에 먼저 도착하는 편이 승리
평가	- 노래를 부르며 노랫말에 따라 몸짓으로 표현할 수 있는가?
인성지도 내용	- 노래를 부르며 친구들과 함께 달팽이 집 그리기 놀이에 참여하기(소통)
안전지도 내용	- 노랫말을 몸짓으로 표현할 때 옆 친구와 간격을 두고 몸짓하기(폭력 및 신변안전)
준비물	필기도구, 스케치 북
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	이야기 속 글 알기
융합교과	미술	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘신나는 놀이’사다리 타기 놀이하기
놀이 활동 목표	재미있는 낱말을 넣어 이야기할 수 있다.
학습 활동 내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① ‘무엇을 하나요?’ -우아, 예쁘고 멋지게 꾸며 준 모습을 전의 모습과 비교하기 -이상하게 꾸며 놓은 작품은 무엇인지 어울리지 않음을 알기 3.활동② ‘잘 꾸며야 해요’ -지난 시간에 배웠던 노래 꾸미기 활동을 떠올리기 -그림을 보면서 꾸미는 말을 잘못 써 놓은 카드를 다시 바꾸기 -어울리고 재미있게 꾸밀 수 있도록 단어를 선택하기 -어울리지 않는 단어와 배치하여 어울리는 단어를 선택하기 4.활동③‘신나는 놀이’사다리 타기 놀이하기 -사다리 타기 놀이하는 방법 알기 -번호를 골라 사다리 타기 -사다리를 타서 걸리는 활동 카드를 고르기 -그 카드에 어울리는 꾸미는 말을 읽기 -카드에 어울리는 꾸미는 말을 써 보기
평가	- 재미있는 낱말을 넣어 이야기할 수 있는가?
인성지도 내용	- ‘신나는 놀이’사다리 타기 놀이를 할 때 다른 친구에게 양보하여 함께 게임에 참 여하기(배려)
안전지도 내용	- 모서리가 날카로운 낱말카드에 유의하여 학습활동에 참여하기(생활안전)
준비물	꾸미는 말 낱말카드, 색종이, 가위, 풀
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	글자 바르게 읽기
융합교과	체육	인성요소	소통,배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	자음과 모음 카드 짝 짓기 놀이하기
놀이 활동 목표	자,모음자 카드 짝 짓기 놀이를 통해 글자를 바르게 읽을 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -자,모음자 카드 준비하기 -자,모음자 알기 2.활동① 자,모음자 구분하기 -자음 카드 찾기 -모음 카드 찾기 -자음,모음 카드 구분하기 3.활동② 자,모음자 퀴즈 맞추기 -자,모음자 제시하기 -어떤 글자인지 알아 맞추기 4.활동③ 자, 모음자 카드 짝 짓기 놀이하기 -자음과 모음 짝 맞추기 -‘가, 나, 다, 라, 마’ 등 글자 만들어 보기 -받침 없는 낱말을 보고 자,모음자 카드 짝 지어 보기
평가	- 자,모음자 카드 짝 짓기 놀이를 통해 글자를 바르게 읽을 수 있는가?
인성지도내용	- 잘 읽지 못하는 친구 위해 도와주기(소통) - 시력이 좋지 않은 친구 위해 글자 크게 만들어주기(배려)
안전지도 내용	- 낱말 카드 맞출 때 카드에 손을 베지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	자, 모음 카드
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	말놀이
융합교과	음악	인성요소	배려,규칙준수
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	끝말잇기 놀이하기
놀이 활동 목표	끝말잇기 놀이를 통해 말놀이를 실천할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -‘리 자로 끝나는 말’노래 부르기 2.활동① 끝말잇기 놀이 방법 알기 -시작하는 사람이 하나의 낱말을 말한다. -앞 사람이 말한 낱말의 끝 글자로 시작하는 낱말을 이어서 말한다. -같은 방법으로 계속 이어가며 말한다. 3.활동② 그림 보고 끝말잇기 -요리사의 끝 글자 무엇인지 알기 -사로 시작하는 말 말하기 -앞 낱말의 끝 글자로 시작하는 낱말로 말 이어 말하기 4.활동③ 끝 글자가 같은 말 잇기 -‘리’자로 끝나는 낱말 알아보기 -‘이’자로 끝나는 낱말 알아보기 -‘어’자로 끝나는 낱말 알아보기
평가	- 끝말잇기 놀이를 통해 말놀이를 실천할 수 있는가?
인성지도내용	- 말을 하지 못한 학생들을 위해 크게 말해 주기(배려) - 친구들과 규칙을 지켜 놀이하기(규칙준수)
안전지도 내용	- 끝말잇기 놀이 할 시 비속어가 나오지 않도록 주의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	그림 카드, 동요cd
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	낱말 바르게 읽기
융합교과	체육	인성요소	배려,소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	낱말 짝 짓기
놀이 활동 목표	낱말 짝 짓기 활동을 통해 첫 글자와 끝 글자가 같은 낱말을 바르게 읽을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -리자로 끝나는 말 노래 부르기 2.활동① 낱말읽기 -낱말을 읽고 끝 글자가 같다는 것 알기 -낱말에서 같은 글자 찾기 3.활동② 버섯 그림 색칠하기 -그림 색칠하기 -낱말의 끝 글자가 같다는 것 알기 -글자를 연결하여 낱말 만들기 4.활동③ 낱말 짝 짓기 -첫 글자 스티커 붙이기 -첫 글자 읽기 -같은 글자로 시작하는 낱말 찾기 -낱말 찾기
평가	- 낱말 짝 짓기 활동을 통해 첫 글자와 끝 글자가 같은 낱말을 바르게 읽을 수 있는 가?
인성지도내용	- 색칠하기 못하는 친구들 도와주기(배려) - 친구들과 함께 규칙과 질서를 지켜 놀이에 참여하기(규칙준수)
안전지도 내용	- 색연필을 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	색연필, 낱말카드, 버섯그림도안
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지시에 따라 동작하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	알맞은 자세 맞추기 놀이하기
놀이활동 목표	알맞은 자세를 맞추어서 지시에 따라 동작하기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -은행나무가 줄 지어선 가로수길 사진 살펴보기 -사진보며 드는 생각 나누기 2.활동① ‘은행나무’ 시를 들으며 여러 가지 동작 따라하기 -저작물을 활용하여 ‘은행나무’ 시를 듣기 -‘은행나무’ 시의 느낌을 살려 따라 읽기 -모둠별로 시의 느낌을 살려 1행씩 번갈아 읽기 3.활동② 시에 나오는 동작 알아보기 -시에 나오는 동작 알아보기(열중쉬어, 차렷, 앞으로 나란히, 줄을 맞춰 차렷) -동작을 나타내는 표현 찾기 -동작의 해당 그림을 살펴보고 따라 행동하기 4.활동③ 알맞은 자세 맞추기 놀이하기 -교사의 모습을 보고 올바른 자세를 맞추기 -노랫말에 맞추어 동작 따라하기 놀이하기 -탐별로 1소절씩 노래에 맞추어 동작 따라하기 놀이하기
평가	-‘동물 흉내’노래를 듣고 노랫말에 맞추어 동작을 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 팀별로 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	- 생활안전의 기준으로 친구들과 다치지 않게 활동하기(생활안전)
준비물	‘동물 흉내’ 노래 동영상, 교과서, ‘은행나무’ 음원 저작물
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	다양한 상황에서 바르게 인사하기
융합교과	음악	인성요소	공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	인사하기 노래 부르기 놀이하기
놀이활동 목표	다양한 상황에 맞게 인사를 하고 노래 부르기를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘안녕하세요’ 노래 부르기 2.활동① 아침에 인사한 경험 말하기 -오늘 아침에 등교 전 어른들께 인사한 경험 말하기 -어떤 인사를 햇는지 발표하기(학교 다녀오겠습니다, 다녀올게요) 3.활동② 그림에 알맞은 인사말 찾아 붙이고 따라하기 - 아침에 하는 인사말 붙이고 따라하기 - 집에 놀러오셨다가 가는 손님에게 하는 인사말 따라하기 4.활동③ 여러 가지 상황에서 알맞은 인사말 하기 - 그림을 보고 상황에 알맞은 인사말 따라하기 - 그림보고 인사말 알아맞추기 - 어떤 인사말을 할 수 있는지 발표하기 5.활동④ 인사하기 노래 부르기 놀이하기 - 상황에 맞는 인사 노래 부르기 - 자기소개 인사 노래 부르기 - 시장에 가면 노래 부르기
평가	- 다양한 상황에 맞게 인사를 하고 노래 부르기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 발표 할 때 공감하며 듣기(공감)
안전지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상, 부록 딱지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획 기간 : 3월 23일 ~ 3월 28일				결재	계	부장	교감
중학교 3학년 장미반 지도교사 : 이 정 선 (인)
제재(차시)	재미있는 내용을 생각하며 읽기(4)
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
놀이활동 주제	몸으로 하는 볼링하기	요일	목요일 2교시
놀이활동 목표	소리나는 공을 굴려 깡통 볼링핀을 쓰러뜨려 소리의 크고 작음을 구별 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 핀 나누어주기 2.활동① 책상위에서 공을 굴려 깡통 볼링하기 -소리나는 깡통을 탁자위나 자신의 책상위에서 굴려보기 -수준이 비슷한 학생끼리 놀이순서 정하기 -공을 굴려 탁자위에 세워진 깡통 볼링핀 쓰러뜨리기 -쓰러지는 볼링핀의 소리들으며 큰소리와 작은소리 구별하기 3.활동② 소리나는 공을 굴려 저금통 쓰러뜨리기 -책상위에 동전이 각기 다르게 들어있는 저금통 세워놓기 -소리나는 공을 굴려 저금통 쓰러뜨리기 -쓰러지는 저금통의 소리를 듣고 큰소리와 작은소리를 구별하기 4.활동③ 교실바닥에서 공을 굴려 볼링하기 -교실바닥으로 이동하여 주어진 위치에 볼링핀 세우기 -그려진 선을 밟고 공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨리기 -공이 굴러가는 소리와 볼링핀이 쓰러지는 소리에 집중하여 큰 소리가 날때와 작은소리가 날때를 비교하기
평가	-소리나는 공을 굴려 깡통 볼링핀을 쓰러뜨려 소리의 크고 작음을 구별 할 수 있 는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
준비물	소리나는 깡통 10개 소리나는 공 볼링핀 10개
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	재미있는 내용을 생각하며 읽기
융합교과	체육, 미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	모두들 나처럼 해봐요
놀이활동 목표	다양한 몸 동작을 따라하며 재미있는 얼굴 만들기 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -시작과 멈춤 신호 익히기: 호루라기 소리에 따라 시작하고 멈추는 방법알기 2.활동ⓛ 신체 동작 모방하기 - 팔동작 모방하기: 팔을 위로 올리기, 옆으로 벌리기, 머리를 감싸기 - 다리 동작 모방하기: 다리를 양옆으로 벌리기, 앞뒤로 벌리기, 한다리잡고서기 - 몸동작 모방하기: 몸을 구부리기, 허리잡고 양옆으로 흔들기, 등끼리 마주대고 부딪혀 보기 - 한사람씩 마주보고 동작을 자유롭게 취하고 서로 보방하기 3.활동⓶ 리더 따라하기 게임 - 리더가 나처럼 해봐요 이렇게 라고 노래를 부르면서 어떤 행동을 하는지 알기 - 리더를 제외한 나머지 학생들은 리더가 행동을 하면 이렇게 라고 노래를 부르 며 리더가 한 행동을 따라하기 - 일정한 방향으로 돌아가면서 차례대로 리더의 과정을 반복하기 - 다같이 큰원을 만들고 즐겁게 춤을 추다가 음악에 맞춰 걷다가 음악이 멈추면 리더의 몸동작을 따라하며 멈추기 4.활동⓷ 재미있는 얼굴 만들기 게임 - 잡지에 있는 커다란 인물사진에서 눈, 코, 귀, 입과 같은 것들을 따로 오려내기 - 다른 특징을 지닌 여러 얼굴 모습을 골라서 오려내기 - 한 장의 두꺼운 흰 종이 위에 원을 그리고 오려낸 그림들에 풀칠해서 붙이기 - 머리카락, 콧수염, 눈썹, 귀걸이, 장신구들은 크레파스로 색칠하거나 실로 붙 이기
평가	- 다양한 동작들을 모방하여 따라하고 창의적으로 재미있는 얼굴만들기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 신체모방훈련 활동시 충분한 간격 유지하여 신체끼리 서로 부딪치지 않기(생활안전) - 가위로 친구들끼리 서로 장난치지 않고 바르게 사용하기(응급처치)
준비물	호루라기, 음악파일, 강화물, 풀, 실, 크레파스, 가위, 두껍고 하얀종이
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획 기간 : 3월 30일 ~ 4월 4일				결재	계	부장	교감
중학교 2학년 민들레반 지도교사 : 이 정 선 (인)
제재(차시)	문단 이해하기(4)
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
놀이활동 주제	전통 민속놀이	요일	목요일 3교시
놀이활동 목표	문단의 설명을 이해하고 전통 민속놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	◎ 학습 준비활동 - 우리나라 민속놀이를 해본 경험 말하기 - 학습준비물 자료 알아보며 오늘 배울 놀이활동의 종류 알아보기 활동1. 제기 차기 - 한발을 딛고 차기 (제기차기가 안되는 학생의 경우 제기를 나무막대에 묶고 실시한다.) - 오래차기 : 학생들 전원에게 제기를 주고, 리더의 시작신호와 함께 차기 시작 하여 땅에 떨어뜨리지 않고 오래 차고 있기 - 주거니 받거니 : 2명이 1조가 되어 제기를 주거니 받거니 하면서 교대로 한번 씩 차기 - 반환점 돌아오기: 출발선과 반환점을 만들고 제기를 차면서 반환점을 돌아오기 (제기가 떨어지면 1~10까지의 숫자를 땅에 쓰고 난 후에 계속한다.) - 팀별차기 : 오래차기 방법으로 팀 전원에게 제기를 주고 팀에서 최후의 1명까 지 제기차기가 끝났을 때 시간을 보아 가장 긴 시간을 찬 팀이 이긴다. 활동2. 윷놀이 - 2팀으로 팀을 나누기 - 팀끼리 서로 돌아가며 윷을 던져 말이 먼저 돌아오는 팀이 승리한다.
평가	-문단에서 설명하는 민속놀이의 순서와 방법을 알고 활동할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
준비물	제기 10개, 윷놀이 1개, 윷놀이 말판 1개
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	문단 이해하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	전통 민속놀이
놀이활동 목표	문단의 설명을 이해하고 전통 민속놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 우리나라 민속놀이를 해본 경험 말하기 - 학습준비물 자료 알아보며 오늘 배울 놀이활동의 종류 알아보기 2.활동ⓛ 제기 차기 - 한발을 딛고 차기 (제기차기가 안되는 학생의 경우 제기를 나무막대에 묶고 실시한다.) - 오래차기 : 학생들 전원에게 제기를 주고, 리더의 시작신호와 함께 차기 시작 하여 땅에 떨어뜨리지 않고 오래 차고 있기 - 주거니 받거니 : 2명이 1조가 되어 제기를 주거니 받거니 하면서 교대로 한번 씩 차기 - 반환점 돌아오기: 출발선과 반환점을 만들고 제기를 차면서 반환점을 돌아오기 (제기가 떨어지면 1~10까지의 숫자를 땅에 쓰고 난 후에 계속한다.) - 팀별차기 : 오래차기 방법으로 팀 전원에게 제기를 주고 팀에서 최후의 1명까 지 제기차기가 끝났을 때 시간을 보아 가장 긴 시간을 찬 팀이 이긴다. 3.활동⓶ 윷놀이 - 2팀으로 팀을 나누기 - 팀끼리 서로 돌아가며 윷을 던져 말이 먼저 돌아오는 팀이 승리한다.
평가	- 문단에서 설명하는 민속놀이의 순서와 방법을 알고 활동할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 제기와 윷을 가지고 친구들에게 던지거나 장난치지 않기(생활안전) - 게임 시작 전 충분한 스트레칭 후 실시하기(응급처치)
준비물	제기 10개, 윷놀이 1개, 윷놀이 말판 1개
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	설명대상과 설명과정 파악하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	무지개 빛 카펫조각 게임하기
놀이활동 목표	카펫조각의 색깔을 알고 교사가 제시한 색깔을 따라서 움직이며 다양한 동작들을 따라 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 여러 가지 다른 색깔의 카펫조각(노랑,파랑,빨강,초록) 색상지를 배열한다. - 학습준비물 자료 알아보며 오늘 배울 놀이활동 알아보기 2.활동⓵ 설명에 맞는 카펫 조각 찾기 - 전체 손을 잡고 큰원을 만들기 - 신나는 음악에 맞추어 큰 원을 그리며 걷다가 리더가 색깔을 제시하면 설명을 듣 고 맞는 색깔을 찾아가기 - 같은 방법으로 돌다가 교사의 설명을 듣고 다른 색깔을 찾아가기 - 현재 카펫구역에서 음악에 맞춰 춤을 추기 - 춤을 추다가 다른 카펫 구역으로 이동시 설명을 듣고 걷고, 뛰고 깡총 거리는 다 양한 행동들을 취하면서 이동하면서 걷기 3.활동⓶ 장애물 통과하기 - 여러 가지 장애물을 설치하고 색상지를 다양하게 배열하기 - 음악이 나오는 동안 장애물을 통과하고 색상지를 디디면서 앞으로 나아가기 - 음악이 멈추면 색상지위에 두발을 올려놓고 음악이 시작 될 때까지 멈춰 서있다 음악이 시작되면 이동하기 - 이동 중 지시에 따라 설명을 듣고 다양한 동작 따라하기(동물모습흉내, 춤추기...) 4.활동⓷ 그림짝 찾기 - 2팀으로 팀을 나눠 양쪽 출발선에 위치해 서기 - 신호에 따라 달려가서 자신의 팀에 맞는 색깔을 찾아 뒤집기 게임하기 - 제한된 시간에 자신의 팀 색깔이 많은 팀이 승리하는 게임
평가	- 놀이의 설명대상과 설명과정을 파악하여 게임에 참여할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 다양한 율동을 하며 이동하다가 친구들과 서로 부딪치지 않토록 주의하기(생활안전) - 장애물을 넘을 때 뛰지말고 조심하여 넘기(응급처치)
준비물	카펫조각 색상지, 음악cd
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	글의 내용을 그림으로 나타내기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	그림 짝 찾기
놀이활동 목표	놀이의 방법을 이해하여, 그림 짝찾기 놀이 및 그림으로 팀짜기 놀이를 할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 주의집중을 위한 분위기를 조성하기 - 간단한 마술이나 박수, 율동으로 주의집중 하기 2.활동⓵ 그림 짝찾기 놀이하기 - 전체 인원의 절반에게 색종이 1장씩 나누어 주기 - 색종이를 받은 학생들은 마음대로 색종이를 1번만 찢기 - 1조각은 갖고 있고, 1조각은 리더에게 준다. - 리더는 받은 조각들을 마구 섞고 난 후, 색종이를 받지 못한 사람들에게 1조각 씩 나누어 준다. - 시작신호와 함께 먼저 짝을 찾아 앉는 사람이 1등! 3.활동⓶ 그림으로 팀짜기 - 나누고자 하는 팀의 수만 큼 그림종이를 준비한다.(4팀이면 4장) - 구성하고자 하는 인원만큼 그림종이를 조각 낸다.(7명이면 7조각) - 전원에게 그림 1조각씩 나누어 준다. - 시작 신호와 함께 같은 그림 조각을 갖고 있는 사람들끼리 모인다. - 가장빨리, 정확하게 맞추어 앉는 팀이 1등!
평가	- 글을 읽고 놀이의 순서와 방법을 이해하여 활동할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 색종이를 찢은 후 종이를 입에 넣거나 친구에게 던지지 않기(생활안전) - 그림조각으로 팀짜기 놀이활동시 서로 부딪치지 않게 조심하기(응급처치)
준비물	색종이, 그림종이, 음악
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획 기간 : 4월 27일 ~ 5월 2일				결재	계	부장	교감
중학교 3학년 장미반 지도교사 : 이 정 선 (인)
제재(차시)	글의 주요사건을 차례대로 정리하기(2/2)
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
놀이활동 주제	훌라후프를 이용한 기차놀이	요일	목요일 6교시
놀이활동 목표	훌라후프를 이용한 기차놀이를 할 수 있다.
학습활동 내용	활동1. 신체접촉을 통한 준비운동하기 - 지도교사의 지시에 따라 앞, 옆, 뒷사람과 신체접촉을 통한 준비운동하기 - 사전에 다양한 동작으로 주의집중 할 수 있도록 한다. - 안마해주기, 가위바위보 하기, 간질이기, 노래부르기 활동2. 훌라후프 기차놀이 - 학생들을 두편으로 나누기(나눌 때 1대 1 대응하기) - 같은 조가 될 친구들과 함께 출발선에 서기 - 하나의 훌라후프 안에 한 조가 된 친구와 함께 들어가기 - 친구와 호흡을 맞춰 걷기를 하기 - 반환점을 돌아와 다음 선수에게 바통을 건네주기 - 먼저 돌아오는 팀이 승리하는 게임 - 이긴 팀 축하해 주기 활동3. 훌라후프 릴레이 - 두 팀으로 나눠 1줄로 서기 - 시작신호와 함께 맨 앞의 1번부터 훌라후프를 머리위로 통과시켜 발 밑으로 빼 내어 2번에게 주고, 2번도 같은 방법으로 3번에게 ... - 끝 번은 반환점을 돌아 출발선에 먼저 돌아오는 팀이 승리하는 게임
평가	- 글을 읽고 놀이의 순서와 방법을 이해하여 활동할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
준비물	훌라푸프 4개, 반환점, 바통(배턴) 2개, 호루라기
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	자세히 말하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	물건 찾기 게임
놀이활동 목표	다양한 물건의 이름을 알고 자세히 말하며 게임을 할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 학생들에게 묶음별(종류별- 한글카드별, 사물카드별, 자동차카드별, 국기카드별, 채소카드별, 숫자카드)로 사전에 충분히 설명한다. - 게임을 시작하기 전에 빨리 많이 찾아오는 사람이 한다는 말을 주지시킨다. 2.활동⓵ 물건찾기 놀이 -3~4명이 1조로 3조를 나눈다. - 같은 묶음의 종류별 카드를 찾아 올수 있도록 설명을 충분히 한다. - 1조는 전자제품카드와 사무용품카드를 찾아 올 수 있도록 한다. - 2조는 자동차 카드와 의류카드 찾아 올 수 있도록 한다. - 3조는 과일카드와 채소카드를 찾아 올 수 있도록 한다. - 많이 찾아오는 팀이 승리하는 게임이다는 것을 알 수 있게 한다. - 조별로 종류별 카드순서를 바꿔 같은 묶음별 카드찾기 놀이를 한다. - 응용게임 : 6가지 카드를 종류별로 한 묶음식 많은 횟수를 가져오는 학생이 승리하는 게임하기 3.활동⓶ 그림으로 물건 맞추기 - 2팀으로 나눠 팀에서 그림을 잘 그리는 화가 1사람을 선발한다. - 화가는 리더에게서 물건 이름이 적힌 메모지를 받는다. - 시작신호와 함께 도화지에 그림을 그려 자기 팀원에게 보여주어 물건의 이름을 맞추게 한다. - 제한시간 내에 많이 맞추는 팀이 이긴다.
평가	-여러 가지 물건들의 이름을 알고 말하며 게임을 이해하고 활동할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 몸풀기 게임을 통해 충분히 스트레칭 하기(응급처치) - 물건 찾기 놀이 시 친구들과 서로 부딪히지 않토록 주의하기(생활안전)
준비물	전자제품카드, 사무용품카드, 자동차 카드, 과일카드, 채소카드, 의류카드
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	글 고쳐쓰기
융합교과	미술	인성요소	정직, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	자음 모음 주사위 만들기
놀이 활동 목표	자음과 모음 주사위 만들어 제시하는 글자를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 자음과 모음 구별하기 -자음을 순서에 맞게 배열하기 -자음을 바르게 읽기 -모음을 순서에 맞게 배열하기 -모음을 바르게 읽기 -자음과 모음을 합쳐 글자 만들어 읽기 3.활동② 주사위 만들기 -주사위 만드는 순서 알기 -평면도를 보고 접거나 잘라 주사위 만들기 -풀로 붙여 주사위 완성하기 -자음주사위에 자음 쓰고, 모음주사위에는 모음 쓰기 4.활동③ 자음과 모음주사위를 던져 글자 만들기 -세 팀으로 나누어 교사가 제시하는 단어나 글자 만들기 -자음주사위와 모음주사위를 함께 던져 글자 만들기 -만들어진 글자를 읽어보고 단어 만들기 -가장 먼저 만든 팀이 승리한다.
평가	- 자음과 모음 주사위 만들어 제시하는 글자를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 옳고 그름을 가르기(정직) - 계획세우기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	주사위 평면도, 칼, 가위, 풀, 연필
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	편지쓰기
융합교과	사회	인성요소	존중, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	부모님이나 선생님께 감사의 편지쓰기
놀이 활동 목표	부모님이나 선생님께 감사의 편지 쓰는 방법을 알고 고쳐 쓸 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 편지지와 편지봉투 만들기 -편지지와 편지봉투 살펴보기 -선을 따라 편지봉투를 잘라 편지봉투 만들기 -편지지 만들기 3.활동② 편지 쓰기 -편지를 쓸 대상 정하기(부모님, 선생님) -편지 쓰는 방법 알기 -감사하는 마음으로 편지지에 편지 쓰기 -편지봉투에 받는 사람과 보내는 사람을 확인하여 쓰기 4.활동③ 편지 고쳐 쓰기 -편지를 읽어보고 고쳐야할 부분 찾아보기 -교사의 도움을 받아 고쳐 쓰기 -친구들 앞에서 감사의 마음을 갖고 발표하기 -편지봉투에 넣기
평가	- 부모님이나 선생님께 감사의 편지 쓰는 방법을 알고 고쳐 쓸 수 있는가?
인성지도내용	- 감사의 글 쓰기(존중) - 다른 사람 소중함 알기(배려)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	필기도구, 편지지, 편지봉투
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	시인의 생각
융합교과	사회	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	십자말 풀이하기
놀이 활동 목표	십자말 풀이를 통하여 시를 완성하고 내용을 파악할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 십자말 풀이 만들기 -십자말 풀이 놀이 알아보기 -도화지에 십자말 풀이 만들어보기 -가로와 세로에 퀴즈를 만들기 -십자말 풀이 꾸미기 3.활동② 시를 읽고 문제 만들기 -나는 열 개의 눈동자를 가졌다의 시를 읽고 문제 만들기 -이모를 읽고 문제 만들기 -돌담에 속삭이는 햇발을 읽고 문제 만들기 -빈 칸을 만들어 문제 만들기 4.활동③ 다양한 시를 보고 십자말 풀이 놀이하기 -시 속에 들어가는 낱말을 찾아 십자말 풀이에 답하기 -완성된 시를 보고 시의 내용 알아보기 -시에서 나타내는 주제를 찾아보기 -시인의 생각을 말하여 보기
평가	- 십자말 풀이를 통하여 시를 완성하고 내용을 파악할 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 소중함 알기(배려) - 다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	도화지, 색연필, 사인펜
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	사건의 전개
융합교과	음악	인성요소	책임, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	동물농장 놀이하기
놀이 활동 목표	동물농장 놀이를 통하여 동물의 이름과 모습을 알고, 간단한 내용을 이야기할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 동물농장 노래 부르기 -동물농장 노래 익히기 -노래에 나오는 여러 동물의 모습 흉내내기 -노래에 나오는 동물의 소리 흉내내기 3.활동② 그림을 보고 동물모습을 흉내내고 맞추기 -동물그림을 보고 동물이름 말하기 -동물의 울음소리와 움직임 흉내내어보기 -두 명이 짝을 이뤄 한 명은 의자에 앉아있고, 다른 한 명은 마주보는 곳에 있기 -앉아 있는 친구의 머리 위에 동물이름이나 그림을 보여주고, 다른 친구는 동물 모습을 흉내내면 동물의 이름 맞추기 -번갈아 가면서 동물의 모습을 흉내내고 맞추기 4.활동③ 동물농장 놀이하기 - ‘동물농장’ 애니메이션 감상하기 -애니메이션에 나오는 동물 이름을 말하고 동작 흉내내어보기 -애니메이션의 주인공과 간단한 내용 이야기하기 -인상 깊었던 장면을 이야기하고 짝과 함께 흉내내어 울음소리로 흉내내기
평가	동물농장 놀이를 통하여 동물의 이름과 모습을 알고, 간단한 내용을 이야기할 수 있는가?
인성지도내용	- 내가 맡은 역할 수행하기(책임) - 다른 사람의 생각 인정하기(존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	동물농장 노래 및 동영상, 연필, 종이
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교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	기행문의 종류
융합교과	미술	인성요소	정직, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	여행지 카드 만들기
놀이 활동 목표	여행지 카드 만들기를 통하여 여행 경험을 이야기 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 최근 여행 다녀온 곳 떠올리기 -여행지에서 찍은 사진을 보고 여행 경험 떠올리기 -여행지 사진을 보고 여행지의 정보 이야기하기 -특별히 기억나는 여행지 이야기하기 3.활동② 여행지 카드 만들기 -생각나는 여행지 이야기하기 -여행지의 사진을 붙이고, 꾸미기 -여행정보 기록하기 -시간과 장소, 이동 수단, 준비물을 쓰기 4.활동③ 여행지 카드를 통하여 여행 경험 이야기하기 -여행지 카드를 보고 친구들에게 이야기하기 -여행지 카드를 통하여 여행지 정보 알기 -서로 비교하며 여행지 카드 살펴보기 -친구들의 여행지 카드를 보고 새로운 여행정보 알기
평가	여행지 카드 만들기를 통하여 여행 경험을 이야기 할 수 있는가?
인성지도내용	-관찰한 것 말하기(정직) -다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	여행지 사진, 싸인펜, A4용지
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교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	외래어와 외국어
융합교과	사회	인성요소	공감, 정직
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	글자 땅따먹기
놀이 활동 목표	글자 땅따먹기를 통하여 외래어와 외국어를 구별할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 글자 땅따먹기 판 만들기 -글자 땅따먹기 놀이 이해하기 -글자 땅따먹기에 필요한 판 만들기 재료 준비하기 -종이 위에 10X10의 칸 만들기 -외래어와 외국어 낱말카드 만들기 3.활동② 글자 땅따먹기 놀이 하기 -판 위에 생각나는 외래어 써보기 -판 위에 교사가 불러주는 외국어 써보기 -외래어와 외국어 글자를 연결하여 땅 만들기 -땅을 크게 만드는 학생이 승리함을 알기 -만들어진 땅의 글자 읽어보기 4.활동③ 외래어와 외국어 구별하기 -교사가 불러주는 낱말을 듣고 외래어인지 외국어인지 구별하기 -외래어와 외국어가 섞인 낱말 중에서 외래어 찾아 표시하기 -주변에서 볼 수 있는 외래어와 외국어를 찾아 읽어보기
평가	글자 땅따먹기를 통하여 외래어와 외국어를 구별할 수 있는가?
인성지도내용	-다른 사람 이야기 들어주기(공감) -관찰한 것 말하기(정직)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	종이 판, 외래어 낱말카드, 외국어 낱말카드, 필기도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	의견 비교하기
융합교과	미술	인성요소	존중, 정직
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	휴대폰 사진 꾸미기
놀이 활동 목표	휴대폰으로 사진을 찍어 예쁘게 꾸며서 자신의 의견을 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 휴대폰으로 사진찍는 법 알기 -휴대폰으로 사진찍는 방법 알아보기 -휴대폰에서 카메라 어플을 찾아 실행하기 -휴대폰 카메라의 간단한 기능 살펴보기 -원하는 사물이나 인물을 휴대폰으로 찍어보기 3.활동② 휴대폰의 사진을 꾸미기 -자신이 찍은 사진을 살펴보고 어떻게 꾸밀지 생각하기 -다양한 아이템을 사용하여 사진을 꾸미기 -재미있는 글자를 넣어보기 -인물사진을 재미있게 꾸며보기 4.활동③ 꾸며진 사진을 보고 의견 말하기 -친구들의 사진을 살펴보기 -자신의 사진을 친구들에게 보여주며 자랑하는 의견 말하기 -친구의 사진을 살펴보고 의견 말하기 -다양한 의견 중에서 사진에 맞는 말 찾아보기
평가	휴대폰으로 사진을 찍어 예쁘게 꾸며서 자신의 의견을 말할 수 있는가?
인성지도내용	-다른 사람의 생각 인정하기(존중) -있는 그대로 말하기(정직)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	휴대폰, 사진어플, 미러링
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 국어 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	줄거리의 이해
융합교과	체육	인성요소	협력, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	다트놀이
놀이 활동 목표	다트놀이를 통하여 그림을 보고 줄거리를 이야기할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 다트놀이 하는 방법 알기 -준비물 준비하기 : 다트보드, 자석 다트핀 -벽에 걸린 다트보드를 향해 자석 다트핀을 던져 점수를 많이 내는 놀이임을 알기 -자석 다트핀을 바르게 잡는 방법 알기 -6개의 자석 다트핀을 사용하여 다트보드에 던져보기 -원하는 곳에 던질 수 있도록 연습하기 3.활동② 종이 다트놀이하기 -짧은 이야기의 그림을 보고 줄거리 이야기하기 -짧은 이야기 그림 4개를 이야기의 순서에 맞게 배열하기 -전지 종이 위에 짧은 이야기의 그림 4개를 자유롭게 붙이기 -전지 위의 그림을 보고 줄거리를 이야기해보기 -공에 맞은 그림을 보고 줄거리 이야기하기 -순서에 맞게 공을 던져 맞춰보기 -친구들과 함께 공을 던져 맞은 그림의 줄거리를 이야기하고 다음 순서의 그림을 찾아보기
평가	다트놀이를 통하여 그림을 보고 줄거리를 이야기할 수 있는가?
인성지도내용	-협동놀이하기(협력) -다른 사람의 생각 인정하기(존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	다트보드, 자석다트핀, 전지, 공, 이야기그림
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그 밖에 우리를 도와주시는 분 찾기
융합교과	음악, 미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	소방차동요를 따라 부르고 소방서를 그려보기
놀이활동 목표	우리를 도와주시는 분의 동요를 불러보고 그림을 그릴 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -소방차 관련 동요를 준비하기 -소방차를 그릴 수 있도록 밑그림과 크레파스 준비하기 2.활동① 소방관 아저씨를 찾아서 스티커 붙이기 -우리의 안전을 지켜주는 고마운 분을 찾기 -소방관 아저씨가 하는 일을 찾아보기 -소방관 아저씨를 찾아서 스티커 붙이기 3.활동② 소방차 동요를 따라 부르기 -소방차 동요를 듣기 -소방차 동요를 따라서 천천히 불러보기 -소방차 동요를 큰소리로 따라서 불러보기 4.활동③ 소방서를 그려보기 -소방서의 사진을 보기 -밑그림 그려진 소방서에 색칠을 하기 -완성된 소방서 그림을 감상하기
평가	- 소방관 아저씨를 찾아서 스티커 붙이기를 할 수 있는가? - 소방차 동요를 따라 부르기를 할 수 있는가? - 소방서를 그려보기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 소방관 아저씨에게 고마운 마음을 갖기 (존중) - 친구와 사이좋게 동요 따라 부르기를 하기 (배려)
안전지도내용	- 스티커를 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	소방서 관련사진 밑그림 자료 및 크레파스 5개 소방서 노래자료
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	날씨와 상황에 맞는 옷차림 알기
융합교과	국어	인성요소	존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	오늘은 내가 기상캐스터
놀이활동 목표	날씨와 상황에 맞는 옷차림을 알고 기상캐스터 역할 놀이를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 날씨 사진을 살펴보기 -계절에 맞는 옷을 살펴보기 2.활동① 날씨에 맞는 옷차림을 알고 인형에 옷을 입혀보기 -봄과 가을에 맞게 인형에 옷을 입혀보기 -여름에 맞게 인형에 옷을 입혀보기 -겨울에 맞게 인형에 옷을 입혀보기 3.활동② 기상캐스터 살펴보기 -오늘의 날씨를 살펴보기 -기상캐스터 방송 동영상 보기 4.활동③ 기상캐스터 역할 놀이하기 -제시한 자리에 앉아서 기상캐스터 역할 따라하기 -오늘의 날씨를 말해보기 -기상캐스터 포즈를 취해보기 5.활동④ 기상캐스터 역할놀이를 찍은 장면을 보기 -기상캐스터 역할놀이 동영상을 보기 -서로 칭찬하기
평가	- 날씨와 상황에 맞는 옷차림을 알고 기상캐스터 역할 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 기상캐스터 역할놀이를 친구와 함께 할 수 있는가?(존중) - 사진을 보고 서로에게 칭찬 할 수 있는가?(존중)
안전지도내용	- 친구들 밀지 않기(생활안전)
준비물	우리나라 지도, 캠, 지휘봉
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 알기
융합교과	체육	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	소방관 역할놀이 하기
놀이활동 목표	아프거나 다쳤을 때 해야 하는 일을 알고 소방관 역할놀이를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리주변의 친절한 이웃 사진을 보기 -내가 이웃을 위해서 해야 하는 일 말해보기 2.활동① 아플 때 아프다고 말하기 -어디가 다쳤는지 가리켜 보기 -다친 곳을 말해보기 3.활동② 학교의 보건실과 병원, 소방관을 찾아보기 -그림에서 학교의 보건실과 병원을 찾아보기 -우리 마을에서 소방관을 찾아보기 4.활동③ 소방관 역할놀이하기 -신고하기 및 소방관 출동 역할놀이하기 -친구와 함께 소방관과 환자를 구별하면서 역할놀이하기 5.활동④ 아프거나 다쳤을 때 해야 하는 일 말하기 - 119전화 신고 및 선생님께 알리기 - 보건실에 대려다 주기
평가	- 아프거나 다쳤을 때 해야 하는 일을 알고 소방관 역할놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구가 아프거나 다쳤을 때의 내가 해야 할 일을 알 수 있는가? (규칙) - 친구와 함께 소방관 역할 놀이를 사이좋게 할 수 있는가? (존중)
안전지도내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	소방관 역할놀이 옷, 모형 장난감 전화기
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가족 사랑을 표현하는 방법 알아보기
융합교과	미술	인성요소	규칙, 협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	우리가족 박스 집 만들기
놀이활동 목표	가족에게 감사하는 마음을 가지면서 우리가족 박스 집을 만들 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -가족의 구성원에 대해서 알기 -가족사진을 보기 2.활동① 가족에게 감사하는 마음을 표현하기 - 가족에게 감사하는 마음을 말로 표현하기 - 가족을 안아주기 3.활동② 우리가족 박스 집을 만들기 -박스 집을 펴보기 -박스 집을 신체적 도움을 받아 따라서 만들기 4.활동③ 우리가족 박스 집을 색칠하고 스티커 붙이기 -우리 가족 구성원을 그려보고 색칠하기 -박스 집을 스티커로 붙여서 꾸미기 5.활동④ 친구와 함께 학교를 박스집으로 만들기 - 친구와 함께 학교 박스집 만들기 - 학급 친구들 얼굴을 그려보기
평가	- 가족에게 감사하는 마음을 가지면서 우리가족 박스집을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 박스 집을 만들기 (규칙) - 친구와 함께 학교 박스 집을 만들기 (협동)
안전지도내용	- 박스에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	종이 박스집, 스티커, 색연필
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가족 사랑을 표현하는 방법 알아보기
융합교과	미술	인성요소	존중
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	과자로 가족 얼굴 만들기
놀이활동 목표	과자로 가족 얼굴을 만들어서 가족에게 보여줄 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -“사랑해요 이 한마디 참 좋은말” 동요 부르기 -사랑해요, 고마워요 말하기 2.활동① 가족에게 사랑해요, 고마워요 표현하기 - 부모님께 “고맙습니다”, “사랑해요” 표현하기 - 동생과 형, 오빠, 누나에게 “고마워”, “사랑해”표현하기 - 친구와 선생님에게 고마움 표현하기 3.활동② 과자로 가족 얼굴 만들기 -과자를 활용하여 부모님 얼굴 만들기 -과자를 활용하여 생과 형, 오빠, 누나 얼굴 만들기 4.활동③ 과자로 친구와 선생님 얼굴 만들기 -과자를 활용하여 친구 얼굴 만들기 -과자를 활용하여 선생님 얼굴 만들기
평가	- 과자로 가족 얼굴을 만들어서 가족에게 보여줄 수 있는가?
인성지도내용	- 가족에게 고마움 마음 표현하기(존중) - 과자로 찬구와 선생님 얼굴 만들기 (존중)
안전지도내용	- 과자가 기도에 막히지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	과자, 일회용 접시
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	우리 태극기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	면봉으로 태극기 찍기
놀이활동 목표	‘혹부리 영감님’ 동화를 듣고 자신만의 도깨비 방망이를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리나라 국기인 태극기 보기 -다양하게 표현된 태극기 보기 -‘태극기’ 음원 2.활동①우리나라 태극기 알기 -세계 여러 나라의 국기 중에서 우리나라 태극기 고르기 -잘못 그려진 태극기 중에서 우리나라 태극기 고르기 3.활동②면봉으로 태극기 찍기 -밑그림이 그려진 태극기 그림에 면봉으로 색깔 찍어 완성하기 -부분적으로 미완성된 태극기 그림에 면봉으로 색깔 찍어 태극기 완성하기 -친구와 함께 완성하기
평가	- 우리나라 국기인 태극기를 면봉으로 찍어 완성할 수 있는가?
인성지도내용	- 우리나라 국기인 태극기의 소중함 알기(존중) - 친구와 함께 태극기 완성하기(배려)
안전지도내용	- 면봉을 친구들 눈에 찌르지
준비물	태극기 밑그림 면봉, 물감 ‘태극기’ 음원
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교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	하루 동안 하는 일 알아보기
융합교과	미술	인성요소	배려, 책임
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	시계에 나의 하루 붙이기
놀이활동 목표	하루 동안 하는 일을 알고 순서대로 나의 하루를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -각자의 책상에 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 도화지 나눠 주기 2.활동① 나의 하루에 대해 알아보기 -서로 나의 하루에 대해 알고 이야기 해보기 -자신의 하루와 친구의 하루를 비교해보기 -나의하루를 순서대로 말하여 보기 -친구들과 함께 하루에 하는 일 이야기하기 3.활동② 시계모형 꾸미기 -책상위에 시계모형이 그려진 도화지를 놓기 -시계모형 밑그림에 자신이 색연필로 예쁘게 꾸미기 -시계모형 그림을 완성하고 친구들에게 자랑하기 4.활동③ 시계모형 그림에 나의 하루 붙이기 -책상위에 여러 그림카드 펼쳐놓기 -그림카드 중에서 자신의 하루 일과를 찾기 -자신의 하루일과 그림카드를 시계모형에 순서대로 붙여보기 -자신의 하루 일과를 친구들에게 자랑하기
평가	-하루 동안 하는 일을 알고 순서대로 나의 하루를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (책임) - 학생 상호간의 놀이 활동 힘들어 하는 친구 도와주기 (배려)
안전지도내용	- 도화지에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	도화지 6개 색연필, 크레파스 하루일과 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	학급 규칙
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	신호등 게임하기
놀이활동 목표	학급 규칙을 지키고 지시에 따라 행동 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 신호등 모형을 나누어주기 2.활동① 리더 정하기 -한아동이 리더가 되고 교사가 리더의 보조자로서 그의 뒤에 서기 -나머지 학생들이 리더로부터 6m 밖에 서기 3.활동② 리더 따라 하기 -리더가 등을 돌리고 서서 “초록색 신호등이다. 가세요!”그러면 교사가 초록색판을 높이 들기 -참가자들은 리더를 향해 가기 -리더가 “빨간색 신호등이에요. 멈추세요!”그러면 교사가 빨간색 판을 높이 들기 4.활동③ 리더의 지시 따라하기 -리더가 “멈추세요” 라고 했는데 움직인 참가자는 출발선으로 되돌아 가기 -리더에게 가장 가까이 다가선 참가자가 새로운 리더가 되기
평가	-학급 규칙을 지키고 지시에 따라 행동 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 그림자를 보고 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 친구들끼리 움직이다가 부딪혀 다치지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	손잡이가 있는 둥근 초록색 색지 판, 둥근 빨간색 색지 판
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	학급규칙
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	역할 반장 뽑기
놀이활동 목표	역할반장을 뽑고 리더를 따라 행동할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -여러 가지 물건을 보여주기 2.활동① 역할에 맞는 반장 뽑기 -각자 반장을 하고싶은 이유 말하기 -서로 이야기를 통하여 역할에 맞는 반장을 정하기 3.활동② 리더 따라 하기 -순서를 먼저 정하기 게임하기 -한줄로 길게 서기 -제일 앞은 학생이 리더가 되어 여러 가지 물건을 이용하고 행동하기 4.활동③ 리더 모방하기 -리더가 하는 행동이나 얼굴 표정을 모방하기 -차례대로 돌아가며 리더가 되고 다른 친구들의 리더의 행동을 모방하기
평가	- 역할반장을 뽑고 리더를 따라 행동할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 그림자를 보고 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 바른 행동으로 모범 보이기(폭력 및 신변안전)
준비물	생활 속에 여러 가지 물건
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교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	우리나라 대한민국
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	우리나라 지도 색칠하기
놀이활동 목표	우리나라를 나타내는 것을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 우리나라에 대해 알기 -우리나라의 이름 알기 -우리나라를 나타내는 것을 어떤 것이 있는지 찾아보기 3.활동② 우리나라의 상징물 알기 -교사가 우리나라의 상질물이나 나타내는 것을 설명하기 -우리나라의 지도 살펴보고 여러 고장에 대해 알기 -먼저 교사가 먼저 친구들에게 우리나라의 지도를 보여 주며 우리고장 알려주기 4.활동③ 우리나라 지도 색칠하기 -먼저 우리나라 지도 나누어 주기 -자기의 의지대로 우리나라 지도 색칠하여 꾸며 보기
평가	-우리나라를 나타내는 것을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 색칠도구 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	동영상, 우리나라 지도, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	공기의 무게
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	풍선 크게 불기 놀이하기
놀이활동 목표	공기를 불어 넣어 풍선을 크게 불 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 풍선 불 때 주의할 점 알기 -풍선을 불 때 유의점 알기 -풍선을 이용하여 공기를 불어 넣는 법 알기 3.활동② 풍선 크게 불기 -교사가 풍선을 크게 그리고 작게 불어 보기 -친구들이 서로 풍선 크게 불어 보기 4.활동③ 서로 풍선 크게 불기 놀이하기 -가가자 풍선을 가지고 바람을 넣어 불어보기 -서로 자신의 풍선의 크기 비교하기
평가	-공기를 불어 넣어 풍선을 크게 불 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 풍선이 터져 친구들이 다치지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	동영상, 풍선, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	살기 좋은 우리나라
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	사계절 색깔로 표현하기
놀이활동 목표	우리나라 사계절의 모습을 알고 색깔로 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 우리나라 사계절의 모습 알기 -우리나라의 계절은 어떻게 되어 있는지 알아보기 -우리나라의 계절은 몇 계절인지 알기 3.활동② 봄, 여름, 가을, 겨울 모습 비교하기 -우리나라 계절이 봅, 여름, 가을, 겨울의 모습 살펴보기 -우리나라 사계절의 모습을 보고 비교해 보기 4.활동③ 사계절의 모습을 색깔로 표현하기 -사계절의 모습을 자신의 느낌대로 색깔을 골라 보기 -자신이 선택한 색깔로 계절의 모습 표현하기
평가	-우리나라 사계절의 모습을 알고 색깔로 표현할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 색칠도구 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	동영상, 여러 가지 물감, 크레파스, 색종이, 그림카드, 우리나라 지도
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	살기 좋은 우리나라
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	맞추기 놀이하기
놀이활동 목표	우리나라의 자랑거리를 다트 놀이를 통해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 우리나라 자랑거리 알기 -우리나라의 자랑거리는 무엇이 있는지 알아보기 -우리나라의 자랑거리 이야기하기 3.활동② 우리나라 자랑거리 그리기 -다트판 위에 우리나라의 자랑거리를 표시해 보기 -우리나라 자랑거리 판에 꾸며 보기 4.활동③ 자랑거리 맞추기 놀이하기 -순서대로 다트를 던져 다트판 위에 자랑거리 맞추어 보기 -자신이 선택한 자랑거리 이야기하기
평가	-우리나라의 자랑거리를 다트 놀이를 통해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 다트를 던질 때 친구들한테 던지지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	동영상, 다트, 다트판, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소중한 우리 것
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	보물찾기 놀이하기
놀이활동 목표	우리나라 문화유산의 보물을 찾을 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 우리나라의 문화유산을 알기 -우리나라의 문화유산의 종류 알기 -우리나라 문화유산 찾아보기 3.활동② 우리나라 자랑거리 알기 -교사의 도움을 받아 우리나라 문화유산에 대해 알아보기 -교사의 도움을 받아 문화유산 찾아보기 4.활동③ 문화유산 찾기(보물찾기) -교실 내에 문화유산 그림카드를 숨기기 -교실 내에 문화유산 그림카드를 찾기 -자신이 찾은 문화유산 보물에 대해 서로 이야기하기
평가	- 우리나라 문화유산의 보물을 찾을 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 친구들끼리 부딪히지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	여러 가지 그림카드, 종이
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소중한 우리 것
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	‘나를 보고 따라 해요’ 놀이하기
놀이활동 목표	우리나라 문화유산의 우수함을 직접 참여하여 알 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 탈춤 알기 -우리나라의 문화유산인 탈춤 알기 -탈춤 영상 시청하기 3.활동② 탈춤 배우기 -교사의 도움을 받아 탈춤 배우기 -교사의 도움을 받아 탈춤 해보기 4.활동③ 나를 따라 해 봐요 -교실 내에 교사가 하는 동작을 따라 하기 -교실 내에 친구가 하는 동작을 따라 하기 -직접 탈춤을 쳐 보고 우리 문화유산의 우수함에 대하여 이야기하기
평가	- 우리나라 문화유산의 우수함을 직접 참여하여 알 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	탈, 의상, 종이
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	나라 사랑 실천
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	‘그림 카드 짝 맞추기’ 놀이하기
놀이활동 목표	우리나라 전통을 보존하는 방법을 알 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 우리나라 전통 알기 -우리나라의 전통을 알기 -우리나라 보존할 전통을 알아보기 3.활동② 우리나라 전통을 보존하는 방법 알기 -교사의 도움을 받아 보존하는 방법을 알기 -스스로 문화 전통을 보존하는 실천방법을 이야기하기 4.활동③ 그림 짝 맞추기 -우리나라 전통 그림카드와 보존하는 카드를 살펴보기 -우리나라 전통에 그림카드와 보존하는 방법의 그림카드를 골라보기
평가	- 우리나라 전통을 보존하는 방법을 알 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 질서지켜 놀이에 참여하기(생활안전)
준비물	그림카드, 동영상, 종이
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	나라 사랑 실천
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	실천사항 낚시로 낚기
놀이활동 목표	내가 할 수 있는 나라 사랑 실천 방법을 알 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 나라 사랑하는 방법 알기 -우리나라를 사랑하는 방법에 대해 알기 -우리나라를 사랑하는 방법을 서로 이야기 해보기 3.활동② 내가 실천할 수 있는 방법 알기 -교사의 도움을 받아 나라사랑 실천 방법 중에서 자신이 할 수 있는 방법 고르기 -스스로 실천할 수 있는 방법을 배우기 4.활동③ 실천 방법 낚기 -자석 낚시를 이용하여 어항에 있는 실천 방법 그림카드를 낚기 -여러 친구들이 낚는 나라 사랑 실천방법에 대해 이야기 하기
평가	- 내가 할 수 있는 나라 사랑 실천 방법을 알 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 자석을 던져 친구들이 다치지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	그림카드, 동영상, 자석, 자석낚시, 어항
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	들이 비교하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 정직
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	모래성 놀이
놀이활동 목표	모래성 놀이를 하며 서로 모래의 양을 비교하여 누가 더 많고 적은지를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -모래 및 모래상자 -모래놀이에 필요한 모래 삽 2.활동①모래놀이하기 -모래성 쌓기 및 모래로 자유롭게 표현하기 -모래로 다양한 모양 찍기 3.활동②모래 빼앗기 -모래를 똑같이 나누고 두 팀의 대표가 ‘가위바위보’를 하여 한 주먹씩 자기편으 로 가져오기 -다른 팀의 모래를 가지고 와 모래의 양이 많은 팀이 이기는 게임 -모래의 양을 비교하여 ‘더 많다’와 ‘더 적다’ 알기
평가	- 양을 비교하여 ‘더 많다’와 ‘더 적다’의 양을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 힘을 합하여 게임에 참여하기(배려) - ‘가위바위보’ 게임에 이겼을 때 같은 한 주먹의 같은 양의 모래 가져오기(정직)
준비물	모래, 모래 삽
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림 보고 낱말 따라 읽기
융합교과	음악	인성요소	배려, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	다섯 고개 놀이
놀이활동 목표	동화책에 나와 있는 그림을 보고 낱말을 다섯 고개 놀이로 풀어 맞출 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -그림 동화책 -다섯 고개 놀이 알기 2.활동①그림 동화책 보며 낱말 알기 -그림 동화책에 있는 그림을 보고 여러 가지 낱말 알기 -동화책의 여러 가지 낱말 따라 말하기 3.활동②다섯 고개 놀이하기 -그림 동화책에 있는 그림을 보고 여러 가지 낱말 모으기 -모은 낱말을 다섯 고개 놀이로 맞추기 -두 팀으로 나누어 누가 누가 더 많이 맞추는지 시합하기
평가	- 그림 동화책에 나온 여러 가지 낱말을 다섯 고개 놀이로 맞출 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 힘을 합하여 게임에 참여하기(협동) - 언어적 표현력이 미약한 친구 도와 게임에 함께 참여하기(배려)
안전지도내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	그림동화책 강화물
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	우리나라 애국가
융합교과	미술	인성요소	책임, 협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	종이 찢어 무궁화 표현하기
놀이활동 목표	애국가를 듣고 가사에 나오는 무궁화를 종이를 찢어 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -색깔이 다양한 잡지, 색종이 -무궁화 밑그림 -색연필 및 크레파스 2.활동①애국가 듣기 -애국가를 들으며 어떠한 가사가 나오는지 살펴 듣기 -애국가 가사를 보며 자신이 표현할 수 있는 낱말 확인하기 -무궁화 사진 및 영상 보기 3.활동②무궁화 표현하기 -여러 가지 무궁화 사진 및 영상을 보고 자신이 표현하고자 하는 무궁화 고르기 -잡지와 색종이를 찢어 무궁화 표현하기 -색연필이나 크레파스를 이용하여 무궁화 색칠하기
평가	- 애국가 가사에 들어있는 무궁화를 표현할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 무궁화 색칠하기(협동) - 우리나라 국화가 무궁화인지 알기(책임)
안전지도내용	- 종이에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	무궁화 밑그림 색연필 및 크레파스 애국가 음원 색깔이 다양한 잡지 및 색종이
덕수학교

교과간 융합을 통한( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	애국가 부르기
융합교과	음악	인성요소	책임, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	나를 보고 따라해요
놀이활동 목표	애국가를 부르는 바른 자세를 알고 바른 자세로 애국가를 부를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -애국가 음원 -애국가를 부르는 바른 자세의 영상 -○ × 막대 2.활동①애국가를 부르는 바른 자세 ○ × 퀴즈 -애국가를 부르는 영상을 보며 애국가를 부르는 바른 자세 알기 -애국가를 부르는 바른 자세 ○ × 퀴즈 맞추기 (제자리에 서서 차렷 자세로 부르기, 큰 소리로 씩씩하게, 태극기를 쳐다보면서 부르기) 3.활동②나를 보고 따라해요 -교사의 동작 따라하기 -애국가를 부르는 바른 자세의 영상을 보고 따라하기 -교사의 시범을 보고 따라하기
평가	- 애국가를 부르는 바른 자세를 알고 바른 자세로 애국가를 부를 수 있는가?
인성지도내용	-애국가를 부를 때의 바른 자세 알기(책임) -우리나라를 대표하는 애국가 존중하기(존중)
안전지도내용	- 막대가 눈을 찌르지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	애국가 음원 ○ × 막대 애국가를 부르는 바른 자세의 영상
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 지역 사람들이 하는 일
융합교과	국어	인성요소	존중, 협동
		안전요소	직업안전
놀이활동 주제	직업 세 고개 놀이하기
놀이활동 목표	직업 세 고개 놀이를 통하여 다양한 직업을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 직업의 사진 및 영상 -직업별로 하는 일 알기 2.활동①다양한 직업의 사진 및 영상 보고 직업 알기 -하는 일의 설명을 듣고 직업 맞추기 -특징적인 복장과 행동을 보고 직업 맞추기 -다양한 직업의 사진 및 영상 보고 직업 알기 3.활동②사진 및 영상 보고 알게 된 직업을 세 고개 놀이로 맞추기 -직업의 명칭 세고개로 맞추기 (예 : 첫 고개 : 불을 났을 때 화재진압을 합니다. 누구일까요? 두 번째 고개 : 응급환자가 발생하면 병원으로 이송해 줍니다. 누구일까요? 세 번째 고개 : 소방관의 사진을 보여줍니다. 이런 복장을 한 직업은 어떤 직업일까요?)
평가	- 세 고개 놀이를 통하여 다양한 직업을 알 수 있는가?
인성지도내용	-친구와 함께 협력하여 직업 명칭 알기(협동) -우리를 위해 도움을 주는 직업 존중하기(존중)
안전지도내용	- 올바른 직업명 나열하기(직업안전)
준비물	다양한 직업의 사진 및 영상
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	상황과 예산에 맞는 소비하기
융합교과	체육	인성요소	협력, 공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	물건 사기 놀이하기
놀이활동 목표	가진 돈에 알맞게 돈을 쓸 수 있고 물건 사기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘꽃잎반 반가’ 노래 부르기 2.활동① 상황에 맞는 돈 쓰는 방법 발표하기 -물건을 사러 마트에 갔던 경험 말하기 -상황에 알맞게 돈 쓰는 방법 발표하기 3.활동② 가진 돈에 알맞게 돈 쓰는 방법 알기 - 마트에 갔어요 동영상 관찰하기 - 가진 돈에 알맞게 돈 쓰는 친구 찾기 - 가진 돈에 알맞게 돈 쓰는 방법 말하기 4.활동③ 가진 돈에 알맞게 돈 쓰기 - 가진 돈 확인하기 - 3천원 안에서 사고 싶은 물건 골라 붙임딱지 붙이기 5.활동④ 물건 사기 놀이하기 - 희망팀과 사랑팀으로 나누기 - 팀별로 알맞은 돈 뽑기 - 자신이 뽑은 돈 액수에 알맞게 물건 사기 - 왜 그 물건을 샀는지 발표하기
평가	- 가진 돈에 알맞게 돈을 쓸 수 있고 물건 사기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 친구들이 사는 물건을 보고 설명 듣기(존중)
안전지도내용	- 질서와 규칙을 지켜 놀이하기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 물건 사기 쇼핑백, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상, 부록 딱지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이 활동 운영계획
제재 (차시)	상품의 바른 선택 기준
융합교과	수학	인성요소	협력, 공감
		안전요소	식품안전
놀이활동 주제	이구동성 유통기한 맞추기
놀이활동 목표	유통기한을 바르게 읽을 수 있고 이구동성 유통기한 맞추기를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘꽃잎 반 반가’ 노래 부르기 2.활동① 물건 겉 표면을 관찰하고 유통기한 찾기 -물건 겉 표면을 관찰하기 -물건의 유통기한 표기 한 곳 찾기 3.활동② 유통기한을 바르게 읽기 -‘ 마트에 갔어요 ’동영상 관찰하기 - 유통기한을 바르게 읽기 4.활동③ 여러 물건의 유통기한 다름을 알기 -여러 가지 물건의 유통기한 찾기 -물건에 따라 유통기한이 다른 이유 말하기 5.활동④ 이구동성 유통기한 맞추기 놀이하기 - 희망 팀과 사랑 팀으로 나누기 - 팀별로 비밀상자에서 물건이름 카드 뽑기 - 팀별로 뽑은 물건의 유통기한을 이구동성으로 말하기
평가	- 유통기한을 바르게 읽을 수 있고 이구동성 유통기한 맞추기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 친구들이 뽑은 물건의 유통기한 설명을 집중하여 듣기(존중)
안전지도	- 식중독의 위험성 알기(식품안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 비밀 상자, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상, 부록 딱지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	우리나라의 식생활
융합교과	미술	인성요소	협력, 배려
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	전통 음식 그림 오려 붙이기
놀이활동 목표	우리나라의 전통 음식을 알고 전통 음식 오려 붙이기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - 외국인이 우리 전통 음식을 맛있게 먹고 있는 영상을 보고 이야기 나누기 2.활동① 세계의 여러 음식 중 우리나라 음식 찾아보기 -다양한 음식 중 외래 음식과 전통 음식 찾기 -전통 음식의 좋은 점 이야기 나누기 3.활동② 붙임 딱지를 이용하여 전통음식 붙이기 - 우리나라의 전통 밥상인 반상의 모습 관찰하기 - 붙임 ᄄᆞᆨ지를 이용하여 전통 밥상 꾸미기 - 전통음식 붙이고 음식의 특징 발표하기 4.활동③ 학교 급식 식단표를 보고 우리 전통 음식 찾기 - 학교 급식 식단표에서 음식 그림 찾아 오리기 - 전통음식이라고 생각하는 음식에 O표 표시하기 5.활동④ 전통 음식 그림 오려 붙이고 꾸미기 - 잡지, 신문, 인터넷 자료 등에서 맛있는 우리 전통 음식 찾기 - 전통 음식을 찾아 오려붙이고 음식 이름 쓰기 - 자신의 포트폴리오 발표하기
평가	- 우리나라의 전통 음식을 알고 전통 음식 오려 붙이기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 학용품을 서로 나누어 쓰며 참여하기(협력) - 친구들이 작품을 발표 할 때 집중하여 듣기(배려)
안전지도내용	- 가위 날이 친구들 앞으로 가지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	전자 저작물, 활동지, 가위, 풀, 전통 음식 그림 자료, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영 상, 부록 딱지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	우리나라의 주거 생활
융합교과	미술	인성요소	존중, 협력
		안전요소	응급처리
놀이활동 주제	한옥그림 찾아오려 붙이기
놀이활동 목표	전통 주택의 아름다움을 알고 한옥 그림 찾아오려 붙이기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - 외국인이 전통 의상인 한복을 입고 절하는 영상을 보고 이야기 나누기 2.활동① 우리나라를 대표하는 전통 주택 이름 찾기 -동영상을 관찰하며 전통 주택의 특징 발표하기 -한옥과 기와집 그림자료를 보고 전통 주택 이름 쓰기 3.활동② 전통 주택의 특징 찾기 -고유 주택 문화인 온돌, 마루 부엌 그림 찾기 -초가집과 기와집의 특징 구별하여 발표하기 4.활동③ 우리 나라의 전통 주택의 방 안의 모습을 붙임딱지로 꾸미기 -좌식 생활의 특징 발표하기 -아랫목, 윗목, 반닫이, 이불, 디딤돌 등의 구조 찾기 -알맞은 위치에 아랫목, 윗목, 반닫이, 이불, 디딤돌 등의 구조 붙임딱지 붙이기 5.활동④ 전통주택(한옥) 그림 찾아 붙이고 꾸미기 -잡지, 신문, 인터넷 자료 등에서 전통 주택 찾기 -전통 주택을 찾아 오려붙이고 전통주택 이름 쓰기 -자신의 포트폴리오 발표하기
평가	- 전통 주택의 아름다움을 알고 한옥 그림을 찾아오려 붙이기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 학용품을 서로 나누어 쓰며 참여하기(협력) - 친구들이 작품을 발표 할 때 친구의 작품 의도를 존중하여 작품 감상하기(존중)
안전지도내용	- 가위 날에 손이 다치지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	전자 저작물, 활동지, 가위, 풀, 전통 음식 그림 자료, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영 상, 부록 딱지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	우리나라의 명절
융합교과	체육	인성요소	소통, 참여
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	한가위에 하는 놀이하기
놀이활동 목표	우리나라의 명절 중 한가위에 대해 알고 한가위에 하는 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - 학습목표 및 활동순서 판서하기 - 공부할 내용 다함께 읽기 - ‘꽃잎반 반가’ 부르기 2.활동① 우리나라의 한가위 ‘추석’알기 - 추석 때 가족과 한 일 말하기 - 추석을 일컫는 말에 밑줄 긋기 - 추석의 음력 날짜 알기 (8월 15일) 3.활동② 한가위에 하는 놀이하기-강강술래 - 다양한 한가위 놀이 알기(강강술래, 거북놀이, 가마싸움, 줄다리기, 길쌈놀이) - 전통놀이 한마당 때 했던 강강술래를 떠올리며 민요 불러 보기 - 다 같이 일어나 손을 잡고 노래에 맞춰 손과 손을 잡고 강강술래 하기 4.활동③ 한가위에 하는 놀이하기-거북놀이 - 거북놀이 하는 방법 알기 거북모양을 만들어 쓰고 집집마다 돌아다니며 노는 것 - 거북놀이 노래를 듣고 한 구절씩 따라 부르기 - A4용지에 거북이 등을 그리고 자신의 등에 붙이기 - 거북놀이 노래에 맞춰 차례대로 친구들의 자리를 돌아다니며 즐겁게 놀이하기
평가	- 우리나라의 명절 중 한가위를 알 수 있는가? - 한가위에 하는 놀이를 알고 강강술래와 거북놀이에 참여할 수 있는가?
인성지도내용	- 가족과 추석을 보낸 이야기를 친구들 앞에서 발표하기(소통) - 강강술래와 거북놀이에 참여하여 즐겁게 놀이하기(참여)
안전지도내용	- 풀을 먹지 않기(생활안전)
준비물	전자 저작물, A4용지, 가위, 풀, 색연필, 테이프, 교과서, 노래 동영상
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	우리나라의 국경일과 기념일
융합교과	국어	인성요소	소통, 정직
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	장애인의 날 행사사진 찾기 놀이하기
놀이활동 목표	장애인의 날에 대하여 알고, 관련된 행사사진 찾기 놀이에 참여할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - 학습목표 및 활동순서 판서하기 - 공부할 내용 다함께 읽기 2.활동① 장애인의 날이란? - 장애인의 날 교육영상 시청하기 - 장애 극복 의지를 다루는 실화 듣기 - 4월 20일 덕수학교 장애인의 날 행사 내용 떠올리기 3.활동② 장애인의 날 행사사진 찾기 놀이하기 - 장애인의 날과 관련된 행사 슬로건 사진 찾기 - 보조기기 전시 사진 찾기 - 우리학교 장애인의 날 행사 사진 찾기 - 내가 나온 사진이나 우리 반 친구가 나온 사진 찾기 4.활동③ 장애인의 날 가로 세로 퀴즈! 풀기 - 이야기 자료를 듣고 교사의 물음에 대답하기 - 가로 칸에 맞는 낱말의 뜻을 듣고 적어보기 - 세로 칸에 맞는 낱말의 뜻을 듣고 적어보기 - 가로 칸과 세로 칸을 조합하여 나온 낱말 말하기 - 내가 아는 낱말 말하기 - 모르는 낱말에 대하여 교사의 설명 듣기 5.활동⓸ 우리학교 장애인의 날 행사를 떠올리며 그림으로 남기기 - 우리 학교 장애인의 날 행사 기억하기 - 장애인의 날 행사 때 무엇을 했는지 말해보기 - 기억을 떠올려 그림으로 그리기
평가	- 우리나라의 기념일 중 장애인의 날을 알 수 있는가? - 장애인의 날과 관련된 사진을 찾을 수 있는가?
인성지도 내용	- 장애인의 날 행사와 관련된 사진을 찾아 말할 수 있다.(소통) - 우리 학교 장애인의 날 행사를 회상하여 말할 수 있다.(정직)
안전지도 내용	- 색칠용구 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	필기도구, 색연필, 사인펜
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	아름다운 우리 한복
융합교과	미술	인성요소	의사소통, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	한복 만들기
놀이 활동 목표	한복 만들기와 꾸미기 활동을 통하여 한복의 아름다움을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리나라의 전통의상에 대해 이야기 나누기 -한복을 입어 본 경험을 발표하기 -한복을 바르게 입는 방법 알아보기 -한복을 입는 시기에 대해 알아보고 발표하기 2.활동① 색동저고리 꾸미기 -여러 가지 한복 그림 중에서 원하는 그림 선택하기 -자신이 선택한 그림을 여러 가지 색으로 표현하기 -색칠하기가 어려운 학생의 경우 반만 그려진 그림 완성하기 -색칠을 하거나 색종이를 오려 꾸미기 3.활동② 한복꾸미기 -한복 도안을 따라 오리기 -저고리와 치마 각 부분의 이름을 알아보기 -남자 한복과 여자 한복을 구분하여 자유롭게 꾸미기 -간단한 방법으로 한복 꾸미기 4.활동③ 색종이로 한복 접어보기 -ppt 자료를 보면서 색종이를 접기 -저고리와 치마를 각각 접고 도화지에 붙이고 꾸미기 -자신이 꾸민 한복을 친구들에게 소개하기
평가	- 한복 만들기와 꾸미기 활동을 통하여 한복의 아름다움을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 여러 사람 앞에서 자신이 꾸민 한복에 대해 발표할 수 있다.(의사소통) - 다른 사람의 발표에 귀를 기울이고 바르게 경청하는 자세를 지닌다.(존중)
안전지도내용	- 색종이에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	색종이, 한복 접기 ppt, 도화지, 여러 가지 색칠도구, 색동저고리 그림
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	조상들이 살았던 집의 종류
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	초가집 꾸미기
놀이 활동 목표	조상들이 살았던 초가집을 초가집 꾸미기 활동을 통해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -옛날 조상들이 살았던 집에 대해 알아보기 -요즘 사람들이 사는 집에 대해 알아보기 -현재 자신이 살고 있는 집에 대해 이야기 해 보기 -초가집의 모양을 여러 그림 중에서 찾아보기 2.활동① 초가집의 재료 알아보기 -초가집의 사진 자료를 보고 초가집의 재료가 무엇일지 이야기 나누어 보기 -「아기돼지 삼형제」 동영상 보고 각 돼지들의 집 재료 말해보기 -초가집의 재료 알아보기 -지푸라기나 갈대 등으로 만든 집이 초가집임을 알기 3.활동② 초가집 꾸미기 -초가집 밑그림 준비하기 -밑그림에 다양하게 초가집 표현하기 -크레파스나 풀을 준비하여 지붕을 꾸미기 4.활동③ 자신이 꾸민 초가집을 여러 사람 앞에서 소개하기 -초가집을 꾸민 재료 설명하기 -현재 자신이 살고 있는 집과 비교하여 이야기 해 보기 -자신이 커서 살고 싶은 집에 대해 발표해 보기
평가	- 조상들이 살았던 초가집을 초가집 꾸미기 활동을 통해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 꾸미기를 할 때 다른 사람이 꾸민 것을 비판하지 않는다.(배려) - 자신이 꾸민 초가집을 친구들 앞에서 소개할 수 있다.(소통)
안전지도내용	- 꾸미기 재료 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	초가집 모양 그림, 크레파스, 나무젓가락, 사인펜, 색종이, 풀
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	자랑하고 싶은 유형 문화유산
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	측우기 만들기
놀이 활동 목표	측우기 만들기를 통하여 조상들의 지혜를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -세종대왕과 장영실에 대해 알기 -금속활자에 대해 알아보기 -OHP필름, 지점토, 나무젓가락 준비하기 2.활동① 세종대왕에 대해 알아보기 -세종대왕에 관한 동영상 시청하기 -세종대왕의 업적 이야기 해 보기 -측우기 외에 다른 발명품 찾아보기 -측우기가 어디에 쓰였던 물건인지 알아보기 3.활동② 장영실에 대해 알아보기 -장영실에 대한 동영상 시청하기 -장영실이 발명한 발명품 찾아보기 -측우기와 같이 우리 민족이 세계 최초로 만든 문화유산을 인터넷이나 책을 통해 자세히 알아보기 4.활동③ 측우기 만들기 -OHP필름을 원통으로 만들기 -지점토로 받침을 만들어 원통을 꽂기 -나무젓가락으로 측도 만들기 -만든 측우기로 비가 오는 날 비의 양 재어 보기
평가	-측우기 만들기를 통하여 조상들의 지혜를 알 수 있는가?
인성지도내용	-친구들의 활동에 대해 이야기 듣기(배려) -우리 민족의 우수성 생각해 보기(존중)
안전지도내용	- 지점토를 먹지 않도록 유의하기
준비물	OHP필름, 지점토, 나무젓가락
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	자랑하고 싶은 무형 문화유산
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치
놀이 활동 주제	비닐봉지로 제기 만들기
놀이 활동 목표	비닐봉지로 우리나라의 전통 놀이 기구인 제기를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -네임 펜이나 사인펜, 위생봉투, 가위, 동전, 병뚜껑, 노란 고무줄 -우리나라의 놀이 문화유산의 종류 알기 -문화유산과 관련된 다양한 동영상 자료 -전통놀이와 관련된 동영상 자료 2.활동① 전통 놀이를 해 본 경험 말하기 -여러 가지 전통놀이의 종류 보여주기 -학교 행사 사진을 보며 해 본 전통놀이 이야기하기 -집에서 가족들과 해 본 놀이 이야기하기 3.활동② 연날리기 경험 이야기하기 -연날리기 그림을 보고 연날리기 한 경험 이야기하기 -자신이 좋아하는 연 붙여보기 -연 붙임딱지로 연날리기 그림 꾸미기 4.활동③ 제기 만들고 차보기 -비닐봉지를 다양한 방법으로 꾸미기 -비닐봉지에 동전을 넣고 고무줄로 묶기 -가위로 잘라 모양내기 -만들어진 제기를 차보고 느낌이 어떤지 이야기하기
평가	- 비닐봉지로 우리나라의 전통 놀이 기구인 제기를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 경험을 이야기 할 때 바른 자세로 경청하기(존중) - 제기차기를 할 때 소란스럽지 않게 하기(배려)
안전지도내용	- 가위 날에 손이 베이지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	위생 비닐봉투, 동전, 네임 펜이나 사인펜, 노란고무줄, 동전, 가위, 병뚜껑
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	신나는 박물관 구경
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	관람지도 만들기
놀이 활동 목표	국립중앙박물관을 누리집에서 찾아보고 자신이 관람하고 싶은 곳을 따라 관람지도를 그릴 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -박물관에 가 본 경험 말하기 -우리 지역에 있는 박물관 알아보기 -박물관에서 본 것 말하기 -박물관을 관람하는 바른 태도 알아보기 2.활동① 국립중앙박물관에 대해 알아보기 -국립중앙박물관 누리집 구경하기 -국립중앙박물관에 가 본 경험이나 자신이 알고 있는 내용 말하기 -국립중앙박물관에 있는 유물 구경하기 3.활동② 국립중앙박물관에 전시되어 있는 유물 알아보기 -누리집에서 국립중앙박물관에 있는 대표적인 문화유산 알아보기 -국립중앙박물관에 있는 내가 좋아하는 문화유산 말하기 -문화유산으로 우표 꾸미기 4.활동③ 나만의 관람지도 만들기 -국립중앙박물관에 있는 자신이 좋아하는 문화유산의 전시위치 알아보기 -자신이 좋아하는 문화유산의 관람 순서 정하기 -국립중앙박물관 내부 위치도를 누리집에서 찾기 -자신이 정한 관람 순서대로 내부 위치도에 표시하기
평가	- 국립중앙박물관을 누리집에서 찾아보고 자신이 관람하고 싶은 곳을 따라 관람지 도를 그릴 수 있는가?
인성지도내용	- 누리집을 찾을 때 어려운 친구 도와주기(배려) - 지도에 표시하여 동료들 앞에서 순서 발표하기(소통)
안전지도내용	- 연필에 손이 찔리지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	국립중앙박물관 내부 관람도, 색연필
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	학교의 여러 선생님 알아보기
융합교과	국어	인성요소	공감, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	본교 행정실 선생님들의 사진보며 설명하는 선생님 찾기
놀이 활동 목표	학교 선생님들 외에 행정실 선생님들의 모습과 하시는 일을 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -행정실 선생님들의 사진 및 근무 영상 -행정실 선생님들의 사진을 보며 하시는 일 알기 -일 하시는 장면과 행정실 선생님들의 코팅된 사진 2.활동① 행정실 선생님들의 사진 보기 -행정실 선생님들의 최근 사진보고 이름 알기 -기숙사, 운전기사, 식당에서 일하시는 장면 사진으로 보기 -기숙사, 운전기사, 식당에서 일하시는 장면 촬영한 영상 보기 3.활동② 본교 행정실 선생님들의 사진보며 설명하는 선생님 찾기 -교사가 설명하는 행정실 선생님 사진 찾기 -일 하시는 장소, 우리를 위하여 하시는 일에 대한 설명을 듣고 맞추기 게임 -설명을 듣고 어떤 분인지 사진 속에서 해당되시는 분 고르기
평가	- 학교 선생님들 외에 행정실 선생님들의 하시는 일과 모습을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 행정실 선생님들에 대한 존경심 갖기(존중) - 행정실 선생님들에 대하여 감사의 마음 갖기(공감)
안전지도 내용	- 동영상 시청 시 의자에서 떨어지지 않기(생활안전)
준비물	행정실 선생님들의 사진 및 일 하시는 동영상
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	아프거나 다쳤을 때 어떻게 하는지 알기
융합교과	음악	인성요소	협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	의사와 환자 역할놀이
놀이 활동 목표	친구와 함께 의사와 환자로 역할을 나누어 역할놀이를 할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -병원놀이 세트, ‘병원놀이’ 음원 및 병원 영상자료 -병원 진료실과 같은 분위기의 책상 설치 -전 차시 복습하기 2.활동① 병원과 관련된 영상 및 사진보기 -병원과 관련된 영상 시청하기 -진료모습 사진보기 -‘병원놀이’ 동요 들으며 병원 모습 그려보기 3.활동② 의사와 환자 역할 놀이 -병원놀이 세트에 들어있는 모형 기구 보며 이름과 용도 알기 -자신의 몸에 병원놀이 세트 맞추어 보기 -역할 정하기(의사, 간호사, 환자) -의사, 간호사, 환자 역할놀이하기
평가	- 자신이 맡은 역할을 할 수 있는가?
인성지도 내용	- 친구와 협동하여 역할놀이하기(협동)
안전지도 내용	- 놀이기구로 친구의 눈 찌르지 않기(생활안전)
준비물	‘병원놀이’ 음원, 병원놀이 세트, 병원 진료 영상 및 사진
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	그림동화와 만화영화를 보고 기억에 남는 장면 그리기
융합교과	미술	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	만화영화 캐릭터 그리기
놀이 활동 목표	자신이 좋아하는 만화영화 캐릭터를 그릴 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -자신이 좋아하는 만화영화의 주인공 알기 -주인공의 캐릭컬처 구상하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 만화영화의 주인공 알기 -자신이 좋아하는 만화영화와 관련된 이야기하기 -만화영화의 주인공 알기 -주인공의 캐릭컬쳐 구상하기 3.활동② 만화영화 캐릭터 그리기 -자신이 좋아하는 만화영화의 주인공 그리기 -다양한 방법으로 캐릭컬쳐 표현하기
평가	- 자신이 좋아하는 만화영화 캐릭터를 그릴 수 있는가?
인성지도 내용	- 그림 그리기 어려워하는 친구를 배려하며 그림 그리기 (배려)
안전지도 내용	- 색연필 입에 넣지 않고 다른 친구 찌르지 않기(생활안전)
준비물	스케치북, 색연필, 만화영화 주인공 영상 및 그림
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	가족 사랑을 표현하는 방법 알아보기
융합교과	국어	인성요소	존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	부모님께 드리고 싶은 선물 전단지에서 오려 붙이기
놀이 활동 목표	부모님께 드리고 싶은 선물을 대형마트 전단지에서 골라 붙일 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -대형마트 전단지를 보며 어떤 물건이 있는지 알아보기 -부모님께 드리고 싶은 선물 마음속으로 생각하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 대형마트 전단지 둘러보기 -대형마트 전단지 보며 어떤 물건이 있는지 살펴보기 -부모님께서 받으면 좋아하는 선물이 무엇일지 고르기 -부모님께서 필요하신 물건이 있는지 고르기 3.활동② 부모님께 드리고 싶은 선물 전단지에서 오려 붙이기 -부모님께 드릴 선물 선택하기 -전단지에서 부모님께 드릴 선물 오려 붙이기 -편지를 쓸 수 있는 친구는 편지 쓰기 -선물을 선택한 이유 설명하기
평가	- 부모님께 드리고 싶은 선물 전단지에서 오려 붙일 수 있는가?
인성지도 내용	- 부모님을 존중하는 마음으로 선물 고르기(존중)
안전지도 내용	- 전단지에서 오려 붙일 때 가위나 칼을 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	대형마트 전단지, 가위, 칼, 풀
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	가족 사랑을 표현하는 방법 알아보기
융합교과	미술	인성요소	존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	가족사랑 쿠폰 만들기
놀이 활동 목표	가족에게 드리고 싶은 쿠폰을 만들 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -자신이 가족을 위하여 할 수 있는 일들을 떠올리기 -쿠폰의 모양 생각하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 가족을 위하여 할 수 있는 일 정하기 -자신이 가정에서 가족을 위하여 할 수 있는 일 정하기(부모님 안마 해 드리기, 신 발정리, 자신의 방 청소, 부모님께 노래 불러 드리기, 율동하기) -부모님께서 기뻐하실 쿠폰 정하기 3.활동② 가족사랑 쿠폰 만들기 -다양한 모양으로 가족사랑 쿠폰 만들기 -안마 쿠폰, 신발정리 쿠폰, 청소 쿠폰, 노래 쿠폰, 율동 쿠폰 -색종이와 색연필을 이용하여 쿠폰 만들기
평가	- 가족에게 드릴 사랑쿠폰을 만들 수 있는가?
인성지도 내용	- 부모님을 존중하는 마음으로 쿠폰 만들기(존중)
안전지도 내용	- 쿠폰 만들 때 가위나 칼을 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	색종이, 색연필, 풀
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	깨끗한 집과 학교
융합교과	미술	인성요소	협력, 책임
		안전요소	직업안전
놀이 활동 주제	신문으로 먼지떨이 만들기
놀이 활동 목표	깨끗한 집과 학교의 모습을 살펴보고, 먼지떨이를 만들어 교실이 깨끗이 청소할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리 반 청소상태 점검하기 -청소가 필요한 곳 하나 씩 말하기 2.활동① 청소가 필요한 곳 찾기 - 교과서 그림을 보고 청소가 필요한 곳을 찾아 ○표하기 - 청소에 필요한 도구 알아보기(빗자루, 쓰레받기, 걸레, 청소기) - 우리 반 청소 도구함에 있는 청소 도구 살펴보기 3.활동② 교실을 깨끗이 하게 하는 방법 알기 -교과서 그림을 보고 교실을 깨끗이 이용하는 친구 찾기 -나의 책상 정리하기 4.활동③ 신문으로 먼지떨이 만들기 -신문지를 적당한 길이의 사각형으로 자르기 -오린 신문지를 반으로 접기 -나무젓가락에 고무줄과 테이프를 이용하여 묶기 5.활동④ 먼지떨이로 우리 반 청소하기 -만든 먼지떨이로 교실 책상과 의자의 먼지 털기 -쉬는 시간에 복도 창문 먼지 털기 6.정리하기 -오린 신문지 남은 부분은 깨끗이 정리하여 버리기 -책상과 책 정리하기
평가	- 신문지를 오려 먼지떨이를 만들고 직접 우리 교실과 복도를 청소할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 신문지 먼지떨이를 만들어 우리 교실을 깨끗이 청소하기(협력) 우리 교실을 깨끗이 사용해야 하는 이유를 알고 깨끗이 사용하기(책임)
안전지도 내용	- 교실 정리정돈의 필요성을 알고 정리정돈 실천하기(직업안전)
준비물	교과서, 나무젓가락, 고무줄, 테이프, 신문지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이 활동 운영계획
제재(차시)	친구 알고 친구 소개하기
융합교과	미술	인성요소	공감
		안전요소	직업안전
놀이 활동 주제	친구 신체 본뜨기 그림 그리기
놀이 활동 목표	우리 교실에 있는 친구를 알고 친구의 키, 손과 발을 나와 비교할 수 있고 친구 신체 본뜨기 그림 그리기를 통하여 친구와 가까워 질 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -수업 시작 전 교과서과 필기도구 준비하기 -선생님께 인사하기 2.활동① 우리 반에 누가 있는지 찾기 -우리 반을 둘러보며 누가 우리 반에 있는지 찾아보기 -선생님의 질문에 따라 우리 반 친구를 손가락으로 가리키기 -내 옆에 있는 짝에게 관심 가지기 3.활동② 친구와 키, 손과 발 맞대어 재어 보기 -친구와 키를 비교하기 -친구의 키와 내 키를 벽면에 표시해 보고 비교하기 -친구와 양손을 펴서 맞대어 보고, 누구의 손이 더 큰지 말하기 -친구와 발을 나란히 대보고 누가 발이 더 큰지 말하기 4.활동③ 친구 신체 본뜨기 그림 그리기 -친구 신체 본뜨기 그림 그리기 순서에 따라 발 모양 그림 그리기 -친구의 손 모양과 발 모양을 본뜬 그림을 가위로 오리기 -손 모양과 발 모양 예쁘게 색칠하고 꾸미기 -누구의 손과 발이 큰지 이야기 나누기 5.정리하기 -수업 끝나면 자신의 주변을 정리정돈하기
평가	- 친구와 함께 키를 재어보고 손과 발을 맞대어 본 뒤 크기를 비교할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 손을 맞대어 보는 활동을 통하여 친구에게 관심을 가지기(공감)
안전지도 내용	- 가위나 도구를 사용할 때 안전에 유의하여 사용하기(직업안전)
준비물	교과서, 4절지, 색연필, 사인펜, 가위, 풀, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	고마운 이웃
융합교과	미술	인성요소	공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	‘고마운 경찰 아저씨’ 편지쓰기
놀이 활동 목표	이웃의 안전을 위해 애쓰는 사람이 하는 일을 알고 고마운 마음을 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -바른 자세로 착석하기 -책상에 오늘 배울 교과서와 노트, 필기도구가 준비 되었는지 확인하기 2.활동① 이웃의 안전을 위해 애쓰는 이웃 사람 알기 - 이웃의 안전을 위해 애쓰는 사람 찾기 - 이웃의 안전을 위해 애쓰는 사람 말하기 (경찰관, 소방대원) 3.활동② 경찰관이 하는 일 알기 - 「경찰이 하는 일⌟ 동영상을 보고 경찰관이 하는 일 파악하기 (어린이들의 안전을 지켜 주어요, 도둑이 들었을 때 도둑을 잡아요, 밤에 위험한 곳 을 순찰해요, 길을 잃어버린 사람을 집으로 데려다 주어요.) - 위기 상황에서 바르게 도움 요청하는 방법 알기 4.활동③ ‘고마운 경찰 아저씨’ 편지쓰기 -고마운 마음을 전달하는 방법 알아보기 -내가 하고 싶은 감사의 표현을 찾아보기 -경찰 아저씨께 감사의 마음을 담아 편지 쓰기
평가	- 이웃의 안전을 위해 애쓰는 사람이 하는 일을 알고 고마운 마음을 표현할 수 있는가?
인성지도내용	- 이웃의 건강을 위해 일하는 사람에 대한 감사함 알기(공감)
안전지도 내용	- 위기 상황에서 바르게 도움을 요청하는 방법을 알기(폭력 및 신변안전)
준비물	교과서, 교과서 활용 자료, 송곳, 셀로판지, 풀, 가위, 필기도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	우리나라 화폐
융합교과	수학, 미술	인성요소	소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	동전 저금통 만들기
놀이 활동 목표	동전으로 꾸민 저금통 그림을 친구들 앞에서 소개하고, 저금통을 보고 오백 원, 백 원, 오십 원, 십 원을 찾을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 동전의 모습 살펴보기 -같은 동전 찾기 -동전 중에서 오백 원, 백 원, 오십 원, 십 원 동전 찾기 -동전 앞뒤 면 살펴보기 -각 동전의 앞면 살펴보기 -오백 원, 백 원, 오십 원, 십 원의 앞면을 살펴보기 3.활동② 동전 앞뒤 면 찾기 -여러 개의 동전 중에서 오백 원의 앞면과 뒷면의 동전 짝지어 찾기 -여러 개의 동전 중에서 백 원의 앞면과 뒷면의 동전을 짝지어 찾기 -여러 개의 동전 중에서 오십 원의 앞면과 뒷면의 동전 짝지어 찾기 -여러 개의 동전 중에서 십 원의 앞면과 뒷면의 동전 짝지어 찾기 4.활동③ 동전 저금통 만들기 -동전 모양의 그림을 오백 원, 백 원, 오십 원, 십 원으로 분류하기 -저금통 그림에 동전 모양의 돈을 종류별로 풀칠하여 붙이기 -저금통을 꾸며 완성하기
평가	- 동전으로 꾸민 저금통 그림을 친구들 앞에서 소개하고, 저금통을 보고 오백 원, 백 원, 오십 원, 십 원을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 자신이 만든 동전 저금통을 친구들 앞에서 자신 있게 소개할 수 있는가?(소통)
안전지도 내용	- 화폐의 중요성을 알고 화폐를 함부로 훼손하지 않는가?(폭력 및 신변안전)
준비물	교과서, 교과서 붙임딱지, 도구이름 낱말 카드
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	화폐 만들어진 과정
융합교과	수학, 미술	인성요소	소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	놀이 화폐 만들기
놀이 활동 목표	돈의 변천 과정에 대해 알아보고 사진을 이용하여 놀이 화폐를 만들 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 지폐 살펴보기 -오만 원권, 만 원권, 오천 원권, 천 원과 지폐를 자유롭게 관찰하기 -사람 그림이 있어요 -숫자가 있어요. -글자가 있어요. -우리나라 지폐에는 역사적으로 훌륭한 인물의 사진이 들어 있다는 것 알기 3.활동② 놀이 화폐 만들기 -부록에 있는 지폐 그림을 한 장씩 떼어 내기 -얼굴 부분만 동그랗게 오리기 -천 원권, 오천 원권, 만 원권에 각기 다른 사진을 붙이고 자신의 자신도 붙이기 4.활동③ 놀이 화폐를 이용하여 친구에게 생일 선물하기 -놀이 화폐를 만들고 생일 케이크를 구매하기 -6일 생일인 의찬이의 생일 파티 하기
평가	- 돈의 변천 과정에 대해 알아보고 사진을 이용하여 놀이 화폐를 만들 수 있는가?
인성지도 내용	- 우리나라 지폐에 있는 훌륭한 인물을 생각하며 존경하는 마음 갖기(공감)
안전지도 내용	- 가위 사용 시 다치지 않도록 주의하여 사용하기(생활안전)
준비물	교과서, 교과서 붙임 딱지, 색연필, 가위, 풀
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	우리나라 꽃 무궁화
융합교과	과학	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	무궁화 사진으로 우리나라 지도 꾸미기
놀이 활동 목표	우리나라 무궁화와 지도를 알고 무궁화 사진으로 우리나라 지도를 꾸밀 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 교과서 및 필기도구 준비하기 - 전 차시 복습하기 2.활동① 무궁화 모습을 알고 표현하기 -네 명의 친구와 일정한 간격을 두고 앉기 -친구와 발이 떨어지지 않도록 붙이기 -무궁화가 활짝 핀 모습처럼 얼굴에 환한 미소를 짓기 3.활동② 무궁화를 몸으로 표현하는 모습 사진 찍기 -무궁화를 몸으로 표현하는 모습을 사진으로 찍기 -컴퓨터를 통해 사진 보기 -자신의 모습 찾기 4.활동③ 무궁화 사진으로 우리나라 지도 꾸미기 -우리나라 꽃 노래 동영상 보기 -우리나라 꽃 노래를 반복하여 듣기 -교과서로 우리나라 지도 보기 -부록의 무궁화 붙임 딱지를 떼어서 우리나라 지도에 붙이기 -우리나라 지도에 무궁화를 붙인 느낌 이야기하기
평가	- 무궁화 사진으로 우리나라 지도를 꾸밀 수 있는가?
인성지도 내용	- 몸으로 다양하게 동작을 표현하고 친구와 이야기하기(소통)
안전지도 내용	- 몸으로 표현하기 활동을 할 때 일정한 간격을 두고 표현하기(생활안전)
준비물	교과서, 무궁화 사진, 우리나라 지도 사진
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	쓰레기 줄이기
융합교과	미술	인성요소	정직
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	일회용품으로 학용품 만들기
놀이 활동 목표	쓰레기를 줄일 수 있는 방법에 대해 알아보고 방법을 발표할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 일회용품 사용에 대해 생각하기 -「일회용품의 수다」공익 광고를 보고 느낀 점을 이야기하기 ―일회용품을 쓰면 안 되겠어요. ―사람들이 일회용품을 너무 많이 버려요. -일회용품뿐만 아니라 쓰레기를 조금만 줄이면 우리나라에 큰 도움이 됨을 이해하 기 3.활동② 쓰레기를 줄일 수 있는 방법 알기 -휴지를 아껴 쓰고 있는 학생을 찾아‘O’표 하기 -휴지가 나무로 만들어진다는 교사의 설명 듣기 -일회용품을 사용하지 않는 학생을 찾아 ‘O’표 하기 4.활동③ 일회용품으로 학용품 만들기 -매일 우유 갑 모으기 -우유 갑에 물기를 제거한 후 색종이로 꾸미기 -사인펜이나 색연필로 꾸미기 -완성한 우유 갑에 필기도구 집어넣어 친구에게 자랑하기
평가	- 쓰레기를 줄일 수 있는 방법에 대해 알아보고 방법을 발표할 수 있는가?
인성지도 내용	- 쓰레기를 줄이기 위하여 방법에 대해 알고 교실에서 실천하기(정직)
안전지도 내용	- 휴지나 종이로 장난치지 않기(생활안전)
준비물	교과서, 교과서 붙임딱지, 우유 갑, 색종이, 사인펜, 색연필
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	교통수단 타는 곳
융합교과	미술	인성요소	정직
		안전요소	교통안전
놀이 활동 주제	정류장 표지판 만들기
놀이 활동 목표	정류장 표지판을 다양한 방법으로 만들 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 자신의 경험 나누기 -교통수단을 타는 곳에서 본 표지를 알고 있는지 자신의 경험 말하기 -택시를 타는 곳에서 택시라고 적힌 표지판을 본 적 있는지 말하기 -버스라고 적힌 곳에서 버스를 탄 적이 있는지 말하기 3.활동②정류장 표지판 살펴보기 -여러 가지‘정류장 표지판’을 관찰하기 -표지판 모습에 대해 이야기 나누기 -표지판의 색깔이 다른 것 말하기 -버스의 색깔이 다른 것 말하기 -우리가 주로 볼 수 있는 표지판 알아보기 4.활동③정류장 표지판 만들기 -버스 정류장과 택시 정류장 표지판 뜯기 -다양한 방법으로 표지판 꾸미기 -나무젓가락이나 빨대 또는 종이를 둥글게 말아 막대 만들기 -교통수단 표지판 뒷면에 막대를 붙이기
평가	- 정류장 표지판을 다양한 방법으로 만들 수 있는가?
인성지도 내용	- 정류장을 바르게 이용하는 모습 알기(정직)
안전지도 내용	- 정류장에서 지켜야 할 안전수칙 알기(교통안전)
준비물	교과서, 교과서 붙임딱지, 사인펜, 색연필, 도화지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	나의 생활
융합교과	미술	인성요소	배려,소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	종이 접기 계획표 만들기
놀이 활동 목표	종이 접기 계획표를 만들어 나의 하루 생활을 살펴볼 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -색종이 준비하기 -용구 사용시 주의할 점 알기 2.활동① 생활 계획표 만드는 재료 알아보기 -생활 계획표 만드는 재료에 대해 알기 -생활 계획표 만드는 재료 용도 알기 -생활 계획표 만드는 재료 주의할 점 숙지 하기 3.활동② 생활 계획표 만드는 순서알기 -생활 계획표가 무엇인지 알기 -순서 그림을 보고 생활 계획표 만드는 순서 알기 4.활동③ 종이접기 계획표 만들기 -색종이를 가로로 접어 가위로 자르기 -흰색 종이를 적당한 크기로 잘라 붙이기 -요일을 적기 -요일별 실천한 일 적기 -띠 모양의 색지를 풀로 붙여 연결하기
평가	- 종이 접기 계획표를 만들어 나의 하루 생활을 살펴볼 수 있는가?
인성지도내용	- 가위를 사용하지 못하는 친구 도와주기(배려) - 친구의 생활계획표를 살펴보고 이해하기(소통)
안전지도 내용	- 가위 사용시 손을 베지 않게 유의하기(생활안전)
준비물	색종이, 풀, 가위, 사인펜, 색연필
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가족 행사
융합교과	체육	인성요소	소통,존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	가족 달력 만들기
놀이 활동 목표	가족 달력 만들기 활동을 통해 가족 행사에 대해 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -가족 행사 사진 살펴보기 -가족 행사에 대해 이야기하기 2.활동① 우리 집 가족 행사 대해 이야기하기 -내 생일이 언제인지 이야기하기 -가족들 생일에 대해 알아보기 -가족들 특별한 행사에 대해 이야기하기 3.활동② 꾸미고 싶은 가족 행사 달력 구상하기 -가족 행사 달력 전체 모양 생각하기 -행사 내용을 적을 칸의 모양 생각하기 -배치 방법 생각하기 4.활동③ 가족 달력 만들기 -생각한 모양으로 가족 행사 달력 만들기 -가족 행사 추가하기 -예쁘게 달력 꾸미기
평가	- 가족 달력 만들기 활동을 통해 가족 행사에 대해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 글씨를 모르는 친구들을 위해 글씨 알려 주기(소통) - 친구들의 가족 이야기 경청해 주기(존중)
안전지도 내용	- 달력 꾸미기 용구 사용시 신체에 해가 되지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	색지, 가위, 달력도안
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	살기 좋은 우리나라
융합교과	미술	인성요소	소통, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	사계절 나무 모습 꾸미기
놀이 활동 목표	사계절 나무 모습을 꾸며봄으로써 우리나라 사계절의 모습을 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학교 나무 관찰하기 2.활동① 우리나라 아름다운 자연환경 모습 살펴보기 -아름다운 우리나라 동영상 보기 -동영상을 보고 느낀 점 이야기하기 -우리나라 사계절이 없다면 이야기하기 3.활동② 우리나라 사계절 구분하기 -봄, 여름 특징과 생활 모습에 대해 이야기하기 -가을, 겨울 특징과 생활 모습에 대해 이야기하기 -봄, 여름, 가을, 겨울 그림을 보고 구분해보기 4.활동③ 사계절 나무 모습 꾸미기 -봄, 여름, 가을, 겨울나무 관찰하기 -봄, 여름 나무 모습 꾸미기 -가을, 겨울나무 모습 꾸미기
평가	- 사계절 나무 모습을 꾸며봄으로써 우리나라 사계절의 모습을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들의 작품을 바르게 감하기(소통) - 활동이 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	- 꾸미기 도구 사용시 안전에 유의하여 사용하기(생활안전)
준비물	면봉, 물감, 색지, 펠트지, 한지, 솜
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	우리는 한 민족
융합교과	미술, 음악	인성요소	공감, 소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	한반도기 만들기
놀이 활동 목표	한반도기 만들기를 통해 통일 노래를 부를 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -북한 위치 알기 2.활동① 통일의 필요성 알기 -‘이산가족의 아픔’동영상을 보고 느낌 말하기 -통일의 의미 알기 -통일이 되어야 하는 이유에 대해 이야기하기 3.활동② 통일을 위한 우리의 노력 알기 -통일을 위해 우리나라가 노력하고 있는 모습 확인하기 -통일을 위해 내가 할 수 있는 일 알기 4.활동③ 한반도기 만들기 -한반도가 그려진 종이에 색칠하기 -나무젓가락에 붙여 깃발 만들기 -‘우리의 소원’노래 부르기
평가	- 한반도기 만들기를 통해 통일 노래를 부를 수 있는가?
인성지도내용	- 이산가족 아픔에 슬퍼하며 공감하기(공감) - 노래 크게 부르기(소통)
안전지도 내용	- 깃발 붙일 때 손에 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	나무젓가락, 한반도기 그림, 가위, 풀, 테이프
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	우리의 땅, 독도
융합교과	미술	인성요소	공감, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	독도 꾸미기
놀이 활동 목표	독도 꾸미기를 통해 독도의 모습을 살펴볼 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -독도 위치 알기 2.활동① 독도 알기 -‘독도는 우리 땅’동영상 시청하기 -동도와 서도 위치 표시하기 -독도 가는 방법 알기 3.활동② 독도 꾸미기 -독도에 사는 생물 알아보기 -독도 사는 생물 사진 보기 -독도에 사는 생물과 식물의 스티커를 붙여 독도 꾸미기 4.활동③ 독도의 유래 알아보기 -가지도 의미 알기 -삼봉도 의미 알기 -석도의 의미 알기
평가	- 도 꾸미기를 통해 독도의 모습을 살펴볼 수 있는가?
인성지도내용	- 독도의 소중함 알기(공감) - 독도 꾸미기 할 때 어려워 하는 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-독도 꾸밀 때 스티커를 입에 넣지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	독도 생물 사진, 색연필, 풀, 연필
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	나라 사랑 실천
융합교과	미술,국어	인성요소	공감,배려
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	나라 공익 광고 만들기
놀이 활동 목표	나라 공익 광고 만들기 활동을 통해 내가 나라 사랑을 실천하는 방법에 대해 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -태극기 살펴보기 2.활동① 나라 사랑하나는 마음 가지기 -나라와 나의 관계를 이해하고 나라 사랑 필요성 인식하기 -내가‘대한민국’사람이라는 것을 언제 느껴 보았는지 자유롭게 이야기하기 -만약 나라가 없다면 어떻게 될지에 대해 생각해 보고 이야기하기 3.활동② 나라 공익 광고 만들기 -‘나라 사랑-애국하는 시간’공익 광고를 시청하기 -‘나라 사랑-애국하는 시간’공익 광고를 시청하고 느낀 점 이야기하기 -나라 공익광고 만들기 4.활동③ 나라 사랑 실천 방법 알아보기 -우리의 문화재 보호하기 -교통 신호 잘 지키기 -쓰레기 잘 줍기
평가	- 나라 공익 광고 만들기 활동을 통해 내가 나라 사랑을 실천하는 방법에 대해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 우리나라 소중함 느끼기(공감) - 글자를 모르는 친구들 도와주기(배려)
안전지도 내용	- 공익 광고 만들시 바른 말 사용하여 만들기(폭력 및 신변안전)
준비물	연필, 색연필, 사인펜, 지우개, 도화지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 속 재활용
융합교과	체육	인성요소	규칙준수,협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	우유갑 퍼즐 맞추기
놀이 활동 목표	우유갑 퍼즐을 만들어 맞출 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -우유갑 퍼즐 만드는 방법 살펴보기 2.활동① 우유갑 씻어 말리고 퍼즐도안 준비하기 -우유를 마시고 우유갑을 깨끗이 씻기 -우유갑 창가에 말리기 -우유갑 크기를 재어 우유갑 도안 만들기 3.활동② 씻어 말린 우유갑 꾸미기 -우유갑 입구 부분을 눌러 우유갑이 정육면체가 되도록 테이프로 붙이기 -우유갑 흰 종이로 감싸기 -도안을 우유갑 밑면에 붙이기 -완성한 우유갑 모아서 그림이 하나가 되도록 놓기 4.활동③ 우유갑 퍼즐 맞추기 -순서 정하기 -시간을 재어 퍼즐 맞추기 완성한 시간 적기 -가장 빨리 퍼즐 맞추는 학생이 승리하기
평가	- 우유갑 퍼즐을 만들어 맞출 수 있는가?
인성지도내용	- 차례를 지켜 놀이하기(규칙준수) - 우유갑을 재활용하여 협동으로 만들기(협동)
안전지도 내용	-가위 사용시 손에 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	우유갑, 퍼즐도안, 색연필, 가위, 풀
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 중심 놀이 활동 운영계획
제재 (차시)	인구변화와 저출산
융합교과	국어	인성요소	협력, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	둘, 셋, 넷 뭉치기 놀이하기
놀이활동 목표	같은 곳에 살고 있는 사람들의 수를 세어 보고, 다양한 장소의 인구를 찾아 우리 동네를 꾸밀 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 학습목표 및 활동순서 판서하기 - 공부할 내용 다함께 읽기 2.활동① 우리 동네를 알아볼까요? - 우리가 같은 곳에 함께 살고 있는 인구를 알아보기 - 우리 반에 같이 살고 있는 가족의 수는 몇 명인지 이야기 나누어 보기 - 우리 집에 같이 공부하고 있는 학생 수는 몇 명인지 찾아보기 - 선생님과 인터넷으로 다양한 자료를 통해 함께 찾아보기 - 같은 곳에 살고 있는 사람들의 수를 인구라고 하는 것 알기 3.활동② 우리나라 여러 지역의 인구를 알아볼까요? - 우리가 살고 있는 지역 이름 알아보기 - 우리나라에는 또 다른 지역이 있는지 알아보기 - 우리 지역에는 몇 명의 사람들이 같이 살고 있을지 알아보기 4.활동③ 둘, 셋, 넷 뭉치기 놀이하기 - 우리 동네 꾸미기 자료 준비하기 - 우리 동네 마인드 맵 그리기 - 활동1을 통하여 알아본 우리 동네 인구를 적은 것을 바탕으로, 가족사진, 우리반 학급 사진, 우리 동네 그림을 마인드맵 학습지에 붙이기 - 인구를 나타내는 그림을 둘, 셋, 넷 뭉치기 놀이하기 - 우리 동네는 인구가 많은 동네인지 적은 동네인지 생각해 보기
평가	- 같은 곳에 살고 있는 사람들의 수를 셀 수 있는가? - 수업에 적극적으로 참여하고 우리 동네 자료를 이용하여 우리 동네 인구를 알 수 있는가?
인성지도 내용	- 놀이에 적극적으로 참여하며 급우와 협력하여 놀이수업에 참여하기 (협력) - 우리 반, 우리 집, 우리 동네에 같이 살고 있는 사람들의 수가 몇 명인지 말하기 (소통)
안전지도 내용	- 연필을 사용할 때에는 날카로운 부분이 위험하므로 유의하여 사용하기(생활안전)
준비물	교과서, 필기도구, 우리 동네 꾸미기 자료
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가계의 경제 활동 알기
융합교과	미술	인성요소	책임, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	고무 찰흙으로 동전 만들기
놀이 활동 목표	고무 찰흙으로 동전을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 자료 나누어 주기 2.활동① 여러 가지 동전의 모습을 살펴보기 -티브이를 보고 여러 가지 동전의 모습을 비교하여 보기 -우리나라 동전과 외국 동전을 보고 다른 점을 이야기 하여보기 -옛날 우리나라의 동전을 찾아보기 -옛날 우리나라 동전과 지금의 동전이 다른점을 이야기 하여보기 3.활동② 옛날 동전의 변천 과정을 알아보기 -자기가 만들고 싶은 동전을 여러 가지 그림에서 찾아보기 -옛날 동전이나 지금의 동전을 보고서 만들고 싶은 동전 지정하기 -자기가 만들고 싶은 동전의 특징을 알아보기 4.활동③ 여러 가지 고무찰흙에서 동전의 액면가 알기 -자기가 만들고 싶은 동전의 액면가를 이야기 하여보기 -현재의 화폐 가치와 옛날의 화폐 가치를 알아보기 -자기가 직접 동전을 사용하여서 물건을 구입하였던 경험을 이야기하기
평가	-고무 찰흙으로 동전을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 내가 할 수 있는 것 찾기 (책임) - 다른 사람의 이야기 들어주기 (공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	컴퓨터, TV, 사진, 동전 사진, 옛날 화폐사진, 고무찰흙
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	산촌, 어촌, 농촌, 도시의 모습알기
융합교과	미술	인성요소	정직, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	우리 고장을 그려보기
놀이 활동 목표	우리 고장의 모습을 그릴 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 자료 나누어 주기 2.활동① 우리 동네의 모습을 이야기를 하여보기 - 교사와 함께 T,V를 통하여 산촌과 어촌의 다른 점을 알아보기 - 각자 자기 동네의 모습 중에서 가장 기억에 남는 모습을 이야기하기 - 친구들과 함께 동네에서 같은 모습이 있는지 찾아서 이름을 말하기 -같은 모습을 찾기가 어려운 학생은 교사와 함께 T,V에서 동네모습을 찾아보기 3.활동② 자기가 그리고 싶은 고장의 모습을 말하여 보기 -교사와 함께 자기 고장의 특징을 알아보기 -연필을 사용하여서 밑그림을 스케치 하는 법 알아보기 -각자 자기 동네에서 가장 두드러진 특징을 말하여 보기 4.활동③ 산촌, 어촌, 농촌, 도시의 특징을 알아보기 -현재 살고 있는 곳이 산촌인지 농촌인지를 알아보기 -농촌 지역의 가장 특징을 말하고 그림을 그려보기 -도시의 전형적인 모습을 말하고 자기 동네를 그려보기
평가	-우리 고장의 모습을 그릴 수 있는가?
인성지도내용	- 아는것과 모르는 것 정확하게 말하기 (정직) - 다른 사람의 생각을 인정하기 (존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	컴퓨터, TV, 스케치북, 크레파스, 색연필
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	우리나라의 수입품 알기
융합교과	수학	인성요소	책임, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	외국의 지폐를 구분하는 놀이하기
놀이 활동 목표	외국의 지폐를 구분할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 자료 나누어 주기 2.활동① 우리나라 화폐 모습을 이야기를 하여보기 - 교사와 함께 T,V를 통하여 우리나라 화폐를 찾아보기 - 우리나라 화폐의 특징을 알아보고 종류별로 분류하기 - 친구들과 함께 화폐의 변화된 모습을 구분지어서 배열하기 -화폐와 동전을 종류별로 시대에 맞게 분류를 하여보기 3.활동② 각 나라별 화폐가 다름을 알아보기 -교사와 함께 각 나라의 화폐특징을 알아보기 -각 나라별 화폐를 구분하여서 다른점을 알아보기 -같은 종류의 화폐끼리 모아서 액수가 크고 적음을 알아보기 4.활동③ 각 나라의 화폐의 특징을 알아보기 -각 나라별 화폐를 구분지어서 모아보기 -각 나라별 화폐를 보고서 특징을 자유롭게 이야기 하기 -달러와 엔화 위안화의 화폐의 특징과 색을 보고 다른점 이야기 하기
평가	외국의 지폐를 구분할 수 있는가?
인성지도내용	- 내가 맡은 역할 수행하기 (책임) - 다른 사람의 배려에 감사하기 (배려)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	컴퓨터, TV, A4용지, 신문, 잡지, 화폐
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	독도에 대해 알기
융합교과	음악	인성요소	소통, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	독도는 우리 땅 음악 듣고 플레시 몹 따라하기
놀이 활동 목표	독도는 우리 땅 음악 듣고 플레시 몹을 따라 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 자료 나누어 주기 2.활동① 이름이 왜 ‘독도’인지 알아보기 - ‘독도’의 이름은 우산국에서 유래가 되었다는 것을 알기 - ‘독도’의 이름에는 여러 가지가 있다는 것을 알아보기 - ‘독도’라는 이름은 언제부터 사용하였는지 알아보기 - ‘독도’는 우리땅이란 가사에서 ‘독도’의 유래를 알 수 있도록 하기 3.활동② 독도는 우리땅이란 플레시몹을 한 동작씩 배우기 -좌우로 줄을 맞추어서 서서 좌우로 움직이는 발동작을 배워보기 -팔 동작을 익히기 나서 박자에 맞추어서 손동작을 배우기 -좌우로 움직이는 발동작과 팔 동작을 박자에 맞추어서 배워보기 4.활동③ 발 동작과 팔 동작이 반복이 되므로 음악에 맞추어서 움직이기 -‘독도’는 우리 땅 음악에 맞추어서 플레시몹을 따라서 해보기 -‘독도’는 우리 땅 플레시몹을 따라서 하기 힘든 학생은 박수를 쳐보기 -플레시 몹을 따라하기 힘든 학생은 ‘독도’는 우리 땅 노래 따라 부르기
평가	독도는 우리땅 음악 듣고 플레시 몹을 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 약속 정하기 (소통) - 협동 놀이 하기 (협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	젠가게임 도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	독도에 대해 알기
융합교과	정보통신활용	인성요소	소통, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	독도에 관련된 인터넷 검색하기
놀이 활동 목표	독도에 관련된 사이트로 독도를 검색할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 자료 나누어 주기 2.활동① ‘독도’의 위치와 현황을 알아보기 - ‘독도’의 위치와 면적등 파악 하여 보기 - ‘독도’가 위치해 있는 곳을 알아보기(가장 동쪽 끝에 위치한 섬) - ‘독도’에는 동도와 서도가 및 주위의 부속섬 알기 - ‘독도’는 우리 땅이란 가사에서 ‘독도’의 유래를 알 수 있도록 하기 3.활동② 독도에 있는 여러 가지 바위들의 이름을 검색하기 -코끼리 바위, 독립문 바위, 한반도 바위등 검색하기 -삼형제 굴바위, 부채바위, 탕건봉등을 검색하여 바위 모양 알아보기 -독도에서 나는 특산물을 인터넷으로 검색하여보기 4.활동③ 독도의 지형과 생태에 대하여 검색을 하기 -‘독도’가 어떻게 생겨났는지를 검색하여보기(화산섬) -‘독도’의 기후와 생태계에 대하여 이해하고 인터넷으로 검색하기 -‘독도’의 생태계의 특징과 주변 어류와 생물 등을 검색하여 보기
평가	독도에 관련된 사이트로 독도를 검색할 수 있는가?
인성지도내용	- 약속 정하기 (소통) - 협동 놀이하기 (협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	컴퓨터
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가족 간의 권리와 의무알기
융합교과	미술	인성요소	소통, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	우리가족의 모습을 그려보기
놀이 활동 목표	우리가족의 모습을 그릴 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 자료 나누어 주기 2.활동① 우리가족의 수를 알아보기 - 우리 가족의 수를 이야기하여보고 제일 연장자를 알아보기 - 우리가족이 식사를 할때에 몇 명이 식탁에 앉아서 식사하는지 말하기 - 우리 가족 전체가 여행을 하였던 경험을 이야기하기 - 우리 가족의 사진을 가져와서 가족의 수를 이야기하기 3.활동② 우리가족의 하는 일을 알아보기 -할아버지,할머니가 하는 일을 말하여 보기 -부모님이 하시는 일을 말하여 보고 동작으로 표현을 하여보기 -형제들이 하는 일을 처음부터 끝까지 이야기를 하여보기 4.활동③ 우리가족의 전체 모습을 그려보기 -가족사진이 있는 사람은 가족사진을 보고서 가족의 모습을 그려보기 -우리 가족 전체의 모습을 크레파스를 이용하여서 그려보기 -부모님이 하시는 일을 그림으로 표현을 하고 이야기를 하여보기
평가	우리 가족의 모습을 그릴 수 있는가?
인성지도내용	- 약속 정하기 (소통) - 협동 놀이 하기 (협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	크레파스, 색연필, 물감, 스케치북
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	청소년 권리 찾고 알아보기
융합교과	음악	인성요소	소통, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	자기가 좋아하는 노래를 이야기 하고 부르기
놀이 활동 목표	자기가 좋아하는 노래를 이야기 하고 부를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 자료 나누어 주기 2.활동① 유튜브를 통하여 노래를 들어보기 - 자기가 듣고 싶은 노래를 이야기하여보기 - 왜 듣고 싶은지 이유를 이야기를 하여보기 - 다른 사람이 듣고 있는 노래도 같이 들어보기 - 아는 노래가 나오면 허밍으로 노래를 따라서 해보기 3.활동② 자기가 좋아하는 노래 곡명과 가수를 이야기 하기 -평상시에 자주 듣고 부를 수 있는 노래를 이야기 하여보기 -자신이 가장 좋아하는 노래 곡명을 말이나 동작으로 표현을 하여보기 -자신이 좋아하는 노래곡명과 가수의 이름을 이야기를 하여보기 4.활동③ 자기가 좋아하는 노래를 반주에 맞춰서 불러보기 -자기가 가장 좋아하는 노래를 반주에 맞추어서 끝까지 불러보기 -자기가 알 수 있는 노래가 나오면 허밍으로 따라서 부르기 -친구가 노래를 부르면 박자에 맞춰 박수로 박자를 따라 하여보기
평가	자기가 좋아하는 노래를 이야기 하고 부를 수 있는가?
인성지도내용	- 약속 정하기 (소통) - 다른 사람의 이야기 들어주기 (공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	크레파스, 색연필, 물감, 스케치북
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	참정권의 의미 알기
융합교과	국어	인성요소	소통, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	올바른 선거에 대하여 이야기 하기
놀이 활동 목표	올바른 선거에 대하여 자기의 생각을 이야기를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 자료 나누어 주기 2.활동① 선거를 하는 날과 선거의 종류를 일아보기 - 지자체 단체장 선거를 하는 날과 이유를 알아보기 - 국회의원 선거를 하는 이유와 선거의 개념을 알아보기 - 대통령 선거하는 날을 알아보거 우리나라 선거를 하는 주기를 알아보기 - 우리가 선거를 하여서 뽑은 사람들이 하는 일을 알아보기 3.활동② 선거를 할 때 준비를 하거나 필요한 서류를 알아보기 -선거를 할 수 있는 연령을 알아보고 선거는 비밀 투표임을 알기 -교실에서 반장을 뽑았던 경험을 살려서 당선된 사람의 조건을 알기 -선거에 승복할 수 있어야 참된 민주주의 시민임을 알기 4.활동③ 교실에서 직접 선거를 하여서 당번을 뽑아보기 - 뽑을 당번을 서러 정하여 보기(서류함,자료대,교과서 사물함,등) - 선거용지를 협의하여 만들어서 교사의 도장을 찍어서 만드는 이유알기 - 무기명 다수의 원칙에 따라 당번을 뽑는 다는 점을 알기 - 나누어준 용지에 바르게 투표를 하고 교실 칠판에 표시하여보기
평가	올바른 선거에 대하여 자기의 생각을 이야기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 약속 정하기 (소통) - 다른 사람의 이야기 들어주기 (공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	선거용지, 스탬프, 인주, 학생증
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	교통수단과 교통 시설 알기
융합교과	체육	인성요소	협동, 배려
		안전요소	신변안전, 생활안전
놀이 활동 주제	말 타기 놀이하기
놀이 활동 목표	말 타기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 여러 가지 말 타기 놀이의 종류를 알아보기 -말 타기 놀이의 종류를 알아보며 요령을 알아보기 -말 타기 놀이를 하는 동영상을 보고 요령을 이야기하기 -말 타기 놀이의 술래를 정하는 방법알기 3.활동② 벽에 등을 기대고 바르게 서있기 -말을 타는 사람이 술래가 다치지 서서히 말 타기 -말을 타서 등위에서 뛰거나 움직이지 않기 -서있는 사람과 마지막 사람 중 술래 정하기 4.활동③ 말 타기 놀이하기 -키나 덩치가 비슷한 친구들과 함께 편을 가르기 -제일 키가 작은 친구가 벽에 서 있기 -말 타기를 잘 못하는 친구는 도와서 말 타기를 하여보기
평가	-말 타기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 게임에 참여하기(협동) -키가 작은 친구를 배려하여 자리 양보하기(배려)
안전지도 내용	-말 타기 놀이를 할 때 옆 사람과 장난치지 않기(생활안전) -말 타기 놀이 후에 눈을 비비지 않고 손을 깨끗이 씻기(생활안전)
준비물	간편복, 실내화 ,TV, 컴퓨터 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획 기간 : 4 월 18 일 ~ 4 월 23 일				결재	계	부장	교감
고등학교 1학년 백합반 지도교사 : 정 동 인 (인)
제재(차시)	세 개 이상의 소수 크기 비교하기(3)
융합교과	국어	인성요소	정직,책임
		안전요소	생활안전교육
놀이활동 주제	주어진 단어를 거꾸로 읽어보기(3/3)	요일	목요일 2교시
놀이활동 목표	주어진 단어를 거꾸로 읽어보기 게임을 통하여 세 개 이상의 소수 크기를 비교할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 쉬운 단어를 칠판에 적기 - 받침이 없는 쉬운 단어를 찾아서 바르게 띄어쓰기를 하기 -옆자리 친구가 칠판에 있는 단어를 바르게 읽는지 듣기 -띄어쓰기를 잘못 하면 안 됨을 알기 ( 서울시 체육회 – 서울 시체 육회 가 된다는 것을 알기) -소수를 점을 찍어서 칠판에 적어보기 3.활동② 다른사람의 하는 말이 맞는지 집중하여 듣기 -지시에 따라서 소수를 읽어보고 맞으면 박수를 쳐주기 -친구들과 함께 소수를 손으로 가르키고 읽기 -소수점을 잘 못 찍으면 천 단위와 백단위가 바뀜을 알아보기 4.활동③ 앞뒤가 같은 단어를 찾아서 이야기하기 -여러가지 단어 중에서 앞뒤가 같은 단어를 찾아보기 -다른 사람과 함께 앞뒤가 같은 단어 찾기 게임하기 -앞뒤가 같은 단어를 칠판에 자유롭게 써보기
평가	-주어진 단어를 거꾸로 읽어보기 게임을 통하여 세 개 이상의 소수 크기를 비교할 수 있는가?
인성지도내용	- 있는 그대로 말하기 (정직) - 내가 해야 할 일 알아보기 (책임)
안전지도 내용	- 스트레스 점검 및 바람직한 해소 방법 알기(신변안전) - 위험한 물건 소지하지 않기(생활안전)
준비물	컴퓨터,TV, 사진, 여러 가지 단어카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	중부 지역 알기
융합교과	미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	신변안전, 생활안전
놀이 활동 주제	중부지역의 특징 알아보기
놀이 활동 목표	우리나라의 지도에서 중부지역을 표시를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 여러 가지 지도의 종류를 알아보기 -여러 가지 지도를 보고서 우리나라 지도를 찾아보기 -세계지도와 우리나라 지도를 구분하여보기 -우리나라 지도에서 섬이 많은 지역을 찾아보기 3.활동② 지도에서 행정구역을 구분하여보기 -남부지역과 북부지역을 구분하여보기 -인터넷에서 남부지역과 북부지역을 찾아보기 -중부지역에는 어떤 지역이 포함되는지 인터넷으로 찾아보기 4.활동③ 중부지역의 특징 알아보기 -우리나라지도에서 중부지역을 표시하기 -중부지역의 특징을 알아보고 지도에서 색칠하기 -중부지역은 교통이 발달하였음을 알기
평가	-우리나라의 지도에서 중부지역을 표시를 할 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 자기가 사는 지역을 지도에서 찾아보기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구를 배려하여 함께 활동에 참여하기(배려)
안전지도 내용	-지도를 그리면서 옆 사람과 장난치지 않기(생활안전) -크레파스나 색연필 사용 후에 눈을 비비지 않고 손을 깨끗이 씻기(생활안전)
준비물	크레파스, 색연필, TV, A4용지, 우리나라 지도 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획 기간 : 4 월 18 일 ~ 4 월 23 일				결재	계	부장	교감
고등학교 1학년 백합반 지도교사 : 정 동 인 (인)
제재(차시)	세 개 이상의 소수 크기 비교하기(3)
융합교과	국어	인성요소	정직,책임
		안전요소	생활안전교육
놀이활동 주제	주어진 단어를 거꾸로 읽어보기(3/3)	요일	목요일 2교시
놀이활동 목표	주어진 단어를 거꾸로 읽어보기 게임을 통하여 세 개 이상의 소수 크기를 비교할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 쉬운 단어를 칠판에 적기 - 받침이 없는 쉬운 단어를 찾아서 바르게 띄어쓰기를 하기 -옆자리 친구가 칠판에 있는 단어를 바르게 읽는지 듣기 -띄어쓰기를 잘못 하면 안 됨을 알기 ( 서울시 체육회 – 서울 시체 육회 가 된다는 것을 알기) -소수를 점을 찍어서 칠판에 적어보기 3.활동② 다른사람의 하는 말이 맞는지 집중하여 듣기 -지시에 따라서 소수를 읽어보고 맞으면 박수를 쳐주기 -친구들과 함께 소수를 손으로 가르키고 읽기 -소수점을 잘 못 찍으면 천 단위와 백단위가 바뀜을 알아보기 4.활동③ 앞뒤가 같은 단어를 찾아서 이야기하기 -여러가지 단어 중에서 앞뒤가 같은 단어를 찾아보기 -다른 사람과 함께 앞뒤가 같은 단어 찾기 게임하기 -앞뒤가 같은 단어를 칠판에 자유롭게 써보기
평가	-주어진 단어를 거꾸로 읽어보기 게임을 통하여 세 개 이상의 소수 크기를 비교할 수 있는가?
인성지도내용	- 있는 그대로 말하기 (정직) - 내가 해야 할 일 알아보기 (책임)
안전지도 내용	- 스트레스 점검 및 바람직한 해소 방법 알기(신변안전) - 위험한 물건 소지하지 않기(생활안전)
준비물	컴퓨터,TV, 사진, 여러 가지 단어카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	중부 지역 알기
융합교과	국어	인성요소	공감, 배려
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	충청도 사투리의 특징을 알아보기
놀이 활동 목표	충청도 사투리를 듣고 따라서 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 우리나라 지역을 알아보기 -우리나라 지도를 보고서 행정구역을 찾아보기 -우리나라의 지도를 보고서 남쪽과 북쪽을 찾아보기 -우리나라 지도에서 섬이 많은 지역을 찾아보기 3.활동② 지도에서 각 지역을 구분하여보기 -남부지역과 북부지역을 구분하여보기 -인터넷에서 남부지역과 북부지역을 찾아보기 -중부지역에는 어떤 지역이 포함되는지 인터넷으로 찾아보기 4.활동③ 충청도 사투리의 특징을 알아보기 -인터넷과 TV를 통하여 충청도 사투리를 들어보기 -연예인 중에서 충청도 사투리를 사용한 연예인 찾아보기 -충청도 사투리를 따라서 하려보기
평가	-충청도 사투리를 듣고 따라서 할 수 있는가?
인성지도내용	-다른 사람의 이야기를 들어주기(공감) -다른 사람에게 친절하게 대하기(배려)
안전지도 내용	-친구들에게 예쁜 말 사용하기(생활안전) -사투리를 사용하여 나쁜 말을 사용하지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	우리나라 지도, 충청도 사투리 동영상
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획 기간 : 4 월 18 일 ~ 4 월 23 일				결재	계	부장	교감
고등학교 1학년 백합반 지도교사 : 정 동 인 (인)
제재(차시)	세 개 이상의 소수 크기 비교하기(3)
융합교과	국어	인성요소	정직,책임
		안전요소	생활안전교육
놀이활동 주제	주어진 단어를 거꾸로 읽어보기(3/3)	요일	목요일 2교시
놀이활동 목표	주어진 단어를 거꾸로 읽어보기 게임을 통하여 세 개 이상의 소수 크기를 비교할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 쉬운 단어를 칠판에 적기 - 받침이 없는 쉬운 단어를 찾아서 바르게 띄어쓰기를 하기 -옆자리 친구가 칠판에 있는 단어를 바르게 읽는지 듣기 -띄어쓰기를 잘못 하면 안 됨을 알기 ( 서울시 체육회 – 서울 시체 육회 가 된다는 것을 알기) -소수를 점을 찍어서 칠판에 적어보기 3.활동② 다른사람의 하는 말이 맞는지 집중하여 듣기 -지시에 따라서 소수를 읽어보고 맞으면 박수를 쳐주기 -친구들과 함께 소수를 손으로 가르키고 읽기 -소수점을 잘 못 찍으면 천 단위와 백단위가 바뀜을 알아보기 4.활동③ 앞뒤가 같은 단어를 찾아서 이야기하기 -여러가지 단어 중에서 앞뒤가 같은 단어를 찾아보기 -다른 사람과 함께 앞뒤가 같은 단어 찾기 게임하기 -앞뒤가 같은 단어를 칠판에 자유롭게 써보기
평가	-주어진 단어를 거꾸로 읽어보기 게임을 통하여 세 개 이상의 소수 크기를 비교할 수 있는가?
인성지도내용	- 있는 그대로 말하기 (정직) - 내가 해야 할 일 알아보기 (책임)
안전지도 내용	- 스트레스 점검 및 바람직한 해소 방법 알기(신변안전) - 위험한 물건 소지하지 않기(생활안전)
준비물	컴퓨터,TV, 사진, 여러 가지 단어카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	화산섬, 제주 특별 자치도 알아보기
융합교과	체육	인성요소	배려, 협동
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	정해진 곳에 공 던져 넣기 게임하기
놀이 활동 목표	정해진 곳에 공 던져 넣기 게임을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 - 오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 훌라후프를 고정된 물체에 던져서 넣어보기 -훌라후프를 정해진 곳으로 가볍게 던져보기 -두 손으로 훌라후프를 잡고서 절해진 곳으로 던져보기 -고정된 물체에 훌라후프를 던져서 통과를 시켜보기 3.활동② 투호놀이를 하여보기 -정해진 선 밖에서 투호를 던져서 넣어보는 게임하기 -가까운 곳에서 점점 멀리 떨어지면서 투호 게임하기 -농구 경기의 자유투처럼 장소를 바꾸어 가면서 투호놀이를 하기 4.활동③ 정해진 곳에 공 던져 넣기 게임하기 -정해진 장소에 농구공을 이용하여 공을 던져보기 -지정하여준 장소에 배구공을 던져서 넣어보기 -고정된 바구니에 탁구공을 던져서 넣어보기
평가	-정해진 곳에 공 던져 넣기 게임을 할 수 있는가?
인성지도내용	-활동에 참여하기 힘든 친구와 함께 공 던져보기(배려) -친구들과 함께 한 곳에 공 던지기(협동)
안전지도 내용	-공을 가지고 사람에게 던지지 않고 정해진 곳으로 던지기(생활안전) -활동 시 생길 수 있는 응급상황에 대처하는 방법 알기(응급처치)
준비물	농구공, 배구공, 탁구공, 투호놀이 기구, 훌라후프, 바구니 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	우리나라의 땅 우리 땅 독도 알기
융합교과	정보통신활용	인성요소	배려, 칭찬
		안전요소	생활안전, 약물 및 사이버 중독
놀이 활동 주제	독도에 가는 방법 찾아보기
놀이 활동 목표	독도에 관련된 인터넷 자료 검색을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 독도가 위치와 현황을 알아보기 -독도의 위치와 면적 등을 인터넷으로 찾아보기 -우리나라의 가장 동쪽 끝에 위치한 섬임을 알기 -독도의 주위 부속섬을 인터넷으로 찾아보기 3.활동② 독도의 여러 가지 바위들에 대하여 인터넷으로 찾아보기 -코끼리 바위의 생김새를 알아보고 찾아보기 -다른 여러 가지 바위가 있음을 알고 인터넷으로 찾아보기 -여러 가지 바위의 이름을 알아보기 (독립문바위, 한반도 바위, 삼형제 굴바위 등) 4.활동③ 독도에 가는 방법 찾아보기 -울릉도와 독도로 가는 방법을 알아보기 -포항, 울진, 강릉, 동해 등 네 곳에서 출발함을 알기 -울릉도까지 가는 여객선 시간과 울릉도에서 독도까지 걸리는 시간 찾기
평가	-독도에 관련된 인터넷 자료 검색을 할 수 있는가?
인성지도내용	-인터넷을 사용하기 어려워하는 친구 도와주기(배려) -제일 먼저 정보를 찾은 친구 칭찬해주기(칭찬)
안전지도 내용	-컴퓨터 사용 시에 전원을 안전하게 사용하기(생활안전) -인터넷 사용 시 올바르게 이용하는 방법 알기(약물 및 사이버 중독)
준비물	TV, 컴퓨터, 교과서 ,보조 자료독도 바로알기 책자 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	우리나라의 위치와 자연환경알기
융합교과	미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	교통안전, 약물 및 사이버 중독
놀이 활동 주제	아시아 대륙에서 우리나라 찾기
놀이 활동 목표	세계전도에서 우리나라를 찾아 표시를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 세계전도와 우리나라의 지도를 비교하기 -펼쳐진 지도를 보고서 우리나라 지도를 찾아보기 -여러 가지 지도에서 세계전도를 찾아보기 -여러 가지 지도에서 우리나라를 찾아보기 3.활동② 아시아 대륙을 찾아서 표시를 하여보기 -아시아 지도와 유럽의 지도를 비교하여 틀린 점 찾아보기 -여러 가지 지도에서 아시아 지도를 찾아보기 -아시아 지도를 보고서 세계전도를 보고 아시아를 찾아보기 4.활동③ 아시아 대륙에서 우리나라 찾기 -아시아 대륙에서 우리나라와 인접한 국가를 알아보기 -우리나라와 인접한 국가를 찾은 후에 우리나라를 찾아보기 -우리나라를 찾아서 색연필을 이용하여서 표시를 하여보기
평가	-세계전도에서 우리나라를 찾아 표시를 할 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 지도를 살펴보고 아시아 대륙 찾기(협동) -지도를 보기 어려워하는 친구를 배려하여 활동에 참여하기(배려)
안전지도 내용	-다른 나라로 이동하는 방법 알기(교통안전) -올바르게 인터넷을 사용하는 방법 알기(약물 및 사이버 중독)
준비물	TV, 세계전도 ,학습지, 색연필 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획 기간 : 4 월 18 일 ~ 4 월 23 일				결재	계	부장	교감
고등학교 1학년 백합반 지도교사 : 정 동 인 (인)
제재(차시)	세 개 이상의 소수 크기 비교하기(3)
융합교과	국어	인성요소	정직,책임
		안전요소	생활안전교육
놀이활동 주제	주어진 단어를 거꾸로 읽어보기(3/3)	요일	목요일 2교시
놀이활동 목표	주어진 단어를 거꾸로 읽어보기 게임을 통하여 세 개 이상의 소수 크기를 비교할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 쉬운 단어를 칠판에 적기 - 받침이 없는 쉬운 단어를 찾아서 바르게 띄어쓰기를 하기 -옆자리 친구가 칠판에 있는 단어를 바르게 읽는지 듣기 -띄어쓰기를 잘못 하면 안 됨을 알기 ( 서울시 체육회 – 서울 시체 육회 가 된다는 것을 알기) -소수를 점을 찍어서 칠판에 적어보기 3.활동② 다른사람의 하는 말이 맞는지 집중하여 듣기 -지시에 따라서 소수를 읽어보고 맞으면 박수를 쳐주기 -친구들과 함께 소수를 손으로 가르키고 읽기 -소수점을 잘 못 찍으면 천 단위와 백단위가 바뀜을 알아보기 4.활동③ 앞뒤가 같은 단어를 찾아서 이야기하기 -여러가지 단어 중에서 앞뒤가 같은 단어를 찾아보기 -다른 사람과 함께 앞뒤가 같은 단어 찾기 게임하기 -앞뒤가 같은 단어를 칠판에 자유롭게 써보기
평가	-주어진 단어를 거꾸로 읽어보기 게임을 통하여 세 개 이상의 소수 크기를 비교할 수 있는가?
인성지도내용	- 있는 그대로 말하기 (정직) - 내가 해야 할 일 알아보기 (책임)
안전지도 내용	- 스트레스 점검 및 바람직한 해소 방법 알기(신변안전) - 위험한 물건 소지하지 않기(생활안전)
준비물	컴퓨터,TV, 사진, 여러 가지 단어카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	유럽나라의 위치와 환경알기
융합교과	미술	인성요소	공감, 배려
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	유럽의 모습을 스크랩하기
놀이 활동 목표	유럽의 여러 나라를 스크랩 하여보기
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 유럽의 여러 나라를 알아보기 -여러 가지 사진이나 텔레비전을 보고 유럽의 나라를 알아보기 -유럽의 나라 이름을 이야기하기 -유럽의 여러 나라에서 유명인을 말하여 보기 3.활동② 유럽의 여러 나라 모습을 TV에서 본 경험을 이야기하기 -텔레비전에서 본 유럽의 모습을 이야기하기 -가장 인상 깊었던 유럽의 모습을 말로 표현하기 -유럽에서 열리는 축구 경기의 팀 이름을 알아보기 4.활동③ 유럽의 모습을 스크랩하기 -평상시 자기가 가고 싶었던 외국의 나라 이름을 말하기 -여러 가지 지도를 보고 유럽을 스크랩 하여 보기 -유럽의 여러 나라를 찾아서 스크랩하고 설명을 써보기
평가	-유럽의 여러 나라를 스크랩 할 수 있는가?
인성지도내용	-유럽 여러 나라에 대해서 이야기하고 가고싶은 이유 말하기(공감) -활동에 참여하기 어려워하는 친구들과 함께 스크랩하기(배려)
안전지도 내용	-가위나 칼을 사용 시에 안전하게 사용하기(생활안전) -올바르게 텔레비전을 시청하는 방법 알기(폭력 및 신변안전)
준비물	TV, 지도 ,풀, 가위, 학습지, 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 사회 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	아프리카 나라의 위치와 자연 환경알기
융합교과	미 술	인성요소	공감, 배려
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	아프리카에 사는 동물의 모습 그리기
놀이 활동 목표	아프리카에 사는 동물의 모습을 그리기
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자기 자리의 책상에 바른 자세로 앉기 -오늘의 학습 내용을 알려주고 설명하여 주기 2.활동① 아프리카의 여러 나라를 알아보기 -여러 가지 사진이나 텔레비전을 보고 아프리카의 나라를 알아보기 -아프리카의 나라 이름을 이야기하기 -아프리카의 여러 나라에서 유명인을 말하여 보기 3.활동② 아프리카의 여러 나라 모습을 TV에서 본 경험을 이야기하기 -텔레비전에서 본 아프리카의 모습을 이야기하기 -가장 인상 깊었던 아프리카의 모습을 말로 표현하기 -아프리카에서 가장 많이 보는 동물의 이름을 알아보기 4.활동③ 아프리카에 사는 동물의 모습 그리기 -평상시 자기가 가고 그리고 싶었던 동물 이름을 말하기 -여러 가지 동물을 보고 동물의 특징을 알아보기 -아프리카의 동물을 찾아서 색연필과 크레파스로 그려보기
평가	-아프리카에 사는 동물의 모습을 그릴 수 있는가?
인성지도내용	-친구가 이야기하는 말을 귀 기울여 듣기(공감) -다른 사람과 함께 학용품 나누어 사용하기(배려)
안전지도 내용	-가위나 연필을 사용 시에 안전하게 사용하기(생활안전) -올바르게 텔레비전을 시청하는 방법 알기(폭력 및 신변안전)
준비물	TV, 지도 ,풀, 가위, 학습지, 색연필, 크레파스 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	학교에서 다른 것 찾기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	낚시게임
놀이활동 목표	낚시를 통해 모양이 다른 것을 찾아 변별력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 다른 물건 찾기 -이야기 자료 □운동장에서 2□을 바른자세로 듣기 -교과서를 보며 두 개의 그림 중에서 다른 것을 찾아 ○표 하기 -교과서를 보며 세 개의 그림 중에서 다른 것을 찾아 ○표 하기 -교과서를 보며 네 개의 그림 중에서 다른 것을 찾아 ○표 하기 3.활동② 집에서 다른 것 찾기 -이야기 자료 □유진이의 불만□을 바른자세로 듣기 -다양한 생활용품(숟가락,젓가락,국자,냄비,전기포트,접시 등)을 살펴보기 -교과서를 보며 두 개의 그림 중에서 다른 것을 찾아 ○표 하기 -교과서를 보며 세 개의 그림 중에서 다른 것을 찾아 ○표 하기 -교과서를 보며 네 개의 그림 중에서 다른 것을 찾아 ○표 하기 4.활동③ 낚시 게임 -다양한 물고기 모양에 색을 칠한 후 오리기 -예쁘게 완성된 물고기 코팅하여 물고기 입에 클립을 끼우기 -주사위를 던져 큰 수가 나온 학생부터 기다란 막대에 낚시 줄을 매달고 물고기 를 낚아 올리기 -서로 다른 물고기 모양을 살펴보고 변별하기 -많이 낚아 올린 학생이 승리하기
평가	- 교실에서 모양이 다른 것을 찾아 변별력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 클립이 입에 들어가지 않도록 유의하기(생활안전
준비물	다양한 색깔과 모양의 물고기,자석막대,연못 울타리,주사위
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	위와 아래
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	쌓기 게임하기
놀이활동 목표	큰 블록을 쌓음으로서 위와 아래의 위치와 방향을 이해하여 자신의 신체나 사물을 원하는 방향으로 조작할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 삽화와 함께 이야기 들려주기 -친구와 함께 공 옮기기를 해요 -공을 머리 위로 들어요 -머리 위로 든 공을 앞의 친구에게 건네 주어요. -공을 다리 아래로 내려요 -다리 아래로 내린 공을 앞의 친구에게 건네주어요. -공을 머리 위로 옮기고 다리 아래로 놀이를 해 보아요 3.활동② 위와 아래로 움직이기 -위와 아래로 움직이는 간단한 신체 활동하기 -팔을 위로 쭈욱 올려 기지개 켜기 -허리를 굽혀 손을 아래로 쭈욱 펴기 4.활동③ 위와 아래로 공 옮기기 -친구들과 일렬로 줄을 서서 공을 머리 위나 다리 아래로 옮기기 -공을 머리 위나 다리 아래로 친구에게 건네기 -팀으로 나누어 위,아래로 전달하기 놀이하기 5.활동④ 쌓고 포개는 게임하기 -큰 블록을 차례로 쌓기 -블록을 차례대로 쌓기 -위와 아래의 블록 색깔을 다르게 쌓기 -블록이 쓰러지지 않고 많이 쌓은 친구가 승리
평가	-큰 블록을 쌓음으로서 위와 아래의 위치와 방향을 이해하여 자신의 신체나 사물을 원하는 방향으로 조작할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 공을 친구들에게 던지지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	큰 블록,한글 숫자 네모 블록,과자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	위와 아래
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	쌓고 포개는 게임하기
놀이활동 목표	블록쌓기를 통해 위와 아래의 위치와 방향을 이해하여 자신의 신체나 사물을 원하는 방향으로 조작할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 삽화와 함께 이야기 들려주기 -친구방을 구경하여 보아요. -침대 위에 곰인형이 있어요. -침대 위에 베게가 있어요. -침대 아래에 슬리퍼가 있어요. -책상 위에 컴퓨터가 있어요. -책상 위에 책꽂이가 있어요. -책상 아래에 휴지통이 있어요. 3.활동② 여러 가지 사물의 위와 아래 확인하기 -방 안에 있는 여러 사물을 기준으로 위와 아래에 있는 것을 확인하기 -침대(책상, 책꽂이, 식탁, 장식장)위에 있는 것을 확인하기 -침대(책상, 창문, 책꽂이, 장식장)아래에 있는 것을 확인하기 4.활동③ 책상(의자)위에 있는 것과 아래에 있는 것 찾기 -책상 위에 물건 놓기, 책상 아래에 물건 놓기 -의자 위에 물건 놓기, 의자 아래에 물건 놓기 -책상 위에 있는 것에 ○표, 책상 안에 있는 것에 △하기 5.활동④ 쌓고 포개는 게임하기 -작은 블록을 차례로 쌓기 -한글숫자 블록을 차례대로 쌓기 -다양한 블록을 쓰러지지 않게 쌓기 -안정감 있게 많이 쌓은 친구가 승리
평가	-큰 블록을 쌓음으로서 위와 아래의 위치와 방향을 이해하여 자신의 신체나 사물을 원하는 방향으로 조작할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 책상이 넘어지지 않도록 유의하기(시설안전)
준비물	큰 블록, 한글 숫자 네모 블록, 과자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	앞과 뒤
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	친구들과 줄을 서서 앞과 뒤 친구 찾기
놀이활동 목표	친구들과 줄을 서서 앞과 뒤의 친구가 누구인지를 알면서 공간적 관계를 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 삽화와 함께 이야기 들려주기 -나란히 나란히 줄을 서요. -건호 뒤에는 씩씩한 승원. -승원이 뒤에는 용감한 기언. -기언이 앞에는 선생님이 계셔요. -내 앞에 있는 친구는 누구인가요? -내 뒤에 있는 친구는 누구인가요? 3.활동② 앞과 뒤에서 할 수 있는 동작하기 -서로 마주보고 서서 악수학기, 인사하기, 가위바위보하기 -뒤에 서서 안마하기, 업히기 4.활동③ 사물의 앞과 뒤 익히기 -여러가지 물건의 앞과 뒤를 찾기 -인형의 앞과 뒤 찾기 -장난감의 앞과 뒤 찾기 5.활동④ 친구들과 줄을 서서 앞과 뒤 친구 찾기 -내 앞에 있는 친구와 내 뒤에 있는 친구 말하기 -앞에 있는 친구에게 인사하기 -뒤에 있는 친구에게 인사하기 -선생님은 지금 무엇앞에 서 있는지 말하기 -칠판 앞이요~
평가	-친구들과 줄을 서서 앞과 뒤의 친구가 누구인지를 알면서 공간적 관계를 이해할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	친구들과 줄서기
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	앞과 뒤
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	장난감 자동차를 앞과 뒤로 움직이기
놀이활동 목표	친구들과 장난감 자동차를 움직여보고 경주를 해봄으로써 사물을 조작할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 삽화와 함께 이야기 들려주기 -우리집에 왜 왔니?,왜 왔니?,왜 왔니? -꽃 찾으러 왔단다,왔단다,왔단다. -무슨 꽃을 찾으러 왔느냐,왔느냐. -예쁜꽃을 찾으러 왔단다,왔단다. -우리 교실에 예쁜 꽃은 누구인가요? -우리 모두 예쁜 꽃이 되어 꽃따기 놀이를 해 봅시다. 3.활동② 꽃따기 놀이 -노래에 맞춰 앞으로 움직이기 -노래에 맞춰 뒤로 움직이기 4.활동③ 장난감을 앞과 뒤로 움직이기 -탈 것의 앞 부분 찾기 -탈 것 장난감을 앞으로 움직여 보기 -탈 것 장난감을 뒤로 움직여 보기 5.활동④ 장난감 자동차를 앞과 뒤로 움직이기 -장난감 자동차의 앞부분 찾기 -일정 방향으로 자동차 세우기 -자동차를 앞으로 움직여 보기 -자동차를 뒤로 움직여 보기 -자동차 경주하여 이긴팀에게 사탕 선물하기
평가	-친구들과 장난감 자동차를 움직여보고 경주를 해봄으로써 사물을 조작할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
생활안전내용	- 사탕이 목에 걸리지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	사탕, 자동차
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	옆과 가운데
융합교과	음악	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	옆에 옆에 노래 부르며 율동하기
놀이활동 목표	옆에 옆에 노래에 맞춰 율동을 하며 옆에 있는 사람이 누구인지 인지할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 삽화와 함께 이야기 들려주기 -우리 교실을 둘러보아요 -문 옆에 창문이 있어요. -칠판 옆에 시간표가 있어요. -교탁 옆에 선생님이 계셔요. -창문 옆에 선생님 책상이 있어요. -책상 옆에 책가방이 걸려 있어요. 3.활동② 옆에 있는 것 익히기 -내 옆에 있는 친구 확인하기 -내 옆에 있는 물건 확인하기 4.활동③ 교실에서 옆에 있는 것을 확인하기 -교실에서 친구 (선생님)옆에 있는 것 확인하기 -교실에서 여러 사물 옆에 있는 것 확인하기 -옆에 있는 물건을 무엇인가요? -책가방이요, 의자예요 5.활동④ 옆에 옆에 노래 부르며 율동하기 -옆에 옆에 노래 듣기 -옆에 있는 친구 얼굴을 보며 손잡기 -옆에 옆에 노래에 맞춰 율동하기 -친구들을 바꿔가며 다시 율동하기 -지시에 잘 따르는 친구에게 사탕 선물하기
평가	- 옆에 옆에 노래에 맞춰 율동을 하며 옆에 있는 사람이 누구인지 인지할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 질서를 지켜 친구들이 엎어지지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	노래(옆에 옆에),사탕
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	옆과 가운데
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	공 나르기
놀이활동 목표	공을 옆으로 나르는 놀이를 함으로써 옆에 있는 사람이 누구인지 인지할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 삽화와 함께 이야기 들려주기 -공을 배에 놓고 친구와 마주 섰어요. -공을 옮기려면 친구와 옆으로 걸어야 해요. -옆으로 옆으로 걸어요. -친구와 마주보고 옆으로 걸어요. -옆으로 걸어서 공을 옮겨요. -게처럼 옆으로 걸어서 공을 옮겨요. 3.활동② 꽃게처럼 움직이기 -꽃게를 만들어 옆으로 움직이기 -꽃게 만들기 -꽃게를 목에 걸고 꽃게 흉내 내면서 걷거나 뛰기 -꽃게 달리기 시합하기 -꽃게처럼 선따라 옆으로 걷기 -꽃게를 목에 걸고 선따라 옆으로 걷기 4.활동③ 앞,뒤,옆 구별하기 -자신의 앞,뒤,옆에 놓인 물건 중 옆에 있는 물건 찾기 -부록에서 붙임 딱기 자료를 떼어 동물 옆 바구니에 붙이기 5. 활동④ 옆에 옆에 노래 부르며 율동하기 -옆에 옆에 노래 듣기 -옆에 있는 친구 얼굴을 보며 손잡기 -옆에 옆에 노래에 맞춰 율동하기 -친구들을 바꿔가며 다시 율동하기 -지시에 잘 따르는 친구에게 사탕 선물하기
평가	-공을 옆으로 나르는 놀이를 함으로써 옆에 있는 사람이 누구인지 인지할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 친구들 얼굴 손으로 긁지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	색종이, 공, 사탕
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	옆과 가운데
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	학교안전
놀이활동 주제	노래에 맞춰 율동하기
놀이활동 목표	노래에 맞춰 율동함으로써 가운데에 있는 사람이 누구인지 인지할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 삽화와 함께 이야기 들려주기 -셋이서, 셋이서 함께 서봐요. -기언이, 승원이, 건호가 함께 샀어요. -가운데에 승원이가 섰어요. -셋이서 어깨동무하고 씩씩하게 걸어 보아요. 3.활동② 세 명이 줄서기 -세 명씩 줄서기 -가운데 서 있는 친구가 누구인지 말하기 -자리를 서 있는 친구가 누구인지 말하기 -자리를 바꾸어 가운데 서 있는 친구를 찾아보기 4.활동③ 가운데 통과하기 -세 개의 훌라후프를 세우거나 눕혀 가운데를 통과하는 달리기 하기 -가운데 훌라후프 확인하기 -가운데 훌라후프 통과하기 5. 활동④ 어깨동무 씨동무 노래에 맞춰 율동하기 -세 명이 한조가 되도록 선다. -어깨동무 씨동무 노래를 부르며 걷는다. -앉았다, 살았다를 부르면서 함께 앉는다. -친구들을 바꿔가며 다시 율동하기 -지시에 잘 따르는 친구에게 사탕 선물하기
평가	- 노래에 맞춰 율동함으로써 가운데에 있는 사람이 누구인지 인지할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 친구들과 함께 걸을 때 발에 걸리지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	어깨동무 씨동무 노래,사탕
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 것끼리 짝짓기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	교실 물건 이름에 색칠하기
놀이활동 목표	교실에 있는 여러 가지 사물의 이름에 색칠을 함으로써 이름을 정확히 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 건호의 교실 이야기 나누기 -건호가 무엇을 하고 있는지 말하기 -삽화 속에 있는 교실 물건 이름 듣고 찾기 -삽화 속에 있는 물건 중 짝지어 있는 물건 찾아 표시하기 ( 점선을 따라 그리기) -삽화와 자신의 교실을 비교하겨 살펴보기 -자신의 교실을 둘러보고 공통적으로 있는 물건 찾기 -자신의 교실에 있는 여러 물건 들 중 짝이 될 수 있는 물건 찾아 나열하기 3.활동② 같은 교실 물건 찾기 -삽화에 대한 질문하기 -교사가 가리키는 물건 손으로 짚어보기 -삽화 속에 있는 물건 중 짝지어 있는 물건 찾아 표시하기(점선을 따라 그리기 어려 운 경우 간단한 표시만 하도록 하기) -십화와 자신의 교실을 비교하여 살펴보기 -교사가 제시하는 물건과 같은 삽화에서 찾기 4.활동③ 짝지어 정리하기 -여러 개의 바구니를 준비하여 교실 안의 물건을 짝지어 담게 하기 -교사가 가리키는 곳에 물건을 들고 정리함에 넣기 -교실 안의 사물함에 여러 가지 물건들을 짝지어 정리하기 -교사가 제시한 물건과 같은 것 찾아 함께 놓기 -혼자서는 활동이 어려운 학생은 친구와 짝을 지어 활동하게 하기 5. 활동④ 교실 물건 이름에 색칠하기 -색연필 선택하기 -선밖으로 나가지 않게 이름에 천천히 색칠하기
평가	- 교실에 있는 여러 가지 사물의 이름에 색칠을 함으로써 이름을 정확히 알 수 있는 가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 교실 책상에 부딪히지 않도록 유의하기(시설안전)
준비물	색연필, 사물 이름이 쓰여진 글자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 것끼리 짝짓기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	집에 있는 물건 이름에 색칠하기
놀이활동 목표	집에 있는 여러 가지 사물의 이름에 색칠을 함으로써 이름을 정확히 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 승원이네 주방 이야기 나누기 -민서가 무엇을 하고 있는지 말하기 -삽화에 나오는 과일 이름 듣고 찾기 -삽화에 나오는 식기 이름 듣고 찾기 -삽화를 보고 둘씩 짝지어 놓여 있는 것을 찾아 표시하기 (동그라미 점선을 따라 그리게 하기) -미리 준비해 놓은 물건들은 교실 이곳저곳에 두고 학생들이 삽화에 있는 과일과 같 은 과일 찾기 3.활동② 같은 과일 찾기 -삽화에 대한 질문 하기 -교사가 가리키는 과일 손으로 짚어보기 -삽화를 복고 둘씩 짝지어 놓여있는 것을 찾아 표시하기(점선을 따라 그리기 어려 운 경우 간단한 표시만 하도록 하기) -교사가 제시하는 물건과 같은 삽화에서 찾기 4.활동③ 과일 모형 짝짓기 -과일을 접시 위에 올려 담게 하기 -접시 위에 하나를 미리 올려 두고 나머지 하나를 찾아 올리기 -그릇 짝짓기 -여러가지 식기를 짝지어 나열하게 하기 -제시하는 것과 똑같은 그릇 찾아 나열하기 5.활동④ 집에 물건 이름에 색칠하기 -색연필 선택하기 -선밖으로 나가지 않게 이름에 천천히 색칠하기
평가	-집에 있는 여러 가지 사물의 이름에 색칠을 함으로써 이름을 정확히 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	- 색연필을 친구들에게 던지지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	색연필, 사물 이름이 씌어진 글자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 것끼리 짝짓기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	꽃과 나무 그림 도안에 색칠하기
놀이활동 목표	꽃과 나무 그림 도안에 색칠을 함으로써 이름을 정확히 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 식물원 방문기 이야기 나누기 -건호와 기언이가 무엇을 하고 있는지 말하기 -삽화 속에 있는 꽃과 나무 이름 듣고 찾기(꽃과 나무 이름은 어려우므로 빨간꽃, 파란 꽃, 노란 꽃과 큰 나무, 작은 나무 등으로 설명하기) -삽화 속에 있는 꽃과 나무들 중 짝지어 있는 것 찾아 동그라미 표시하기 -건호와 기언이가 무엇을 하고 있는지 말하여 보세요. -그림에서 빨간 꽃(파란 꽃,노란꽃)을 찾아 보세요. -큰 나무(작은 나무)를 찾아 보세요 3.활동② 같은 꽃과 나무 짝짓기 -꽃 그림(나무 그림)을 색칠하게 하기 -삽화 속에 나오는 꽃(나무) 도안 중 하나를 골라 같은 색으로 칠하기 -같은 꽃과 나무를 찾아 짝지어 보게 하기 -교사가 제시하는 물건과 같은 삽화에서 찾기 4.활동③ 같은 꽃과 나무 찾기 -삽화에 대한 질문하기 -교사가 보여 주는 꽃과 나무 그림 카드를 보고 같은 꽃과 나무 찾기 -삽화 속에 있는 꽃과 나무 중 짝지어 있는 것 찾아 연필로 표시하기 -같은 꽃과 나무를 찾아 짝지어 보기 -교사가 제시한 꽃(나무)과 같은 것을 찾아 짝지어 동그라미판 위에 놓기 5. 활동④ 꽃과 나무 그림 도안에 색칠하기 -색연필 선택하기 -선 밖으로 나가지 않게 도안에 천천히 색칠하기
평가	-꽃과 나무 그림 도안에 색칠을 함으로써 이름을 정확히 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 색연필을 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	색연필, 꽃과 나무가 그려진 도안
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	관계있는 것끼리 짝짓기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	나의 몸 노래에 맞춰 율동하기
놀이활동 목표	나의 몸 노래에 맞춰 율동을 하며 선생님의 지시에 따라 멈추기를 통해 상관성을 인식할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 기언이와 승원이의 외출 준비 이야기 나누기 -이야기 자료에 대한 질문을 하기 -기언이와 승원이가 해야 하는 일 말하기 -신체 모형을 보고 각 부분의 명칭 말하기 -거울을 통해 자신의 차림새를 살펴보고 말하기 -자신과 친구의 옷 비교하기 3.활동② 거울을 보고 대답하기 -기언이와 승원이가 무엇을 해야 하는지 말하기 -우리 몸의 각 부분의 이름을 말하여 보기 -거울을 보고 자신이 입고 있는 것을 말하여 보기 -옆의 짝이 입고 있는 것을 자신이 입고 있는 것과 비교하여 보기 4.활동③ 옷 입어 보기 -미리 준비해 놓은 티셔츠, 바지, 신발, 안경, 모자 등을 보여주기 -짝이 되는 신체의 부분에 가져다 대기 -미리 만들어 놓은 남, 여, 종이 인형을 보여주기 -미리 만들어 놓은 티셔츠 외 바지를 종이 인형에 붙이기 5. 활동④ 나의 몸 노래에 맞춰 율동하기 -나의 몸 노래 듣기 -노래에 맞춰 율동을 하다가 선생님의 지시에 따라 멈추기
평가	-나의 몸 노래에 맞춰 율동을 하며 선생님의 지시에 따라 멈추기를 통해 상관성을 인 식할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 율동시 친구들 얼굴 때리지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	나의 몸 노래
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	관계 있는 것끼리 짝짓기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	운동 경기 그림보고 관계있는 공 짝짓기
놀이활동 목표	운동경기 그림을 보고 관계있는 공 짝짓기를 함으로써 운동경기의 종류를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 구체물 짝짓기 -교사가 바구니에 있는 물건 제시하기 -그 물건(연필, 공책, 빗자루, 쓰레받기)과 관계있는 물건을 바구니 안에서 찾기 -책상 위에 나란히 놓는 짝 찾기 -연필(빗자루)과 관계 있는 짝 찾기 3.활동② 그림 카드로 짝짓기 -교사가 책상 위에 그림 카드 제시하기 -그림 카드와 관계있는 그림 카드를 바구니 안(컴퓨터, 마우스, 책상, 의자)에서 찾기 -책상 위에 나란히 놓는 짝 찾기 놀이하기 4.활동③ 이야기 자료 듣고 교과서 문제 해결하기 -교과서를 보면서 이번 시간에 배운 내용 확인하기 -그림에서 관계있는 짝을 찾아 짝지어 선을 이어 보기 -실내화(연필, 칠판, 지우개)그림과 관계있는 짝을 찾아 선 잇기 5. 활동④ 운동 경기 그림을 보고 관계있는 공 짝짓기 -그림을 보고 운동 경기 이름을 말하기 -그림을 보고 운동 경기에 사용하는 공의 이름을 말하기 -그림을 보고 운동 경기에 사용하는 공을 관계있는 것끼리 짝지어 보기 -공을 만져보기
평가	- 운동경기 그림을 보고 관계있는 공 짝짓기를 함으로써 운동경기의 종류를 알 수 있 는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이 순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 공을 가지고 놀 때 공을 친구에게 던지지 않도록 유의하기(시설안전)
준비물	여러 가지 공
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	관계있는 것끼리 짝짓기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	뚜껑의 주인 찾기 놀이
놀이활동 목표	뚜껑의 주인 찾기 놀이를 함으로써 짝짓기 개념을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 구체물 짝짓기 -교사가 접시 위에 있는 물건 제시하기 -그 물건(숟가락,젓가락,국그릇,밥그릇,칫솔,치약)과 관계있는 물건을 바구니 안에서 찾기 -책상 위에 나란히 놓는 짝 찾기 -숟가락(국그릇, 칫솔)과 관계있는 짝 찾기 3.활동② 그림 카드로 짝짓기 -교사가 책상 위에 그림 카드 제시하기 -그림 카드와 관계있는 그림 카드를 바구니 안(이불, 베게, 칼, 도마, 잠옷, 윗옷, 잠옷 아래옷)에서 찾기 -책상 위에 나란히 놓는 짝 찾기 놀이하기 4.활동③ 생활에서 관계있는 짝을 적용하여 보기 -집에서 빨래 건조대에 널어놓은 옷을 걷어서 관계있는 것끼리 짝지어 개어보기 -아빠옷(위, 아래), 엄마옷(위, 아래), 여자 어린이 옷ㅋ9위, 아래),남자 어린이 옷(위, 아래)을 짝지어 개어 보기 -청소함(빗자루 ,쓰레받기)그림과 관계있는 짝을 찾아 선 잇기 5. 활동④ 뚜껑의 주인 찾기 놀이 -5가지 정도의 여러 가지 병뚜껑 준비하기 -두 팀으로 나누기 -양 팀에 똑같은 과제를 제시하고 시작과 동시에 병뚜껑의 주인을 찾기 -시작을 외치면 관계있는 병과 병뚜껑의 짝을 찾아 뚜껑 닫기
평가	-뚜껑의 주인 찾기 놀이를 함으로써 짝짓기 개념을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 뚜껑을 먹지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	여러 가지 냄비, 여러 가지 병, 뚜껑
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	관계 있는 것끼리 짝짓기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	연필로 짝이 되게 만들기
놀이활동 목표	연필로 짝이 되게 만들기 놀이를 함으로써 짝짓기 개념을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 이야기 자료 듣기 -이야기 자료 듣기 -동물 사육사 이야기를 듣고 서로 관계있는 짝이 무엇인지 생각하기 -그림 카드 짝짓기 -이야기를 떠올리며 학생들이 여러 가지 동물과 먹이 그림을 2개의 바구니에 나누어 교사와 함께 분류하기 3.활동② 그림 카드로 짝짓기 -교사가 책상 위에 그림 카드 제시하기 -그림 카드와 관계있는 그림 카드를 바구니 안(토끼, 원숭이, 당근, 바나나)에서 찾기 -책상 위에 나란히 놓는 짝 찾기 놀이하기 4.활동③ 동물들이 주로 살아가는 곳과 동물 짝짓기 활동 -한 바구니(바다, 하늘, 사막, 남극 그림 카드)에 들어 있는 그림 카드와 다른 바구니 (고래, 독수리, 낙타, 펭귄 그림카드)에 들어 있는 그림카드를 잘 살펴보고 동물들과 주로 살아가는 곳을 짝지어 보게 하기 -두 바구니에 들어 있는 그림 카드를 잘 살펴보고 동물과 주로 살아가는 곳을 짝지 어 보기 5. 활동④ 연필로 짝이 되게 만들기 -바구니 안(연필 10자루)에 있는 4자루의 연필을 책상 위에 제시하고 아동이 짝이 되 게 바구니에서 꺼내기 -바구니 안(연필 10자루)에 있는 5자루의 연필을 책상 위에 제시하고 아동이 바구니 에서 꺼내기
평가	-연필로 짝이 되게 만들기 놀이를 함으로써 짝짓기 개념을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전안전지도	- 연필을 가지고 장난치지 않기(생활안전)
준비물	바구니, 연필
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 )과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	크기 순서대로 놓기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	여러 가지 과일 그림에 색칠하기
놀이활동 목표	여러 가지 과일 그림에 색칠함으로써 과일의 다양한 색의 변화를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 세 가지 과일(모형)의 크기 차이 파악하기 -과일 실물이나 모형물을 통한 조작과 관찰을 통해 세 과일의 차이 파악하도록 유도하기 -크기 차이가 뚜렷한 두 가지 과일(모형)을 큰 순서대로 놓아 보는 반복적인 활동 제시하기 -두 가지 과일(멜론, 밤)을 큰 순서대로 시범을 보고 과일들을 순서대로 놓아 볼까 요? -지시에 따라 두 가지 과일을 큰 순서대로 놓기 3.활동② 교과서 활동하기(큰 순서대로 놓기) -두 가지 과일 그림의 크기를 비교하여 큰 순서대로 붙임 딱지를 붙여 볼까요? -지시에 따라 큰 순서대로 과일 붙임 딱지를 붙이기 -이야기 속 하나네 가족들이 좋아하는 과일들의(멜론, 오렌지, 귤/배, 사과, 감) 크기 를 비교하고 큰 순서대로 붙임 딱지를 붙여 볼까요? -제시된 세 가지 과일의 크기를 비교하여 큰 순서대로 붙임 딱지 붙이기 4.활동③ 과일에 관련된 자기 경험 이야기하기 -학생들과 과일 가게에서 과일을 고르거나 샀던 경험을 이야기 나누기 -학생들이 과일의 이름과 크기에 대한 간단한 특징 이야기하기 5 활동④ 여러 가지 과일 그림에 색칠하기 -사과 그림 그리기 -귤 그림 그리기 -감과 멜로 그림 그리기 -밤 그림 그리기 -교사를 따라 과일의 그림에 맞는 색깔 칠하기
평가	- 여러 가지 과일 그림에 색칠함으로써 과일의 다양한 색의 변화를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 크레파스를 입에 넣지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	색연필, 도화지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 )과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	짝지어 순서대로 놓기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	주사위 놀이하며 나온 과일 크기 순서대로 놓기
놀이활동 목표	주사위 놀이를 하며 나온 과일을 크기 순서대로 놓음으로써 구체물의 크기의 차이를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 네 가지 과일(모형)의 크기 차이 파악하기 -과일 실물이나 모형물을 통한 조작과 관찰을 통해 네 과일의 차이 파악하도록 유도하기 -크기 차이가 뚜렷한 두 가지 과일(모형)을 큰 순서대로 놓아 보는 반복적인 활동 제시하기 -네 가지 과일(멜론, 밤, 귤, 사과)을 큰 순서대로 시범을 보고 과일들을 순서대로 놓 아 볼까요? -지시에 따라 네 가지 과일을 큰 순서대로 놓기 3.활동② 교과서 활동하기(큰 순서대로 놓기) -두 가지 과일 그림의 크기를 비교하여 큰 순서대로 붙임 딱지를 붙여 볼까요? -지시에 따라 큰 순서대로 과일 붙임 딱지를 붙이기 -이야기 속 하나네 가족들이 좋아하는 과일들의(멜론, 오렌지, 귤/배, 사과, 감) 크기 를 비교하고 큰 순서대로 붙임 딱지를 붙여 볼까요? -제시된 세 가지 과일의 크기를 비교하여 큰 순서대로 붙임 딱지 붙이기 4.활동③ 과일에 관련된 자기 경험 이야기하기 -학생들과 과일 가게에서 과일을 고르거나 샀던 경험을 이야기 나누기 -학생들이 과일의 이름과 크기에 대한 간단한 특징 이야기하기 5.활동④ 주사위 놀이하며 나온 과일 크기 순서대로 놓기 -주사위에 과일 그림 붙이기 -한명씩 나와서 주사위 던져 나온 과일 알기 -과일을 크기 순서대로 나열해 보기 -나열을 잘한 친구에게 사탕 선물하기
평가	-주사위 놀이를 하며 나온 과일을 크기 순서대로 놓음으로써 구체물의 크기의 차이를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 사탕이 목에 걸리지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	주사위, 사탕, 과일 그림, 과일 모형
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교과간 융합을 통한 ( 수학 )과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활에서 들이 알기
융합교과	음악	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	물컵 연주하기
놀이활동 목표	물 컵을 연주함으로써 사물의 다양한 변화를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 흥미 유발 -여러 컵 중에서 컵을 골라 음료수를 부어 보는 활동을 통하여 들이를 체험하고 경 험하기 -여러 크기의 컵 중에서 1가지를 골라 물 따르기 -여러 크기의 컵 중에서 1가지를 골라 음료수 따르기 -컵을 고르세요. -컵을 골라 물을 따르기, 컵을 골라 음료수를 따르기 3.활동② □음료로 알아보아요□ 활동하기 -냉장고에서 음료수를 꺼내어서 어떻게 하였나요? -컵을 골라 음료수를 부었어요? -책상위에는 무슨 컵이 있나요? -표시가 되어있는 컵이 있어요. -표시 되어 있는 만큼 붓기 위하여 더 부어요. -표시 되어 있는 만큼 붓기 위하여 따라 내어요. 4.활동③ 이야기 자료 내가 먼저야! 듣기 -들려주는 이야기 듣기 -생활 속에서 목이 말랐던 경험 이야기하기 5. 활동④ 물컵 연주하기 -물 컵 치기 활동을 통하여 들이를 청각적으로 경험하기 -물감을 통하여 다양한 색의 물을 준비하기 -같은 종류의 유리컵을 준비하기 -채로 물 컵을 준비하기 -들리는 소리를 감상하기
평가	- 물 컵을 연주함으로써 사물의 다양한 변화를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 물감을 먹지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	물감, 컵, 채
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	모양놀이하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	상자 쌓기 및 주사위 놀이하기
놀이활동 목표	다양한 모양의 상자 쌓기 및 주사위놀이를 통한 모양 놀이를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상위에 다양한 상자를 올려놓기 -책상위에 크기가 다양한 주사위를 올려놓기 -방귀대장 뿡뿡이(신나는 놀이상자)영상 준비하기 2.활동① 상자 쌓기 및 주사위놀이에 관련된 신나는 놀이상자 영상보기 -방귀대장 뿡뿡이(신나는 놀이상자)영상을 보기 -다양한 상자를 보면서 상자 쌓기 방법을 알기 -다양한 주사위를 굴려보는 방법과 쌓기 방법을 알기 3.활동② 상자의 모양을 알고 상자를 높게 쌓기 -다양한 상자의 모양을 알기 -2인 1조로 팀을 이루어 제한 시간에 맞춰서 상자를 가장 빠르게 올리기 -상자를 높게 쌓은 후에 모양을 말해보기 4.활동③ 주사위 놀이를 통한 모양알기 -주사위를 제자리에서 던져 보기 -주사위를 지정된 장소까지 굴려보기 -주사위의 모양을 다 같이 말해보기 -2인1조로 팀을 이루어서 주사위 굴리기 경주하기
평가	- 상자 쌓기 및 주사위놀이에 관련된 신나는 놀이상자 영상보기를 하는가? - 상자의 모양을 알고 상자를 높게 쌓기를 할 수 있는가? - 주사위 놀이를 통한 모양알기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이를 할 때 친구들과 함께 순서에 맞게 참여하기 (배려) - 상자 쌓기를 할 때 친구와 함께 협동해서 하기 (존중)
안전지도내용	- 쌓아진 상자가 넘어지지 않도록 유의하기(시설안전)
준비물	상자 10개 작은 주사위 4개 큰 주사위 4개
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	네 개, 다섯 개 모으기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	신나는 나무 젠가 놀이하기
놀이활동 목표	나무 젠가 놀이 활동을 통하여 수에 맞게 나무를 모아서 쌓기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -나무 젠가를 준비하기 -책상과 의자를 뒤쪽으로 밀어 놓기 -젠가의 특징에 대해서 알려주기 2.활동① 나무 젠가를 활용한 높이 쌓기 놀이하기 -나무 젠가의 특징을 알기 -나무 젠가 5개 모아서 천천히 쌓기 -1분 동안 나무 젠가 5개를 높이 쌓기 3.활동② 빌딩처럼 만들어진 나무 젠가에서 4개씩 빼기 -나무 젠가 빼기 순서를 정하기 -순서에 맞게 나무 젠가를 4개씩 빼기 -아웃을 정하기(나무 젠가를 빼면서 빌딩을 넘어트린 학생이 아웃) 4.활동③ 나무 젠가 10개를 이용하여 웃는 얼굴 만들기 -나무 젠가 10개를 모아오기 -나무 젠가 10개 수를 세어 보기 -신체적 도움을 받아 웃는 얼굴을 만들기
평가	- 나무 젠가를 활용한 높이 쌓기 놀이를 할 수 있는가? - 빌딩처럼 만들어진 나무 젠가에서 4개씩 빼기를 할 수 있는가? - 나무 젠가 10개를 이용하여 웃는 얼굴 만들기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 나무 젠가를 개수에 맞게 가져왔는가? (정직) - 친구와 순서에 맞게 나무 젠가 놀이를 하였는가? (배려)
안전지도내용	- 젠가를 친구들에게 던지지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	나무 젠가 2세트 바구니 5개
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여섯 개 일곱 개 모으기
융합교과	체육	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	누가 과일을 가장 많이 쌓았나 놀이하기
놀이활동 목표	6개와 7개의 과일을 여러 가지 방법으로 바구니에 담고, 쌓기 나무를 이용하여 숫자만큼 쌓고 모을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘시장에 가면’ 동요 따라 부르기 -동요에 나오는 과일 이름 말하기 2.활동① 여섯 개의 과일 모으기 -개인 바구니에 과일 여섯 개 담고 수세기 -짝과 함께 과일을 합쳐 여섯 개 만들어 바구니에 담기 -여러 가지 방법으로 과일을 담기( 3개와 3개, 4개와 2개, 1개와 5개) 3.활동② 일곱 개의 과일 모으기 -개인 바구니에 과일 일곱 개 담고 수세기 -짝과 함께 과일을 합쳐 일곱 개 만들어 바구니에 담기 -여러 가지 방법으로 과일을 담기( 3개와 4개, 2개와 5개, 6개와 1개) 4.활동③ 여섯 개와 일곱 개를 쌓기나무로 모아 붙이기 -붙임 딱지를 이용하여 쌓기나무로 여섯 개의 사과 그림 모아 붙이기 -붙임 딱지를 이용하여 쌓기나무로 일곱 개의 오렌지 그림 모아 붙이기 -붙임딱지로 붙인 과일 세어 보기 5.활동④ 누가 과일을 가장 많이 쌓았나 놀이하기 -두 명이 짝을 지어 ‘가위바위보’를 하여 정해진 수 만큼 쌓기나무 쌓기 -두 명이 짝을 지어 ‘가위바위보’를 하여 이긴 사람이 말한 수만큼 쌓기나무 쌓기 -두 명이 짝을 지어 쌓기 나무 여섯 개를 책상위에 쌓기 -두 명이 짝을 지어 쌓기 나무 일곱 개를 책상위에 쌓기 -쌓을 수 있는 만큼 많이 쌓기 나무 쌓아보기
평가	- 6개와 7개의 과일을 여러 가지 방법으로 바구니에 담고, 쌓기 나무를 이용하여 숫 자만큼 쌓고 모을 수 있는가?
인성지도내용	- 팀별로 차례를 지켜 놀이 활동에 참여하기(배려) - 게임에서 이긴 친구들을 칭찬하기(공감)
안전지도내용	- 교실에서 뛰지 않기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 쌓기나무 10개, 과일사진 코팅자료, 과일모형, 도미노 카드, 붙임딱지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	규칙대로 놓기
융합교과	체육	인성요소	정직, 배려
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	규칙을 따라 하기
놀이활동 목표	교사의 지시에 맞춰서 규칙을 따라 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘날 따라 해봐요’동요를 따라 부르기 -얼음 땡 놀이를 하기 2.활동① 손을 올리고 내리기 놀이를 하기 -양손을 올리고 내리기를 하기 -교사를 따라서 손을 올리 내리기 -지시에 맞춰서 손을 올리고 내리기 하기 3.활동② ‘코코코’ 놀이를 하기 -신체 부위를 따라서 손으로 짚어보기 -‘코코코’ 놀이를 하기 4.활동③ ‘머리 어깨 무릎 발 무릎’ 놀이하기 -‘머리 어깨 무릎 발 무릎’손으로 짚어보기 -지시에 맞춰서 ‘머리 어깨 무릎 발 무릎’동요에 맞춰서 손으로 짚어보기 5.활동④ 만세와 차렷 놀이하기 -만세와 차렷을 번갈아서 따라 하기 -교사의 지시에 맞춰서 만세와 차렷을 하기
평가	- 교사의 지시에 맞춰서 규칙을 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이를 하면서 규칙에 맞게 놀이하기(정직) - 놀이를 하면서 전체 노래에 맞춰서 활동하기(배려)
안전지도내용	- 질서 지켜 놀이에 참여하기(생활안전)
준비물	목장갑, 물감
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	길이의 규칙대로 놓기
융합교과	체육, 미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	키 재기 놀이하기
놀이활동 목표	친구와 함께 키 재기 놀이를 하면서 키 순서대로 줄을 서 있을 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘ 젓가락 ’동요를 따라 부르기 - 세계적으로 가장 큰 사람과 가장 작은 사람 사진을 보기 2.활동① 보건실에서 키를 재어보기 -보건실에서 키를 재어보기 -자신의 키를 숫자로 따라서 적어보기 3.활동② 교실에서 벽에 키를 그려보기 -신체적 도움을 받아 교실 벽에 기대어 키를 재어보기 -가장 키가 큰 학생을 알아보기 4.활동③ 친구와 선생님과 함께 키를 재어보기 -친구와 함께 키를 재어서 누가 더 큰지 알기 -선생님과 함께 키를 재어서 누가 더 큰지 알기 5.활동④ 키 순서대로 줄을 서보기 -친구와 함께 키를 비교하면서 키 순서대로 줄을 서보기 -키가 큰 학생과 작은 학생을 찾기
평가	- 친구와 함께 키 재기 놀이를 하면서 키 순서대로 줄을 서 있을 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 키 재기를 하기(협동) - 친구와 함께 키 순서대로 줄 서기(배려)
안전지도내용	- 친구들과 부딪히지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	줄자, 색연필, 스케치북
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	길이 비교하기
융합교과	실과	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	소세지 길이를 비교하면서 먹기
놀이활동 목표	소세지를 먹으면서 길이를 비교하기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -세계에서 가장 큰 건물 사진을 보기 -우리주변 건물 사진을 보기 2.활동① 소세지의 길이에 맞게 잘라보기 -신체적 도움을 받아 소세지를 제시한 길이에 맞게 가위로 자르기 -소세지 길이를 종이위에 그리기 3.활동② 소세지의 길이를 가장 작게 자르기 -신체적 도움을 받아 소세지를 제시한 길이에 맞게 가위로 자르기 -소세지 길이를 종이위에 그리기 4.활동③ 소세지길이를 일정하게 맞추어서 꽂이에 넣기 -제시한 소세지 길이를 언어적 촉구를 받아 꽂이에 끼워 넣기 5.활동④ 소세지를 후라이팬 위에 구워서 먹기 -소세지를 후라이팬 위에 구워서 크기별로 먹기
평가	- 소세지를 먹으면서 길이를 비교하기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 제시한 길이에 맞게 자르기 (규칙) - 친구와 함께 사이좋게 소세지를 나누어 먹기 (존중)
안전지도내용	- 소시지를 먹고 체하지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	소세지, 후라이 팬, 버너, 일회용비닐장갑, 물티슈
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	화폐찾기
융합교과	미술	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	자신의 얼굴이 그려진 지폐를 오려보기
놀이활동 목표	지폐의 종류를 알고 자신의 얼굴이 그려진 지폐를 찾아서 오려보기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -세계의 지폐를 알아보기 -지폐가 만들어진 과정의 동영상을 보기 2.활동① 지폐의 종류를 알고 찾아보기 -동전과 지폐를 구별해서 바구니에 담기 -만 원 지폐와 천원지폐를 구별하여 바구니에 담기 -오 천원 지폐와 오 만원 지폐를 구별하여 바구니에 담기 3.활동② 자신의 얼굴을 지폐에 그리기 -지폐에 자신의 얼굴을 그리기 -지폐에 금액을 써보기 4.활동③ 자신의 얼굴이 그려진 지폐를 오리기 -자신의 얼굴이 그려진 지폐를 찾기 -지폐를 오려보기 5.활동④ 역할놀이를 하기 -지폐를 활용한 물건을 구입하기
평가	- 지폐의 종류를 알고 자신의 얼굴이 그려진 지폐를 찾아서 오려보기를 할 수 있는 가?
인성지도내용	- 규칙에 맞게 지폐를 바구니에 담을 수 있는가?(규칙) - 역할놀이 친구와 함께 사이좋게 할 수 있는가? (존중)
안전지도내용	- 지폐를 입에 대지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	스케치북, 지폐인쇄물, 바구니, 가위
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	화폐 분류하기
융합교과	사회	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	은행 역할 놀이하기
놀이활동 목표	화폐를 분류하면서 은행 역할 놀이를 하기
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -은행을 살펴보기 -다양한 화폐를 살펴보기 2.활동① 화폐의 종류를 찾아서 색칠하기 -화폐의 종류에 맞는 색칠을 하기 -동전은 파랑색, 지폐는 노란색을 색칠하기 3.활동② 교실에 은행을 꾸며보기 -교실에 은행을 만들어서 꾸며보기 -돈 찾는 ATM기기 만들기 4.활동③ 은행 역할 놀이하기 -돈을 저축하기 -돈을 찾기 5.활동④ 은행을 찾아서 스티커 붙이기 -그림을 보고 은행에서 하는 역할이 맞는 그림을 찾아서 스티커 붙이기
평가	- 물건의 그림과 낱말을 보고 물건을 찾아오기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 화폐에 맞는 색칠하기를 할 수 있는가? (규칙) - 친구와 함께 역할놀이를 사이좋게 할 수 있는가? (존중)
안전교육내용	- 색연필을 입에 넣지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	화폐 색칠하기 학습지, 은행역할놀이 세트
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	상자모양 알아보기
융합교과	체육	인성요소	존중, 규칙
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	주사위 놀이하기
놀이활동 목표	주사위를 만들어서 주사위 놀이를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -상자를 활용한 다양한 작품을 살펴보기 -상자를 구해보기 2.활동① 주사위 상자를 만들어보기 -하얀 도화지에 상자를 만들어보기 -주사위 색깔을 그리고 숫자쓰기 3.활동② 숫자 뽑기 주사위 놀이하기 -주사위를 던져서 가장 높은 숫자를 뽑기 -주사위를 던져서 가장 낮은 숫자를 뽑기 4.활동③ 주사위를 활용한 말판 놀이하기 -주사위를 던져서 말판 이동을 하기 -가장 먼저 도착한 말을 알아보기 5.활동④ 주사위를 던져서 수 만큼 과자를 먹기 -주사위를 던져서 수에 맞게 과자 먹기
평가	- 주사위를 만들어서 주사위 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 규칙에 맞게 주사위 던지기 놀이를 할 수 있는가? (규칙) - 친구와 함께 주사위놀이를 사이좋게 할 수 있는가? (존중)
안전지도내용	- 만들기 용구 바르게 사용하기(생활안전)
준비물	주사위 만들기 세트, 색연필, 색종이, 스티커
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	둥근기둥 모양을 알아보기
융합교과	체육	인성요소	규칙, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	공굴리기 하기
놀이활동 목표	둥근 모양을 알고 공굴리기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 둥근 기둥모양 물건을 보기 -음료수 캔을 만져보기 2.활동① 둥근 기둥을 만지고 돌려보기 -둥근 기둥 모양을 구석구석 만져보기 -둥근 기둥 모양을 굴려보기 3.활동② 공을 굴려서 반환점을 돌아서 오기 -공을 앞으로 굴려보기 -친구와 함께 공을 굴려서 반환점을 돌아서 오기 4.활동③ 둥근 기둥 모양의 물건을 굴려서 반환점을 돌아서 오기 -둥근 기둥 모양의 물건을 앞으로 굴려보기 -친구와 함께 둥근 기둥 모양의 물건을 굴려서 반환점을 돌아서 오기 5.활동④ 음료수 캔을 꾸며서 볼링공 놀이하기 - 음료수 캔을 색종이로 꾸며서 볼링공 만들기 - 볼링 놀이하기
평가	- 둥근 모양을 알고 공굴리기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 규칙에 맞게 공놀이를 할 수 있는가? (규칙) - 친구와 함께 공을 굴리기 게임을 할 수 있는가? (협동)
안전지도내용	- 음료수 캔을 친구들 얼굴에 던져지지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	음료수 캔, 색종이, 풀, 둥근 기둥 모양의 물건, 큰 공
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	시계 알아보기
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	시계 바늘 위치 찾기
놀이활동 목표	시계의 긴 바늘과 짧은 바늘의 위치를 찾아 시간을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 시계에서 짧은 바늘 찾아보기 -시계에서 짧은 바늘 찾기 -짧은 바늘이 가르키는 숫자 찾아보기 3.활동② 시계에서 긴 바늘 찾아보기 -시계에서 긴 바늘 찾기 -긴 바늘이 가르키는 숫자 찾아보기 4.활동③ 시계 모형에서 바늘 위치 찾기 -게임 방법을 알고 순서를 정하기 -순서대로 시계 모형에서 제시된 긴 바늘과 짧은 바늘의 위치를 찾기 -긴 바늘과 짧은 바늘이 가르키는 숫자 읽어 보기
평가	- 시계의 긴 바늘과 짧은 바늘의 위치를 찾아 시간을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 시계 바늘에 찔리지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	동영상, 시계 모형
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	수의 순서 알기
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	‘‘1,2,3’을 찾아요‘ 놀이하기
놀이활동 목표	‘1,2,3’을 찾고 수를 순서대로 나열할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 1부터 10까지 수를 알기 -컴퓨터 키보드의 수를 보면서 1부터 10까지 수를 알기 -키보드의 수를 1부터 10까지 순서대로 눌러 보기 3.활동② 1부터 10 까지의 수의 순서 알기 -숫자 모형을 이용하여 수를 찾아보기 -찾은 여러 수를 순서대로 알아보기 4.활동③ ‘123’을 찾아요 게임하기 -1부터 10 까지의 숫자카드를 무작위로 섞으기 -여러 친구가 찾은 수를 순서대로 나열하여 줄 서보기 -숫자를 순서대로 나열하기
평가	- ‘1,2,3’을 찾고 수를 순서대로 나열할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 질서지켜 놀이에 참여하기(생활안전)
준비물	숫자카드, 키보드, 숫자모형
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	수의 순서 알기
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	사각 숫자판에 순서에 맞게 채우기
놀이활동 목표	수를 순서에 맞게 숫자를 완성할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 수의 순서 알기 -그림카드를 이용하여 수의 순서를 알아보기기 -교사의 언어적 촉구를 받아 수의 순서를 알기 3.활동② 수를 순서대로 나열하여 보기 -숫자 그림카드를 순서대로 나열하여 보기 -교사의 도움을 받아 수를 순서대로 나열하기 4.활동③ 숫자판 채우기 -숫자판의 수를 섞어 놓기 -서로 순서를 정하기 -숫자판에 수를 순서대로 찾아보기 -찾은 수를 순서대로 채워 보기
평가	- 수를 순서에 맞게 숫자를 완성할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 그림카드에 손이 베이지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	여러 가지 그림카드, 숫자판
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	원,삼각형,사각형 알아보기
융합교과	미술	인성요소	책임, 존중
		생활안전	생활안전
놀이활동 주제	교실에서 도형을 찾아요 놀이하기
놀이활동 목표	여러 가지 도형을 변별하여 같은 것을 찾고 교실에 있는 물건 중 동그라미, 세모, 네모 모양을 찾을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘ 사과 얼굴’ 동요 부르기 -노랫말에 나오는 과일의 모양을 발표하기 2.활동① 교과서의 그림 보고 이야기에 등장하는 인물 이야기 나누기 -로봇 몸통에 있는 도형의 종류 말하기(동그라미, 세모, 네모) -동그란/세모난/네모난 모양의 로봇을 찾기 -로봇들이 타고 온 우주선의 모양 말하기 3.활동② 같은 도형이 있는 우주선과 로봇 짝짓기 -우주선의 모양과 로봇의 모양을 살펴보기 -같은 도형으로 이루어진 우주선과 로봇을 찾아 선으로 잇기 4.활동③ 같은 도형 찾기 -도형카드를 한 장씩 받아서 돌아다니며 만난 친구의 도형 카드와 비교하기 -같은 도형 카드를 가진 친구를 만나면 ‘만세’ 외치고 제자리에 앉기 5.활동④ 교실에서 도형을 찾아요 놀이하기 -동요에 맞추어 율동을 하다가 친구가 ‘세모’ 외치면 교실에서 세모모양 찾기 -동요에 맞추어 율동을 하다가 친구가 ‘네모’ 외치면 교실에서 네모모양 찾기 -책, 시계, 장난감을 보고 무슨 모양인지 맞추기
평가	- 여러가지 도형을 변별하여 같은 것을 찾고 교실에 있는 물건 중 동그라미,세모, 네모 모양을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 교실에서 찾은 물건의 설명을 경청한다.(존중) - 자신이 속한 팀을 위해 자기 역할을 적극적으로 수행한다.(책임)
안전지도내용	- 그림 카드에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 붙임 딱지, 시계, 컵, 옷걸이, 색종이, 지우개, 도형카드
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	원,삼각형,사각형 그리기
융합교과	체육	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	몸으로 도형을 만들어요 놀이하기
놀이활동 목표	여러 가지 도구를 이용하여 사각형을 그리고 몸으로 도형을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -도형나라 이야기 듣기 -도형나라에 사는 도형친구들 이름 말하기 2.활동① 사각형 대고 그리기 -교실 물건 중 책을 찾아 사각형 대고 그리기 -여러 가지 모양자에서 사각형을 찾아 대고 그리기 -짝을 지어 사각형 물건 찾아 대고 그리기 3.활동② 사각형 그리기 -사각형을 그려 강아지 모양 완성하기 -같은 색의 점끼리 연결하여 사각형 만들기 -점 종이에 사각형 그리기 4.활동③ 사각형 꾸미기 -색종이를 오려 사각형 붙이기 -나무모양을 사각형 색종이로 꾸미기 -자로 그린 사각형을 오려 색칠하고 꾸미기 5.활동④ 몸으로 도형을 만들어요 놀이하기 -‘둥글게 둥글게’ 노래에 맞춰 자유롭게 율동하기 -노래가 멈추면 손을 이용하여 사각형 모양 만들기 -노래가 멈추면 온 몸을 이용하여 사각형 모양 만들기 -두 팀으로 나누어 몸으로 도형 만들기 게임하기
평가	- 여러 가지 도구를 이용하여 사각형을 그리고 몸으로 도형을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 팀별로 차례를 지켜 놀이 활동에 참여하기(배려) - 게임에서 이긴 친구들을 칭찬하기(공감)
안전지도내용	- 필기도구 사용시 다치지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 사각형 모양의 물건(책, 지우개), 자 색종이, 가위 풀 도미노 카드, 붙임딱지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	두 자리 수 빼기 한 자리 수
융합교과	사회	인성요소	소통, 참여
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	‘친구들과 마트에 갈까요?’놀이하기
놀이활동 목표	(십몇)-(몇)의 계산 방법을 알고 놀이를 통하여 이해할 수 있다.
학습 활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - 학습목표 및 활동순서 판서하기 - 공부할 내용 다함께 읽기 2.활동① (십몇)-(몇)의 계산 방법 알기 ① - 산가지를 이용하여 뺄셈하는 방법 알아보기 - 교과서에 있는 문제를 산가지를 이용하여 뺄셈하기 (산가지를 5개씩 나누어 주며)산가지로 5-3을 계산해 보세요. -(산가지 5개에서 3 개를 빼면 2개가 남는 것을 확인한다.) 2개가 남아요. - 질문을 통해 명확하게 인식하기 (교재의 내용을 보고, 학예회에서 리코더를 연주하기로 한 학생들은 몇 명인가 요? -3명이요 3.활동② (십몇)-(몇)의 계산 방법 알기 ② - 수 모형을 통하여 (십몇)-(몇)의 계산 방법 알기 - 자릿값 매트 위에 수 모형을 올려놓고 조작활동 하기 - 수 모형으로 8-4를 계산하여 주요 문제인 18-4와 연결하여 문제 해결하기 (낱개 모형 8개씩 나누어 주며) 수 모형을 사용하여 계산하여 보세요. -4개 남아요 4.활동③ ‘친구들과 마트에 갈까요?’놀이하기 - 마트에 갈까요? 놀이하는 방법 설명듣기 - 화폐 모형을 이용하여 물건을 사고 받아야 할 거스름돈 말하기 - 구매한 물건과 거스름돈을 확인하기 - 마트에 있는 다양한 물건을 계산하고 남은 돈 확인하기
평가	- (몇십)-(몇)의 계산 방법 중 산가지를 이용하여 뺄셈할 수 있는가? - (몇십)-(몇)의 계산을 수모형과 친구들과 마트에 갈까요? 놀이를 통해 이해하는가?
인성지도 내용	- 산가지와 수모형을 통하여 계산한 답을 말할 수 있는가?(소통) - 놀이를 하며 건네주어야 할 거스름돈을 정확히 남겨줄 수 있는가?(정직)
안전지도 내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	전자 저작물, 산가지, 수 모형, 자릿값 매트, 연필
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	두 자리 수 빼기 두 자리 수
융합교과	국어	인성요소	배려, 참여
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	‘시장 바구니를 채워요’ 놀이하기
놀이활동 목표	‘시장 바구니를 채워요’ 놀이를 통해 (몇십)-(몇십)식을 구할 수 있다.
학습 활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - 학습목표 및 활동순서 판서하기 - 공부할 내용 다함께 읽기 2.활동① 수 모형으로 (몇십)-(몇십)의 계산 방법 발견하기 - 자릿값 매트 위에 수 모형을 올려놓고 조작 활동하기 - 십 모형과 낱개 모형을 놓기 - 자릿값 매트에서 아무것도 없는 것은 0으로 표현함을 알기 3.활동② 바둑돌로 20-10을 계산하기 - 바둑돌을 20개씩 나누어 주기 - 바둑돌을 세어 가며 20개를 놓기 - 그중에서 10개 빼기 - 남은 개수가 10이라는 것을 알기 4.활동③ ‘시장 바구니를 채워요’ 놀이하기 - 이야기 자료와 그림자료를 보고 계산 방법 탐구하기 - 시장 바구니 준비하기 - 메추리알 가격을 구매하기 - 구매한 메추리알은 몇 개씩 몇 줄인지 말하기 - 친구의 메추리알은 몇 개씩 몇 줄인지 맞추기 - 내 메추리알이 얼마나 더 많은지 말하기 - 내 메추리알의 개수에서 친구의 메추리알 개수를 뺀 것 만큼 더 많은지 알기
평가	- 자릿값 매트와 바둑돌을 이용하여 (몇십)-(몇십)의 계산식을 구할 수 있다. - (몇십)-(몇십)의 계산에서 십의 자리에 있는 수 모형만 활용됨을 발견할 수 있다.
인성지도 내용	- ‘시장 바구니를 채워요’놀이를 할 때 친구를 배려하여 메추리알을 구매할 수 있다.(배려) - 친구와 함께 놀이에 참여할 수 있다.(참여)
안전지도 내용	- 질서를 지켜 놀이에 참여하기(생활안전)
준비물	숫자매트, 시장 바구니, 바둑돌
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 중심 놀이 활동 운영계획
제재 (차시)	여러 가지 도형 알아보기
융합교과	미술	인성요소	소통, 협력
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	‘도형을 오려요’ 놀이하기
놀이활동 목표	여러 가지 도형을 알고, 가장 마음에 드는 그림을 하나 골라 도형을 오려 그림을 완성할 수 있다.
학습 활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 학습목표 및 활동순서 판서하기 - 공부할 내용 다함께 읽기 2.활동① 생각 열기 - 미술관에 대해 이야기하기 ·미술관에 가 본적이 있나요? ·미술관에 가서 무엇을 보았나요?(‘조각상이요’, ‘그림이요’) ·미술관은 무엇을 하는 곳인가요?(‘작품을 전시하는 곳이요.’) - 루브르 박물관 안에 전시되어 있는 사진 보기 3.활동② 여러 가지 도형 찾기 - 칸딘스키의 그림을 보면서 무엇이 있는지 살펴본 후 어떤 모양(도형)인지 말하기 - 동그라미, 세모, 네모 모양 찾기 - 가장 마음에 드는 그림을 고르기 4.활동③ ‘도형을 오려요’ 놀이하기 - 교사가 준비 한 여러 도형의 이름 말하기(동그라미, 세모, 네모) - 다양한 모양의 색깔의 도형 조각을 준비하여 구성해 보기 - 동그라미, 세모, 네모를 도형 조각을 오려 작품 만들기 - 자신의 작품에 대하여 친구들에게 설명하기 6.활동➄ 생각 펼치기 - 단원 표지 그림을 바라보기 - 자신의 경험에서부터 일상적인 경험까지 이야기하면서 이야기의 폭을 넓혀 가기
평가	- 미술 작품에 나타난 도형을 살펴보고 도형에 관심을 가질 수 있는가? - 동그라미, 세모, 네모 모양에 대해 흥미를 갖고 학습에 참여할 수 있는가?
인성지도 내용	- 내가 만든 작품에 대해 친구들에게 설명하고, 이야기의 폭 넓히기 (소통) - 학급 급우와 미술 작품을 살펴보고, 가위질이 어려운 친구를 도와 함께 작품을 만들기 (협동)
안전지도 내용	- 가위 날에 손이 베이지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	교과서, 여러 도형 도안, 색연필, 색종이, 가위, 풀
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 중심 놀이 활동 운영계획
제재 (차시)	길이의 더하기와 빼기
융합교과	미술	인성요소	규칙, 배려
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	색 테이프를 잘라 더해보기
놀이활동 목표	실생활에서 길이의 덧셈이 이루어지는 경우를 바탕으로 구체적인 조작활동을 통하여 길이 더하기를 이해하고 길이의 합을 구할 수 있다.
학습 활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 학습목표 및 활동순서 판서하기 - 공부할 내용 다함께 읽기 2.활동① 이야기 자료 듣기 - 교과서 그림을 보며 선생님이 해주는 이야기 듣기 - 이야기 내용 확인하기(필통에 지우개와 연필이 모두 들어가려면 어떤 것의 길이가 더 길어야 할까요?) - 그림을 살펴보고 그림은 무엇의 길이를 재고 있는지 대답하기 - 제시되어 있는 지우개와 연필의 길이의 합과 필통의 길이 비교하기 3.활동② 내가 가지고 있는 학용품의 길이 더해 보기 - 친구와 짝을 이루기 - 각자 가지고 있는 학용품 중 연필과 연필, 지우개와 지우개, 자와 자 등 같은 종류의 학용품의 길이를 각각 재어보기 - 길이의 합이 가장 긴 친구 찾아보기 4.활동③ 색 테이프를 잘라 더해보기 - 교실에서 긴 사물 확인하기 - 긴 사물의 길이 재어보기 - 사물함의 시작점과 끝을 맞추어 길이 재기 - 2m30cm는 무엇의 길이와 같은지 말해보기-침대 - 두 개의 색 테이프를 교실 바닥에 나란히 붙여보고 길이 재어보기 6.활동➄ 생각 펼치기-경보하기 - 튼이튼이 튼튼이! 시간을 이용하여 친구와 짝을 이루기 - 10초 동안 각자 빠른 걸음으로 직선거리를 걷기 - 각자 걸은 길이를 더하여 가장 긴 거리를 걸은 짝궁팀이 승리 !
평가	- 구체적인 조작 활동을 통해 계산의 원리를 이해할 수 있는가? - 실생활에서 길이를 더해야 하는 상황을 생각하며 길이의 합을 구할 수 있는가?
인성지도 내용	- 순서를 지키며 색 테이프를 잘라 사물함의 길이를 재기 (규칙) - 경보하기 활동을 할 시 친구와 장난지치 않고 안전하게 걷기 (배려)
안전지도 내용	- 가위 가지고 장난하지 않기(생활안전)
준비물	교과서, 필기도구, 우리 동네 꾸미기 자료
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	세 자리 수 크기 비교하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	왕 게임하기
놀이활동 목표	더 큰 수와 더 작은 수를 구분하여 왕 게임을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 개의 세 자리 수 카드를 제시하기 -의자와 왕관을 준비하기 -게임규칙 설명하기 2.활동① 세 개의 숫자카드로 세 자리 수 만들기 -1~9까지 쓰여 있는 숫자카드로 세 자리 수 만들기 -세 자리 수의 숫자카드의 크기를 비교하기 3.활동② 더 큰 수와 더 작은 수 알기 -일의 자리 수가 다른 세 자리 수 만들기 -십의 자리 수가 다른 세 자리 수 만들기 -백의 자리 수가 다른 세 자리 수 만들기 -만들어 진 두 수 중 더 큰 수와 더 작은 수 알기 4.활동③ 두 개의 세 자리 수 중 더 큰 수 찾기 -제시되는 두 개의 세 자리 수중 더 큰 수 고르기 -더 큰 수를 고른 사람이 ‘왕’ 되기 -‘왕’이 된 사람의 소원 한 가지씩 들어주기
평가	-더 큰 수와 더 작은 수를 구분하여 왕 게임을 할 수 있는가?
인성지도내용	-숫자카드를 고를 때 너무 소란스럽지 않게 하기 (배려) -숫자를 잘 모르는 동료를 격려해 주기 (존중)
안전지도내용	- 바른 말 사용하여 놀이에 참여하기(폭력 및 신변안전)
준비물	1~9까지 쓰여진 숫자카드 왕관 자리수가 쓰여진 판
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	달력 읽어보기
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	빙고 게임하기
놀이 활동 목표	달력에 있는 특별한 날을 빙고게임을 통해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -두 모둠으로 팀을 나누기 -빙고판과 빙고판에 붙일 특별한 날의 그림카드 준비하기 -특별한 날을 그림이나 글로 표시한 돌림판 준비하기 -특별한 날을 표시한 달력 준비하기 2.활동① 생일 조사하기 -달력에 자신의 생일 표시하기 -같은 반 친구의 생일을 알아보고 달력에 표시하기 -가족의 생일 조사하기 -달력에 특별한 사람들의 생일을 표시하기 3.활동② 우리나라의 국경일 알아보기 -10월에 있는 우리나라 국경일을 조사해 보고 달력에 표시하기 -다른 달에 있는 국경일 조사해 보기 -달력에 표시되어 있는 다른 국경일 찾아보기 -10월에 있는 학교 행사를 알아보고 달력에 표시하기 4.활동③ 빙고게임하기 -두 팀으로 나누어 빙고판에 특별한 날을 쓰거나 그림 붙이기 -특별한 날이 그려진 돌림판을 돌려 나온 날에서 자신의 빙고판과 비교하여 표시 하기 -가로, 세로, 대각선을 먼저 만든 팀이 승리하기
평가	- 달력에 있는 특별한 날을 빙고게임을 통해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 돌림판을 돌릴 때도 자신의 차례를 지켜 번갈아가며 돌릴 수 있다.(배려) - 이긴 팀에게 축하의 말을 전할 수 있다.(소통)
안전지도내용	- 바른 언어 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	돌림판, 빙고판, 달력
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	규칙대로 놓기
융합교과	미술	인성요소	협동, 책임
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	색의 규칙대로 신호등 색칠하기
놀이 활동 목표	색의 규칙대로 신호등을 색칠할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -신호등 모형을 보고 색의 규칙 알기 2.활동① 신호등 색칠에 사용되는 색 고르기 -여러 가지 색연필 중에서 신호등 색칠에 사용되는 색연필 고르기 -여러 가지 색종이 중에서 신호등 색칠에 사용되는 색깔의 색종이 고르기 3.활동② 신호등 모형을 보고 색의 규칙 알기 -신호등 모형을 보고 색의 규칙 알기-초록색, 주황색, 빨간색 -빨강, 주황, 초록색 색종이를 신호등 색의 규칙대로 놓기 4.활동③ 색의 규칙대로 신호등 색칠하기 -신호등 모형과 사진을 보고 색의 규칙에 맞게 색칠하기 -신호등 색의 규칙에 맞게 여러 개의 신호등 그리기
평가	- 색의 규칙대로 신호등을 색칠할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협동하여 색칠하기(협동) - 신호등에 사용되는 색깔 책임감 있게 알기(책임)
안전지도 내용	- 색연필을 먹거나 색연필로 친구 때리지 않기(생활안전)
준비물	색연필, 신호등 모형, 신호등 밑그림
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	동전과 종이돈 구분하기
융합교과	음악	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘저금통’ 동요 들으며 저금통에 동전 넣기
놀이 활동 목표	‘저금통’ 동요 들으며 교사가 지시하는 동전을 저금통에 넣을 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -‘저금통’ 음원 준비하기 - 전 차시 복습하기 2.활동① 동요 들으며 자유롭게 표현하기 -동요 가사 자세히 들으며 자유롭게 표현하기 -가사 들으며 친구의 율동과 자신의 율동 비교하기 3.활동② 여러 가지 동전 구분하기 -준비된 여러 가지 동전 살펴보며 동전 구분하기 -10원, 50원, 100원, 500원 동전 살펴보기 -교사의 지시에 따라 지시하는 동전 가리키기 4.활동③‘저금통’ 동요 들으며 저금통에 동전 넣기 -‘저금통’ 동요 들으며 10원 동전 넣기 -‘저금통’ 동요 들으며 50원 동전 넣기 -‘저금통’ 동요 들으며 100원 동전 넣기 -‘저금통’ 동요 들으며 500원 동전 넣기
평가	- ‘저금통’ 동요 들으며 지시하는 동전을 저금통에 넣을 수 있는가?
인성지도 내용	- 교사와 소통하여 지시하는 동전 가리키기(소통)
안전지도 내용	- 동전 입에 넣지 않기(생활안전)
준비물	교과서, ‘저금통’ 동요 음원, 저금통, 동전(10원, 50원, 100원, 500원)
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	같은 들이 찾기
융합교과	과학	인성요소	협력
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	크기가 같은 컵에 물 따르기
놀이 활동 목표	크기가 같은 컵에 물을 따르고 다른 컵으로 옮겨 담아 같은 양의 물이 들어 있음을 알 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -크기가 같은 컵 4개 -물 주전자 -전 차시 복습하기 2.활동① 다양한 크기의 물 컵 살펴보기 -크기가 다른 물 컵 살펴보기 -들이가 큰 컵과 작은 컵 구분하기 -교사가 지시하는 크기의 컵 들어올리기 3.활동② 크기가 같은 컵에 물 따르기 -크기가 다른 물 컵에 물을 따르고 물의 양을 비교하며 큰 대야에 붓기 -크기가 다른 물 컵의 물의 양 살펴보기 -크기가 같은 컵에 물 따르기 -크기가 같은 컵의 물의 양은 같음을 알기
평가	- 크기가 같은 컵의 물을 따르고 같은 양의 물이 들어감을 알 수 있는가?
인성지도 내용	- 친구와 협력하여 물 따르기(협력)
안전지도 내용	- 물을 바닥에 흘리지 않도록 도와주기(생활안전)
준비물	크기가 다양한 물 컵, 물 주전자, 대야
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	높이 비교하기
융합교과	체육	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	림보 놀이하기
놀이 활동 목표	높이를 비교하는 말에 대해 알아보고 림보 놀이를 통해 쉽게 이해할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 - 교과서 및 필기도구 준비하기 - 전 차시 복습하기 2.활동① 두 개의 물건 나란히 세워보기 -높이가 다른 두 개의 물건을 나란히 세워보기 -두 물건을 바닥에 똑바로 세워보기 -높이가 다른 것을 눈으로 확인하기 3.활동② 높이를 비교하는 말 알기 -높이가 서로 다른 두 개의 나무도형을 세워보기 -높이가 높은 나무도형을 가리키고 ‘높다’라고 큰 소리로 말하며 표현하기 -높이가 낮은 나무도형을 가리키고 ‘낮다’라고 큰 소리로 말하며 표현하기 4.활동③ 림보 놀이하기 -줄의 높이를 다르게 하여 림보 놀이하기 -줄의 높이를 다르게 하여 높이가 ‘높다’와 ‘낮다’로 표현하기 -한 명씩 나와 높이가 다른 줄 아래로 허리를 펴고 지나가는 경기하기 -각각 다른 높이의 줄을 통과한 후 ‘높다’, ‘낮다’로 표현하기
평가	- 높이를 비교하는 말에 대해 알아보고 림보 놀이를 통해 쉽게 이해할 수 있는가?
인성지도 내용	- 높이를 비교하는 말을 일상생활에서 자연스럽게 표현하기(소통)
안전지도 내용	- 줄을 이용하여 장난하거나 림보놀이를 할 때 위험한 상황을 피하기(생활안전)
준비물	교과서, 필기도구, 나무스틱, 고무줄
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	뺄셈
융합교과	체육	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	투호 놀이하기
놀이 활동 목표	교실에서 구할 수 있는 개수를 비교하는 활동으로 비교의 의미를 이해할 수 있다.
학습 활동 내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 뺄셈식 만들기 -개가 고양이보다 몇 마리 많은지 알아보는 식 만들기 -개가 몇 마리인지, 고양이가 몇 마리인지 세어보기 -어느 것이 더 많은지 비교하는 식을 어떻게 쓰는지 알아보기 -‘4-3’을 읽어보기 3.활동② 뺄셈식 만들기 -케이크가 접시보다 몇 개 많은지 알아보는 식 만들기 -그림을 살펴보기 -케이크가 접시보다 몇 개 더 많은지 알아보는 식을 써보기 -쓴 식을 읽어보기 4.활동③ 투호 놀이하기 -투호 놀이 방법을 먼저 알기 -색깔이 다른 투호 화살을 짝과 5개씩 나누어 갖기 -5개의 화살을 다 던지고 각각 몇 개의 화살을 넣었는지 알아보기 -누가 더 많은 화살을 넣었는지 비교하는 식을 만들어보기
평가	- 교실에서 구할 수 있는 개수를 비교하는 활동으로 비교의 의미를 이해할 수 있는가?
인성지도 내용	- 자신이 짝꿍하고 싶은 친구를 자신있게 말하기(소통)
안전지도 내용	- 투호 화살으로 장난하지 않기(생활안전)
준비물	투호 화살, 교과서, 필기도구
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여섯과 숫자 6 알기
융합교과	체육	인성요소	배려,존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	장바구니 놀이하기
놀이 활동 목표	장바구니 놀이를 통해 여섯과 숫자 6을 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -장바구니 준비하기 -과일 모형 준비하기 2.활동① 같은 숫자 카드 찾기 -숫자 카드를 보고 같은 숫자 카드 찾기 -6 카드를 보고 같은 숫자 카드 찾아 들기 3.활동② 과일 여섯 세기 -모형 과일 살펴보기 -모형 과일 6개 세기 4.활동③ 장 바구니 놀이하기 -모형 딸기를 여섯 개씩 세어 장바구니에 넣기 -모형 귤을 여섯 개씩 세어 장바구니에 넣기 -모형 사과를 여섯 개씩 세어 장바구니에 넣기 -모형 바나나를 여섯 개씩 세어 장바구니에 넣기
평가	- 장바구니 놀이를 통해 여섯과 숫자 6을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 숫자 모르는 친구들에 숫자 알려주기(배려) - 큰 소리로 숫자 세기(존중)
안전지도 내용	- 모형 과일 먹지 않기(생활안전)
준비물	장바구니, 모형과일(딸기, 귤, 사과, 바나나), 숫자카드
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	동그라미 찾기
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	동그라미 표적 맞추기 놀이하기
놀이 활동 목표	동그라미 표적 맞추기 놀이를 통해 교실에서 동그라미 모양을 찾을 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -비눗방울 모양 알아보기 -비눗방울 재료 만들어 보기 2.활동① 비눗방울 불기 -비눗방울 모양을 따라 그린다. -비눗방울을 좋아하는 색으로 칠해 본다. -비눗방울 크기에 맞게 스티커를 붙인다. 3.활동② 교실에서 동그라미 모양 찾기 -교실에 있는 물건 중 동그라미 표지판과 비슷한 모양을 찾는다. -찾아 온 모양을 친구들과 비교해 본다. -모양 이름을 지어 본다. 4.활동③ 동그라미 표적 맞추기 놀이하기 -주어진 세 가지 표적 중 동그라미 표적 찾아본다. -주어진 세 가지 표적 중 동그라미 표적을 향해 공을 던져본다.
평가	- 동그라미 표적 맞추기 놀이를 통해 교실에서 동그라미 모양을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 입의 힘이 부족한 친구 도와 비눗방울 불기(배려) - 친구들을 도와 표적 맞추기 놀이하기(소통)
안전지도 내용	-비눗방울을 불거나 공을 던질 때 친구들이 다치지 않도록 유의한다.(폭력 및 신 변안전)
준비물	비눗방울, 동그라미 표지판, 다트판, 공
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	수의 순서 알기
융합교과	미술	인성요소	소통,배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘엘리베이터 숫자판 만들기’놀이하기
놀이 활동 목표	엘리베이터 숫자판 만들기 놀이를 통해 순서대로 숫자를 말할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -순서대로 수 건너뛰기 2.활동① 순서대로 수 말하며 뛰기 -교사가 말하는 숫자가 적힌 숫자판을 찾아보기 -사다리 만들어보기 -숫자판 순서대로 놓기 -숫자판 위 건너면서 순서대로 말하며 뛰기 3.활동② 엘리베이터 확인하기 -9층 건물에 엘리베이터에 숫자가 몇 필요한지 알기 -1-9 숫자 순서대로 말하기 4.활동③ ‘엘리베이터 숫자판 만들기 놀이하기 -엘리베이터 숫자판 살펴보기 -엘리베이터 모형 살펴보기 -엘리베이터 숫자판 모형 위에 스티커를 붙여 숫자판 만들어보기
평가	- 엘리베이터 숫자판 만들기 놀이를 통해 순서대로 숫자를 말할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들 앞에서 큰 소리로 숫자 말하기(소통) - 숫자 모르는 친구들을 위해 숫자를 쓰며 말하기(배려)
안전지도 내용	- 모양판 만질 때 손에 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	숫자스티커, 엘리베이터 모형판
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	큰 수
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	큰 수 카드놀이
놀이 활동 목표	큰 수 카드놀이 활동를 통해 하나 더 많은 것을 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -양말 걸기 2.활동① 하나 더 많은 것 알기 -기차놀이를 통해 차장이 된 친구가 둥근 긴 줄 안에 들어가 줄을 들고 출발하기 -정거장에 멈춰 사람을 한 명씩 태워보기 -한 사람이 더 탈 때마다 기차에 탄 사람의 수 세어 보기 3.활동② 하나 더 많게 만들어 1 큰 수 알기 -빨래 바구니에 붙어 있는 카드의 숫자보다 하나 더 많게 빨래를 세어 널어보기 -빨래의 수 말하기 4.활동③ 큰 수 카드놀이 -큰 수 카드놀이 방법 알기 -선생님이 보여준 카드의 숫자보다 1 큰 수 말하기 -선생님의 카드를 다 가지도록 하기
평가	- 큰 수 카드 놀이 활동를 통해 하나 더 많은 것을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 숫자 모르는 친구 도와주기(배려) - 큰 목소리로 친구들 앞에서 말하기(소통)
안전지도 내용	- 기차 놀이시 빨리 움직이지 않기(생활안전)
준비물	양말, 빨랫줄, 빨래 바구니, 옷가지
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	원, 삼각형, 사각형 알아보기
융합교과	실과	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	샌드위치 만들기
놀이활동 목표	여러 가지 도형을 교실에서 찾고 삼각형과 사각형 샌드위치를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -원 그리기를 했던 그림을 보기 -로봇나라의 소풍날 영상 보기 2.활동① 생활 속 물건 중에서 삼각형 모양을 찾기 -생활 속 물건 중에서 삼각형 모양을 가리켜 보기 -제시한 물건 그림에서 삼각형 모양을 찾아서 스티커를 붙이기 -모두 다 같이 교실 속 물건 중에서 삼각형 모양을 찾아서 스티커 붙이기 3.활동② 생활 속 물건 중에서 사각형 모양을 찾기 -생활 속 물건 중에서 사각형 모양을 가리켜 보기 -제시한 물건 그림에서 사각형 모양을 찾아서 스티커를 붙이기 -모두 다 같이 교실 속 물건 중에서 사각형 모양을 찾아서 스티커 붙이기 4.활동③ 샌드위치 만들기 -샌드위치 만드는 방법을 화면으로 알아보기 -삼각형과 사각형 샌드위치를 만들기
평가	- 여러 가지 도형을 교실에서 찾고 삼각형과 사각형 샌드위치를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 모양 찾기를 할 수 있는가?(소통)
안전지도내용	- 샌드위치 만들기를 할 때 플라스틱 칼로 장난을 하지 않을 수 있는가?(생활안전)
준비물	식빵, 샌드위치 속 재료, 숟가락, 플라스틱 칼, ppt, 그림자료, 스티커
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교과간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	m알아보기
융합교과	체육	인성요소	공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	m에 맞추어 걸어보기
놀이활동 목표	100cm 1m임을 알고 제시한 m에 맞추어 걷기를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘꽃잎반 반가’ 노래 부르기 2.활동① cm, m에 대해서 알아보기 -준비한 자를 이용하여 cm를 알아보기 -줄자를 활용한 m를 알아보기 3.활동② 100cm가 1m임을 알기 - 100cm를 칠판에 선긋기 - 100cm가 1m임을 알기 4.활동③ m에 맞추어 걸어보기 - 1m를 걸어보기 - 3m를 걸어보기 - 친구와 함께 m를 정해 놓고 걷기를 하기 - 제시한 m를 정확하게 이동하기 놀이하기
평가	- 100cm 1m임을 알고 제시한 m에 맞추어 걷기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 활동 할 때 (공감)
안전지도 내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(생활안전)
준비물	30cm, 50cm자, 줄자, 선긋기 자료
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	MM알기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	mm눈금 그리기
놀이 활동 목표	mm눈금 그리기 통하여 mm를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -mm와 cm의 의미 상기하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 자를 이용하여 cm를 알고 색종이 붙이기 -자를 이용하여 1cm, 2cm, 3cm, 4cm, 5cm 만큼 색종이에 선 긋기 -1cm, 2cm, 3cm, 4cm, 5cm 만큼 색종이를 가위로 자르기 -각 cm를 적고 알맞은 색종이를 찾아 붙이기 3.활동② mm의 의미를 알기 -cm 보다 mm가 길이가 작음을 알기 -자를 이용하여 1mm, 3mm, 5mm, 7mm 선 긋기 4.활동③ 1mm만큼 눈금 그리기 -1mm만큼 눈금 그리기 -1mm의미 알기
평가	- mm눈금 그리기 통하여 mm를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 도와가며 활동하기(배려) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 학습 준비물을 가지고 서로 장난치지 않기(생활안전) - 가위를 가지고 활동 시 손이 다치지 않도록 주의하기(응급처치)
준비물	색종이, 가위, 자, 쌀
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	원의 중심 알기
융합교과	미술	인성요소	협력, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	동그라미 모자이크 활동
놀이 활동 목표	동그라미 모자이크 활동을 통하여 원의 중심을 알고 가운데와 중심을 찾을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 아이클레어로 동그라미 만들기 -아이클레어를 이용하여 동그라미 틀 만들기 -상 그룹 학생이 하 그룹 학생과 2인 1조로 함께 활동하기 3.활동② 동그라미 틀 안에 색종이 모자이크 활동 후 원의 중심 찾기 -색종이를 일정한 크기로 자르기 -동그라미 안에 색종이 모자이크 활동 하기 -아이클레어를 이용하여 원의 중심 찾기 4.활동③ 완성된 원형 모자이크로 바람개비 만들어 원의 중심 찾기 -완성된 모자이크 종이로 바람개비 만들기 -바람개비 가운데를 찾아 스티커 붙이기 유의점) 교사가 바람개비를 중심이 아닌 곳에 압정을 꼽아 잘 돌아가는 것과 안 돌아가는 것을 비교하여 설명하여 학생들 이해 돕기
평가	- 동그라미 모자이크 활동을 통하여 원의 중심을 알고 가운데와 중심을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	아이클레어, 색종이, 수수깡, 압정
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	원의 중심 알기
융합교과	체육	인성요소	협력, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	크기가 다른 공 던지기
놀이 활동 목표	크기가 다른 공 던지기 활동을 통하여 원의 중심을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학생들을 원형으로 세우기 -오늘의 놀이 설명하고 공 나누어 주기 2.활동① 공을 통하여 원의 중심 찾기 -원형으로 학생들을 세운 후 노래를 들으며 신나게 춤추기 -교사가 술래를 외치면 술래는 공을 잡고 원형의 가운데에 공을 놓기 유의점)하그룹 학생들도 교사가 함께 도와 원의 중심을 찾는 활동에 참여할 수 있도록 유도하기 3.활동② 큰 원모양 전지 중심에 오자미공 던지기 -큰 원모양 전지 중심에 오자미 공 던지기 -2모듬으로 나누어 원의 중심을 찾아 던지기 4.활동③ 풍선으로 원의 중심 찾기 -풍선을 불어 동그란 전지 중심에 붙이기 -원의 가운데와 원의 중심을 찾는 방법 알기
평가	- 원의 중심을 활용하여 공 던지기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	공, 원모양의 전지, 풍선, 동요 노래, 오자미공
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	원 그리기
융합교과	체육	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	여러 가지 재료를 이용하여 원 만들기
놀이 활동 목표	여러 가지 재료를 이용하여 원을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 -다양한 재료를 제시하여 원 만드는 방법 이야기 나누기 2.활동① 퍼니콘을 이용하여 원 만들기 -종이에 퍼니콘을 이용하여 자유롭게 원 모양 만들어서 붙이기 -하 그룹 학생들에게는 원모양으로 점선을 그려 주어 퍼니콘 붙이기 -입체모형으로 원 모양 만들기 3.활동② 아이클레어로 원 모양 만들기 -아이클레어를 이용하여 다양한 크기의 원 만들기 -색깔과 크기를 구분하여 크고 작은 원 만들기 4.활동③ 전지에 색종이 모자이크 활동으로 사과 만들기 -색종이를 가위를 이용하여 자르거나 손으로 찢기 -큰 사과 모양이 그려진 전지에 색종이 모자이크 활동하기 -서로 협동하여 원 모양이 되도록 색종이 붙이기
평가	- 여러 가지 재료를 이용하여 원을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 도와가며 활동하기(배려) - 학생들의 이야기를 들어주고 생각 존중하기(공감)
안전지도 내용	- 모둠 별로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 가위를 가지고 활동 시 손이 다치지 않도록 주의하기(응급처치)
준비물	퍼니콘, 물티슈, 아이클레어, 색종이, 풀, 가위, 전지
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	세 자리수의 덧셈알기
융합교과	사회	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	화폐 놀이
놀이 활동 목표	화폐 놀이를 통하여 화폐의 쓰임을 알고 세 자리수의 덧셈을 알 수 있다.
학습활동내용	1.“이건 얼마일까?” 수학동화 듣기 -세 자리수와 두 자리수로 간단한 화폐놀이를 하는 수학동화 듣기 -동화를 듣고 동화 속 등장인물, 줄거리 이야기 나누기 2.활동① 동화 속 주인공이 구입한 물건 값 계산하기 -모형 지폐를 이용하여 동화 속 주인공이 구입한 물건 값 계산하기 -빨간모자 산 늑대가면: 500원은 100원짜리 5개 붙이기 -벌거벗은 임금님이 산 옷: 4000원은 1000원짜리 4개 붙이기 3.활동② 사고 싶은 물건 목록표 작성하기 -큰 책상 위에 책, 필통, 과자, 문구류등 다양한 물건을 가격과 함께 제시하기 -학생이 전시된 물건들을 보고 사고 싶은 목록표를 작성하기 -교사에게 목록표와 함께 모형 화폐를 제시하고 물건 가져가기 4.활동③ 화폐놀이하기 -학생들끼리 서로 역할을 정하여 화폐 놀이하기 유의점: 몇 천의 개념을 알 수 있도록 물건 값을 몇 천원 단위로 정하여 주기
평가	- 화폐 놀이를 통하여 화폐의 쓰임을 알고 세 자리수의 덧셈을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생끼리 서로 사이좋게 활동하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	이건 얼마일까? 동화책, 화폐학습센터, 모형 지폐와 동전
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교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림 그래프 알기
융합교과	미술	인성요소	존중, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	골판지로 그래프 만들기
놀이 활동 목표	띠 골판지로 그래프 만들기를 통하여 그림 그래프를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 길이 비교하기 - 길고 짧음의 의미 알아보기 - 교실의 칭찬판, 특색사업마일리지, 독서오름길 스티커 살펴보기 - 자를 이용하여 길이 비교하기 3.활동② 골판지로 그래프 만들기 - 2개의 모둠으로 나누어 그림 그래프 주제 정하기 - 띠 골판지를 이용하여 그림 그래프 만들기 - 모둠 별로 학급 친구들에게 발표하기 4.활동③ 스티커를 이용하여 그림 그래프 나타내기 - 2개의 모둠으로 나누어 그림 그래프 주제 정하기 - 스티커를 이용하여 그림 그래프 만들기 - 모둠 별로 학급 친구들에게 발표하기
평가	- 띠 골판지로 그래프 만들기를 통하여 그림 그래프를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 사이좋게 활동하기(존중) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	띠골판지, 그림그래프판, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	1단위, 10단위 기호를 사용하여 그림 그래프로 나타내기
융합교과	미술	인성요소	협력, 존종
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	수수깡으로 칭찬 온도계 만들기
놀이 활동 목표	수수깡으로 교실 온도계 만들기를 통하여 그림 그래프를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 개인 칭찬판 점수 확인하기 - 개인 책상에 부착된 칭찬판 스티커 확인하기 - 칭찬 온도계에 붙일 스티커 개수 확인하기 3.활동② 개인 별 칭찬 온도계 만들기 - 수수깡을 이용하여 칭찬 온도계 알기 - 칭찬 온도계를 보고 그림 그래프 그려보기 4.활동③ 그림그래프 비교하기 - 그림 그래프 의미 알기 - 칭찬 온도계와 그림 그래프 비교하기
평가	- 수수깡으로 교실 온도계 만들기를 통하여 그림 그래프를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	수수깡, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	기호와 그림그래프 알기
융합교과	미술	인성요소	협력, 소통
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	기호를 이용하여 협동 콜라주 만들기
놀이 활동 목표	기호를 이용하여 협동 콜라주 만들기를 통하여 기호와 그림그래프를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 기호 정하여 그래프 표현하기 - 2개의 모둠으로 나누어 각 모둠의 기호 모양 정하기 - 학급에서 획득한 칭찬스티커 및 체력마일리지 수를 세어보기 - 수 만큼 정한 기호로 그림그래프 나타내기 3.활동② 잡지로 콜라주 만들기 - 잡지에서 음식 이미지 찾기 - 음식이미지를 기호로 정하여 그림그래프 만들기 - 모둠 별로 콜라주 그림그래프 발표하기 4.활동③ 기호와 그림그래프 만들기 - 스티커를 이용하여 그림그래프 만들기 - 기호를 그려서 그림 그래프와 비교하기
평가	- 기호를 이용하여 협동 콜라주 만들기를 통하여 기호와 그림그래프를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 도와가며 활동하기(협력) - 학생끼리 서로 의견과 생각 자유롭게 나누기(소통)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	잡지, 전지, 스티커, 풀, 가위
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	몇 천을 알기
융합교과	사회	인성요소	협력, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	시장 역할극을 통하여 몇 천 알기
놀이 활동 목표	시장 역할극을 통하여 몇 천을 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -시장에 간 경험 이야기 나누기 -시장이나 마트, 가게에서 물건을 구입한 경험 이야기 나누기 2.활동① 구입 목록표 작성하기 및 역할 정하기 -시장에서 구입하고 싶은 물건 목록표 작성하기 -서로 의논하여 목록표에 있는 물건들 값 정하기 -판매자와 구매자 2개의 조로 나누기 3.활동② 시장 역할극 하기 -판매자/ 구매자/ 조로 나뉘어 시장 놀이하기 유의점) 하 그룹학생들도 같이 참여할 수 있는 분위기를 만들기 기회 제공하기 -서로 다시 역할을 바꾸어 시장 놀이하기 4.활동③ 목록표와 물건 확인하기 -활동1 에 작성한 목록표와 구입한 물건 확인하기 -물건 값을 확인하면서 몇 천의 개념을 상기하기
평가	- 시장 역할극을 통하여 몇 천의 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	모형 화폐, 화폐학습센터, 공책, 필기도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	기호와 그림 그래프 알기
융합교과	미술	인성요소	협력, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	아이클레어로 그래프 만들기
놀이 활동 목표	아이클래어를 이용하여 그래프를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 -완성된 작품을 학생들에게 먼저 보여주기 2.활동① 모양 별로 분류하기 -여러가지 물건을 보고 생김새 이야기 나누기 -여러가지 물건을 보고 모양대로 분류하기 -여러가지 물건을 보고 ○, △, □ 기호로 분류하기 3.활동② 아이클레어로 그래프 만들기 -여러가지 물건에 ○, △, □ 기호를 아이클레어로 만들기 -그래프 판에 ○, △, □ 기호 모양 붙이기 4.활동③ 아이클레어 기호 보고 같은 모양 물건 찾기 게임하기 -3 개의 모둠으로 나누고 활동 설명하기 -교실에 있는 물건 아이클레어 기호와 같은 모양 찾아 적기
평가	- 아이클래어를 이용하여 그래프를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	여러 가지 구체물, 아이클레어, 퍼즐판
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	기호와 그림 그래프 알기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	골판지로 그래프 놀이하기
놀이 활동 목표	띠 골판지를 이용하여 그래프를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 -완성된 작품을 학생들에게 먼저 보여주기 2.활동① 색깔 별로 분류하기 -여러가지 물건을 보고 생김새 이야기 나누기 -여러가지 물건을 보고 모양대로 분류하기 -여러가지 물건을 보고 빨강, 파랑, 노랑색 기호로 분류하기 3.활동② 띠 골판지로 그래프 만들기 -여러가지 물건에 빨강, 파랑, 노랑색기호를 골판지로 만들기 -그래프 판에 빨강, 파랑, 노랑색 기호 모양 붙이기 4.활동③ 띠 골판지 기호 보고 같은 모양 물건 찾기 게임하기 -3 개의 모둠으로 나누고 활동 설명하기 -교실에 있는 물건 골판지 기호와 같은 모양 찾아 적기
평가	- 띠 골판지를 이용하여 그래프를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 도와가며 활동하기 (배려) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기 (존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	여러 가지 구체물, 띠 골판지, 퍼즐판
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	정삼각형 알기
융합교과	미술, 과학	인성요소	자아존중, 배려
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	고깔모자 만들기 놀이하기
놀이 활동 목표	고깔모자 만들기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -고깔모자 만들기에 필요한 재료 준비하기 -종이를 자르고 붙이는 데 필요한 도구 준비하기 2.활동① 고깔모자 만드는 요령 알기 -고깔모자 만드는 순서 알기 -가위를 이용하여 점선에 따라 바르게 종이를 자르는 연습하기 3.활동② 고깔모자 만들기 놀이하기 예시) -자신이 만들고 싶은 고깔모자 도안 고르기 -가위로 고깔모자 오리기 -풀과 테이프로 고깔모자 형태 만들기 4.활동③ 정리하기 -고깔모자 만들기가 끝난 후 친구들과 협력하여 책걸상 및 재료 정리하기 -친구들에게 자신이 만든 작품 자랑하기
평가	- 고깔모자 만들기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 자신이 직접 고깔모자 만들기 놀이하기(자아존중) - 어려운 친구를 도와 함께 고깔모자 말하기(배려)
안전지도 내용	- 친구들에게 물건 던지지 않기(생활안전) - 날카로운 도구 사용 시 안전하게 사용하기 (생활안전)
준비물	고깔모자 도안, 가위, 풀, 테이프
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	직각삼각형 알기
융합교과	미술, 과학	인성요소	협력, 나눔
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	클레이로 여러 모양의 도형 만들기
놀이 활동 목표	클레이로 여러 모양의 도형 만들기를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -도형 만들기에 필요한 재료 준비하기 -여러 가지 도형 모양 사진 보기 2.활동① 여러 모양의 도형 만드는 요령 알기 -도구를 이용하여 도형 만드는 요령 알기 -손을 이용하여 도형 만드는 요령 알고 따라하기 3.활동② 클레이로 여러 모양의 도형 만들기 예시) -클레이로 손을 이용하여 원모양, 사각형, 삼각형 모양 만들기 -도구를 이용하여 원, 사각형, 삼각형 모양 찍어내기 -친구들과 함께 자기가 만든 도형 모양을 결합하여 모양 만들기 4.활동③ 정리하기 -자신이 만든 여러 모양의 도형을 친구에게 보여주기 -클레이로 여러 모양의 도형 만들기가 끝난 후 친구들과 협력하여 책걸상 및 재료 정리하기
평가	- 클레이로 여러 모양의 도형 만들기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 만든 도형을 이용하여 여러 형태의 모양 결합하여 만들기(협력) - 손동작이 어려운 친구를 도와 함께 도형 만들기(나눔)
안전지도 내용	- 친구들에게 물건 던지지 않기 (폭력 및 신변안전) - 집단 따돌림 예방하기(폭력 및 신변안전)
준비물	클레이, 모양찍기도구, 플라스틱 칼
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	예각삼각형 알기
융합교과	미술, 과학	인성요소	배려, 나눔
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	수수깡으로 모양 만들기
놀이 활동 목표	수수깡으로 모양 만들기를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -모양 만들기에 필요한 재료 준비하기 -수수깡으로 만든 작품 사진 보기 2.활동① 수수깡으로 모양 만들기 요령 알기 -수수깡으로 모양 만드는 요령 알기 -가위를 이용하여 수수깡으로 모양 만드는 요령 알고 따라하기 3.활동② 수수깡으로 모양 만들기 예시) - 만들고자 하는 모양에 따라 수수깡을 알맞은 크기로 자르기 - 핀을 이용하여 수수깡끼리 연결하여 만들기 - 자신이 만든 수수깡 작품을 친구들에게 보여주기 4.활동③ 정리하기 -수수깡으로 모양 만들기가 끝난 후 친구들과 협력하여 책걸상 및 재료 정리하기
평가	- 수수깡으로 모양 만들기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 만든 수수깡 작품을 보고 칭찬하고 박수 보내기(배려) - 손동작이 어려운 친구를 도와 함께 수수깡으로 모양 만들기(나눔)
안전지도 내용	- 친구들에게 물건 던지지 않기 (폭력 및 신변안전) - 집단 따돌림 예방하기(폭력 및 신변안전)
준비물	수수깡, 핀, 가위
덕수학교

교과 간 융합을 통한( 수학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	직육면체
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	우유 곽으로 동물 모양 꾸미기
놀이 활동 목표	직육면체 모양인 우유 곽에 동물 모양을 붙임으로서 눈, 손 협응력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -이름을 부르면 크게 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명 듣기 2.활동① 입체도형 찾기 -교실에서 입체도형 모양 물건을 자유롭게 찾기 -자신이 찾은 물건이 무엇인지 왜 입체도형이라고 생각하는지 자유롭게 이야기 나누기 -각자 찾아온 물건을 모아보기 3.활동②직육면체와 직육면체가 아닌 것 분류하기 -모은 입체도형 모양 물건을 탐색하여 직육면체와 직육면체가 아닌 것으로 분류하기 -분류의 과정에서 모둠별로 또는 2인 1모둠으로 서로 의논하여 오류를 수정하기 4.활동③ 교과서 삽화를 탐색하여 직육면체 분류하기 -제시된 여러 가지 구체물 삽화를 관찰하기 -직육면체와 직육면체가 아닌 것을 찾아 표시하기 -붙임 딱지를 이용하여 직육면체와 직육면체가 아닌 것으로 분류하기 5.활동④ 생활 속에서 직육면체 찾기 -전단지, 인터넷, 신문, 잡지 등 생활 속에서 여러 가지 직육면체 찾기 -자신이 찾은 직육면체 모양의 물건 이름 쓰기 6.활동⑤ 우유 곽으로 동물 모양 꾸미기 -우유곽의 입구 부분 눌러주기 -접은 부분을 투명 테이프로 고정하기 -우유곽을 상자 모양으로 만들기 -우유곽에 색종이 붙이기
평가	-좋아하는 색종이를 선택하여 네모 모양으로 만듦으로써 눈,손 협응력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 색종이 선택할 때 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간에 도와 가며 활동하며 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	-친구들에게 물건 던지지 않기(폭력 및 신변안전) -집단 따돌림 예방하기(폭력 및 신변안전)
준비물	우유곽, 색종이, 풀, 동물모양, 붙임 딱지
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소리로 만나는 세상
융합교과	음악	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	노래에 맞춰 물건을 두드리기
놀이활동 목표	다양한 소리를 변별하는 능력을 향상 시킬 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 눈을 감고 교실에서 들을 수 있는 소리 듣기 -눈을 감고 지금 교실에서 들리는 소리가 있는지 듣기 -눈을 뜨고 내가 들은 소리는 무엇이었는지 이야기 나누기 -덕수관에서 아이들 소리가 들린다. 선생님 목소리가 들린다. 복도에서 걸어 다니 는 발소리가 들린다. 전화벨 울리는 소리가 들린다. 3.활동② 학교에서 볼 수 있는 장소를 딱지에서 찾아 붙이기 -학교 안(실내)과 학교 밖(실외)에서 활동하는 곳은 어디인지 붙임 딱지 붙이기 :급식실,복도,음악실,운동장,놀이터 사진 4.활동③ 학교 안(실내)을 둘러보며 소리 나는 곳 찾기 -학교 안에 있는 여러 장소를 둘러보기 -복도에서는 어떤 소리가 들리는지 물어보기 :발소리가 들린다,말소리가 들린다. -급식실에서는 어떤 소리가 들리는지 물어보기 :밥먹는 소리가 들린다.학생들이 떠드는 소리가 들린다. 5.활동④ 노래에 맞춰 물건을 두드리기 -여러 가지 물건 두드려 보기(탬버린,블럭,종,트라이 앵글,컵 등) -싹터요 노래에 맞춰 두드리기 -개인별로 노래에 맞춰 두드리기 -둘이 살짝 손잡고 노래에 맞춰 두드리기 -개인별로 노래에 맞춰 두드리기
평가	- 다양한 소리를 변별하는 능력을 향상 시킬 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 친구들 귀에 대고 소리내지 않기(생활안전)
준비물	탬버린, 블록, 종, 트라이 앵글, 컵, 노래(싹터요,둘이 살짝)
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소리로 만나는 세상
융합교과	음악	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	여러 가지 소리 알아 맞추기
놀이활동 목표	다양한 소리를 변별하는 능력을 향상 시킬 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 물건을 긁어서 소리내기 -책상위나 교실 바닥에 여러 가지 물건들을 진열하기 -바구니, 골판지를 막대기로 긁어서 소리내기 3.활동② 물건을 흔들어서 소리내기 -책상 위나 교실 바닥에 여러 가지 물건들을 진열하기 -탬버린을 흔들고 컵 속에 블록을 넣어 흔들기 4.활동③ 종이를 뭉쳐서 소리내기 -책상 위나 교실 바닥에 여러 가지 물건들을 진열하기 -종이, 빈 페트병, 비닐 등을 비벼서 소리내기 5.활동④ 입으로 불어서 소리내기 -책상 위나 교실 바닥에 여러 가지 물건들을 진열하기 -리코더, 호루라기를 입으로 불고 입으로 손등 불기 6.활동⑤ 여러 가지 소리 알아 맞추기 -흔들어서 소리 물건의 이름 알아맞추기 -긁어서 소리내는 물건의 이름 알아맞추기 -종이를 뭉쳐서 소리내는 물건의 이름 알아맞추기 -입으로 불어서 소리내는 물건의 이름 알아맞추기 -잘 맞춘 친구에게 사탕 선물하기
평가	- 다양한 소리를 변별하는 능력을 향상 시킬 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 리코더로 친구들 때리지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	바구니, 골판지, 종이, 빈 페트병, 비닐, 리코더, 호루라기, 사탕
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	몸의 구조와 기능
융합교과	국어	인성요소	소통, 공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	‘순환기관 0X퀴즈’ 게임하기
놀이활동 목표	우리 몸 중 순환기관이 하는 일이 알아보고 ‘순환기관 0X퀴즈’ 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -일상생활에서 가슴이 두근거렸을 때가 언제인지 발표하기 -맥박을 재어보고 발표하기 2.활동① 혈액의 움직임을 알기 -순환계 모형에서 혈액이 움직이는 것을 관찰하기 -피와 혈관 의미 알기 -우리 몸의 혈관의 위치 알기 3.활동② 순환기관의 종류와 위치 알기 -순환기관의 종류 말하기 -순환 기관의 위치 알기 -심장과 혈관의 위치 알기 4.활동③ 순환기관의 생김새 알기 -혈관이 가늘고 길게 얽혀 있는 모양 그리기 -동영상을 보고 심장의 혈액이 전체로 움직이는 것을 관찰하기 -심장이 주먹모양의 둥근 주머니 모양 알기 5.활동④ ‘순환기관 0X퀴즈’ 놀이하기 -두 팀으로 나뉘어 팀이름과 구호 정하기 -교실 바닥에 OX공간 만들기 -교사의 순환기관에 대한 설명을 듣고 팀별로 OX공간으로 움직이기 -OX퀴즈를 맞춘 팀에서는 강화물(과자)을 받기
평가	- 우리 몸 중 순환기관이 하는 일이 알아보고 ‘순환기관 0X퀴즈’ 놀이를 할 수 있 는가?
인성지도내용	- 같은 팀별로 서로의 의견을 존중하고 협의하여 OX공간으로 움직이기(소통) - 다른 팀이 정답을 못 맞출 경우에 위로하기(공감)
안전지도내용	- 서로 부딪혀 다치지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	‘그대로 멈춰라’노래 동영상, 강화물(과자), 교과서, 순환기능 그림, 순환 기관 동영상, OX공간표
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	안과 밖
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	비밀상자 안에서 물건 찾기
놀이활동 목표	비밀상자에서 여러 가지 물건을 꺼냄으로서 호기심을 자극하여 물건의 이름을 알아 맞출 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 소리로 이름을 부르면 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 삽화와 함꼐 이야기 들려주기 -사물함에 물건을 정리하여 보아요 -사물함 안에 책을 넣어요 -책가방을 사물함 밖에 놓아요 -사물함 안에 크레파스를 넣어요 -신발 주머니를 사물함 밖에 놓아요 3.활동② 나의 물건 확인 하기 -나의 물건을 어디에 두었는지 확인하기 -장난감 정리하기 -큰 장난감 상자 안에 여러 가지 장난감 넣기 -장난감 상자 안에 여러 가지 장난감 붙임 딱지 붙이기 4.활동③ 사물함 안에 있는 것을 이야기 하기 -사물함 안에 있는 것 말하기 -책이 있어요, 색연필이 있어요, 가위가 있어요 -사물함 밖에 있는 것 말하기: 옷걸이가 있어요, 휴지통이 있어요 5.활동④ 비밀상자 안에서 물건 찾기 -여러 가지 학용품을 비밀상자 속에 넣기 -여러 가지 교실에 있는 물건을 비밀상자 속에 넣기 -주사위를 던져 숫자가 많이 나오는 학생이 먼저 비밀상자 속에서 꺼내기 -비밀 상자 안에서 여러 가지 물건을 꺼내는 기회를 얻는 학생이 승리
평가	- 비밀상자에서 여러 가지 물건을 꺼냄으로서 호기심을 자극하여 물건의 이름을 알아 맞출 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 바른 말 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	비밀상자, 학용품, 교실에 있는 물건, 과자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 느낌 다른 느낌
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	손바닥과 발바닥으로 물감 찍기 놀이하기
놀이활동 목표	손바닥과 발바닥으로 물감을 만지고 찍어서 다양한 느낌을 알 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -물감 및 일회용 접시를 준비하기 -책상을 뒤로 밀고 비닐을 바닥에 깔기 -다양한 종이 및 큰 천을 준비하기 2.활동① 손바닥과 발바닥에 천과 종이, 수세미, 나무조각, 물감을 느껴보기 -손바닥과 발바닥에 천과 종이를 문질러보기 -손바닥과 발바닥에 수세미와 나무조각을 느껴보기 -손바닥과 발바닥에 물과 물감을 느껴보기 3.활동② 손바닥과 발바닥을 종이로 물감 찍기 놀이하기 -물감을 손바닥과 발바닥에 묻혀서 종이 찍기 -자신의 손바닥과 발바닥을 종이에 모양을 내보기 -종이에 손바닥과 발바닥을 찍는 느낌을 표현하기 4.활동③ 손바닥과 발바닥을 천으로 물감 찍기 놀이하기 -물감을 손바닥과 발바닥에 묻혀서 천에 찍기 -자신의 손바닥과 발바닥을 천에 모양을 내보기 -천에 손바닥과 발바닥을 찍는 느낌을 표현하기
평가	- 손바닥과 발바닥에 천과 종이, 수세미, 나무조각, 물감을 느껴보기를 하는가? - 손바닥과 발바닥을 종이로 물감 찍기 놀이하기를 할 수 있는가? - 손바닥과 발바닥을 천으로 물감 찍기 놀이하기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 찍기 놀이를 할 때 몸이 불편한 친구를 도와주기 (배려) - 찍기 놀이를 할 때 친구와 함께 협동해서 하기 (존중) - 찍기 놀이 후에 정리활동에 함께 참여하기 (배려)
안전지도	- 물감을 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	큰 천 1개, 큰 종이 4장 수세미, 나무조각 1개 물감 1세트, 일회용 접시 5개 큰 비닐 2개
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	식물을 이용한 놀이
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	꽃과 꽃잎을 따서 누름 꽃으로 만들기
놀이활동 목표	꽃과 꽃잎을 구별하고 다양한 모양을 만들 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 꽃과 꽃잎을 담을 바구니를 준비하기 -흰색 도화지를 준비하기 -두꺼운 책을 준비하기 -미리 준비한 책 속에 넣어놓은 꽃과 꽃잎 준비하기 2.활동① 꽃과 꽃잎을 따보고 만져보기 -교실 밖으로 꽃밭으로 나가서 꽃을 찾기 -꽃밭에서 꽃과 꽃잎이 무엇인지 구별하기 -꽃밭에서 꽃과 꽃잎을 따서 바구니에 담기 3.활동② 꽃과 꽃잎을 두꺼운 책으로 눌러주기 -바구니에 담겨 진 꽃과 꽃잎을 자신이 사용할 만큼 책상위에 올려놓기 -꽃과 꽃잎을 두꺼운 책속 사이에 넣고 눌러주기 -미리 책 속에 준비한 꽃과 꽃잎을 만져보기 4.활동③ 꽃과 꽃잎을 이용하여 모양 만들기 -신체적 도움을 받아 꽃과 꽃잎을 이용하여 한 송이의 꽃 모양 만들기 -신체적 도움을 받아 꽃잎을 이용하여 동물 얼굴 만들기 -신체적 도움을 받아 꽃잎을 이용하여 이름 만들기
평가	- 꽃과 꽃잎을 따보고 만져보기를 할 수 있는가? - 꽃과 꽃잎을 두꺼운 책으로 눌러주기를 할 수 있는가? - 꽃과 꽃잎을 이용하여 모양 만들기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 꽃과 꽃잎을 친구들을 배려하여 사용할 만큼 가져오기 (배려) - 꽃밭에서 친구와 함께 서로 협력하여 꽃잎과 꽃을 따오기 (협력)
안전지도내용	- 책을 친구들에게 던지지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	꽃과 꽃잎 각 5개씩 양면 테이프 1개 흰색도화지 5장
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	어떤 소리 일까요
융합교과	체육, 미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	동물 흉내 내기
놀이활동 목표	동물 가면을 만들고 동물 흉내를 내기를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘작은 동물원’동요를 따라 부르기 - 다양한 가면을 보여주기 2.활동① 동물 가면을 만들기 -신체적 도움을 받아 호랑이 가면에 색칠하기 -신체적 도움을 받아 돼지 가면에 색칠하기 -신체적 도움을 받아 고양이 가면에 색칠하기 3.활동② 동물 가면을 쓰고 동물 소리내기 -호랑이 소리를 내보기 -돼지 소리를 내보기 -고양이 소리를 내보기 4.활동③ 동물 가면을 쓰고 동물행동을 흉내 내기 -호랑이 행동을 흉내 내기 -돼지 행동을 흉내 내기 -고양이 행동을 흉내 내기
평가	동물 가면을 만들고 동물 흉내를 내기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 동물가면을 만들면서 친구와 협동하여 만들었는가?(협동) - 동물 흉내 내기를 하면서 옆에 친구를 배려하면서 하였는가?(배려)
안전지도내용	- 종이에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	스케치북, 가위, 고무줄, 색연필
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	재미있는 바람놀이
융합교과	미술	인성요소	규칙, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	빨대를 이용하여 물감 불기
놀이활동 목표	빨대를 이용하여 물감을 불어 바람놀이를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -풍력 발전소 동영상을 보기 -선풍기 바람을 맞기 2.활동① 빨대를 이용하여 음료수를 마셔보기 -빨대를 활용한 음료수를 마셔보기 -빨대를 활용하여 물에 공기방울을 만들기 3.활동② 빨대를 이용하여 물감을 불어보기 -물감을 도화지에 뿌린 후에 빨대에 바람을 넣어서 물감을 번지게 하기 -숨을 들이쉬고 내쉬어 빨대에 바람을 넣기 4.활동③ 친구와 함께 협동하여 학급 작품 만들기 -친구와 함께 협동하여서 빨대를 불어 작품 만들기 -물감을 불어서 작품 만들기 5.활동④ 빨대를 활용한 물감을 멀리까지 번지게 하기 - 빨대에 바람을 불어서 물감을 멀리까지 번지게 하기
평가	- 빨대를 이용하여 물감을 불어 바람놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 빨대를 활용한 바람놀이를 하기 (규칙) - 친구와 함께 협동 작품을 학급작품을 만들기 (협동)
안전지도내용	- 빨대를 가지고 친구들 눈 찌르지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	빨대, 도화지, 물감
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	살아 있는 것은 움직여요
융합교과	체육	인성요소	규칙, 협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	나비 따라 하기
놀이활동 목표	살아있는 나비를 살펴보고 나비의 나는 모습을 따라할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -곤충 동영상을 보기 -나비야 노래를 따라부르기 2.활동① 나비를 찾고 나비의 나는 모습을 보기 - 학교 꽃밭 주변에 나비를 찾아보기 - 나비가 나는 모습을 관찰하기 3.활동② 나비의 나는 모습을 따라하기 -나비의 날개 짓을 따라하기 -나비가 꿀을 먹는 모습을 따라하기 4.활동③ 친구들과 함께 나비를 날개 짓을 하기 -음악에 맞춰서 나비 날개 짓을 하기 -친구들과 함께 나비 날개 짓을 해보기 5.활동④ 나비의 모습을 그려보기 - 나비의 모습을 색칠하고 그려보기
평가	- 살아있는 나비를 살펴보고 나비의 나는 모습을 따라할 수 있는가?
인성지도내용	- 나비의 모습을 보고 따라하기 (규칙) - 친구와 함께 나비 날개 짓 해보기 (협동)
안전지도내용	- 색칠도구 올바르게 사용하기(생활안전)
준비물	나비, 나비동영상
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	살아 있는 것은 움직여요
융합교과	체육	인성요소	규칙, 협동
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	양손과 양팔을 땅에 붙여서 움직이기
놀이활동 목표	동물의 움직임을 알고 양손과 양발을 땅에 붙여서 움직일 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 동물의 동영상 보기 -동물 동요 불러보기 2.활동① 두발로 걷는 동물 따라하기 - 닭, 오리를 흉내 내기 - 소리를 내면서 닭, 오리 흉내 내기 3.활동② 두발과 양손으로 걷는 동물을 따라하기 -개, 고양이, 소, 말 등을 따라하기 -사자, 호랑이 따라하기 4.활동③ 두발과 양손을 땅에 붙이고 달리기 하기 -두발과 양손을 땅에 붙이고 달리기 하기 -친구들과 함께 달리기 하기 5.활동④ 날아다니는 동물을 따라하기 - 까마귀, 독수리, 참새 등을 따라하기
평가	- 동물의 움직임을 알고 양손과 양발을 땅에 붙여서 움직일 수 있는가?
인성지도내용	- 두발과 양손으로 땅에 붙어서 걷기 (규칙) - 친구와 함께 달리기 하기 (협동)
안전지도내용	- 땅에 엎어지지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	동물 동영상, 동물 가면
덕수학교

교과간 융합을 통한( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소리로 놀이해요
융합교과	음악	인성요소	규칙, 협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	동물 소리를 따라 내보기
놀이활동 목표	동물가면을 쓰고 동물 소리를 따라서 낼 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 동물 사진을 보기 -사파리 동영상을 보기 2.활동① 동물 농장 노래를 듣고 따라 부르기 - 동물 농장 노래를 프로젝션을 통해서 들어보기 - 동물 농장 노래를 따라서 부르기 3.활동② 동물 가면을 만들기 -자신이 좋아하는 동물 가면을 찾아보기 -동물가면을 오리고 붙이기 4.활동③ 동물 가면에 맞는 소리를 내보기 -동물 가면을 써보고 동물 소리를 내보기 -동물 소리를 내보면서 몸동작을 따라해보기 5.활동④ 친구와 함께 동물 소리를 따라서 내보기 - 동물소리에 맞게 소리를 질러보기 - 동요에 맞게 동물 소리를 내보기
평가	- 동물가면을 쓰고 동물 소리를 따라서 낼 수 있는가?
인성지도내용	- 동물 가면을 만들기 (규칙) - 친구와 함께 동물 소리를 내보기 (협동)
안전지도내용	- 가위 날에 손이 베이지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	동물가면, 동물 동영상
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소리로 놀이해요
융합교과	음악	인성요소	규칙, 협동
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	친구와 부모님께 전화하기
놀이활동 목표	전화기를 이용하여 친구와 부모님께 전화를 걸어서 소리듣기 놀이를 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 핸드폰 영상 보기 -전화기의 발전 영상 보기 2.활동① 전화가 필요한 상황을 알아보기 - 위급한 상황일 때 전화하기(119소방서, 112경찰서) - 필요한 상황에 전화하기 3.활동② 친구와 선생님께 전화 놀이하기 -친구와 전화 놀이를 하기 -선생님께 전화를 하기 4.활동③ 부모님께 전화를 하기 -전화를 걸어서 부모님의 목소리를 듣기 -부모님께 하고 싶은 말을 하기 5.활동④ 친구와 함께 전화 역할놀이하기 - 친구와 함께 소방서 전화 역할놀이하기 - 친구와 함께 경찰서 전화 역할놀이하기 - 친구와 함께 상점 전화 역할놀이하기
평가	- 전화기를 이용하여 친구와 부모님께 전화를 걸어서 소리듣기 놀이를 할 수 있는 가?
인성지도내용	- 전화기로 장난전화를 하지 않기 (규칙) - 친구와 함께 전화 역할놀이하기 (협동)
안전지도내용	- 바른 말, 고운 말 사용하기(폭력 및 신변안전)
준비물	모형전화기
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 도구
융합교과	국어	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	도구 이름 맞추기
놀이활동 목표	주변에서 사용하는 여러 가지 도구의 이름을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -도구 이름 명사 카드 준비하기 -언어적 표현이 가능한 학생과 팀 만들기 2.활동① 팀 이름 정하기 -언어적 표현이 가능한 학생을 포함하여 2인 1조 팀 만들기 -팀에 어울리는 이름 정하기(동물의 이름) -팀에서 정한 동물 흉내내어보기 3.활동② 도구 이름 맞추기 -교사가 제시하는 카드보고 먼저 팀 이름 외치기 -교사가 지시하는 팀은 동물의 특징 흉내내어보기 -동물의 특징이 없거나 약하면 다른 팀으로 기회 넘기기 4.활동③설명하는 도구 이름 맞추기 -그림 카드를 보여 주지 않고 교사의 언어적 설명을 듣고 도구 이름 맞추기 -그림카드를 보여주지 않고 교사의 신체적 동작보고 도구 이름 맞추기 -팀별로 얻은 점수만큼 선물하기
평가	- 교사가 제시하는 도구의 이름을 맞출 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 팀을 만들고 동물의 특징 함께 흉내내어보기(협동) - 언어적 표현이 미약한 친구와 함께 게임하기(배려)
안전지도내용	- 질서와 규칙을 지켜 놀이에 참여하기(생활안전)
준비물	도구 그림카드 선물
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	비닐장갑을 이용하여 풍선놀이하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 책임
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	비닐장갑으로 배구하기
놀이활동 목표	비닐장갑에 공기를 넣어 공기의 부피와 공기의 흐름을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -하나의 탁자를 이용하여 양 옆으로 서 보기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 비닐장갑을 나누어주기 2.활동① 비닐장갑에 바람 넣기 -비닐장갑을 한 장씩 나누어 비닐장갑에 입김으로 불어 넣기 -비닐장갑에 바람을 넣고 고무줄에 묶기 -바람을 넣은 비닐장갑을 손으로 만져 느낌 이야기하기 3.활동② 비닐장갑 손으로 튕겨보기 -비닐장갑을 손으로 눌러 보기 -비닐장갑을 고무줄을 풀어 나오는 바람 얼굴에 대어 보기 -비닐장갑을 손으로 튕겨보기 4.활동③ 비닐장갑으로 배구하기 -탁자를 기준으로 팀을 나누어 서 보기 -배구 규칙을 알아보기 -비닐장갑을 이용하여 탁자를 네트 삼아 손으로 튕겨 넘겨보기
평가	-비닐장갑에 공기를 넣어 공기의 부피와 공기의 흐름을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 배구를 할 때 규칙을 지키기 (책임) - 학생 상호간의 놀이 활동 힘들어 하는 친구 도와주기 (배려)
안전요소내용	- 비닐장갑이 터지지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	비닐장갑 10개 고무줄, 탁자
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	페트병 풍선 불어보기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	찌그러진 페트병 펴기
놀이활동 목표	페트병 속에 바람을 넣어 공기의 흐름과 공기의 힘을 알 수 있다.
학습활동내용	1 .환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 페트병 나누어주기 2.활동① 페트병에 공기를 넣기 -페트병에 바람을 입으로 넣어보기 -페트병에 바람을 넣고 손으로 눌러보기 -페트병에 바람을 넣고 책상에 두르려 보기 3.활동② 페트병 찌그러트려 보기 -책상 위에 페트병을 손으로 찌그러트리기 -학생들이 팀을 짜 누가누가 빨리 찌그러트리나 게임하기 -서로 팀을 열심히 응원하기 4.활동③ 찌그러진 페트병 공기를 넣어 펴기 -개인별로 자신이 찌그러트린 페트병 놓기 -서로 규칙을 지켜 찌그러진 페트병에 입을 바람 불어 넣기 -페트병이 바람에 의해 펴지는 모습 보면서 열심히 입으로 바람 불어 넣기
평가	- 페트병 속에 바람을 넣어 공기의 흐름과 공기의 힘을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 페트병으로 친구들 때리지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	찌그러진 페트병 6개
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	공기의 무게
융합교과	수학	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	여러 가지 물건 제어보기
놀이활동 목표	공기의 무게와 다른 물건의 무게를 제어 불 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 공기의 무게를 재어보기 -먼저 풍선의 무게를 재어 보기 -풍선의 공기를 집어넣고 무게를 재어보기 3.활동② 따뜻한 공기와 차가운 공기 무게 재기 -풍선 안의 공기를 따뜻하게 하여 무게 재어보기 -다시 공기를 따뜻하게 하고 재어 보기 4.활동③ 공기와 다른 사물의 무게 재어보기 -공기의 무게와 같은 크기의 사물의 무게 재어보기 -서로 공기와 사물의 무게를 비교하여 보기
평가	- 공기의 무게와 다른 물건의 무게를 제어 불 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 풍선이 터져 친구들이 다치지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	동영상, 풍선, 전자저울
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	공기의 무게
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	농구공 바구니에 집어넣기 놀이하기
놀이활동 목표	크기가 다른 공을 바구니에 집어넣기를 통해 공기의 무게를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 크기가 다른 공의 무게 알기 -배구공, 농구공, 축구공, 탁구공 등에 대해 알아보기 -크기가 다른 공의 무게를 비교하여 보기 3.활동② 공의 크기와 무게를 비교하기 -크기가 다른 공의 크기와 무게를 직접 비교해 보기 -크기가 다른 공의 무게는 어떻게 바뀌는지 알아보기 4.활동③ 농구공 바구니에 넣어 보기 -먼저 농구공을 던져 바구니에 넣어 보기 -작은 공 순서대로 차례로 던져 보고 느낀 점 이야기하기
평가	- 크기가 다른 공을 바구니에 집어넣기를 통해 공기의 무게를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 친구에게 공을 던지지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	동영상, 배구공, 농구공, 탁구공, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	거울 속 세상
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	시설안전
놀이활동 주제	나를 따라 해봐요
놀이활동 목표	거울 속 자신의 모습과 친구의 모습을 보고 따라 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 거울 속 자신 모습 보기 -거울 속에 자신의 모습 보기 -거울 속 자신 표정을 살펴보기 3.활동② 친구의 모습을 살펴보기 -친구의 표정을 살펴보고 이야기하기 -친구의 행동을 보고 특징을 이야기하기 4.활동③ 친구의 행동 따라 하기 -게임 방법을 알고 순서를 정하기 -순서대로 술래가 돌아가며 어려운 동작을 하면 나머지 친구들이 따라 하기
평가	- 거울 속 자신의 모습과 친구의 모습을 보고 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 거울을 깨뜨리지 않도록 유의하기(시설안전)
준비물	동영상, 거울, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	거울 속 세상
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	거울보고 따라 하기
놀이활동 목표	거울 속 자신의 모습과 친구의 모습을 보고 따라 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 거울속 자신 모습 보기 -거울 속에 자신의 모습 보기 -거울 속 자신 표정을 살펴보기 3.활동② 친구의 모습을 살펴보기 -친구의 표정을 살펴보고 이야기하기 -친구의 행동을 보고 특징을 이야기하기 4.활동③ 친구의 행동 따라 하기 -게임 방법을 알고 순서를 정하기 -순서대로 술래가 돌라가며 어려운 동작을 하면 나머지 친구들이 따라 하기
평가	- 거울 속 자신의 모습과 친구의 모습을 보고 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 친구의 모습 장점만 말하기(폭력 및 신변안전)
준비물	동영상, 거울, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	거울 속 세상
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	거울에 빛을 비추어 맞추기
놀이활동 목표	거울 비추어진 빛을 맞출 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 거울속 자신 모습 보기 -거울 속에 자신의 모습 보기 -거울 속 자신 표정을 살펴보기 3.활동② 친구의 모습을 살펴보기 -친구의 표정을 살펴보고 이야기하기 -친구의 행동을 보고 특징을 이야기하기 4.활동③ 거울에 빛을 비추어 맞추기 -게임 방법을 알고 순서를 정하기 -순서대로 거울에 빛을 비추어 맞추기
평가	- 거울 비추어진 빛을 맞출 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 반사되어진 빛에 눈이 다치지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	동영상, 거울, 손전등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	거울 속 세상
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	거울 미로 찾기
놀이활동 목표	거울에 비추어진 광경을 보고 길을 찾을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 거울 속 자신 모습 보기 -거울 속에 자신의 모습 보기 -거울 속 자신 표정을 살펴보기 3.활동② 거울에 비추어진 광경 살펴보기 -거울에 비추어진 광경을 살펴보고 이야기하기 -거울에 비추어진 광경을 보고 이야기하기 4.활동③ 거울에 비추어진 길 찾기 -게임 방법을 알고 순서를 정하기 -순서대로 거울에 미추어진 길을 찾기
평가	-거울에 비추어진 광경을 보고 길을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 거울이 깨지지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	동영상, 거울
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림자의 비밀
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	그림자로 동물 흉내 내기
놀이활동 목표	그림자의 크기변화를 통해 동물을 흉내 낼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 그림자의 크기를 변화 시켜보기 -물체를 이동하여 그림자의 크기변화 알아보기 -손전등을 이동하여 그림자의 크기변화 알아보기 3.활동② 손을 이용하여 그림자 살펴보기 -두 손을 이용하여 여러 가지 모양 만들어 보기 -네모, 동그라미, 세모 모양 만들어 보기 4.활동③ 그림자를 이용하여 동물 흉내 내기 -게임 방법을 알고 순서를 정하기 -동물 그림카드를 보고 동물을 흉내 내기 -서로 표현한 동물을 보고 이야기하기
평가	- 그림자의 크기변화를 통해 동물을 흉내 낼 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 손가락으로 욕하지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	손전등, 그림카드, 검정막
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림자의 비밀
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	그림자 꾸미기
놀이활동 목표	그림자를 꾸며 그림자 연극을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 그림자 연극 배역 정하기 -그림자 연극의 주제를 정하기 -그림자 연극 배역 정하기 3.활동② 그림자 꾸미기 -자기 역할에 맞는 그림자 꾸미기 -자기 역할에 맞게 그림자 표현 해보기 4.활동③ 그림자를 이용하여 연극하기 -순서에 맞게 그림자 역할 놀이하기 -자신의 감정을 그림자로 표현하기 -서로 표현한 역할에 대해 이야기 하기
평가	- 그림자를 꾸며 그림자 연극을 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 서로 부딪히지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	손전등, 그림카드, 색종이
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	움직임을 나타내는 낱말 찾기
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급조치
놀이활동 주제	볼링 핀 넘어뜨리기
놀이활동 목표	글자가 그려진 볼링 핀을 찾아 넘어뜨릴 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 소리를 나타내는 낱말 알아보기 -그림카드를 보며 무슨 움직임 인지 알아보기 -그림카드에 나타난 움직임에 맞는 낱말 알아보기 3.활동② 낱말카드와 그림카드 연결하기 -움직임에 맞는 낱말 카드 연결하기 -그림카드와 낱말 카드 연결하기 4.활동③ 볼링 핀 넘어뜨리기 -순서에 맞게 볼인 핀 넘어뜨리기 놀이하기 -움직임에 알맞은 볼링 핀 넘어뜨리기 -서로 표현한 낱말에 대해 이야기하기
평가	- 글자가 그려진 볼링 핀을 찾아 넘어뜨릴 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도내용	- 그림카드에 손이 베이지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	볼링 핀, 글자카드, 공, 그림카드
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	씨앗과 싹, 잎과 줄기
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	여러 가지 잎과 줄기를 물감으로 찍기
놀이활동 목표	여러 가지 잎과 줄기의 생김새를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 잎과 줄기 알기 -잎과 줄기의 모양과 생김새 알기 -여러 가지 모양의 잎과 줄기 찾아보기 3.활동② 잎과 줄기의 특징을 알기 -잎의 특징을 알아보기 -줄기의 특징을 알아보기 4.활동③ 잎과 줄기를 종이에 찍기 -여러 가지 모양의 잎과 줄기를 찾아보기 -찾은 잎과 줄기를 선택하여 물감을 바르기 -자신의 종이의 물감을 바른 잎과 줄기를 찍어 보기
평가	- 여러 가지 잎과 줄기의 생김새를 알 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 물감을 먹지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	여러 가지 잎, 여러 가지 줄기, 물감, 붓, 종이
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지층속의 생물의 흔적
융합교과	체육	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	화석 특성 ○ × 퀴즈 놀이하기
놀이활동 목표	화석의 특성과 화석 발굴에 대해 알 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 화석의 특성 알기 -화석의 특성에 대해 알기 -여러 가지 화석의 종류에 대해 이야기 해보기 3.활동② 화석 발굴 과정 알기 -화석의 발굴 방법과 과정을 알아보기 -화석 발굴에 대해 이야기 하기 4.활동③ ○ × 퀴즈하기 -화석의 그림카드를 보고 ○× 판을 이용하여 문제 맞추기 -여러 친구들과 함께 경쟁하여 맞추기
평가	- 화석의 특성과 화석 발굴에 대해 알 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- O, X 판에 눈에 찔리지 않도록 유의하기
준비물	그림카드, 동영상, ○ × 퀴즈판
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소리 내기
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	소리 듣고 따라 하기
놀이활동 목표	소리를 듣고 따라 할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -책상에 바르게 앉기 -준비물을 준비하고 나누어 주기 2.활동① 우리 주변의 소리에 대해 알기 -우리 주변에 있는 소리 알기 -어떤 소리가 있는지 들어 보기 3.활동② 주변에 나는 소리 구별하기 -우리 학교 주변의 소리에 대해 이야기 하기 -우리 집 주변에 나는 소리 이야기 하기 4.활동③ 소리를 듣고 따라하기 - 우리 주변의 소리를 먼저 들어 보기 - 소리를 듣고 따라 해보기 - 순서대로 나와 소리를 내면 친구들이 따라 하고 무슨 소리인지 말하기
평가	- 소리를 듣고 따라 할 수 있는가?
인성지도 내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간의 문답을 통해 서로 이야기하기 (소통)
안전지도 내용	- 너무 큰 소리 지르지 않기(생활안전)
준비물	동영상, 여러 가지 소리, 그림카드
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교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	지구의 운동 알기
융합교과	미술	인성요소	협력, 책임
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	내가 살고 싶은 지구 꾸미기
놀이활동 목표	지구의 모양을 알아보고, 내가 살고 싶은 지구의 모습을 꾸밀 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘우리가 사는 곳’에 대해 이야기 나누기 2.활동① 지구의 모양 관찰하기 - 동영상 사진을 보며 지구 모양 관찰하기 - 지구의 특징 발표하기 3.활동② 찰흙으로 지구의 모양을 만들기 - 모양자를 이용하여 지구 모양 그리기 - 찰흙으로 지구의 모양 만들기 - 찰흙에 ‘지구’ 이름 쓰기 4.활동③ 지구와 같은 모양을 찾아 색칠하기 - 교과서 그림 중에 지구의 모양과 같은 도형 찾기 - 지구의 모양과 같은 도형 색칠하기 5.활동④ 내가 살고 싶은 지구의 모습 꾸미기 - 내가 살고 싶은 지구에 대해 이야기 나누기 - 내가 살고 싶은 지구를 도화지에 꾸미기 - 친구들이 그린 지구 그림을 감상하기
평가	- 지구의 모양을 알아보고, 내가 살고 싶은 지구의 모습을 꾸밀 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 발표 할 때 공감하며 듣기(공감) - 놀이 활동에 적극적으로 활동 참여하기(책임)
안전지도내용	- 바른 말을 사용하여 칭찬하기(폭력 및 신변안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 도화지, 색연필, 싸인펜, 잡지, 노래 동영상,
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교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재 (차시)	뿌리, 줄기, 잎의 구조와 하는 일
융합교과	체육	인성요소	협력, 배려
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	식물의 특징 청기백기 놀이하기
놀이활동 목표	뿌리, 줄기, 잎의 구조와 하는 일을 알고 식물의 특징 청기백기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 친구들과 인사하기 - ‘꽃잎반 반가’ 노래 부르기 2.활동① 우리 주변의 식물을 찾아보고 이야기 나누기 -교실에서 식물 찾아 발표하기 -학교 주변에서 식물 찾아 이야기 나누기 3.활동② 식물의 구조 알기 - 식물의 구조(뿌리, 줄기, 잎)의 구조 알기 - 식물의 구조를 나누어 보고 교과서에 붙임딱지 붙이기 4.활동③ 사진기로 식물을 찍고, 식물의 구조 구분하기 -주변의 식물 관찰하기 -자신이 좋아하는 식물 사진 찍기 -식물 사진을 오려서 뿌리, 줄기, 잎으로 구분하기 5.활동④ 식물의 특징 맞추기 청기백기 게임하기 - 희망팀과 사랑팀으로 나누기 - 팀별로 대표가 나와서 청기 백기 게임을 하기 - 청기백기에서 이긴 사람이 문제를 내고 진 사람이 식물 특징 맞추기 문제 풀기
평가	- 뿌리, 줄기, 잎의 구조와 하는 일을 알고 식물의 특징 청기백기 놀이를 할 수 있 는가?
인성지도내용	- 놀이 활동 할 때 차례를 지켜 활동에 참여하기(협력) - 친구들이 문제를 알아맞출 때 집중하여 듣기(배려)
안전지도내용	- 청기 백기 깃발에 눈이 찔리지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	전자 저작물, 활동지, 청기와 백기 5개, 교과서, 낱말 카드, 노래 동영상, 부록 딱지
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 )  중심 놀이 활동 운영계획

제재

(차시)

태양계

융합교과

미술

인성요소

소통, 규칙

안전요소

생활안전

놀이활동 주제

태양계 가족 소개하기

놀이활동 목표

태양계의 가족 소개하기 놀이 활동을 통하여 태양계에도 가족이 있음을 알고 태양계를 구성하는 행성에 관심을 가질 수 있다.

학습

활동

내용

1.환경설정 준비하기

학습목표 및 활동순서 판서하기

오늘 배울 내용 다 같이 따라 읽기

2.활동① 태양계는 어떤 모습일까?

태양계의 모습과 행성의 모습 관찰하기

행성 붙임딱지를 통하여 행성을 자유롭게 관찰하기

태양의 특징에 대해 말해보기

-태양은 공 모양이에요

-스스로 빛나요,

-열에너지를 전기 에너지로 전환해요

3.활동② 태양계 가족 살펴보기

교과서 사진을 통하여 태양의 가족 살펴보기

태양계 가족 구성원 사진과 이름을 함께 말해 보기

행성의 이름을 찾아 길을 따라가 보기

4.활동③ 태양계 가족 소개하기

태양계를 관찰하고 부록을 이용하여 돌림판을 만들기

돌림판을 돌려 선택된 행성의 이름 말하기

선택된 행성에 우주 비행사 붙임 딱지를 붙이기

행성을 관찰한 결과 발표하기

6.활동➄ 생각 펼치기

태양계를 관찰한 결과 태양계에는 어떤 행성이 있는지 말하기

교사가 설명하는 태양계 가족 대답하기

평가

- 태양계를 구성하는 행성들을 관찰하고 특징에 대하여 말할 수 있는가?

- 태양계 가족 소개하기를 통하여 태양계이도 가족이 있음을 알고 태양계를 구성하는 행성에 관심을     가질 수 있는가?

인성지도

내용

- 놀이를 통하여 태양계를 구성하는 성과 이름의 특징을 알고 말하기(소통)

- 친구와 순서를 지키며 차례로 돌림판을 돌리기(규칙)

안전지도

내용

- 친구들과 함께 다치지 않고 놀이하기(생활안전

준비물

교과서, 필기도구, 태양계 가족 소개하기 자료(붙임 딱지), 풀

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교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생태계
융합교과	국어	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	빙고게임 하기
놀이활동 목표	빙고 게임을 통해 생물요소와 비생물 요소를 구분할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -가로, 세로 세 칸 총 9칸의 빙고 종이를 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 종이를 나누어주기 -글씨 쓰기가 가능한 학생은 글로 쓰도록 격려하기 2.활동① 생물요소가 그려진 종이를 나누어 주고 빙고게임 하기 -생물요소를 오려 빙고 게임판에 붙이기 -자신이 붙인 그림을 보고 순서대로 부르기 -가로, 세로, 대각선이 일직선이 될 수 있도록 만들기 -일직선이 만들어지면 ‘빙고’라고 외치기 3.활동② 비생물 요소가 그려진 종이를 나누어 주고 빙고게임 하기 -비생물 요소를 빙고 게임판에 붙이기 -자신이 붙인 그림을 보고 순서대로 부르기 -가로, 세로, 대각선이 일직선이 될 수 있도록 만들기 -일직선이 만들어지면 ‘빙고’라고 외치기 4.활동③ 생물요소와 비생물 요소로 자연환경 꾸미기 -지시에 따라 생물 요소로 그림판 꾸미기 -지시에 따라 비생물 요소로 그림판 꾸미기
평가	-빙고게임을 통해서 생물요소와 비생물요소를 구분할 수 있는가?
인성지도내용	- 빙고 칸을 지워 나갈 때 차례 지키기 (배려) - 동료가 먼저 빙고를 외치면 축하해 주기 (존중)
안전지도내용	- 풀 먹지 않기(생활안전)
준비물	생물요소 그림10장, 비생물 요소 그림 10장, 빙고게임판
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	온도재기
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치
놀이 활동 주제	온도계 만들기
놀이 활동 목표	간이 온도계를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 가지 온도계 알아보기 -간이 온도계 만들기 재료 준비하기 -물의 온도 재어 보기 2.활동① 용도에 따라서 사용하는 온도계 알아보기 -평소에 사용하는 온도계 알아보기 -상황에 어울리는 온도계 붙임 딱지 붙이기 -온도를 재기 위한 방법 알기 -온도계의 종류 알아보기 3.활동② 간이 온도계 만들기 -송곳으로 플라스틱 뚜껑에 구멍을 내기 -눈금 도안을 빨대에 끼우기 -색소를 병에 넣어 눈금을 읽을 수 있게 하기 -빨대를 꽂아 뚜껑과 틈이 생기지 않도록 고무 찰흙으로 막기 4.활동③ 물의 온도 재어 보기 -물을 담을 수 있는 큰 그릇을 준비하기 -차가운 물과 뜨거운 물 준비하여 수조에 담기 -뜨거운 물에 간이 온도계를 넣고 빨대를 타고 올라온 물의 높이 표시하기 -차가운 물에 간이 온도계를 넣고 물의 높이 표시하기 -실제 온도계를 넣어 재어 보고 차이 알아보기
평가	-간이 온도계를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 온도계를 만든 후 옆에 있는 동료 도와주기(배려) - 다른 사람이 만든 온도계를 보고 칭찬의 말 해주기(존중)
안전지도내용	- 송곳에 찔리지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	수조, 플라스틱 병, 색소, 빨대, 눈금 도안, 나무 막대, 고무찰흙 송곳, 찬 물, 더운 물, 온도계
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교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 기상요소
융합교과	수학	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치
놀이 활동 주제	보드게임하기
놀이 활동 목표	이슬, 안개, 구름, 비의 특징을 보드게임을 통해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -보드판에 칸 그리기 -주사위에 숫자를 적기 -보드판에 문제와 꽝 등의 문구 적기 2.활동① 이슬, 안개, 구름, 비의 모습 설명하기 -이슬이 어떤 모양이고 어떻게 생기는지 설명하기 -안개가 어떤 모습이고 그름과 어떻게 다른지 설명하기 -구름이 어떤 모습인지 설명하기 -비는 어떤 모습이고 눈과 어떻게 다른지 설명하기 3.활동② 얼음과 따뜻한 물을 이용하여 이슬, 안개, 구름, 비가 만들어지는 과정 알아보기 -투명한 유리컵에 얼음 넣기 -투명한 그릇에 뜨거운 물 담기 -투명한 그릇에 유리컵 얹기 -검은색 도화지를 대고 관찰하기 4.활동③ 보드게임하기 -출발지에서 주사위를 던져 나온 수만큼 진행하기 -나온 수만큼 지행한 칸에 쓰여 있는 퀴즈를 풀거나 명령 수행하기 -모든 퀴즈를 풀고 명령을 수행하여 도착지에 먼저 도착한 사람이 승리하기 -승리한 사람에게는 스티커 지급하기
평가	- 이슬, 안개, 구름, 비의 특징을 보드게임을 통해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 자신이 다른 사람에게 뒤쳐진 것에 대해 화내거나 서운해 하지 않는다.(배려) - 도착점에 먼저 도착한 사람을 축하해 준다.(존중)
안전지도내용	- 뜨거운 물을 조심히 다루기(응급처치)
준비물	보드판, 주사위, 투명한 유리컵, 투명한 그릇, 검은 종이, 말
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 기상요소
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치
놀이 활동 주제	바람개비 만들기
놀이 활동 목표	바람이 부는 까닭을 알고 바람개비를 만들어 바람이 부는 모습을 관찰할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -바람이 부는 모습 관찰하기 -손에 물을 바르고 바람이 부는지 확인하기 -색종이, 수수깡 등을 준비하기 2.활동① 바람이 부는 모습을 관찰하기 -창밖의 나무나 나뭇잎 등의 움직임을 관찰하기 -바람이 부는 것을 어떻게 알 수 있는지 이야기하기 -나뭇잎이 왜 움직이는지 이야기해 보기 -손에 물을 묻히고 바람이 부는지 확인하는 방법 말하기 3.활동② 뜨거운 공기가 움직이는 모습을 살펴보기 -냄비의 수증기 모습을 살펴보기 -수증기가 어느 방향으로 움직이는지 관찰하기 -수증기가 위로 올라가는 경우를 본 적이 있는지 이야기 해 보기 -직접 주전자에 물을 끓여 수증기가 움직이는 모습 관찰하기 4.활동③ 바람개비 만들기 -색종이를 대각선 방향으로 4등분하기 -자른 색종이를 중심으로 모아 수수깡에 압정으로 고정시키기 -바람이 부는 방향을 확인하기 바람개비를 바람이 불어오는 쪽으로 대어보기 -바람이 부는 방향을 바람개비로 알아보기
평가	- 바람이 부는 까닭을 알고 바람개비를 만들어 바람이 부는 모습을 관찰할 수 는 가?
인성지도내용	- 자신의 주장을 다른 친구에게 강요하지 않도록 한다.(존중) - 더운 날씨에 주변 사람들이 불쾌해 하지 않도록 한다.(배려)
안전지도내용	- 끓는 물에 손이 데이지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	주전자, 색종이, 수수깡, 압정
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	날씨관측
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	간이풍향계 만들기
놀이 활동 목표	간이풍향계를 만들어 바람이 부는 방향을 살펴볼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -풍선을 이용하여 교실과 운동장의 바람의 세기 비교하기 -풍향과 풍속에 대해 정리하기 -바람의 방향과 세기를 생활 속에서 구분하기 2.활동① 바람에 날리는 태극기의 모습 관찰하기 -태극기의 모양이 어떻게 다른지 살펴보기 -어떤 경우의 사진에서 자람이 더 많이 불고 있는지 예상해 보기 -학교 앞에 달려있는 태극기의 모습 관찰하기 -티슈를 들고 바람이 얼마나 세게 부는지 예상해 보기 3.활동② 간이풍향계 만들기 -색도화지를 오려 앞날개와 뒷날개를 만들기 -수수깡 앞뒤에 날개를 꽂기 -날개가 있는 수수깡의 중아에 받침대가 되는 수수깡 꽂기 -종이컵을 뒤집어 받침대가 되는 수수깡 꽂기 -종이에 방위 표시한 뒤 풍향계를 올려놓고 바람의 방향을 관측하기 4.활동③ 바람이 부는 방향과 속도에 대해 알아보기 -바람이 부는 방향을 손가락으로 가리켜 보기 -바람이 부는 방향이 우리 생활에 미치는 영향 찾아보기 -바람이 부는 속도가 우리 생활에 미치는 영향 찾아보기
평가	-간이풍향계를 만들어 바람이 부는 방향을 살펴볼 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 의견을 다른 사람이 이해하기 쉽고 잘 들을 수 있도록 자신 게 발표한 다.(소통) - 더운 날씨에 주변 사람들이 불쾌해 하지 않도록 한다.(배려)
안전지도내용	- 풍선이 터지지 않도록 유의학(생활안전)
준비물	수수깡, 압핀, 색도화지, 종이컵
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	날씨 관측
융합교과	국어	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	필요한 물건 찾아주기
놀이 활동 목표	일기예보 그림판을 보고 필요한 물건 찾는 놀이를 통해 날씨정보를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -텔레비전 뉴스에서 나오는 일기예보 들어보기 -라디오와 신문에 나오는 일기예보 보기 -일기예보 자료, 컴퓨터, 신문, 라디오 등 준비하기 2.활동① 날씨 정보를 찾을 수 있는 방법 알아보기 -날씨 정보를 찾을 수 있는 방법 알아보기 -텔레비전에서는 어떻게 날씨 안내를 들을 수 있는지 알아보기 -라디오에서 날씨 안내 듣는 방법 알아보기 -인터넷이나 전화기를 통해 날씨정보를 들을 수 있는 방법 알아보기 -휴대전화나 신문을 통해 날씨정보를 알 수 있는 방법 알아보기 3.활동② 자료를 보고 우리 지역의 날씨 알아보기 -내가 살고 있는 지역에 어떤 그림이 있는지 알아보기 -그림이 의미하는 것이 무엇인지 알아보기 -우리 지역의 낮 최고 기온과 최저기온 알아보기 4.활동③ ‘필요한 물건 찾기’ 놀이하기 -여러 매체에서 볼 수 있는 일기예보 그림판 만들기 -지정하는 지역에 그려져 있는 날씨를 보고 그 날씨에 필요한 물건 연결하기 예)해-양산 또는 그늘막, 비-우산 또는 비옷, 눈-털장갑 또는 두꺼운 외투 -먼저 연결하면 승리
평가	- 일기예보 그림판을 보고 필요한 물건 찾는 놀이를 통해 날씨정보를 알 수 있는 가?
인성지도내용	- 발표 시에 정해진 발표순서에 따라 발표한다.(배려) - 자신의 답과 다른 답을 한 친구를 놀리지 않는다.(존중)
안전지도내용	- 연필에 찔리지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	일기예보 자료, 신문, 컴퓨터, 날씨와 관련된 그림 자료
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	물질을 빨리 녹이는 방법 알기
융합교과	미술	인성요소	배려, 소통
		안전요소	응급처치
놀이 활동 주제	각설탕 무지개 만들기
놀이 활동 목표	용해 현상을 이용하여 각설탕 무지개 그림을 그릴 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -각설탕을 보여주고 모양, 색깔, 맛, 촉감, 냄새 등을 관찰하기 -접시, 각설탕, 물, 사인펜 준비하기 -알갱이의 크기를 다르게 하여 각설탕 준비하기 -비커와 물 준비하기 2.활동① 알갱이의 크기에 따라 녹는 속도 알아보기 -막자사발에 각설탕을 넣어 막자로 으깨기 -각설탕의 알갱이 크기를 작게 만들기 -으깨지 않은 각설탕과 알갱이의 크기가 작아진 각설탕을 물에 녹이기 -어느 쪽이 더 빨리 녹는지 관찰하여 보기 3.활동② 물의 양을 달리하여 설탕 녹이기 -두 개의 컵에 물의 양을 달리하여 담기 -물의 양이 다른 두 개의 컵에 같은 양의 설탕을 넣어 녹이기 -물의 온도와 젖는 속도는 같게 하기 -어느 쪽의 설탕이 잘 녹는지 관찰하여 이야기 해 보기 4.활동③ 각설탕 무지개 만들기 -각각의 각설탕에 사인펜으로 무지개 색을 칠하기 -색칠한 각설탕을 접시에 담기 -색칠한 각설탕에 분무기로 천천히 물을 뿌리기 -각설탕이 물에 녹는 현상 관찰하기 -어떤 일이 일어났는지 설명하고 그림으로 색 표현하기
평가	- 용해 현상을 이용하여 각설탕 무지개 그림을 그릴 수 있는가?
인성지도내용	- 도구를 사용할 때 먼저 사용하려 하지 않고 차례를 기다려 사용한다.(배려) - 실험을 통해 일어난 현상을 설명할 때 주의 깊게 듣는다.(소통)
안전지도내용	- 각설탕 삼키지 않기(응급처치)
준비물	접시, 각설탕, 컵, 물, 사인펜, 분무기
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교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 속의 전기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	풍선놀이하기
놀이 활동 목표	올바른 전기 사용법을 풍선놀이를 통하여 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -전기의 우리 생활에 주는 도움 알기 -전기가 통하는 물질 알기 -올바른 전기사용법이 그려진 그림 -바르지 않은 전기사용법이 그려진 그림 -올바른 사용법과 바르지 않은 사용법이 붙여진 풍선 여러 개 2.활동① 전기제품 사용 설명서 관찰하기 -전원 코드를 뽑을 때 전원 플러그를 잡고 뽑기 -전원 코드를 꽂거나 뺄 때는 반드시 손의 물기를 제거한 뒤에 꽂거나 뽑기 -접지 단자가 있는 220V 전용 콘센트 사용하기 3.활동② 올바른 전기 사용법 알아보기 -교실과 방에서 지켜야 할 안전 규칙 알기 -주방에서 지켜야 할 안전 규칙 알기 -욕조에서 지켜야 할 안전 규칙 알기 -야외에서 지켜야 할 안전 규칙 알기 4.활동③ 풍선놀이하기 -풍선을 각자 될 수 있는 한 크게 불기 -올바른 전기 사용법과 바르지 않은 전기 사용법의 그림카드를 제시할 경우 바르 지 않은 곳에서 풍선을 먼저 터트리는 사람이 승리하기 -올바른 전기 사용법과 바르지 않은 전기 사용법이 붙여진 풍선 중에서 바른 전 기사용법이 붙여진 풍선을 찾아 터트리기 -더 많이 터트린 사람이 승리하기
평가	- 올바른 전기 사용법을 풍선놀이를 통하여 알 수 있는가?
인성지도내용	- 풍선을 집어 터트릴 때 다른 반에 피해가 가지 않도록 한다.(배려) - 더 많이 터트려 승리한 친구는 축하해 준다.(존중)
안전지도캐용	- 풍선이 터져 친구들이 다치지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	풍선 여러 개, 올바른 전기 사용법 그림, 바르지 않은 전기 사용법 그림 전기제품 사용 설명서
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 느낌, 다른 느낌
융합교과	체육	인성요소	정직, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	발바닥 간지럽히기
놀이 활동 목표	발바닥에 다양한 감각으로 자극을 주어 여러 가지 다른 느낌을 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -책상을 한 곳에 모아 넓게 생긴 공간에 매트를 깔고 눕기 -누워 있는 친구의 발바닥에 여러 가지 자극을 주기 위한 다양한 물건(막대, 부직포, 헝겊) 2.활동① 손으로 발바닥 자극 주기 -손으로 발바닥을 간지럽히기 -손으로 발바닥을 긁거나 때려서 다른 감각 알기 -손의 강도를 달리하여 발바닥 자극하기 3.활동② 발바닥 간지럽히기 -부드러운 막대와 부직포, 헝겊으로 발바닥 간지럽히기 -무엇으로 발바닥을 간지럽혔는지 알아 맞추어보기 -재료에 따라 다른 감각이 있음을 알기 -다른 친구의 발바닥을 간지럽혀 보기
평가	- 발바닥에 다양한 감각을 주고 여러 가지 다른 느낌을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 다른 친구의 발을 자극할 때 친구의 기분을 배려하기(배려) - 주어진 자극이 무엇인지 정직하게 말하기(정직)
안전지도 내용	- 누워있는 친구 위에 넘어지지 않기(생활안전) - 너무 강한 자극을 주지 않기(생활안전)
준비물	매트, 막대, 부직포, 헝겊
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	식물을 이용한 놀이
융합교과	미술	인성요소	협동, 책임
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	식물 돌림판 놀이
놀이 활동 목표	식물 돌림판을 돌려 걸린 식물의 이름을 말할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -식물 돌림판에 학교 주변에서 볼 수 있는 여러 가지 식물의 사진 붙이기 (무궁화, 개나리, 진달래, 단풍, 동백 등) 2.활동① 식물 돌림판 만들기 -학교 주변에서 볼 수 있는 식물의 사진 찍어 저장하여 두기 -식물 돌림판 만들기 -돌림판에 사진 붙이기 3.활동② 학교 주변에서 볼 수 있는 식물의 이름 따라 말하기 -학교 주변에서 볼 수 있는 식물의 사진 찍어 보기 -각 식물의 이름 교사와 함께 따라 말하기 -말을 하지 못하는 친구는 두 개의 사진에서 이름 듣고 손가락으로 가리키기 4.활동③ 식물 돌림판 놀이 -식물 돌림판 돌려 걸린 식물 이름 말하기 -돌림판을 돌려 교사가 지목하는 식물에 걸린 친구에게 선물주기 -설명하는 식물의 사진 가리키기
평가	- 식물 돌림판을 돌려 걸린 식물의 이름을 말할 수 있는가?
인성지도내용	- 식물의 이름을 표현하지 못하는 친구와 협동하여 수업에 참여하기(협동) - 책임감 있게 식물 돌림판에 있는 식물의 이름 알기(책임)
안전지도 내용	- 식물 돌림판을 돌리며 너무 큰 동작으로 옆 친구 때리지 않기(생활안전)
준비물	학교주변 식물의 사진, 식물 돌림판(자체제작)
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	어떤 소리일까요
융합교과	음악	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	여러 가지 교통기관의 소리 내기
놀이 활동 목표	여러 가지 교통기관의 그림을 및 영상을 보고 그 소리를 낼 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -여러 가지 교통기관의 그림 및 영상 (자동차, 구급차, 경찰차, 기차, 배, 비행기, 헬리콥터 등) 2.활동① 여러 가지 교통기관의 그림 및 영상 보기 -여러 가지 교통기관의 그림 및 영상 보며 이름 말하기 -여러 가지 교통기관의 소리 듣기 3.활동② 여러 가지 교통기관의 움직이는 영상 보며 소리 듣기 -여러 가지 교통기관의 움직이는 영상 보며 소리 듣고 따라 소리내어보기 -교사와 함께 교통기관의 소리 따라하기 4.활동③ 여러 가지 교통기관의 소리 내기 -교사의 교통기관의 소리 듣고 따라하기 -교사가 보여주는 교통기관의 영상 보고 혼자서 소리내어보기 -교통기관의 소리에 음을 붙여 리듬감 있게 소리 내기
평가	- 여러 가지 교통기관의 그림 및 영상을 보고 그 소리를 낼 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협동하여 교통기관의 소리내기(협동) - 소리를 내지 못하는 친구를 배려하여 함께 소리 내어주기(배려)
안전지도 내용	- 흥분하여 목이 상하도록 큰 소리 내지 않기(생활안전)
준비물	여러 가지 교통기관의 그림 및 영상
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	어떤 소리일까요
융합교과	국어	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	동물가면 쓰고 동물 소리내기
놀이 활동 목표	동물의 가면을 쓰고 해당되는 동물의 소리를 낼 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -동물가면(강아지, 호랑이, 소의 가면) 2.활동① 동물의 소리 듣고 따라 하기 -강아지, 호랑이, 소의 그림과 영상보기 -동물의 소리 듣고 교사와 함께 소리내기 -교사의 소리 듣고 동물의 소리 따라 하기 3.활동② 동물의 소리 내기 -교사가 부르는 동물의 이름 듣고 해당되는 동물 가면 고르기 -교사가 동물의 이름 불러주면 해당되는 동물의 소리 내기 4.활동③ 동물가면 쓰고 동물 소리 내기 -강아지, 호랑이, 소의 가면 중에서 교사가 부르는 동물 가면 고르기 -고른 동물의 가면 쓰고 동물 소리 내기
평가	- 동물의 가면을 쓰고 해당되는 동물의 소리를 낼 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협동하여 동물 소리 내기(협동) - 소리를 내지 못하는 친구 배려하여 함께 소리 내주기(배려)
안전지도 내용	- 소리를 너무 크게 지르지 않기(생활안전)
준비물	강아지, 호랑이, 소의 가면
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	집안의 물건
융합교과	사회	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	쓰임새가 같은 물건 카드 뒤집기 놀이
놀이 활동 목표	물건의 그림을 보고 쓰임새가 같은 물건의 카드를 찾아 낼 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -쓰임새가 같은 물건 카드 책상 위에 펼쳐 놓기 -교실 한가운데에 카드를 펼칠 책상과 움직일 공간 2.활동①물건 카드 보며 쓰임새 알기 -여러 가지 물건의 카드를 보여 주며 물건의 이름 알기 -물건의 쓰임새 알고 쓰임새가 같은 물건끼리 모으기 청소용구 : 빗자루, 청소기, 걸레 밥솥 : 압력밥솥, 전기밥솥 3.활동② 쓰임새가 같은 물건 카드 뒤집기 놀이 -모든 카드를 그림이 보이지 않게 뒤집어 놓기 -한 번 들어 올려 기억하고 쓰임새가 같은 카드를 고르면 모으기 -쓰임새가 같지 않으면 다시 덮기 -카드를 많이 모은 학생이 이기는 게임 -편을 나누어 게임하기
평가	- 쓰임새가 같은 물건의 카드를 찾아서 모을 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 협동하여 게임에 참여하기(협동) - 게임을 이해하지 못한 친구 배려하여 함께하기(배려)
안전지도 내용	- 책상 주변의 다른 물건과 부딪히지 않기(생활안전)
준비물	물건카드, 책상
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	재미있는 바람 놀이
융합교과	체육	인성요소	협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	잘게 자른 색종이 불어 날리기
놀이 활동 목표	잘게 자른 색종이를 불어 날릴 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -색종이를 잘게 잘라 접시 위에 올려놓기 -친구와 부딪히지 않게 안전거리 확보 -전 차시 복습하기 2.활동① 색종이 잘게 자르기 -칼과 가위를 이용하여 색종이 잘게 자르기 -맨손으로 색종이 잘게 자르기 -잘게 자른 색종이 접시 위에 올려놓기 3.활동② 잘게 자른 색종이 불어 날리기 -접시 위의 색종이를 불어서 멀리 날리기 -접시위의 색종이를 한 번에 불어 누가 많이 날리는지 시합하기 -친구와 멀리, 많이 날리는지 시합하기
평가	- 잘게 자른 색종이를 멀리 날려 보낼 수 있는가?
인성지도 내용	- 친구와 협동하여 게임에 참여하기(협동)
안전지도 내용	- 갑작스럽게 무리한 힘으로 불지 않기(생활안전)
준비물	접시, 다양한 색깔의 색종이, 칼, 가위
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	재미있는 바람 놀이
융합교과	미술	인성요소	협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	빨대와 부채로 물감을 이용하여 그림 그리기
놀이 활동 목표	빨대와 부채로 물감을 이용하여 그림을 그릴 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -물감, 부채, 빨대, 물통, 스케치북 -자유롭게 활동할 수 있도록 책상의 간격 벌려 공간 확보 -전 차시 복습하기 2.활동① 빨대로 그림 그리기 -빨대로 친구의 얼굴에 바람 불어 바람 느끼기 -빨대로 불어 날릴 수 있는 맑은 물감 만들기 -물감을 빨대로 불며 다양한 모양 표현하기 -색깔을 달리하여 그림 그리기 3.활동② 빨대와 부채로 물감을 이용하여 그림 그리기 -부채로 바람을 일으켜 느낌 알기 -맑은 물감을 부채 바람으로 불어 다양한 그림 그리기 -한 친구는 빨대를 이용하고 다른 친구는 부채를 이용하여 협동 작품 그리기 -빨대와 부채 바람의 강도를 달리하여 그림 그리기
평가	- 빨대와 부채로 물감을 이용하여 그림을 그릴 수 있는가?
인성지도 내용	- 친구와 협동하여 다양한 그림 그리기(협동)
안전지도 내용	- 빨대로 친구의 얼굴에 바람 불 때 얼굴 찌르지 않기(생활안전)
준비물	빨대, 부채, 물감, 스케치북
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교과 간 융합을 통한 (과학)과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	물질의 상태
융합교과	체육	인성요소	소통, 협력
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	밀가루 반죽하기
놀이 활동 목표	실험과(밀가루 반죽하기 놀이) 관찰을 통하여 가루 물질의 성질에 대하여 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -바른 자세로 착석하기 -책상에 오늘 배울 교과서와 노트, 필기도구가 준비 되었는지 확인하기 2.활동① 「가루 물질도 고체일까?⌟동영상 시청하기 - 생활 주변에서 볼 수 있는 가루 물질의 예를 보고 특징 살펴보기 - 생활 주변에서 볼 수 있는 가루 물질은 어떤 것이 있는지 말하기 :모래, 설탕, 밀가루, 소금 - 모래, 설탕, 소금 가루 물질을 관찰하기 3.활동② 가루 물질의 특징에 대하여 살펴보기 - 가루 물질은 어떠한 특징이 있는지 살펴보기 ·가루 물질은 알갱이의 크기가 매우 작다. ·다른 용기나 그릇에 부을 수 있다. ·가루 물질 전체의 모양은 담는 그릇에 따라 변하는 것으로 보이지만 알갱이 하나 하나의 모양은 변하지 않는다. 4.활동③ 밀가루 반죽하기 -밀가루를 손으로 만져 보고 그릇에 담아보기 -알갱이의 크기 살펴보기 -다른 물질과 섞을 수 있다는 것을 알고 물을 섞어 반죽하기 -원하는 만큼의 양을 덜어내기 -가루 물질의 특징 말하기
평가	- 실험과(밀가루 반죽하기 놀이) 관찰을 통하여 가루 물질의 성질에 대하여 알 수 있는가?
인성지도내용	- 밀가루를 직접 만져보고 알게 된 가루의 성질을 친구에게 설명하기(소통) - 반죽이 어려운 친구와 함께 협력하여 반죽하기(협력)
안전지도 내용	- 밀가루로 반죽을 할 때 반죽으로 친구와 장난치지 않기(생활안전)
준비물	교과서, 밀가루, 그릇, 물, 위생장갑
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	곤충의 한 살이
융합교과	체육,과학	인성요소	공감
		안전요소	폭력·신변안전
놀이 활동 주제	창작무용 만들기
놀이 활동 목표	곤충의 한 살이 과정을 살펴보고 그 과정을 창작무용으로 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 과학 동화 듣기 -선생님이 들려주는 과학 동화 듣기 -배추 흰 나비의 한 살이 과정을 동영상으로 시청하기 -간단한 소품을 이용하여 말 주고받기하기 3.활동② 창작무용 만들기 - 교과서에 제시된 곤충의 한 살이 과정 살펴보기 -곤충의 한 살이 과정에 관한 동영상 시청하기 -한 살이 과정을 신체로 다양하게 표현하기 -곤충의 한 살이 과정을 교사와 함께 창작무용으로 만들기 4.활동③ 창작무용 발표하기 -자신이 표현하고자 하는 곤충에 대해 이야기 나누기 -창작무용 만든 것을 친구들 앞에서 발표하기 -친구들의 다양한 창작무용을 보고 곤충 이름 말하기
평가	- 곤충의 한 살이 과정을 살펴보고 그 과정을 창작무용으로 표현할 수 있는가?
인성지도 내용	- 곤충의 한 살이 관찰하며 생명과 따뜻한 정 느끼기(공감)
안전지도 내용	- 생명의 소중함 알고 나와 주변의 것들을 아끼는 마음 갖기(폭력·신변안전)
준비물	교과서, 필기도구, 가위, 풀
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	낮과 밤의 생활 모습
융합교과	미술	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	밤하늘 꾸미기
놀이 활동 목표	밤의 모습을 살펴보고 밤하늘의 모습을 꾸밀 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 「밤하늘 관찰하기」영상을 살펴보고 이야기하기 -밤하늘을 살펴보고 무엇이 보이는지 이야기하기 -반짝반짝, 별, 달, 깜깜한 하늘, 검은 색 등 밤하면 떠오르는 것 이야기하기 3.활동② 「작은별」 노래 따라 부르기 -작은 별 노래듣기 -노랫말을 플래시로 보면서 듣고 따라 부르기 4.활동③ 밤하늘 꾸미기 -밤하늘의 모습을 이야기하기 -밤 하면 떠오르는 것 말하기 -밤하늘에 어울리는 모습을 붙임 딱지나 크레파스를 사용하여 예쁘게 꾸미기
평가	- 밤하늘의 모습을 관찰한 뒤 특징을 알고 자유롭게 표현할 수 있는가?
인성지도 내용	- 자신이 생각한 밤하늘에 대해 자유롭게 말할 수 있는가?(소통)
안전지도 내용	- 크레파스를 사용할 때 친구의 옷에 묻지 않게 유의하여 사용할 수 있는가?(생활 안전)
준비물	교과서, 교과서 붙임딱지, 도화지, 크레파스
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	바다 주변의 땅
융합교과	미술	인성요소	협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	흙, 모래, 자갈을 이용하여 ‘간이바다’만들기
놀이 활동 목표	파도가 치는 바닷가 주변을 표현하기 위해 실험에 참여할 수 있다.
학습 활동 내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 실험 준비하기 -실험도구 살펴보기 -실험 시간 주의할 점 알기(흙, 모래, 자갈 등 위험한 재료 사용시 안전에 유의하 기) -역할을 분담하여 모두 실험 활동에 참여하기 3.활동② 흙, 모래, 자갈을 이용하여 ‘간이바다’만들기 -수저와 흙, 모래, 자갈, 물을 이용하여 바닷가 모형 만들기 -바닷가 사진을 보고 흙, 모래, 자갈, 물을 이용하여 바닷가 모형 만들기 -수조의 한쪽에 경사가 지도록 모래와 흙을 쌓아놓기 -흙과 모래를 쌓은 곳에 자갈을 박아 넣기 -수조의 반대편 벽면에 주전자로 물을 부어 천천히 흘러내려가도록 하기 4.활동③ 바닷가 모형 모습 남기기 -사진을 찍어 바닷가 모형 모습 살펴보기 -손으로 물결을 만들어 파도가 치는 바닷가처럼 만들어보기
평가	- 파도가 치는 바닷가 주변을 표현하기 위해 실험에 참여할 수 있는가?
인성지도 내용	- 역할을 분담하여 실험에 모두 참여하기(협동)
안전지도 내용	- 모래, 자갈을 이용한 실험을 할 대 안전에 유의하여 실험에 참여하기(생활안전)
준비물	흙, 모래, 자갈, 수조
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	공간 속의 공기
융합교과	체육	인성요소	소통,배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	풍선 불어 놀이하기
놀이 활동 목표	풍선 불어 놀이하기 활동을 통해 공간 속의 공기를 느낄 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -여러 가지 풍선 준비하기 -풍선 바람 넣는 펌푸 준비하기 2.활동① 여러 모양 풍선에 바람 넣어보기 -둥그런 풍선에 바람 넣어보기 -하트 모양 풍선에 바람 넣어보기 -요술 풍선에 바람 넣어보기 3.활동② 풍선으로 교실 꾸미기 -둥근 풍선으로 꽃을 만들기 -여러 모양 풍선 교실에 붙이기 -풍선 꾸미고 느낌 말하기 4.활동③ 풍선 불어 놀이하기 -풍선 불기 -풍선에 긴 끈 달기 -술래 정하기 -술래 풍선달고 도망가기 -나머지 아이들은 술래 쫏아가서 풍선 터뜨리기
평가	- 풍선 불어 놀이하기 활동을 통해 공간 속의 공기를 느낄 수 있는가?
인성지도내용	- 풍선 불지 못하는 친구 도와주기(소통) - 달리지 못하는 친구가 술래가 됬을시 속도를 배려하기(배려)
안전지도 내용	- 풍선 불 때 친구들을 향해 불지 않기(생활안전)
준비물	풍선(하트, 동그라미, 요술풍선), 펌프, 끈
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	공기의 이동
융합교과	체육	인성요소	배려,존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	테이프 붙여 바늘로 찔러보기
놀이 활동 목표	테이프 붙여 바늘로 찔러보기 활동을 통해 풍선 속 공기를 이동시킬 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -코끼리 피리 불어보기 -코끼리 피리가 변화하는 모습 관찰하기 2.활동① 풍선에 공기 주입기로 공기 넣기 -요술 풍선에 공기 넣기 -공기가 들어간 부분과 공기가 들어가 있지 않은 부분 만져보기 -공기가 들어간 부분과 공기가 들어가 있지 않은 부분 느낌 이야기 해 보기 3.활동② 풍선 속 공기 손으로 이동 시키기 -풍선 속 공기를 위로 이동 시키기 -풍선 속 공기를 아래로 이동시키기 -풍선 속 공기를 이동해 본 느낌 이야기 하기 4.활동③ 테이프 붙여 바늘로 찔러보기 -요술 풍선에 유리 테이프 붙이기 -요술 풍선에 유리 테이프 붙인 부분에 바늘로 찔러보기 -요술 풍선이 어떻게 변화하는지 관찰하기
평가	- 테이프 붙여 바늘로 찔러보기 활동을 통해 풍선 속 공기를 이동시킬 수 있는가?
인성지도내용	- 손 움직임이 둔한 학생 도와주기(배려) - 친구들이 이야기 할 때 집중하기(존중)
안전지도 내용	- 풍선이 터져 친구가 다치지 않게 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	색지, 가위, 달력도안
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	공기의 무게
융합교과	수학	인성요소	배려,규칙준수
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	전자 저울을 사용하여 무게 비교하기
놀이 활동 목표	전자 저울로 무게 비교하기 통해 공기의 무게를 비교할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -저울은 어떤 경우에 사용할까요? 시청하기 2.활동① 전자저울로 풍선 속 공기의 무게 살펴보기 -전자저울로 풍선 속 공기의 무게를 살펴보기 -공기가 들어 있지 않던 풍선에 공기를 넣어보기 -전자저울에 공기가 들어간 풍선을 올려놓고 저울의 변화를 살펴보기 3.활동② 전자저울을 사용하여 무게 비교하기 -전자저울로 지름이 15cm인 풍선의 무게 재어보기 -전자저울로 지름이 40cm인 풍선 무게 재어보기 4.활동③ 두 풍선 공기의 무게 비교하기 -지름 15cm와 지름 40cm인 풍선의 무게를 확인하여보기 -어떤 풍선이 더 무거운지 알기
평가	- 전자저울로 무게 비교하기 통해 공기의 무게를 비교할 수 있는가?
인성지도내용	- 풍선 못 부는 친구 도와주기(배려) - 전자저울 사용법을 알고 바르게 사용하기(규칙준수)
안전지도 내용	- 풍선을 사람들 얼굴에 대고 불지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	풍선, 전자저울
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지층과 암석
융합교과	미술	인성요소	소통, 협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	색깔 찰흙으로 지층 모형 만들기
놀이 활동 목표	색깔 찰흙으로 지층 모형을 만들 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -지층 송 부르기 2.활동① 여러 가지 고무 찰흙 관찰하기 -여러 가지 고무 찰흙 관찰하기 -고무 찰흙 색깔 알아보기 3.활동② 색깔 찰흙으로 지층 모형 만들기 -고무찰흙을 순서대로 쌓기 -반을 잘라 단면 관찰하기 -단면 특징 찾아보기 4.활동③ 실제 지층과 고무찰흙 지층 같은 점 찾아보기 -고무 찰흙 지층 살펴보기 -실제 지층 살펴보기 -실제 지층과 고무찰흙 지층 비슷한 점 알아보기
평가	- 색깔 찰흙으로 지층 모형을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 색깔 이름 친구들 앞에서 크게 말해 주기(소통) - 친구들과 함께 협동하여 놀이에 참여하기(협동)
안전지도 내용	- 고무 찰흙을 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	고무찰흙, 모형 칼
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지층 속 생물의 흔적
융합교과	미술	인성요소	소통,배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	화석 만들기
놀이 활동 목표	찰흙을 사용하여 화석 모형을 만들 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -화석이 담긴 동영상 보기 2.활동① 화석 찾기 -여러 가지 화석 사진 위에 같은 사진의 스티커 찾아 붙이기 -지층 속에 포함된 여러 가지 화석을 찾아 스티커 붙이기 -화석의 개념에 대해 설명하기 3.활동② 화석 만들기 -2개 찱흙 반대기 위에 재료 올려놓기 -다른 찰흙 반대기를 재료 위에 올려놓고 손으로 가볍게 누르기 -찰흙 반대기와 재료 떼어내고 그늘에 잘 말리기 4.활동③ 여러 가지 화석 모형을 보고 무엇의 화석인지 알아보기 -친구들과 함께 여러 가지 화석 모형 살펴보기 -친구들이 만든 화석 모형을 보고 무엇으로 만든 화석 모형인지 재료 찾기 -스티커 붙이기
평가	- 찰흙을 사용하여 화석 모형을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들 작품을 주의 깊게 살펴보기(소통) - 작품 만들기에 어려움이 있는 친구들 도와주기(배려)
안전지도 내용	- 찰흙을 먹지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	찰흙, 조개, 공룡, 모형거미
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림자의 비밀
융합교과	국어	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	토끼와 거북이 연극하기
놀이 활동 목표	토끼와 거북이 연극을 해 봄으로써 그림자 연극을 익힐 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -토끼와 거북이 이야기 듣기 2.활동① 그림자 연극 소품 준비하기 -그림자 인형 만들기 -스크린 만들기 3.활동② 그림자 연극 연습하기 -토끼와 거북이 이야기 내용 익히기 -토끼와 거북 연극 표현방법 익히기 -토끼와 거북 연극의 역할 연습하기 4.활동③ 토끼와 거북이 연극하기 -그림자 인형을 들고 스크린 뒤에 앉아서 기다리기 -자신의 역할에 맞게 인형을 움직여서 그림자를 크거나 작게 만들기 -역할에 맞게 대사를 말하기
평가	- 토끼와 거북이 연극을 해 봄으로써 그림자 연극을 익힐 수 있는가?
인성지도내용	- 동물 이름을 모르는 친구 도와주기(배려) - 연극 역할 놀이에 모든 친구 동참시키기(소통)
안전지도 내용	- 어두운 실내에서 넘어지지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	그림카드, 젓가락, 셀로판테이프, 스크린, 손전등
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	그림자의 비밀
융합교과	미술	인성요소	협력, 소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	그림자 작품 만들기
놀이 활동 목표	그림자 작품을 만들어 봄으로써 그림자 색깔과 모양을 살펴볼 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -‘손 그림자 연극 보기 2.활동① 그림자 작품 감상하기 -종이를 구겨서 만든 작품의 그림자 살펴보기 -그림자 작품과 비슷한 그림 짝짓기 하기 3.활동② 그림자 작품 만들기 -스타이로폼 막대 이용하여 작품 만들기 -쌓기나무나 블록을 이용하여 작품 만들기 -점토를 이요하여 만들기 4.활동③ 그림자 작품을 책상 위에 전시하기 -차례대로 돌아가면서 손전등을 비추어 그림자 만들기 -그림자 작품의 그림자를 보고 이야기 나누기 -그림자 작품에 제목 붙여보기
평가	- 그림자 작품을 만들어 봄으로써 그림자 색깔과 모양을 살펴볼 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들과 협력하여 그림자 작품 만들기(협력) - 친구들에게 자신의 작품 자랑해 보기(소통)
안전지도 내용	- 작품 만들 때 다치지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	손전등, 그림자 작품 사진, 꾸미기 재료
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	씨앗과 싹, 잎과 줄기
융합교과	국어	인성요소	협력,소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	관찰 일지 쓰기
놀이 활동 목표	관찰 일지 쓰기 활동을 통해 강낭콩 씨가 싹 트는 모습을 살펴볼 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -싹을 본 경험 이야기 하기 2.활동① 강낭콩 찾기 -우리 주변의 강낭콩을 찾아보기 -강낭콩의 겉모습과 속 모습 살펴보기 -강낭콩 속 모습을 보며 나중에 싹과 뿌리가 될 부분을 알아보기 3.활동② 강낭콩 싹 틔우는 실험하기 -강낭콩이 싹 트는 모습 살펴보기 -비커, 거즈, 물을 강낭콩으로 싹 틔우는 실험하기 4.활동③ 관찰일지 쓰기 -그림으로 기록하기 -글로 기록하기 -처음과 어떻게 달라졌는지 이야기 하기
평가	- 관찰 일지 쓰기 활동을 통해 강낭콩 씨가 싹 트는 모습을 살펴볼 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들과 협력하여 강낭콩 싹 틔우기(협력) - 강낭콩의 모습 친구들 앞에서 이야기 하기(소통)
안전지도 내용	- 강낭콩 씨앗을 먹거나 신체부위에 넣지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	강낭콩 씨, 비커, 거즈, 물
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교과간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	별자리
융합교과	미술	인성요소	소통, 존중
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	나의 생일 별자리 만들기
놀이활동 목표	별을 연결하여 별자리를 완성하고 알맞은 이름을 선으로 이어볼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -‘반짝 반짝 작은 별’ 노래 부르기 -밤하늘의 별을 보았던 경험을 이야기하기 2.활동① 밤하늘의 별 관찰하기 - 언제, 어디에서 별을 보았는지 말하기 - 교과서에 북쪽 하늘을 관찰하기 - 북쪽 하늘에서 볼 수 있는 별의 특징을 말하고 별이 많이 모여 있는 곳 찾기 3.활동② 별자리 이야기 듣기 -카시오페이아자리 이야기 듣기 -북두칠성 이야기 듣기 -각각의 별자리 모양을 보고 점선을 이어 별자리 완성해 보기 4.활동③ 나의 생일 별자리 만들기 -내가 태어난 달 알기 -교사가 시범으로 점을 찍어준 뒤 연필로 이어 내가 태어난 달의 별자리 모양 을 관찰한 뒤 선으로 잇기 -스티로폼 보드에 별자리 도안을 올리고 구멍 뚫기 -별을 선으로 잇고 별자리 이름표 붙이기 -구멍에 노란 스티커 붙이기 -자신의 완성품을 친구들 앞에서 발표하기
평가	- 북쪽 하늘에서 볼 수 있는 별자리를 말하고 선으로 이을 수 있는가? 내가 태어난 달의 별자리를 알고 직접 만들어 볼 수 있는가?
인성지도내용	- 별자리를 공부하면서 느낀 점을 말하고 자신의 완성품에 대하여 학급 급우와 의견 나누기(소통) 친구의 발표를 경청하여 듣기(존중)
안전지도내용	- 별자리에 구멍 뚫기를 할 때 교사의 도움을 받아서 안전하게 하기(생활안전)
준비물	전자 저작물, 활동지, 교과서, 스티로폼, 송곳, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 암석 관찰하기
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	비석치기 게임하기
놀이 활동 목표	여러 가지 돌의 종류를 세워 놓고 관찰 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -넓은 장소에서 실시를 하고 손바닥 크기의 돌을 구입하기 -돌을 가지고 장난치지 않도록 주의를 실시 2.활동① 제자리 서서 치기 -출발선에 서서 망을 던져 비석을 쓰러뜨리기 -멀리 떨어져 있기 때문에 조준을 잘 해서 던지기 3.활동② 한 발 뛰어 치기 -말까지 한 번에 못 뛰면 죽게 되므로 너무 멀리 던지지 않기 -말을 한 발 거리 앞에 던지고 그 말까지 한 번에 뛰기 -말을 들고 상대방의 비석을 향해 던져 쓰러뜨리기 4.활동③ 도끼치기 -상대편 말을 모로 세워 놓기 -출발선에 서서 망을 던져 비석을 한 번에 쓰러뜨리기 5.활동④ 발등치기 -망을 발등에 얹은 채 떨구지 않고 비석 있는 곳까지 걸어가 비석 바로 앞에서 맞춰 쓰러뜨리기 -왼발과 오른발을 번갈아 사용하기
평가	- 여러 가지 돌의 종류를 세워 놓고 관찰 할 수 있다.
인성지도내용	- 학생끼리 놀이 순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 순서를 먼저 정하여 다투는 일이 없도록 하기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	운동복, 운동화, 여러 가지 돌
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	암석의 쓰임새 알기
융합교과	미술	인성요소	배려, 협력
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	쌓고 포개기 게임하기
놀이 활동 목표	돌을 이용하여 쌓고 포개기를 하며 여러 가지 암석 쓰임새를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 돌을 쌓기 편리한 돌을 구입하기 - 돌을 가지고 장난치지 않도록 주의를 실시 2.활동① 큰 돌을 가장 밑에 깔기 - 큰 돌을 밑에 놓을 때 중심을 잡기 - 가급적이면 넓은 돌을 밑에 깔기 3.활동② 조그만한 돌을 위에 얻기 - 큰 돌 작은 돌을 구별하기 - 순서를 정하여 돌을 쌓기 4.활동③ 돌을 쌓고 포개기 - 옛 날 집의 울타리를 동영상으로 보기 - 울타리를 만들어보기
평가	- 돌을 이용하여 쌓고 포개기를 하며 여러 가지 암석 쓰임새를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 돌은 무겁고 위험하다는 것을 알고 서로 장난치지 않기(배려) - 서로 협력하여 울타리나 탑을 쌓을 때 함께하기(협력)
안전지도 내용	- 돌을 쌓다가 무너지는 경우를 조심하기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	여러 가지 다양한 돌, 납작한 돌
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	숲 속 생태계의 작은 생물 알기
융합교과	미술	인성요소	협력, 주의집중
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이활동 주제	나비 모빌 게임하기
놀이활동 목표	숲속 생태계를 생각하며 나비 모빌 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -밝은 색상지를 준비하기 -가위 풀 크레파스를 준비하기 2.활동① 나비 모양 만들기 -두 날개 사이에 나비 몸통을 그리기 -그린 나비들을 가위로 오려내고 도화지를 더듬이 모양으로 가늘고 길게 오려서 붙이기 3.활동② 색칠하기 -자신이 좋아하는 색을 골라 색칠하기 -벽지 도화지 크레파스 등을 이용해 나비를 장식하기 4.활동③ 숲속 생태계를 생각하며 나비 모빌을 관찰하기 -나비 모빌의 움직이는 것을 놓치지 않고 관찰하기 -다양한 나비 모빌을 이용하여 관찰하기
평가	- 숲 속 생태계를 생각하며 나비 모빌 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 가위질이나 색칠을 서로 협력하여 칠하기(협력) - 나비 모빌을 집중하여 관찰하기(주의 집중)
안전지도 내용	- 가위를 가지고 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	도화지 밝은 옷감 풀 가위 크레파스
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	힘에 대하여 알기
융합교과	체육	인성요소	타인존중, 규칙준수
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이활동 주제	바둑알 튕기기 게임하기
놀이활동 목표	힘의 원리를 생각하며 바둑알 튕기기 게임놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -바둑판을 준비하기 -바둑알 흑과 백을 준비하기 2.활동① 시범을 보이기 -바둑알을 열 개씩 판 끝에 정리하기 -가위 바위 보를 통하여 순서를 정하기 3.활동② 게임하기 -이긴 사람이 먼저 상대 바둑알을 밖으로 밀어내기 -한 번씩 번갈아가면서 게임하기 4.활동③ 승패를 알기 -바둑알을 튕겼을 때 같이 밖으로 나가면 비긴다는 것을 알기 -바둑판에 바둑알 숫자가 많은 사람이 이기기
평가	- 힘의 원리를 생각하며 바둑알 튕기기 게임놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 순서를 기다리기(타인존중) - 규칙을 지키며 게임을 하기(규칙준수)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	바둑판 바둑알(흑과 백)
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	힘의 측정
융합교과	체육	인성요소	타인존중, 규칙준수
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이활동 주제	천하장사 팔씨름 게임하기
놀이활동 목표	힘의 측정원리를 생각하며 천하장사 팔씨름 게임놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -가벼운 옷차림을 준비하기 -짧은 옷으로 준비하기 2.활동① 시범을 보이기 -서로 반대편으로 넘기기 -양손을 사용하기 않기 3.활동② 게임하기 -팔꿈치가 떨어지지 않고 반대편으로 넘기기 -게임을 하면서 상대방 손등을 꼬집지 않고 게임하기 4.활동③ 승패를 알기 -단판 또는 3번을 하여 2번을 먼저 이기기 -서로 게임을 하면서 손이 떨어지면 무승부 또는 다시하기
평가	- 힘의 측정원리를 생각하며 천하장사 팔씨름 게임놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 게임을 하면서 상대방 손등을 꼬집지 않기(타인존중) - 규칙을 지키며 게임을 하기 (규칙준수)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기 (안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	책상
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	바람과 기압
융합교과	체육	인성요소	배려, 규칙준수
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이활동 주제	바람개비 움직이기
놀이활동 목표	바람과 기압을 생각하며 바람개비를 움직일 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -양면 색종이 준비하기 -수수깡 준비하기 2.활동① 바람개비를 어떤 방법으로 움직일 수 있을지를 알아보기 -입으로 불어 움직이기 -바람을 이용하여 움직이기 3.활동② 실내에서 움직이기 -친구와 번갈아가며 입을 불어 움직이기 -실내에 있는 선풍기를 켜고 바람개비를 움직이기 4.활동③ 실외에서 움직이기 -체육관에서 친구와 달리기 게임을 하면서 움직이기 -자연 바람을 이용하여 움직이기
평가	- 바람과 기압을 생각하며 바람개비를 움직일 수 있는가?
인성지도내용	- 친구의 바람개비를 불어주기(배려) - 바람개비를 입에 물고 달리지 않기(규칙준수)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	색종이 수수깡 가위 풀 압정
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	힘의 압력 알기
융합교과	체육	인성요소	협력, 규칙준수
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이활동 주제	줄다리기 게임하기
놀이활동 목표	힘의 압력을 생각하며 줄다리기 게임을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -밧줄 준비하기 -장갑준비하기 2.활동① 밧줄을 잡는 법을 알아보기 -밧줄을 가운데 두고 엇갈려 자리를 잡기 -밧줄을 잡을 때 친구와 엇갈려 잡기 3.활동② 남자와 여자 게임하기 -남자와 여자로 나누기 -3번에 나누어 게임하기 4.활동③ 줄다리기 경기하기 -남여를 같은 수로 나누기 -3번에 나누어 게임하기
평가	- 힘의 압력을 생각하며 줄다리기 게임을 할 수 있는가?
인성지도내용	- 구령에 맞추어 줄을 당기기(협력) - 시작을 알리면서 줄을 당기기(규칙준수)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	밧줄, 장갑
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	바람과 기압 알기
융합교과	체육	인성요소	협력, 배려
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	바람개비를 입으로 불기
놀이 활동 목표	바람과 기압의 원리를 생각하며 바람개비를 입으로 불 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -색 종이 압정준비하기 -스티로폼 준비하기 2.활동① 바람개비 종이 접는 법 알아보기 -색종이를 세모로 접고 절반을 x자 모양으로 접기 -중심 부분에서 1.5cm 남겨 두고 모양대로 자르기 3.활동② 바람개비 만들기 -가위로 자른 다음 끝 부분을 가운데로 접어 풀로 붙이기 -가운데를 압정을 사용하여 스티로폼에 고정하기 4.활동③ 바람개비 돌리기 -완성하여 입김으로 불어서 돌려보기 -선풍기 바람을 이용하여 바람개비를 돌려보기
평가	- 바람과 기압의 원리를 생각하며 바람개비를 입으로 불 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 만들기(협력) - 선풍기에 바람개비를 돌릴 순서를 지키기(배려)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	색종이 압정 스티로폼
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	바람과 기압 알기
융합교과	직업	인성요소	배려, 존중
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	선풍기를 상중하로 조작하기
놀이 활동 목표	선풍기를 상중하로 조작하며 다양한 날씨를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -스텐드 선풍기를 준비하기 -벽걸이 선풍기를 준비하기 2.활동① 선풍기 조작법 알기 -선풍기의 바람 방향을 조작하기 -선풍기의 바람세기(강,중,약)를 조작하기 3.활동② 선풍기의 위험성 알기 -선풍기 안전망 사이로 손가락이나 물체를 넣지 않기 -물기기 있는 손으로 플러그를 연결하지 않기 4.활동③ 선풍기 조작하기 -선풍기 바람방향에 따라 계절풍 알아보기 -선풍기 바람세기에 따라 강풍과 태풍을 알아보기
평가	- 선풍기를 상중하로 조작하며 다양한 날씨를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동시 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	선풍기
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	다양한 날씨 알기
융합교과	직업	인성요소	규칙준수, 존중
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	스프레이로 컵에 물채우기
놀이 활동 목표	스프레이로 컵에 물을 채우면서 다양한 날씨를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 스프레이 준비하기 - 투명한 컵 준비하기 2.활동① 스프레이의 기능 알기 - 스프레이의 원리 알기 - 스프레이 물 채우기 3.활동② 스프레이 조작법 알기 - 스프레이 물구멍을 조작하기 알기 - 손잡이를 잡고 물을 뿌려보기 4.활동③ 컵에 무을 채우기 - 물줄기를 일직선으로 조작하여 컵에 물채우기 - 물줄기를 부채 살 모양으로 조작하여 컵에 물채우기
평가	- 스프레이로 컵에 물을 채우면서 다양한 날씨를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 스프레이로 친구에게 물을 뿌리지 않기(규칙준수) - 학생 상호간의 놀이 활동 시 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	온도계, 물 조리, 컵
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지구의 온난화 알기
융합교과	직업	인성요소	규칙준수, 존중
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	얼음을 헤어드라이로 녹이기
놀이 활동 목표	얼음을 헤어드라이로 녹이면서 지구의 온난화를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 얼음(동영상) 준비하기 - 헤어드리이어 준비하기 2.활동① 헤어드라이어 켜는 법 알기 - 따뜻하게 켜는 법 알기 - 시원하게 켜는 법 알기 3.활동② 얼음이 빨리 녹는 원인 알기 - 헤어드라이를 뜨겁게 켜고 얼음을 녹여보기 - 헤어드라이를 시원하게 켜고 얼음을 녹여보기 4.활동③ 온도가 올라갈수록 일어나는 현상 알기 - 여름에 날씨가 뜨거워짐을 알기 - 남극과 북극의 얼음이 녹는 다는 것을 알기
평가	- 얼음을 헤어드라이로 녹이면서 지구의 온난화를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 뜨거운 헤어드라이로 장난치지 않기(규칙준수) - 상호간의 놀이 활동 시 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	얼음 헤어드라이
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	산소 알기
융합교과	직업	인성요소	규칙준수, 존중
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	어항 속에 금붕어 놀이하기
놀이 활동 목표	어항 속에 금붕어 놀이를 통하여 산소의 필요성을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 투명한 플라스틱통 준비하기 - 어항 속에 금붕어 준비하기 2.활동① 쉬기 활동 알기 - 코와 입으로 각각 숨을 쉬어 보기 - 눈을 감고 가슴 깊이 숨을 쉬어 보기 - 물속에서는 숨을 쉴 수 가 없음을 알기 3.활동② 물 속에서 활동 알기 - 어항 속에 물고기 활동 관찰하기 - 어항 속에 물고기는 물을 걸러 산소를 흡입함을 알기 4.활동③ 동영상속의 금붕어 움직임 관찰하기 - 물고기들은 아가미를 통하여 물속에 녹아 있는 산소로 숨을 쉼을 알기 - 어항 속에 기포 발생 장치를 설치하면 금붕어가 필요로 하는 산소가 풍부하게 생김을 알기
평가	- 어항 속에 금붕어 놀이를 통하여 산소의 필요성을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 장난치지 않고 차례를 지키며 관찰하기(규칙준수) - 상호간의 놀이 활동 시 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	플라스틱어항
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	보는 눈 듣는 눈 느끼는 피부
융합교과	직업	인성요소	배려, 책임
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	종이컵에 줄을 연결하여 전화놀이 하기
놀이 활동 목표	종이컵에 줄을 연결하여 전화놀이로 귀의 기능을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 종이컵 준비하기 - 가는 낚시 줄 준비하기 2.활동① 종이컵 구멍 만들기 - 종이컵에 구멍을 뚫기 - 종이컵에 구멍을 뚫고 가는 실을 연결하기 3.활동② 전화놀이 방법알기 - 2명이 한조로 하여 한사람은 컵 입구에 입을 대고 상대방은 귀에 대기 - 가급적이면 줄을 팽팽하게 하기(너무 팽팽하게 잡아당기지 않기) 4.활동③ 전화놀이 하기 - 컵 입구에 대고 상대방의 이름을 불러보기기 - 역할을 바꾸어 가면서 전화놀이하기
평가	- 종이컵에 줄을 연결하여 전화놀이로 귀의 기능을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 사이좋게 역할을 바꾸어 놀이하기(배려) - 놀이를 마친 후에 정리정돈하기(책임)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	종이컵 낚시 줄 송곳 테이프
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	산성용액 성질 알기
융합교과	직업	인성요소	배려, 책임
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	여러 물감을 혼합해 보기
놀이 활동 목표	여러 물감을 혼합해 보면 용액의 성질을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 색의 물감을 준비하기 -투명한 물통을 준비하기 2.활동② 여러 색의 물감 물 만들기 - 물감 통에 물과 색을 혼합하기 - 여러 물감을 통에 만들기 3.활동③ 혼합해보기 - 1 대 1 혼합하기(예:빨강+흰색=분홍색) - 2 대 1혼합하기 4.활동④ 색을 관찰하기 - 색을 혼합하면 어떻게 변하는지를 말해보기 - 다양한 색을 혼합하여 변하는 색을 말하녀 보기
평가	- 여러 물감을 혼합해 보면 용액의 성질을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 장난치지 않기(배려) - 놀이를 마친 후에 정리정돈하기(책임)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	물감 붓 투명한물통
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	염기성용액 성질 알기
융합교과	직업	인성요소	배려, 책임
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	각 설탕을 물 컵에 넣어 관찰하기
놀이 활동 목표	각 설탕을 물 컵에 넣어 관찰하면 용액의 성질을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -각 설탕을 준비하기 -투명한 물 컵을 준비하기 2.활동① 물을 비교하기 - 물 컵에 설탕을 넣어보기 - 컵 속의 각 설탕을 관찰하기 3.활동② 물의 맛을 보기 - 설탕을 넣지 않은 컵의 물을 마셔보기 - 설탕을 넣은 컵의 물을 마셔보기 4.활동③ 물맛을 비교 말하기 - 물 컵 속에 설탕이 어떻게 변하는지를 말해보기 - 물을 본 후에 말하여 보기
평가	- 각 설탕을 물 컵에 넣어 관찰하면 용액의 성질을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 장난치지 않기(배려) - 놀이를 마친 후에 정리정돈하기(책임)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	투명한 물, 컵, 각설탕
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전기 기기 만드는 법 알기
융합교과	직업	인성요소	주의, 책임
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	콘센트 조립과 분리하기
놀이 활동 목표	콘센트 조립과 분리로 전기 기기 만드는 법에 대해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -콘센트 준비하기 -드라이버 준비하기 2.활동① 콘센트에 대해 알기 - 가정에서 콘센트 알아보기 - 학교에서 콘센트 알아보기 3.활동② 콘센트 분해 조립하기 - 콘센트 분해 해 보기 - 콘센트 조립 해 보기 4.활동③ 콘센트용도 및 주의 할 점 알기 - 전자 제품을 사용할 때 연결하기 - 누전이나 전기 합선에 주의를 하기
평가	- 콘센트 조립과 분리로 전기 기기 만드는 법에 대해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 전기 합선에 주의하기(주의) - 분해 조립을 마친 후에 정리정돈하기(책임)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	콘센트 드라이버
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전류가 만드는 자기장 알기
융합교과	직업	인성요소	주의, 배려
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	자석을 이용하여 모래 놀이하기
놀이 활동 목표	자석을 이용하여 전류가 만드는 자기장에 대해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 막대자석과 말굽자석 준비하기 - 마른 모래 준비하기 2.활동① 자석에 대해 알기 - 자석은 막대자석과 말굽자석이 있음을 알기 - 자석은 N극과 S극이 있음을 알기 3.활동② 자석의 성질 알기 - 자석은 금속물질을 끌어당기는 성질이 있음을 알기 - 자석은 같은 극끼리는 붙지 않은 성질이 있음을 알기 4.활동③ 놀이하기 - 모래 속을 자석으로 문질러보기 - 모래 속에 검은 성분이 무었 인지 알아보기
평가	- 자석을 이용하여 전류가 만드는 자기장에 대해 알 수 있다.
인성지도내용	- 친구에게 모래를 뿌리지 않기(주의) - 자석을 번갈아 가며 놀이를 하기(배려)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	자석 모래
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	또 다른 기체 알기
융합교과	직업	인성요소	주의, 규칙준수
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	헬륨풍선 놀이하기
놀이 활동 목표	풍선 속에 헬륨 넣어 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 동영상에서 헬륨 찾아 준비하기 - 동영상에서 헬륨을 넣은 풍선을 찾아보기 2.활동① 헬륨에 대해 알아보기 - 헬륨은 다른 기체보다 가벼움을 알아보기 - 헬륨을 마시면 목소리가 변함을 알아보기 3.활동② 헬륨 풍선 관찰하기 - 입으로 분 풍선은 무거워 가라앉고 헬륨을 넣은 풍선은 가벼워 뜸을 알기 - 헬륨가스를 고무풍선에 불어 넣고 풍선 입구를 묶어 관찰하기 4.활동③ 냄새에 대해 알아보기 - 진하고 약한 냄새가 있는지를 확인하기 - 헬륨을 마시고 소리를 내면 음성이 변함을 알아보기
평가	- 풍선 속에 헬륨 넣어 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 지나치게 흡입하지 않도록 하기(주의) - 실험을 마친 후에 정리정돈 하기(책임)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	헬륨가스, 고무풍선, 종이컵
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	보는 눈 듣는 눈 느끼는 피부
융합교과	직업	인성요소	주의, 책임
		안전요소	안전예방, 응급처치교육
놀이 활동 주제	다양한 색의 안경을 쓰고 하늘을 쳐다보기
놀이 활동 목표	다양한 색의 안경을 쓰고 하늘을 쳐다보면서 눈의 기능을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 색이 없는 일반 안경 준비하기 - 다양한 색의 필름을 준비하기 2.활동① 안경 만들기 - 필름을 사용하여 안경알을 오리기 - 다양한 안경알을 만들어 붙이기 3.활동② 안경을 써 보기 - 색이 없는 안경을 쓰고 하늘을 보기 - 색이 있는 안경을 쓰고 하늘을 보기 4.활동③ 하늘을 관찰하기 - 색이 없는 안경을 쓰고 하늘을 보면 안경을 쓰지 않고 보는 것과 같음을 알기 - 색이 있는 안경을 쓰고 하늘을 보면 하늘이 여러 색으로 변함을 알기
평가	- 다양한 색의 안경을 쓰고 하늘을 쳐다보면서 눈의 기능을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 오래 동안 태양을 바라보지 않기(주의) - 실험을 마친 후에 정리정돈하기(책임)
안전지도 내용	- 친구와 장난하지 않기(안전예방) - 활동 시 다치는 일이 생기면 신속하게 교사에게 알리기(응급처치교육)
준비물	색이 있는 다양한 필름 안경테 가위
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	온도와 분자의 움직임
융합교과	체육	인성요소	배려, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	풍선놀이
놀이 활동 목표	온도에 따른 고무풍선의 부피 변화를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 얼음물에 따른 고무풍선의 모습 관찰하기 -삼각 플라스크에 고무풍선을 씌우기 -비이커에 얼음물을 넣기 -얼음물에 따른 고무풍선의 모습을 관찰하기 -고무풍선이 쭈그러들었음을 이해하기 3.활동② 따뜻한 물에 따른 고무풍선의 모습 관찰하기 -삼각 플라스크에 고무풍선을 씌우기 -비이커에 따뜻한 물을 넣기 -따뜻한 물에 따른 고무풍선의 모습을 관찰하기 -고무풍선이 부풀려졌음을 이해하기 4.활동③ 온도에 따른 고무풍선의 부피 변화 비교하여 말하기 -삼각 플라스크의 고무풍선이 온도에 따라 쭈그러들거나 부풀려졌었던 모습 이야기 하기 -얼음물에 넣으면 삼각 플라스크 안 공기의 온도가 내려가 부피가 감소하여 풍선 이 쭈그러들었음을 알기 -따뜻한 물에 넣으면 삼각 플라스크 안 공기의 온도가 올라가 부피가 증가하여 풍선이 부풀어 올랐음을 알기
평가	-온도에 따른 고무풍선의 부피 변화를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이할 때 차례 지키기(배려) - 몸이 불편하거나 놀이에 참여하기가 어려운 친구를 도와 함께 참여하기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	삼각 플라스크, 고무풍선, 비이커, 얼음물, 따뜻한 물
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	온도와 분자의 움직임
융합교과	미술	인성요소	정직, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	춤추는 동전
놀이 활동 목표	온도에 따른 동전 움직임의 변화를 통해 기체의 움직임을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 차가운 얼음물 위에서의 동전의 움직임 관찰하기 -차가운 얼음물의 비커 위에 빈음료수병 놓기 -음료수병 입구 위에 100원 동전 올려놓기 -몇 분 동안 동전의 움직임 관찰하기 3.활동② 따뜻한 물 위에서의 동전의 움직임 관찰하기 -차가운 얼음물 속의 음료수병 위에 있는 동전을 떨어뜨리지 않고 옮기기 -따뜻한 물이 담긴 비커로 동전과 함께 음료수병 옮기기 -동전의 움직임 살펴보기 -음료수병 입구 위의 동전이 딸그락거리며 움직이는 것 관찰하기 4.활동③ 온도에 따른 동전의 움직임 변화를 비교하여 말하기 -차가운 물 속의 음료수병 위에 있던 동전을 따뜻한 물 위에 옮겼을 때 동전이 움직이는 모습을 이야기하기 -동전이 딸그락거리면서 움직이는 것은 차가워진 음료수병 속 공기가 따뜻한 물 속에서 온도가 올라가 기체의 부피가 증가하여 동전을 위로 밀어내었기 때문임 을 알기 -온도에 따라 기체의 움직임의 변화가 있음을 알기
평가	-온도에 따른 동전 움직임의 변화를 통해 기체의 움직임을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 아는 것과 모르는 것 정확하게 말하기(정직) - 몸이 불편하거나 놀이에 참여하기가 어려운 친구를 도와 함께 참여하기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	병, 동전, 얼음물, 따뜻한 물
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	압력과 분자의 움직임
융합교과	미술	인성요소	정직, 책임
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	고무풍선에 종이컵 붙이기
놀이 활동 목표	고무풍선에 종이컵 붙임을 통하여 압력에 따른 기체의 변화를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 고무풍선에 종이컵 붙이기 -고무풍선을 불기 전에 종이컵을 밀착하기 -고무풍선을 크게 불기 -고무풍선에 종이컵이 붙어있음을 관찰하기 3.활동② 종이컵이 고무풍선에 붙은 이유 알기 -고무풍선을 불면 커지면서 종이컵 안의 부피가 커져서 압력이 작아짐을 알기 -종이컵 안의 압력이 대기압보다 작아짐에 따라 대기압에 의하여 종이컵이 고무 풍선에 붙었음을 이해하기 -반복하여 고무풍선에 종이컵 붙여보기 4.활동③ 압력의 변화에 따른 분자의 움직임 사례 알기 -하늘로 올라간 고무풍선이 터지는 현상 -어항 속의 기포가 수면 위로 올라갈수록 점점 커지는 현상 -비행기 속 과자 봉지가 부풀어 오르는 현상 -압력이 낮아지면 기체의 부피가 커짐을 이해하기
평가	-고무풍선에 종이컵 붙임을 통하여 압력에 따른 기체의 변화를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 아는 것과 모르는 것 정확하게 말하기(정직) - 놀이에서 내가 할 일을 알고 맡은 역할을 바르게 수행하기(책임)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	고무풍선, 종이컵
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	압력과 분자의 움직임
융합교과	미술	인성요소	배려, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	색종이 종이공 만들기
놀이 활동 목표	색종이 종이공 놀이를 통하여 압력에 따른 분자의 움직임을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 색종이 종이공 만들기 -색종이로 종이공 만드는 방법 익히기 -순서에 따라 색종이 접기 -색종이 공에 공기를 넣기 전에 자신의 이름 써넣기 -완성된 색종이 종이공에 공기를 불어넣어 공 만들기 -부피가 늘어났음을 관찰하기 3.활동② 색종이 종이공 던지고 받기 -색종이 종이공을 개인별로 만들어 이름 쓰기 -색종이 종이공을 가장 멀리 던지기 -색종이 종이공을 짝을 지어 주고 받기 -색종이 종이공으로 떨어뜨리지않고 배구하기 4.활동③ 압력의 변화에 따른 분자의 움직임 이해하기 -색종이 종이공을 눌러 색종이 공의 부피 변화 알기 -압력이 증가하면 기체의 부피가 줄어듬을 이해하기
평가	-색종이 종이공 놀이를 통하여 압력에 따른 분자의 움직임을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 몸이 불편한 친구 돕기(배려) - 협동하여 색종이 종이공으로 배구하기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	색종이, 필기도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	분자 움직임의 활용
융합교과	진로	인성요소	배려, 책임
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	재미있는 모양의 빵 만들기
놀이 활동 목표	온도에 따른 분자의 움직임을 활용하여 빵을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 빵 1차 발효하기 -재료 준비하기 -그릇에 강력분과 이스트, 설탕, 소금을 넣기 -여러 가지 재미있는 모양으로 반죽하기 -반죽 후 비닐로 덮기 -따뜻한 곳에서 30분 정도 기다리기 3.활동② 빵 만들기 -1차 발효한 반죽을 펴서 말아주기 -반죽을 용기에 담기 -오븐에 넣고 2분간 가열하기 -빵 완성하기 4.활동③ 온도에 따른 분자의 움직임으로 빵이 부풀었음을 이해하기 -가열된 빵의 부피가 반죽한 빵의 부피보다 커졌음을 비교하기 -반죽에 있던 효소에 의해 생성된 기체가 열을 받아 부피가 늘어나게 되어 빵의 부피가 커졌음을 알기 -효소에 의해 생성된 기체가 열을 받으면 분자의 움직임이 활발해져서 부피가 증 가하게 되고 결국 반죽의 부피가 커짐을 이해하기
평가	- 온도에 따른 분자의 움직임을 활용하여 빵을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 몸이 불편한 친구 돕기(배려) - 내가 맡은 역할 수행하기(책임)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	오븐, 강력분, 이스트, 설탕, 소금
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	분자 움직임의 활용
융합교과	체육	인성요소	배려, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	물 로켓 멀리 보내기
놀이 활동 목표	압력에 따른 기체 분자의 움직임을 활용하여 물 로켓을 만들어 멀리 보낼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 페트병을 이용하여 물 로켓 만들기 -물 로켓을 제작하여 쏘는 모습 영상으로 살펴보기 -재료 준비하기 -순서에 따라 물 로켓 만들어보기 -완성된 물 로켓에 자신의 이름 써넣기 3.활동② 물 로켓 발사하기 -물 로켓에 물을 1/4정도 채우기 -공기 압축기를 이용하여 공기압 맞추기 -손잡이를 잡고 물 로켓 발사하기 -반복하여 물 로켓을 멀리 날려 보낼 수 있는 방법 찾아보기 4.활동③ 물 로켓의 원리를 분자의 운동과 관련지어 알아보기 -물 로켓 안에 공기를 주입하면 물 로켓 안의 압력이 높아짐을 알기 -손잡이를 당기면 물 로켓 안의 압축된 공기에 의해 물 로켓이 발사됨을 이해 하기
평가	- 압력에 따른 기체 분자의 움직임을 활용하여 물 로켓을 만들어 멀리 보낼 수 있는가?
인성지도내용	- 몸이 불편한 친구 돕기(배려) - 협동하여 색종이 종이공으로 배구하기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	페트병, 물 로켓 재료, 필기도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지권의 변화와 우리 생활
융합교과	미술	인성요소	책임, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	간이 지진계 만들기
놀이 활동 목표	간이 지진계를 살펴보고 지진의 영향을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 플라스틱 컵이 놓은 책상 흔들어 지진의 영향 알기 -책상 위에 플라스틱 컵을 놓고 흔들기 -책상을 약하게 흔들었을 때의 모습 살펴보기 -책상을 세게 흔들었을 때의 모습 살펴보기 -약하게 흔들면 컵이 작게 흔들리고, 강하게 흔들면 컵이 크게 흔들리거나 책상에서 떨어짐을 알기 3.활동② 간이 지진계 만들기 -스탠드의 링에 실을 묶기 -고무찰흙을 연필에 붙이기 -연필이 스탠드의 지지대에 닿을 수 있게 연결하기 -책상을 흔들 때 종이에 그어진 연필의 흔적을 관찰하기 -책상을 약하게 흔들거나 세게 흔들었을 때의 선의 크기를 비교하여 지진의 강도 알아보기 4.활동③ 지진이 생활에 미치는 영향 알아보기 -간이 지진계의 선 모양으로 지진의 강도 이야기하기 -지진의 영향 이야기하기(땅이 움직인다. 건물이 무너지고, 도로가 파괴된다. 사람들이 다치거나 죽기도 하고 집과 재산을 잃는다.)
평가	- 간이 지진계를 살펴보고 지진의 영향을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 내가 할 일 알아보기(책임) - 다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	스탠드, 실, 고무찰흙, 연필, 종이
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지권의 변화와 우리 생활
융합교과	미술	인성요소	정직, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	화산 분출 실험
놀이 활동 목표	화산 분출 실험을 통하여 화산의 원리를 알고 생활에 미치는 영향을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 화산 분출 원리 실험하기 -탄산음료 병을 살짝 열기 -붉은색 식용 색소 넣기 -뚜껑을 닫은 다음 병의 위아래를 양손으로 잡고 세게 흔들기 -마개를 조심스럽게 열기 -병 속의 붉은 음료가 거품과 함께 밖으로 쏟아져 나옴을 살펴보기 3.활동② 화산 활동 이야기하기 -화산 분출 원리 실험을 보고 화산활동의 모습 이야기하기 -화산 활동이 일어나는 동영상을 보고 이야기하기 -지구 내부의 마그마가 땅위로 뿜어져 나와 만들어진 것을 화산이라한다. 4.활동③ 화산 활동이 생활에 미치는 영향 알아보기 -화산 폭발로 인한 피해 찾아보기 : 지진, 용암, 화산재, 폭설, 땅 피해 등 -화산을 이용한 생활 사례 알아보기 : 관광, 온천, 지열 발전 -우리나라와 다른 나라의 유명한 화산 알아보기
평가	- 화산 분출 실험을 통하여 화산의 원리를 알고 생활에 미치는 영향을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 관찰한 것 말하기(정직) - 몸이 불편한 친구 돕기(배려)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	탄산음료, 붉은색 식용 색소, 동영상
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	수권의 변화와 우리 생활
융합교과	미술	인성요소	존중, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	모래 산 만들기
놀이 활동 목표	모래 산의 변화를 관찰하고, 강이 생활에 미치는 영향을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 모래 산 만들기 -쟁반 위에 축축한 모래로 산을 만들기 -쟁반의 한쪽을 책으로 받쳐 기울어지게 하기 -아이스크림 막대기를 모래 산의 여러 곳에 꽂기 -물뿌리개로 산 위에서 물을 뿌리기 -모래 산의 변화 관찰하기 3.활동② 모래 산의 변화 관찰하기 -비스듬한 모래 산에 물을 뿌린 후의 변화 관찰하기 -조그만 개울, 호수, 계곡, 산사태 난 곳 찾아보기 -강이 생긴 곳 살펴보기 4.활동③ 모래 산의 변화를 통하여 강이 생활에 미치는 영향 알아보기 -강이 생활에 미치는 영향 조사하기 -우리나라의 유명한 강 찾아보기 -다른 나라의 유명한 강 찾아보기 -강이 있는 곳에서 인류의 문명이 탄생했음을 이해하기
평가	- 모래 산의 변화를 관찰하고, 강이 생활에 미치는 영향을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 다른 사람의 생각 인정하기(존중) - ㄷ른 사람의 배려에 감사하기(배려)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	모래, 아이스크림 막대기, 조리개, 물, 쟁반
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	기권의 변화와 우리 생활
융합교과	미술	인성요소	정직, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	태풍 모양 만들기
놀이 활동 목표	태풍 모양 만들기를 통하여 태풍의 모양과 생활에 미치는 영향을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 태풍 모양 만들기 -일기도를 통하여 태풍 모양 관찰하기 -둥근 수조에 물을 붓고 젓가락으로 천천히 소용돌이치도록 저어주기 -물의 가운데에 잉크를 몇방울 떨어뜨리기 -잉크의 모양 관찰하기 3.활동② 태풍 모양 비교하기 -수조에 만들어진 잉크 모양과 태풍의 모습 비교하기 -태풍은 고정되어 있는 것이 아니라 회전하며 이동함을 알기 -태풍의 움직임을 따라 시계방향으로 움직이기 -태풍의 움직임 방향 알기 4.활동③ 태풍이 생기는 까닭과 생활에 미치는 영향 알기 -태풍 뉴스를 보고 태풍이 발생하는 까닭 알아보기 -장마와 태풍의 차이 이야기하기 -태풍의 피해 알아보기 -태풍의 피해 줄이는 방법 알아보기
평가	- 태풍 모양 만들기를 통하여 태풍의 모양과 생활에 미치는 영향을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 관찰한 것 말하기(정직) - 다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	수조, 물, 잉크, 젓가락
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	나의 역사
융합교과	사회	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	가족사진 만들기
놀이 활동 목표	가족사진 만들기를 통하여 유전에 대하여 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 가족 사진 만들기 -주어진 종이액자 전개도를 보고 자르고, 풀을 붙이기 -종이액자 완성하기 -종이액자 속에 가족사진 넣기 -책상 위에 바르게 세우기 3.활동② 가족 구성원 소개하기 -가족사진 속에서 자신의 아버지와 어머니 찾기 -가족사진 속에서 형제자매 찾기 -자신의 가족 구성원의 이름과 하는 일 소개하기 4.활동③ 가족과 닮은 점을 찾고 유전 알아보기 -부모님이나 가족의 얼굴을 살펴보고 닯은 점 찾아보기 -부모님을 닮은 까닭 알아보기 -동물 가족의 사진을 보고 자식가 닮은 모습을 보고 유전을 알기 -부모가 가지고 있는 특성이 자식에게 전해지는 현상이 유전임을 알기 -유전을 일으키는 물질이 DNA임을 알기
평가	- 가족사진 만들기를 통하여 유전에 대하여 알 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 소중함 알기(배려) - 다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	동물가족사진, 가족사진, 종이액자
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	사람의 유전에 대한 사실
융합교과	미술	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	가족 얼굴 점묘화 그리기
놀이 활동 목표	가족 얼굴 점묘화 그리기를 통하여 유전에 대한 특징을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 가족 얼굴 점묘화 그리기 -준비된 가족사진을 보고 가족 한 명을 선택하기 -사진 위에 OHP 필름을 올려놓고 클립으로 고정하기 -어두운 톤의 점은 조밀하게 찍기 -중간 톤 점을 찍기 -세부적으로 정리하기 -사진을 제거하기 -OHP 필름 뒤에 A4 용지를 끼우고 유리테이프로 모서리 고정하기 3.활동② 점묘화를 보고 가족 구성원의 닮은 점 찾기 -점묘화와 가족사진을 보고 서로 닮은 점 찾아보기 -가족끼리 닮은 것은 유전물질이 전달되어왔기 때문임을 알기 4.활동③ 사람의 유전 특징 살펴보기 -사람과 식물의 자손 수 비교하여 말하기 -쌍둥이의 모습을 살펴보고 쌍둥이의 유전 알아보기 -사람 유전의 특징을 말하기
평가	- 가족 얼굴 점묘화 그리기를 통하여 유전에 대한 특징을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 소중함 알기(배려) - 다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	가족 사진, OHP 필름, 검은색 네임펜, 클립, A4종이
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 속의 유전학
융합교과	미술	인성요소	배려, 정직
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	지문을 이용하여 나무 꾸미기
놀이 활동 목표	지문을 이용하여 나무 꾸미기를 통하여 유전의 특징을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 지문찍어 얼굴 만들기 -인주에 엄지손가락을 이용하여 지문찍기 -친구의 지문과 비교하여 보고 다름을 알아보기 -지문 위에 눈, 코, 입을 그려 넣어 얼굴 완성하기 -다양한 색의 인주를 사용하여 지문찍기 3.활동② 지문을 이용하여 나무 꾸미기 -도화지 위에 나뭇가지 그리기 -나뭇가지 위에 지문 찍기 -다양한 색깔로 친구들과 함께 지문 찍어보기 -지문 나무 완성하기 4.활동③ 사람의 유전 특징 조사하기 -여러 나라 사람들은 서로 피부색, 머리카락색, 눈꺼풀, 코, 귓불 모양 등을 부모로부터 물려받는다. -사람은 식물과 다르게 한 번에 한두 명의 자손을 낳는다. -세대 간에 이어지는 시간이 다른 생물에 비하여 길다. -사람의 유전 연구는 실험보다는 통계와 가계도 조사를 실시한다.
평가	지문을 이용하여 나무 꾸미기를 통하여 유전의 특징을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 소중함 알기(배려) - 관찰한 것 말하기(정직)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	싸인펜, 물티슈, A4종이, 인주, 도화지
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 속의 유전학
융합교과	국어	인성요소	협력, 소통
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	식품 빙고게임하기
놀이 활동 목표	식품 빙고게임을 통하여 유전자 변형 식품을 찾을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 사탕뽑기기계로 유전자 변형 식품 뽑기 -유전자 변형 식품을 사진을 통하여 알아보기 -사탕뽑기기계 속에 유전자 변형 식품 사진 넣기 -사탕뽑기기계로 유전자 변형 식품을 뽑아보기 -꺼낸 유전자 변형 식품을 읽어보고 일반 식품과 구별하기 3.활동② 식품 빙고게임하기 -빙고게임 놀이 방법 익히기 -3X3의 빙고 칸에 유전자 변형 식품의 사진이나 글자 붙이기 -사탕뽑기기계로 유전자 변형식품의 사진이나 글자 뽑기 -뽑은 유전자 변형 식품 카드를 읽어주면서 빙고놀이하기 -먼저 가로, 세로, 대각선을 연결하면 승리함을 알기 4.활동③ 유전자 변형 식품 구별하기 -여러 가지 식품 중에서 유전자 변형 식품 찾아보기 -유전자 변형 식품의 사진을 보고 이름 알기 -유전자 변형 식품의 장점과 단점을 이야기하기
평가	식품 빙고게임을 통하여 유전자 변형 식품을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 협동놀이하기(협력) - 약속정하기(소통)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	빙고게임판, 사탕뽑기기계, 유전자 변형 식품 카드
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 화학 반응
융합교과	미술	인성요소	정직, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	과일의 색 변화 그리기
놀이 활동 목표	과일의 색 변화 관찰을 통하여 색이 변하는 화학 반응을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 여러 가지 과일이 익기 전과 익은 후의 색 비교하기 -계절의 변화로 푸른색 과일이 무슨 색으로 변화될지 말하기 -계절의 변화에 따른 과일의 색 살펴보기 3.활동② 여러 가지 과일의 색 변화 관찰하기 -준비된 과일을 관찰하기 좋게 자르기 -칼을 사용함에 있어 조심하도록 주의하기 -관찰하는 동안 먹지 않기 -시간이 지남에 따라 과일의 색 변화 관찰하기 4.활동③ 사과의 색 변화 관찰하기 -물에 소금 넣기 -사과 껍질을 관찰하기 쉽게 깎아서 두 조각 준비하기 -한 조각은 소금물에 1분 정도 담근 다음 꺼내어 놓기 -나머지 한 조각은 공기 중에 놓아두기 -10분 뒤 두 조각의 사과 관찰하기 -과일의 색 변화 관찰을 통하여 색이 변하는 화학 반응 이해하기
평가	과일의 색 변화 관찰을 통하여 색이 변하는 화학 반응을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 관찰한 것 말하기(정직) - 고운 말 사용하기(존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	사과, 소금물, 접시, 과도, 계절에 따른 과일의 변화 사진
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 화학 반응
융합교과	미술	인성요소	정직, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	달고나 과자 만들기
놀이 활동 목표	달고나 과자 만들기를 통하여 열과 빛을 내는 화학반응 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 설탕을 녹여 맛보기 -설탕을 녹여 액체로 변화하는 과정 관찰하기 -설탕을 녹인 다음 좀 더 가열하면 설탕이 검게 변화되는 모습 관찰하기 -검게 변화되는 것이 화학반응임을 알기 -충분히 식혀 설탕 맛을 보면 단맛이 아닌 쓴 맛임을 알기 -열에 의해 설탕 맛이 변했음을 알기 3.활동② 달고나 과자 만들기 -달고나 세트 준비하기 -가열도구 위에 설탕과 소다를 국자에 넣고 가열하기 -설탕의 변화과정 살펴보기 -설탕이 액체가 되면 가열을 멈추고 반반한 곳에 놓기 -누름틀로 누른 후 여러 가지 모양 찍기 -설탕을 조심히 떼어내면서 모양 만들기 -떼어낸 설탕을 맛보기 -완성된 모양 자랑하기 -설탕의 변화과정을 통하여 화학 반응 이해하기
평가	달고나 과자 만들기를 통하여 열과 빛을 내는 화학반응 알 수 있는가?
인성지도내용	- 관찰한 것 말하기(정직) - 놀이 후 바르게 정리하기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	설탕, 가열도구, 달고나 세트
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 속 화학 전지
융합교과	미술	인성요소	정직, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	물 전지 만들기
놀이 활동 목표	물 전지 만들기를 통하여 전지의 역할과 전지의 종류를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 물 전지 만들기 -구리판과 아연판 살펴보고 준비하기 -빈 페트병에 물을 넣기 -구리판과 아연판을 연결한 뚜껑 덮기 -구리판과 아연판에 전선 연결하기 -전선과 전자시계 연결하기 -전자시계가 켜짐을 확인하기 -아연은 (-)극, 구리는(+)극 이었음을 이해하기 -전지는 (-)극과 (+)극이 있어야 함을 알고 구분해보기 3.활동② 전지의 종류를 알고 구분하기 -일차 전지와 이차 전지 구분하기 -일차 전지는 한 번 사용하도록 만들어진 전지임을 알기 -이차 전지는 충전하면서 여러 번 사용하는 전지임을 알기 -일차 전지와 이차 전지의 종류 알아보기 -생활 주변에서 사용되는 전지를 일차 전지와 이차 전지로 구분하기 -건전지의 크기를 비교해보며 건전지 살펴보기
평가	물 전지 만들기를 통하여 전지의 역할과 전지의 종류를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 관찰한 것 말하기(정직) - 다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	구리판, 아연판, 빈 페트병, 집게 달린 전선, 전자시계, 물, 건전지
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전기에너지를 이용하는 가전제품
융합교과	미술	인성요소	존중, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	전기 절약 포스터 그리기
놀이 활동 목표	전기 절약하는 방법을 알고 전기 절약 포스터를 그릴 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 동영상 감상하기 -‘지구 시간’ 캠페인 감상하기 -동영상을 본 후 참여하라고 하는 캠페인이 무엇인지 이야기하기 -‘지구 시간’의 용어 알아보기 -‘지구 시간’이 무엇인지 알아보고 캠페인을 하는 까닭이 무엇인지 이야기하기 3.활동② 전기 에너지 절약에 대한 아이디어 이야기하기 -전기 에너지 절약하면 떠오르는 것 말하기 -가정에서 전기 절약할 수 있는 방법 알아보기 -학교에서 전기 절약할 수 있는 방법 알아보기 4.활동③ 전기 에너지 절약에 대한 포스터 그리기 -전기 에너지 절약에 대한 자신의 생각을 포스터로 나타내기 -자신이 그린 포스터를 친구들에게 보여주기 -각자의 포스터에 담긴 의미 말하여 보기
평가	전기 절약하는 방법을 알고 전기 절약 포스터를 그릴 수 있는가?
인성지도내용	- 다른 사람의 생각 인정하기(존중) - 다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	구리판, 아연판, 빈 페트병, 집게 달린 전선, 전자시계, 물, 건전지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가전제품의 안전한 사용법
융합교과	국어	인성요소	소통, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	안전 빙고놀이하기
놀이 활동 목표	빙고 놀이를 통하여 가전제품의 안전한 사용법을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 안전 빙고놀이 알기 -빙고놀이 하는 방법 알기 -빙고놀이에 사용될 가전제품의 이름 찾아보기 -가전제품을 안전하게 사용하는 방법을 알고 빙고판 만들기 3.활동② 사탕뽑기 놀이를 통하여 안전 빙고놀이하기 -사탕뽑기 기계 사용법 익히기 -사탕뽑기 재료에 가전제품 이름 붙이기 -사탕뽑기 기계를 사용하여 가전제품이름 뽑기 -뽑은 가전제품이름을 빙고놀이판에 붙이기 -수평, 수직, 대각선으로 연결되면 빙고하고 외치기 4.활동③ 가전제품의 안전한 사용법 알기 -사탕뽑기 기계를 통하여 뽑은 가전제품의 안전한 사용법을 영상으로 알기 -생활주변에서 볼 수 있는 가전제품의 안전한 사용법 익히기 -학교에서 볼 수 있는 가전제품의 안전한 사용법 익히기
평가	빙고 놀이를 통하여 가전제품의 안전한 사용법을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 약속 정하기(소통) - 협력하여 놀이하기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	빙고놀이판, 사탕뽑기 기계, 사탕
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전기에너지의 절약방법
융합교과	미술	인성요소	정직, 소통
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	재활용품 콘센트 덮개 만들기
놀이 활동 목표	재활용품을 활용한 콘센트 덮개 만들기를 통하여 안전과 절약을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 콘센트 위험상황 살펴보기 -어린이가 젓가락을 콘센트 구멍에 넣는 동영상 살펴보기 -무엇이 위험한 상황인지 이야기하기 -전기사고의 예방을 위해 어떻게 해야 할지 알아보기 3.활동② 재활용품을 이용하여 콘센트 덮개 만들기 -다 사용한 사각 물휴지 봉지 준비하기 -물휴지 봉지에서 봉지와 플라스틱 분리하기 -글루건을 사용하여 플라스틱이 접착되어 있는 부분에 실피콘 바르기 -콘센트 입구에 잘 맞추어 부착하기 4.활동③ 안전과 절약 알기 -콘센트 덮개를 통하여 안전한 플러그 사용 알기 -사용하지 않는 전원을 끔으로써 전기가 절약됨을 알기 -생활 주변에서 낭비되는 전기 알아보기 -전기를 절약하는 이유 말하기 -생활 주변에서 우리가 실천할 수 있는 전기 절약방법 찾아보기 -전기절약 실천 약속하기
평가	재활용품을 활용한 콘센트 덮개 만들기를 통하여 안전과 절약을 알 수 있는가?
인성지도내용	-약속 지키기(정직) -약속 정하기(소통)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	사각 물휴지, 글루건, 콘센트, 동영상
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	에너지를 내뿜는 태양
융합교과	미술	인성요소	공감, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	태양 관찰 안경 만들기
놀이 활동 목표	태양 관찰 안경을 만들어 태양을 관찰할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 태양 관찰 안경 만드는 까닭 알기 -태양을 맨눈으로 관찰하면 안되는 이유 알기 -태양은 매우 밝은 빛을 내는 것 알기 -태양을 관찰하는 방법을 알고 태양 관찰 안경을 만드는 까닭 알기 3.활동② 태양 관찰 안경 만들기 -안경 모양의 자료 떼어 내거나 오리기 -검정색 필름을 안경 모양에 세로로 붙이기 -필름을 붙인 안경 모양을 다시 도화지 안경에 붙이기 -필름이 안경알 부분을 다 막게 잘 붙이기 4.활동③ 태양 관찰 안경을 통하여 태양 관찰하기 -태양 관찰 안경을 끼고 태양 살펴보기 -육안으로 보았을 때와 안경을 통하여 보았을 때 비교하기 -태양의 모습 설명하기 -태양은 매우 밝은 빛을 스스로 내고 있음을 알기
평가	태양 관찰 안경을 만들어 태양을 관찰할 수 있는가?
인성지도내용	-다른 사람 이야기 들어주기(공감) -다른 사람에게 친절하게 대하기(배려)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	태양 관찰 안경 만들기 자료, 검정색 필름
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	태양계를 이루는 가족
융합교과	미술	인성요소	존중, 정직
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	태양계 모빌 만들기
놀이 활동 목표	태양계 모빌 만들기를 통하여 태양계의 행성의 이름을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 태양계 알아보기 -태양과 태양 주위에 운동하는 공간이 태양계임을 알기 -태양계에 있는 행성 찾아보기 -태양계에 있는 여덟 개의 행성 살펴보기 3.활동② 태양계 모빌 만들기 -태양계의 순서와 크기를 생각하여 모빌 만들기 -다양한 크기의 스티로폼 공에 색칠하기 -태양계의 행성을 만들고 이름 쓰기 -접착제로 행성 모형에 실붙이기 -중심에 태양을 두고, 행성의 거리를 고려하여 옷걸이에 연결하기 -태양계 모빌 완성하기 4.활동③ 태양계 모빌을 통하여 태양계 행성의 특징 이야기하기 -태양계 모빌을 보고 행성의 이름을 말하며 만져보기 -동영상으로 태양계 행성의 특징을 살펴보기 -태양계 행성의 특징을 서로 이야기하기
평가	태양계 모빌 만들기를 통하여 태양계의 행성의 이름을 알 수 있는가?
인성지도내용	-다른 사람의 생각 인정하기(존중) -관찰한 것 말하기(정직)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	스티로폼 공, 옷걸이, 실, 접착제, 태양계 동영상
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	태양계와 천체를 보는 천문대
융합교과	미술	인성요소	배려, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	돋보기로 망원경 만들기
놀이 활동 목표	망원경 만들기를 통하여 별자리에 관심을 가진다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 우주에 관심 갖기 -우주 동영상과 사진을 보고 관심 갖기 -태양계의 여러 천체와 태양계 밖의 천체에 호기심 갖기 -천체 망원경을 통하여 천체를 크게 보고, 다양한 모습을 자세히 알 수 있음을 알기 3.활동② 돋보기로 모형 망원경 만들기 -동영상과 그림을 통하여 천체 망원경의 구조 살펴보기 -볼록 렌즈, 돋보기, 검은색 도화지, 영보드, 셀로판테이프, 송곳, 가위, 칼 준비하기 -검은색 도화지 긑에 영보드를 끼워 기둥 모양으로 말아서 테이프 붙이기 -다른 검은색 도화지 끝에 돋보기를 끼워 기둥 모양으로 말아 테이프 붙이기 -영보드를 끼운 검은색 도화지를 돋보기를 끼운 검은색 도화지에 끼우기 4.활동③ 천체 망원경을 통하여 관측하기 -천체 망원경의 구조 알기 -천체 망원경의 기능 알기 -천체 망원경을 통하여 천체 관측하기
평가	망원경 만들기를 통하여 별자리에 관심을 가질 수 있는가?
인성지도내용	-다른 사람에게 친절하게 대하기(배려) -협동 놀이하기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	볼록 렌즈, 돋보기, 검은색 도화지, 영보드, 셀로판테이프, 송곳, 가위, 칼, 천체망원경 동영상과 그림
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	별자리 관찰
융합교과	국어	인성요소	소통, 정직
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	점을 연결하여 별자리 그리기
놀이 활동 목표	점을 연결하여 별자리를 그려 계절에 따른 별자리를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 계절에 따라 잘 보이는 별자리 조사하기 -봄철 별자리 살펴보기(목동자리, 처녀자리, 사자자리) -여름철 별자리 살펴보기(거문고자리, 독수리자리, 고니자리) -가을철 별자리 살펴보기(페가수스자리, 물병자리, 물고기자리) -겨울철 별자리 살펴보기(황소자리, 오리온자리, 작은개자리, 큰개자리) 3.활동② 점을 찍어 별자리 그리기 -자유롭게 점을 연결하여 다양한 모양 만들어보기 -그림 속의 별자리에 점을 찍어보기 -그림에 해당하는 별자리의 이름 써보기 -점을 연결하여 별자리 그려보기 4.활동③ 점을 연결하여 별자리 그리기 -여러 점 중에서 교사가 제시하는 별자리 모양을 살펴 흉내내어 연결하기 -여러 점 중에서 필요한 점끼리 연결하여 별자리 그리기 -계절에 맞는 별자리 그리기 -별자리의 이름 써보기
평가	점을 연결하여 별자리를 그려 계절에 따른 별자리를 알 수 있는가?
인성지도내용	-약속 정하기(소통) -관찰한 것 말하기(정직)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	별자리 그림, A4용지, 싸인펜, 자
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	혈액과 혈관
융합교과	미술	인성요소	배려, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	고무찰흙으로 혈액 모형 만들기
놀이 활동 목표	고무찰흙으로 혈액 모형을 만들어 보고 하는 일을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 고무찰흙으로 혈액 모형 만들기 -준비물 준비하기 : 고무찰흙, 노란색 물감, 물, 시험관 -고무찰흙을 이용하여 백혈구 모형 만들기 -고무찰흙을 이용하여 적혈구 모형 만들기 -고무찰흙을 이용하여 혈소판 모형 만들기 -노란색 물감으로 노란색 물을 만들어 시험관에 넣기 -시험관에 모두 넣어 흔들기 3.활동② 혈액이 하는 일 알기 -적혈구가 하는 일 알아보기 ▶우리 몸에 필요한 산소와 이산화탄소를 운반 -백혈구가 하는 일 알아보기 ▶세균을 잡아먹어 우리 몸을 세균으로부터 보호 -혈소판이 하는 일 알아보기 ▶혈액을 응고하여 출혈을 방지 -혈장이 하는 일 알아보기 ▶몸속의 영양소와 노폐물을 운반
평가	고무찰흙으로 혈액 모형을 만들어 보고 하는 일을 알 수 있는가?
인성지도내용	-몸이 불편한 친구 돕기(배려) -협동놀이하기(협력)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	고무찰흙, 노란색 물감, 물, 시험관
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	심장
융합교과	미술	인성요소	배려, 정직
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	간이 청진기 만들기
놀이 활동 목표	간이 청진기를 통하여 심장의 위치에 대고 심장박동을 들어볼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 심장의 움직임 느끼기 -가슴에 손을 대어 심장의 움직임 느끼기 -심장의 움직임을 표현해보기 -심장박동이 무엇인지 알기 3.활동② 간이 청진기 만들기 -준비물 : 고무 튜브, 플라스틱 컵, 고무줄, 고무풍선 -고무풍선을 깔때기에 씌우기 -고무관 연결하기 -간이 청진기 완성하기 4.활동③ 간이 청진기를 이용하여 심장 소리 듣기 -가슴에서 심장의 위치 찾아보기 -간이 청진기를 이용하여 친구의 심장 소리 들어보기 -간이 청진기를 이용하여 친구와 나의 심장 소리 비교해보기 -제자리에서 뛰기를 한 후 심장 박동 소리 들어보고 운동하면 심장이 더 빨라짐 을 알기
평가	간이 청진기를 통하여 심장의 위치에 대고 심장박동을 들어볼 수 있는가?
인성지도내용	-다른 사람 소중함 알기(배려) -있는 그대로 말하기(정직)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	고무 튜브, 플라스틱 컵, 고무줄, 고무풍선
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	심장
융합교과	미술	인성요소	소통, 책임
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	간이 펌프 만들기
놀이 활동 목표	간이 펌프를 통하여 심장이 하는 일을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 시골의 펌프질 알아보기 -시골에서 물을 얻기 위해 펌프질을 하는 영상 살펴보기 -펌프질을 몇 번 하면 물이 콸콸 나오는 것을 확인하기 -우리 몸에서 펌프와 같은 역할 기관이 있는지 알아보기 3.활동② 간이 펌프 만들기 -실험 재료 준비하기 -고무마개 연결하기 -파란색 관 연결하기 -간이 펌프 완성하기 -간이 펌프로 물을 이동하기 4.활동③ 간이 펌프의 기능과 심장의 기능 비교하여 알기 -심장과 펌프 비교하기 -펌프질을 하면 물이 옮겨짐을 살펴보기 -심장이 움직이면 혈액이 혈관을 타고 움직임을 이해하기 -심장이 펌프질을 통하여 온몸에 혈액을 옮겨줌을 알기
평가	간이 펌프를 통하여 심장이 하는 일을 알 수 있는가?
인성지도내용	-약속 정하기(소통) -내가 해야 할 일 알아보기(책임)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	파란색관, 철심, 너트, 고무마개, 프라스틱관, 비커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전기 사고의 종류와 예방법
융합교과	체육	인성요소	협력, 정직
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	전기놀이하기
놀이 활동 목표	전기놀이를 통하여 전기 사고가 위험함을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 전기 놀이 방법 알기 -동그랗게 둘러앉아 손을 잡고 가위바위보로 술래를 정한다. (이때 손이 보이지 않게 이불이나 가리개로 손을 덮는다) -술래는 그 자리에서 엎드린다 -놀이가 시작되면 한사람이 왼쪽이나 오른쪽으로 신호를 보냅니다.(손을 꽉잡죠) -신호를 받은 사람은 같은 방향으로 전기를 보냅니다. -술래 옆에 있는 사람에게 전달되면 술래 등을 때립니다. -술래가 '그만'을 외치고 전기 보낸 사람을 찾습니다.(못찾으면 계속 술래) -만약 동시에 전기를 보낼 경우 합선이 되는데 이때 보낸 두 사람이 가위바위보를 하여 술래를 다시 정한다. 3.활동② 전기 사고의 위험성 알아보기 -전기 사고의 동영상 살펴보기 -전기 놀이를 통해 합선이 되는 것은 실제에서는 전기 사고가 됨을 이해하기 -전기 사고가 매우 위험함을 알기, 4.활동③ 전기 사고의 종류 알기 -감전과 누전, 합선의 의미 알기 -그림과 동영상을 보며 감전, 누전, 합선의 의미 알기 -생활 주변에서 전기 사고의 위험성이 있는 곳 찾아보기
평가	전기놀이를 통하여 전기 사고가 위험함을 알 수 있는가?
인성지도내용	-협동놀이하기(협력) -있는 그대로 말하기(정직)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	이불이나 가림막, 전기 사고 동영상
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	산과 염기의 구별
융합교과	미술	인성요소	책임, 정직
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	색깔 비교하기
놀이 활동 목표	실험을 통해 녹색채소가 산과 반응하면 색깔이 변함을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 식초와 소다 이야기하기 -녹색 채소의 본래의 색 확인하기 -식초와 소다의 성질 알아보기 -식초와 소다를 넣고 데쳤을 때의 변화에 대해 이야기하기 3.활동② 녹색 채소 실험하기 -브로콜리를 네 조각으로 나누기 -첫째 조각은 아무런 조리를 하지 않은 채 놔두기 -둘째 조각은 끓는 물에서 30초간 데친 후 찬물에 재빨리 헹구기 -셋째 조각은 끓는 물에 식초를 넣고 30초간 데친 다음 찬물로 헹구기 -넷째 조각은 끓는 물에 소다를 넣고 30초간 데친 다음 찬물로 헹구기 4.활동③ 색깔 비교하기 -식초를 넣고 데친 브로콜리는 누렇게 변했음을 알기 -소다를 넣고 데친 브로콜리는 색이 선명해짐을 알기 -녹색을 띠는 색소는 산과 반응하면 누렇게 변하는 성질이 있음을 알기
평가	-실험을 통하여 녹색채소가 산과 반응하면 색깔이 변함을 알 수 있는가?
인성지도내용	-실험 중 자신이 맡은 역할에 대해 책임감을 갖고 순서대로 실험하기(책임) -있는 그대로 말하기(정직)
안전지도 내용	-실험, 실습실 활동의 안전 규칙 이해하고 바른 사용법 알기(생활안전) -실험 중 발생할 수 있는 응급상황 알기(응급처치)
준비물	브로콜리, 소다, 식초, 냄비, 가열기구
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	지시약으로 알아보는 중화 반응
융합교과	미술	인성요소	칭찬, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	천연지시약 만들기
놀이 활동 목표	장미꽃 지시약을 만들어 중화 반응을 확인할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 천연지시약의 종류 알기 -천연지시약의 용도 알기 -천연지시약의 종류 알아보기 -장미꽃 지시약, 양배추 지시약, 포도 주스 지시약 등 3.활동② 장미꽃 지시약 만들기 -장미꽃 잎을 따서 깨끗이 씻기 -비커에 장미꽃 잎을 넣고 가열하기 -물이 붉은 색으로 변할 때까지 끓이기 4.활동③ 천연지시약 만들기 -장미꽃 지시약에 식초 넣어보기 -지시약이 붉은 색으로 변했음을 확인하기 -장미꽃 지시약에 소다 넣어보기 -지시약이 초록색으로 변했음을 확인하기
평가	-장미꽃 지시약을 만들어 중화 반응을 확인할 수 있는가?
인성지도내용	-천연지시약을 성공적으로 만든 친구 칭찬하기(칭찬) -친구들과 협력하여 함께 천연지시약 만들기(협력)
안전지도 내용	-실험 실습 시 가열기구 사용법 알기(생활안전) -불을 사용했을 때 일어날 수 있는 일을 알고 대처하는 방법 알기(응급처치)
준비물	장미꽃 잎, 비커, 가열기구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	생활 속의 중화 반응
융합교과	미술	인성요소	배려, 협동
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	비린내 제거하기
놀이 활동 목표	식품과 관련된 중화 반응을 통하여 실생활에 중화 반응을 응용할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 비린내 나는 프라이팬 이야기하기 -생선을 굽고 나면 프라이팬에서 어떤 냄새가 나는지 알아보기 -비린내가 물과 세제로 세척해도 냄새가 남아있음을 확인하기 -비린내를 제거하는 방법 이야기하기 3.활동② 비린내 배어 있는 프라이팬 냄새 제거하기 -비린내 나는 프라이팬 냄새 확인해보기 -식초가 섞인 물을 부어 끓이거나 식초 물에 담가 둔 뒤 물과 세제로 세척하기 -프라이팬에 과일 껍질을 넣고 물과 함께 끓인 뒤 세척하기 4.활동③ 비린내 제거하기 -생선은 염기성이고 산성으로 중화시키면 냄새가 사라짐을 이해하기 -식초나 과일은 산성의 성질을 가지고 있음을 알기 -염기성과 산성이 만나면 중화 반응이 일어남을 알기 -생활 속에서 응용할 수 있는 방법 찾아보기
평가	-식품과 관련된 중화 반응을 통하여 실생활에 중화 반응을 응용할 수 있는가?
인성지도내용	-스스로 활동에 참여하기 어려운 친구들 도와주기(배려) -친구들과 함께 세제를 사용하여 프라이팬 세척하기(협동)
안전지도 내용	-세재의 올바른 사용법 알기 (생활안전) -설거지 할 때 일어날 수 있는 일을 알고 그에 따라 대처하는 방법 알기(응급처치)
준비물	프라이팬, 식초, 과일껍질
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	일과 에너지
융합교과	직업	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 폭력예방 및 신변보호
놀이 활동 주제	생활 주변에서 에너지를 많이 내는 음식 찾아보기
놀이 활동 목표	음식을 섭취하여 에너지를 얻을 수 있음을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 우리 몸을 사용함으로써 에너지가 소비됨을 알기 -학교에서 우리 몸을 사용하는 활동 살펴보기 -우리 몸을 사용하고 난 후 느낌 말하기 -일을 하고 난 후 에너지가 소비됨을 알기 3.활동② 토스트를 섭취함으로써 에너지 얻기 -에너지를 얻기 위해서 음식을 섭취해야 함을 알기 -토스트 만드는 순서 익히기 -만드는 순서대로 토스트 만들기 -토스트를 섭취함으로써 에너지를 얻을 수 있음을 알기 4.활동③ 생활 주변에서 에너지를 많이 내는 음식 찾아보기 -음식 사진과 비닐봉지를 보고 음식의 열량 알아보기 -열량이 높은 음식과 열량이 낮은 음식 찾아보기 -에너지를 내는 영양소를 알고 음식의 열량을 비교하기
평가	-음식을 통하여 에너지를 낼 수 있는 음식을 알 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 토스트 만들어보기(협동) -활동하기 어려운 친구들을 도와 실험에 참여하기(배려)
안전지도 내용	-몸에 좋은 음식, 나쁜 음식 알기(생활안전) -나와 내 주변 사람의 소중함을 알기(폭력예방 및 신변보호)
준비물	토스트 만드는 사진, 음식사진, 음식 비닐봉지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	일과 에너지
융합교과	직업	인성요소	배려, 공감
		안전요소	재난안전, 생활안전
놀이 활동 주제	자연에서 얻을 수 있는 에너지원 알아보기
놀이 활동 목표	태양 관찰하기를 통하여 자연에서 얻을 수 있는 에너지원을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 에너지의 근원인 태양 알기 -태양의 역할 알아보기 -여러 가지 태양의 모습 살펴보기 -태양은 지구의 에너지 근원임을 알기 3.활동② 태양 관찰하기 -태양을 관찰할 때 주의할 점 알기 -태양 빛이 약한 아침이나 해질 무렵에 관찰하기 -필름, 색이 진한 책받침, 유리판, 겹친 셀로판 종이 준비하기 -관찰한 태양의 모양 표현하기 : 동전으로 가려질 크기로 둥글고 밝은 빛을 낸다. 4.활동③ 자연에서 얻을 수 있는 에너지원 알아보기 -지구상의 모든 생물이 이용하는 에너지는 태양에서 시작됨을 알기 -태양의 열에너지, 빛에너지로 식물이 성장함을 이해하기 -식물의 에너지를 동물이 먹음으로써 생활에 필요한 에너지가 됨을 이해하기 -태양, 불, 바람, 물, 파도도 자연에너지임을 알기
평가	-태양 관찰하기를 통하여 자연에서 얻을 수 있는 에너지원을 알 수 있는가?
인성지도내용	-태양 관찰 실험 시 활동에 참여하기 어려운 친구들 도와주기(배려) -실험 참여 시 친구의 의견을 들어주고 공감해주기(공감)
안전지도 내용	-태양에 관련된 각종 자연 재난과 안전한 행동 알기(재난안전) -안전한 놀이 활동 알기(생활안전)
준비물	필름, 색이 진한 책받침, 유리판, 겹친 셀로판 종이
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	다양한 정보 통신 기기
융합교과	정보통신활용	인성요소	협동, 존중
		안전요소	약물 및 사이버 중독, 응급처치
놀이 활동 주제	정보 통신 기기 사용하기
놀이 활동 목표	소리 듣고 물건 맞추기 게임을 통하여 다양한 정보 통신 기기의 종류를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 물건의 소리 듣기 -스마트폰을 통하여 다양한 물건의 소리 들어보기 -컴퓨터 소리, 스마트폰 소리, 전화 벨소리, 카메라 소리 듣기 -소리를 듣고 정보 통신 기기의 이름 맞추기 3.활동② 가족이 사용하는 정보 통신 기기 알기 -일상생활에서 정보 통신 기기 사용 시기 이야기하기 -상황에 따라 사용하는 정보 통신 기기 이름 말하기 -정보 통신 기기에 따라 주로 사용하는 사람 말하기 4.활동③ 정보 통신 기기 사용하기 -기록 및 재생 중심 기기의 종류 알기 -카메라, 캠코더, MP3를 찾고 사용해보기 -통신 기능 중심 기기의 종류 알기 -스마트폰, 넷북, 노트북 알고 사용해보기
평가	-소리 듣고 물건 맞추기 게임을 통하여 다양한 정보 통신 기기의 종류를 알 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 물건의 소리 듣고 기기 이름 맞추기(협동) -선생님의 설명을 듣고 바른 태도 취하기(존중)
안전지도 내용	-스마트폰의 건전한 사용 방법 알기(약물 및 사이버 중독 예방) -일상생활 속 응급처치 알기(응급처치)
준비물	스마트폰, 카메라, 캠코더, MP3, 넷북, 노트북
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	지권의 변화
융합교과	미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	응급처치, 생활안전
놀이 활동 주제	대륙 지각과 해양 지각의 모습 비교하기
놀이 활동 목표	찰흙 놀이를 통하여 산과 들, 바다를 만들어보고 대륙지각과 해양지각을 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 산과, 들, 바다 알아보기 -땅과 바다의 사진 살펴보기 -바다 속에 있는 땅 모양 그림 살펴보기 -산과 들의 사진을 보고 생김새와 차이점 이야기하기 -산, 강, 논, 밭, 집, 도로, 건물을 찾아보고 어디에 있는 것인지 이야기하기 3.활동② 찰흙으로 산과 들, 바다 만들어보기 -산과 들, 바다의 모양 생각하기 -찰흙으로 산, 들, 바다 만들기 -자신이 만든 산, 들, 바다 모양의 찰흙에 이름 쓰기 -산과 들, 바다의 모양을 보고 구별하기 4.활동③ 대륙 지각과 해양 지각의 모습 비교하기 -만들어진 산과 들 모양을 보고 대륙 지각의 모습 구별하기 -만들어진 바다 모양을 보고 해양 지각의 모습 구별하기 -찰흙 모형을 통해 대륙 지각과 해양 지각의 모습을 비교하기
평가	-찰흙 놀이를 통하여 산과 들, 바다를 만들어보고 대륙지각과 해양지각을 이해할 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 찰흙을 사용하여 산과 들, 바다 만들기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구들을 도와주기(배려)
안전지도 내용	-찰흙을 올바르게 사용하는 방법을 알고 그에 따라 일어날 수 있는 응급 상황 알기(응급처치) -교실에서 실험할 때 안전하게 실험하기(생활안전)
준비물	찰흙, 대륙 지각과 해양 지각 사진, 산과 들, 바다 사진
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	기권의 변화
융합교과	미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	종이 뱀 만들기
놀이 활동 목표	종이 뱀 만들기를 통하여 공기의 흐름을 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 바람의 움직임 살펴보기 -태극기가 휘날리는 모습을 살펴보기 -바람이 불어오는 동영상 살펴보기 -부채를 이용하여 작은 물건 움직이기 -공기의 순환이나 움직임으로 물체가 움직임을 관찰하기 3.활동③ 대기의 순환 이해하기 -지구의 자전에 의하여 대기가 순환을 살펴보기 -바람이 자전의 영향을 받아 옆으로 휘어져 부는 것을 알기 -지구의 위치에 따라 바람의 방향이 다름을 알기 -옛날 사람들이 배를 움직일 때 바람을 이용하여 이동하였음을 알기 4.활동② 종이 뱀 만들기 -종이 뱀 그려서 자르기 -촛불 위에 종이 뱀을 가져가서 움직임 관찰하기 -촛불을 가까이 가져가면 위로 움직임을 관찰하기 -종이 뱀이 움직이는 까닭 이야기하기
평가	-종이 뱀 만들기를 통하여 공기의 흐름을 이해할 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 실험에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구들 도와주기(배려)
안전지도 내용	-촛불을 올바르게 사용하는 방법을 알고 안전에 유의하여 실험하기(생활안전) -만들기 활동 후 손 씻기와 소독하기 등 청결 유지하기(응급처치)
준비물	초, 성냥, 종이, 칼, 동영상
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	글쓰기와 주제
융합교과	정보통신활용, 사회	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	사진 찍기 놀이
놀이 활동 목표	사진 찍기 놀이를 통하여 그림이나 사진에서 나타내는 주제를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 그림이나 사진의 주제 찾기 -컴퓨터 화면을 통하여 그림이나 사진 살펴보기 -그림이나 사진 속에서 볼 수 있는 것 말하기 -그림이나 사진이 나타내고자 하는 것이 무엇인지 알기 -그림이나 사진의 주제 말하기 3.활동③ 카메라로 여러 가지 주제를 표현하고 주제 찾아보기 -카메라로 찍고 싶은 물건이나 풍경 등을 마음껏 찍어보기 -사진에서 나타내고자 했던 내용을 알아보기 -사진 속에서 표현하고자 했던 것이 주제임을 알기 -여러 사진 속에서 주제 찾아보기 4.활동② 사진 찍기 놀이 -카메라 사용 방법 알기 -자신의 얼굴 찍는 방법 알아보기 -자신의 얼굴 표정을 재미있게 찍어보기 -사진에 찍힌 여러 얼굴을 보면서 감정 알아보기
평가	-사진 찍기 놀이를 통하여 그림이나 사진에서 나타내는 주제를 알 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 서로 사진 찍어주기(배려) -몸이 불편한 친구 돕기(존중)
안전지도 내용	-사진기의 바른 사용법을 알고 안전하게 사용하기(생활안전) -야외 활동 후 손 씻기와 소독하기 등 청결 유지하기(응급처치)
준비물	그림이나 사진 영상, 카메라, 미러링 도구, 휴대폰
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	식물과 동물의 생식
융합교과	수학	인성요소	협동, 공감
		안전요소	응급처치, 약물 및 사이버 중독
놀이 활동 주제	개구리 성장 과정 알기
놀이 활동 목표	그림 짝 찾기 놀이를 통하여 개구리의 성장 과정을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 동물의 일생 알아보기 -동물의 일생에 대한 동영상 감상하기 -닭이 알에서 태어나 육류로 식탁에 올라오기까지 알아보기 -생명의 순환과 소중함에 대해 알기 3.활동② 그림 짝 찾기를 통하여 동물의 성장 알아보기 -동물의 성체일 때의 사진 관찰하기(말, 닭, 소, 개 등) -동물의 새끼일 때의 사진 관찰하기(망아지, 병아리, 송아지, 고양이 등) -그림 카드를 이용하여 동물과 동물의 새끼일 때 모습을 짝짓기 -새끼일 때와 성체가 되었을 때 이름이 바뀌지 않는 동물 알아보기 -돼지, 사자, 호랑이, 고양이, 오리 4.활동③ 개구리 성장 과정 알기 -동영상을 통하여 개구리의 성장 과정 살펴보기 -개구리 알→올챙이→뒷다리→앞다리→개구리 -올챙이에서 개구리로 바뀌는 변태 과정에 대하여 이해하기
평가	-그림 짝 찾기 놀이를 통하여 동물의 성장을 알 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 그림 짝 찾기 게임 참여하기(협동) -실험에 대한 결과를 이야기 할 때 다른 사람 생각 존중하기(공감)
안전지도 내용	-실험 시 손 씻기와 소독하기 등 청결 유지하기(응급처치) -TV, 인터넷, 통신기기 등의 중독 위해성 알기(약물 및 사이버 중독)
준비물	동물의 성장 동영상, 개구길 성장 과정 그림
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	확산과 분자 운동
융합교과	미술	인성요소	협력, 책임
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	물감 불기 게임
놀이 활동 목표	물감 불기 놀이를 통하여 분자의 확산을 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 액체의 확산 현상 살펴보기 -물에 잉크를 떨어뜨리는 현상 살펴보기 -색 사탕에 뜨거운 물을 부으면 사탕의 색소가 확산됨을 살펴보기 -냉면에 식초를 떨어뜨린 뒤 맛을 보면 식초가 확산되었음을 알기 -바다에 기름이 유출 되었을 때 확산되는 현상 살펴보기 3.활동② 기체의 확산 현상 살펴보기 -연기가 확산되는 모습 관찰하기 -방향제의 냄새를 맡아보고 멀리 확산되는 현상을 느껴보기 4.활동③ 물감 불기 게임 -물감에 붓을 묻혀 종이 위 여러 곳에 떨어뜨리기 -입으로 호호 불며 물감방울을 멀리 보내기 -다양한 모양을 만들어 보기 -액체의 확산이 물감이 멀리 이동되는 것과 비교하여 확산의 의미를 알기
평가	-물감 불기 놀이를 통하여 분자의 확산을 이해할 수 있는가?
인성지도내용	-서로 협력하여 준비물을 준비하고 예쁜 모양으로 물감불기(협력) -내가 맡은 역할 수행하기(책임)
안전지도 내용	-실험 실습 시 안전에 유의하여 활동하기(생활안전) -일상생활 속 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	물, 종이, 물감, 붓
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생명의 탄생 과정
융합교과	사회	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	풍선을 넣어 가상 임산부 체험하기
놀이 활동 목표	배에 풍선 넣어 터뜨리기 놀이를 통하여 임신 중 신체 변화를 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 풍선 불기 -마음에 드는 풍선을 고르기 -풍선을 입으로 불어보기 -다양한 크기의 풍선을 불어보기 -기구를 사용하여 풍선 불기 -풍선을 배에 넣어 터뜨려보기 3.활동③ 임신 중 여성의 신체 변화 알아보기 -임산부의 모습 그려보기 -자신의 모습과 다른 점 이야기하기 -임신 중 여성의 신체변화를 동영상으로 살펴보기 -여성의 신체변화를 이야기하기 4.활동② 풍선을 넣어 가상 임산부 체험하기 -가방 안에 책을 넣고, 가방끈을 앞으로 매기 -가방 안에 커다란 풍선을 넣기 -압박붕대로 가방을 감기 -임신 체험을 통한 경험 이야기하기
평가	-배에 풍선 넣어 터뜨리기 놀이를 통하여 임신 중 신체 변화를 이해할 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 배에 풍선을 넣어 가상 임산부 체험하기(협동) -활동 시 몸이 불편한 친구 돕기(배려)
안전지도 내용	-약물 오남용의 위험성 알기(약물 및 사이버 중독) -119신고와 주변에 알리기(응급처치)
준비물	풍선, 가방, 압박붕대, 풍선주입기
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	지구와 달의 운동
융합교과	체육	인성요소	협동, 존중
		안전요소	재난안전, 생활안전
놀이 활동 주제	빙빙 돌아라 놀이하기
놀이 활동 목표	빙빙 돌아라 놀이를 통하여 지구의 자전과 공전을 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 지구의 자전 알기 -지구본을 보고 지구가 스스로 돌고 있음을 알고 자전의 의미 알기 -지구는 반시계 방향으로 하루에 한 바퀴씩 돌며, 24시간이 걸림을 알기 -낮과 밤이 규칙적으로 변함을 알기 3.활동② 지구의 공전 알기 -지구가 태양둘레를 도는 것을 지구의 공전이라 함을 알기 -지구의 공전은 1년에 한 바퀴씩 도는 것임을 알기 -공전에 따라 계절이 바뀜을 알기 4.활동③ 빙빙 돌아라 놀이하기 -교사의 설명을 듣고 놀이에 참여하기 -손을 잡고 왼쪽으로 빙빙 돌아라~ (헤이!) 손을 잡고 오른쪽으로 빙빙 돌아라~ (헤이!) 뒤로 살짝 물러났다 앞으로 다시 모여서 손뼉 치며~ 빙빙 돌아라! -율동 후 미션 수행하기 원을 가장 작게 만드세요(조별로 뭉치세요), 사람으로 숫자 O를 만드세요
평가	-빙빙 돌아라 놀이를 통하여 지구의 자전과 공전을 이해할 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 빙빙 돌아라 놀이 참여하기(협동) -수업 시 바른 태도 취하기(존중)
안전지도 내용	-지진의 원인 및 대피요령 알기(재난안전) -안전한 놀이하기(생활안전)
준비물	지구본, 자전과 공전 동영상, ‘빙빙 돌아라’ 음악
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	지구와 달의 운동
융합교과	국어	인성요소	배려, 존중
		안전요소	응급처치, 생활안전
놀이 활동 주제	달의 이름 맞추기 게임
놀이 활동 목표	달의 이름 맞추기 게임을 통하여 달의 여러 가지 모양과 이름을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 달의 모양 살펴보기 -달의 모양이 날마다 바뀜을 알기 -달이 지구를 공전하는데 태양이 비춤에 따라 우리가 보는 달의 모양이 변함을 이해하기 -달의 모양에 따라 불리는 명칭 알기 -반달, 보름달, 초승달, 그믐달의 명칭 불러보기 -달의 이름에 따라 달의 모양 그려보기 -시간에 따라 달의 모양 그려보기 3.활동② 달의 이름 맞추기 게임하기 -친구와 마주보고 달의 모양을 살펴보기 -달의 모양을 보고 이름 알아맞히기 -달의 이름을 보고 달의 모양 그려보기 -친구와 번갈아가며 달의 이름과 모양 빨리 말하기 -순서에 따른 달의 모양 배열해보기
평가	-달의 이름 맞추기 게임을 통하여 달의 여러 가지 모양과 이름을 알 수 있는가?
인성지도내용	-활동에 참여하기 힘든 친구 도와주기(배려) -달의 모양에 대해 이야기하며 친구 이야기에 귀 기울여 주기(존중)
안전지도 내용	-실험 시 교실에서 일어날 수 있는 상황을 알고 대처 방법 익히기(응급처치) -활동 시 안전한 놀이하기(생활안전)
준비물	달의 모양, 동영상
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교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	청결한 나의 생활
융합교과	사회	인성요소	존중, 책임
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	주방놀이를 통하여 화학제품 알아보기
놀이 활동 목표	주방놀이를 통하여 주방용품을 닦는 데 필요한 화학제품을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 주방에서 하는 일과 볼 수 있는 것 찾기 -주방에서 하는 일 알아보기 -주방에서 볼 수 있는 것 찾아보기 -음식을 먹고 식기류를 닦아 본 경험 이야기하기 3.활동② 주방놀이(프라이팬 닦기)를 통하여 화학제품 알아보기 -기름때 묻은 프라이팬을 물로 닦아보기 -기름때 묻은 프라이팬을 주방 세제로 닦아보기 -물로 닦았을 때와 주방세제로 닦았을 때의 기름 제거가 어떻게 다른지 비교하기 4.활동③ 주방놀이(주방용품 닦기)를 통하여 화학제품 알아보기 -주방세제의 주요 성분 알아보기 -계면 활성제의 역할 알기 -물과 기름을 섞이게 하여 기름때를 제거해줌을 알기 -주방용품을 주방세제로 닦아보기 -기름은 물로 세척할 수 없고 세제에 들어있는 계면활성제가 기름때를 제거해 줌을 알기
평가	-주방놀이를 통하여 주방용품을 닦는 데 필요한 화학제품을 알 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 실험에 참여하기(존중) -내가 할 수 있는 것을 찾아 수행하기(책임)
안전지도 내용	-실험의 안전규칙을 이해하고 바른 사용법 알기(생활안전) -상처의 종류와 응급처치하기(응급처치)
준비물	프라이팬, 주방세제, 그릇, 수세미
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	아름다운 나의 생활
융합교과	사회	인성요소	협력, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	얼굴꾸미기를 통해 화장품 알아보기
놀이 활동 목표	얼굴꾸미기 놀이를 통하여 나를 가꾸는 화장품에 대하여 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 화장품의 종류 알기 -여러 가지 화장품 살펴보기 -화장품의 종류 알아보기 -기초화장품, 색조화장품, 바디화장품, 모발화장품, 방향화장품 -흔히 사용하는 화장품은 기초화장품과 색조(메이크업) 화장품임을 알고 구분하기 3.활동② 화장품관련 이야기하기 -페이스 페인팅 경험 이야기하기 -스킨과 로션 발라보기 -스킨과 로션을 비교해보고 차이점 알기 4.활동③ 얼굴꾸미기를 통해 화장품 알아보기 -화장품은 왜 사용하는지 알기 -기초화장품과 색조화장품 구별하여 바르기 -화장 지우기 -세정용 화장품 알아보기 -화장을 깨끗이 지우는 방법 알아보기
평가	-얼굴꾸미기 놀이를 통하여 나를 가꾸는 화장품에 대하여 알 수 있는가?
인성지도내용	-협력하여 화장품으로 꾸미기(협력) -자신의 소중함 알기(배려)
안전지도 내용	-화장품의 바른 사용법을 알고 안전하게 사용하기(생활안전) -상처의 종류와 응급처치하기(응급처치)
준비물	기초화장품, 색조화장품, 바디화장품, 모발화장품, 방향화장품
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	안전한 나의 생활
융합교과	사회	인성요소	협력, 정직
		안전요소	생활안전, 약물 및 사이버중독
놀이 활동 주제	위험 표시 안내판 만들기
놀이 활동 목표	위험 표시 안내판 만들기를 통하여 화학제품의 안전한 사용법을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 주방에 있는 여러 가지 화학제품 찾아보기 -주변에서 사용하고 있는 화학제품 알아보기 -락스, 접착제, 방부제 찾아보기 -락스, 접착제, 방부제의 쓰임새 알아보기 3.활동② 주방의 화학제품 안전한 사용법 알기 -락스의 안전한 사용법 알기 -락스로 인한 사고 알아보기 -순간접착제 사고 시 대처 방법 알기 -순간접착제 안전사고 알아보기 4.활동③ 화학제품의 위험 표시 안내판 만들기 -생활 주변에서 여러 가지 안내판 찾아보기 -위험 표시가 있는 화학제품 알아보기 -위험 표시가 있는 밑그림에 색칠하기 -위험 표시 안내판 만들기 -안내판에 위험 표시를 붙이고 위험 표시의 의미를 알고 실천하기
평가	-위험 표시 안내판 만들기를 통하여 화학제품의 안전한 사용법을 알 수 있는가?
인성지도내용	-협력하여 안내판 만들기(협력) -화약제품의 사용법을 알고 그에 따라 옳고 그름을 가르기(정직)
안전지도 내용	-실험 실습 시 안전에 유의하기(생활안전) -중독성 물질을 알고 안전한 활용방법 알기(약물 및 사이버중독)
준비물	안내판 사진, 위험표시 화학제품 사진
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	열팽창
융합교과	미술	인성요소	협력, 정직
		안전요소	생활안전, 재난안전
놀이 활동 주제	요구르트 분수 만들기
놀이 활동 목표	요구르트 분수 만들기 통하여 액체의 열팽창을 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 액체의 열팽창 알아보기 -액체는 열을 가하면 부피가 팽창함을 알기 -온도계는 액체의 열팽창을 활용하여 만든 것임을 알기 3.활동② 액체의 열팽창 알기 -물(액체)를 가열할 때와 식힐 때의 부피 변화 살펴보기 -물을 가열하면 부피가 늘어나고 식히면 부피가 줄어듬을 알기 -요구르트 분수는 액체의 열팽창 현상을 이용한 것임을 알기 4.활동③ 요구르트 분수 만들기 -요구르트 병에 빨대 꽂기 -빨대를 빼고 스포이트를 사용하여 요구르트를 더 넣어 가득 채우기 -빨대 주위를 고무찰흙으로 막기 -빨대가 요구르트가 있는 위치를 표시하기 -요구르트 병을 뜨거운 물이든 그릇에 넣고 요구르트의 부피가 어떻게 변하는지 관찰하기
평가	-요구르트 분수 만들기 통하여 액체의 열팽창을 이해할 수 있는가?
인성지도내용	-요구르트 분수를 만들어 협동놀이하기(협력) -관찰한 것 말하기(정직)
안전지도 내용	-실험 실습 시 안전에 유의하기(생활안전) -화상 대처 요령 알기(재난안전)
준비물	요구르트 병, 빨대, 스포이트, 고무찰흙
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	열팽창
융합교과	미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 재난안전
놀이 활동 주제	움직이는 껌 포장지 놀이
놀이 활동 목표	움직이는 껌 포장지 놀이를 통하여 열팽창의 원리를 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 자동 온도 조절 장치 찾아보기 -모든 물질은 열을 받으면 부피가 팽창하지만 팽창하는 정도가 다름을 이해하기 -열을 받아 팽창하는 정도가 다른 두 금속을 붙여서 만든 장치가 바이메탈이며 바이메탈은 온도 조절이 필요한 기구에 이용됨을 알기 -생활 주변에서 자동 온도 조절 장치를 사용하는 가전제품 찾아보기 -전기다리미, 전기 주전자, 커피 메이커, 전기밥솥, 전기장판 살펴보고 바이메탈 을 통한 열팽창 이해하기 3.활동② 움직이는 껌 포장지 놀이하기 -껌 포장지를 벗겨서 직사각형 모양의 두 조각으로 자르기 -껌 포장지는 알루미늄박 면과 종이 면이 서로 맞붙어 있음을 확인하기 -알루미늄박 면이 바깥을 향하도록 접어서 실에 걸고 열을 가하기 -포장지가 오그라듬을 확인하기 -종이 면이 바깥을 향하도록 접어서 실에 걸고 열을 가하기 -포장지가 벌어짐을 확인하기 -알루미늄박이 종이보다 더 많이 팽창하기 때문에 나타나는 현상임을 알기
평가	-움직이는 껌 포장지 놀이를 통하여 열팽창의 원리를 이해할 수 있는가?
인성지도내용	-움직이는 껌 포장지 놀이하며 협동하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-실험 실습 시 안전에 유의하기(생활안전) -화상 대처 요령 알기(재난안전)
준비물	껌 포장지, 실, 라이터
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	단열
융합교과	미술	인성요소	협력, 정직
		안전요소	생활안전, 재난안전
놀이 활동 주제	간이 보온병 만들기
놀이 활동 목표	단열을 하는 사례를 살펴보고, 간이 보온병을 만들어 볼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 따뜻함을 유지하는 방법 알아보기 -따뜻함을 유지하기 위하여 사용하는 방법 찾아보기 -열의 전달을 막는 까닭 알아보기 -음식을 따뜻하게 유지하는 방법 찾아보기 -보온병, 보온도시락, 보온밥통, 아이스박스 -신체를 따뜻하게 유지하는 방법 알아보기 -털옷, 털모자, 털장갑, 여러 겹의 옷 -실내를 따뜻하게 유지하는 방법 알기 - 비닐하우스, 이중창, 커튼 3.활동② 간이 보온병 만들기 -두 개의 크기가 다른 병 준비하기 -작은 병의 겉 부분을 알루미늄박으로 감싸기 -작은 병을 큰 병에 넣기 -작은 병과 큰 병 사이를 솜, 스티로폼, 천 등으로 채우기 -간이 보온병 살펴보고 따뜻한 물을 넣어 실험하기
평가	-단열을 하는 사례를 살펴보고, 간이 보온병을 만들어 볼 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 간이 보온병 만들기(협력) -관찰한 것을 보고 사실대로 말하기(정직)
안전지도 내용	-실험 실습 시 안전에 유의하기(생활안전) -화상 대처 요령 알기(재난안전)
준비물	솜, 얼음, 스티로폼, 천, 큰 병, 작은 병
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 과학 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	단열
융합교과	직업	인성요소	책임, 공감
		안전요소	직업안전, 응급처치
놀이 활동 주제	열에너지 절약 포스터 그리기
놀이 활동 목표	열에너지를 절약하는 포스터를 그려보며 가정에서 에너지 절약을 실천할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -큰 탁자를 중심으로 양편으로 앉기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 열단열을 통하여 집에서 열에너지를 절약하는 방법 알기 -단열의 의미 알기 -단열을 위해 집에 설치된 것 말하기 -이중창 : 이중 유리창 속에 공기가 들어 있어 단열이 된다. -스티로폼 : 집의 벽돌 사이에 스티로폼을 넣어 단열 효과를 높인다. -문풍지 : 문풍지로 창문 사이, 문 사이의 틈에 들어오는 공기를 차단한다. -커튼 : 거튼으로 들어오는 바람을 막을 수 있다. 3.활동② 열에너지 절약 포스터 그리기 -열에너지 절약을 위한 포스터를 그리기 위한 내용 구상하기 -단열과 관련된 예시 포스터를 살펴보기 -자유롭게 자신의 생각에 맞는 포스터 그리기 -앞에 나서서 자신이 그린 포스터를 발표하기 -친구의 포스터를 살펴보기 -여러 가지 에너지를 절약하는 방법에 대하여 이야기하기 -가정에서 에너지를 절약할 수 있는 방법을 알고 실천하기
평가	-열에너지를 절약하는 포스터를 그려보며 가정에서 에너지 절약을 실천할 수 있는가?
인성지도내용	-에너지 절약 포스터를 그리고 내가 할 수 있는 것 찾기(책임) -다른 사람 이야기 들어주기(공감)
안전지도 내용	-작업장의 안전 수칙 알기(직업안전) -일상생활 속 응급처치 알기(응급처치)
준비물	열에너지 절약 포스터 예시 그림, 물감, 크레파스, 색연필, 도화지
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교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	큰 소리와 작은 소리 듣고 표현하기
융합교과	미술	인성요소	협력, 배려
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	큰 소리 만들기
놀이활동 목표	라면 컵을 이용하여 북을 만들고 큰 소리로 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -북 만들기 재료 준비(라면 컵, 도화지, 색연필, 나무젓가락) 2.활동① 큰 소리 악기 듣기 -여러 가지 큰소리 악기 듣기(큰 북, 꽹과리, 징, 드럼) -악기소리를 듣고 손바닥 치기로 소리의 세기를 손바닥 치기로 표현해보기 -악기소리를 듣고 소리의 세기만큼 도화지에 원으로 표현하기 3.활동② 라면 컵을 이용하여 북 만들기 -자신이 만들고 싶은 라면 컵 크기 선택하기 -라면 컵을 색연필을 이용해서 꾸미기 -라면 컵 입구를 도화지를 이용해서 붙이기 -북채로 이용할 나무젓가락을 색연필로 색칠하여 꾸미기 -자신이 만든 북 이름 정하기 4.활동③ 내가 만든 북으로 직접 소리 내보기 -나무젓가락 채를 이용하여 북으로 소리 내기 -친구의 북 돌아가면서 쳐보기 -친구의 북과 나의 북 소리를 비교해 보기
평가	- 큰 소리의 악기를 듣고 손바닥 치기로 악기의 소리를 표현할 수 있는가? - 라면 컵을 이용하여 직접 북 만들기를 할 수 있는가? - 만든 북으로 직접 소리를 낼 수 있는가?
인성지도내용	- 스스로 북을 만들기 어려운 친구 도움주기(협력) - 친구의 북과 나의 북을 차례로 돌아가며 치기(배려)
안전지도내용	- 나무젓가락 채로 친구들 때리지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	라면컵,도화지,색연필,나무젓가락,글루건
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이 활동 운영계획
제재(차시)	높고 낮은 소리 표현하기
융합교과	미술	인성요소	소통,협동
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	높은 소리와 낮은 소리 구별하기
놀이활동 목표	리본막대를 이용하여 소리의 높고 낮음을 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 2.활동① 제재곡을 듣고 높은 소리와 낮은 소리 구별하기 -제재곡 듣기 -제재곡의 높은 소리에 ○표시하기 -제재곡의 낮은 소리에 ☆표시하기 -높은 소리와 낮은 소리에 주의하며 다시 듣기 -높은 소리와 낮은 소리에 따라 부르기 3.활동② 리본막대 만들기 -리본과 나무젓가락 준비하기 -리본을 적당한 길이로 자르기 -리본에 목공 풀을 이용하여 나무젓가락에 이어 붙이기 -리본 막대를 이용하여 자유롭게 흔들어 보기 4.활동③ 리본막대로 소리의 높고 낮음 표현하기 -높은 소리의 음을 듣고 리본막대를 위로 휘두르기 -낮은 소리의 음을 듣고 리본막대를 아래로 휘두르기 -전체 제재곡을 듣고 높은 소리와 낮은 소리에 리본의 높이를 조절하며 리본 막대로 소리의 높고 낮음을 표현하기
평가	- 제재곡의 높은 소리와 낮은 소리를 구별할 수 있는가? - 리본 막대를 이용하여 제재곡을 듣고 높은 소리와 낮은 소리를 구별할 수 있는가?
인성지도내용	- 높은 소리와 낮은 소리를 구별하여 말 할 수 있다.(소통) - 만들기에 어려움을 보이는 친구를 도와 리본막대를 만들 수 있다.(협동)
안전지도내용	- 리본 막대에 다치지 않도록 유의하기(생활안전)
준비물	나무젓가락, 리본, 목공 풀
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교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이 활동 운영계획
제재 (차시)	소리를 탐색하고 표현하기
융합교과	미술	인성요소	참여,소통
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	학교 주변의 여러 가지 소리 듣고 표현하기
놀이 활동 목표	학교 주변에서 들을 수 있는 여러 가지 소리를 알아보고 학교 주변의 여러 가지 소리 듣고 표현 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 학교 동산 주제곡 듣고 부르기 - ‘학교 동산’ 주제곡 감상하기 - 가사보고 따라 부르기 - 가사 내용과 관련된 이야기 나누기 3.활동②‘우리 학교 주변에서 나는 소리 찾기 - 교실에서 나는 소리 찾아 발표하기 - 체육관에서 나는 소리 발표하기 - 교외 주변에서 나는 소리 관찰하기 - 교외 주변에서 나는 소리 발표하기 4.활동③ 학교 주변의 여러 가지 소리를 듣고 표현하기 - ‘사랑팀’과 ‘희망팀’으로 나누기 - 팀별로 소리 표현 할 학생 순서 정하기 - 학교 주변의 소리를 듣고 누가, 어디에서 나는 소리인지 말하기 - 학교 주변의 여러 가지 소리를 듣고 똑같이 표현하기
평가	- 학교 주변에서 들을 수 있는 여러 가지 소리를 알아보고 학교 주변의 여러 가지 소리 듣고 표현 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 교사와 함께하기 활동을 할 때 적극적으로 참여하기(참여) - 다른 친구들이 주변 소리를 표현 할 때 집중하기(소통)
안전지도내용	- 바른 말을 사용하여 놀이에 참여하기(폭력 및 신변안전)
준비물	교과서, 부록, 필기도구, 주변환경에 소리 MP3 파일, 스케치북
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이 활동 운영계획
제재 (차시)	장단에 맞추어 신체 표현하기
융합교과	체육	인성요소	참여, 배려
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	장단에 맞추어 노랫말을 신체로 표현하기
놀이 활동 목표	어깨동무를 하며 노래를 부를 수 있고 장단에 맞추어 노랫말을 신체로 표현하기를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① ‘개골청’ 노래 감상하기 - 우리 나라 민요 특징 이야기 나누기 - ‘개골청’ 노래 감상하기 - 노래에 나오는 신체 표현 찾기 3.활동② ‘개골청’ 노래를 어깨동무 하며 부르기 - 친구들과 음정박자에 맞추어 ‘개골청’ 합창하기 - 친구들과 둥글게 모이기 - 친구들과 어깨동무하며 노래 부르기 4.활동③ 장단에 맞추어 노랫말을 신체로 표현하기 -‘개골청’ 장단 배우기 - 노랫말에서 신체 표현 부분 찾기 - 장단에 맞추어 노랫말을 신체로 표현하기
평가	- 어깨동무를 하며 노래를 부를 수 있고 장단에 맞추어 노랫말을 신체로 표현하기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 어깨동무를 하며 노래 부르기를 할 때 적극적으로 참여하기(참여) - 친구들이 노랫말을 신체로 표현 할 때 웃지 않고 집중하여 관찰하기(배려)
안전지도내용	- 친구들 빠짐없이 놀이에 참여하기(폭력 및 신변안전)
준비물	교과서, 부록, 필기도구, 스케치북, 노랫말 가사책, 동영상
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	4박자의 강약 알기
융합교과	국어	인성요소	배려, 존중
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	4박자 노랫말 만들기
놀이활동 목표	4박자의 말 리듬을 만들어 친구와 묻고 답하기를 할 수 있고, 4박자의 노랫말을 부를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 리듬 카드에 대해 설명하고 나누어 주기 2.활동① 제재곡에 나오는 4박자 리듬 꼴 익히기 -4박자 리듬을 손뼉 치기로 표현하기 -리듬을 살려 지난 시간에 배운 노래 부르기 -부록의 붙임 딱지를 이용하여 리듬 꼴을 다양한 순서대로 연결한 뒤 손뼉 치기 하기 3.활동② 4박자의 노랫말 주고받기 -좋아하는 음식에 대하여 4박자의 말 리듬을 만들어 친구들과 묻고 답하기 -어떤 음식 좋아 해? 에 대하여 물으면 한명씩 돌아가면서 자신이 좋아하는 음식 을 말 리듬으로 대답하기 -교과서 제재곡을 4박자 리듬에 맞추어 노래 부르기 4.활동③ 말 리듬으로 끝인사 나누기 -즉흥적으로 말 리듬을 만들어 선생님과 대화를 나누며 끝인사 하기
평가	- 4박자의 말 리듬으로 친구들과 인사할 수 있는가?
인성지도내용	- 말 리듬을 만들어 묻고 답할 때 차례를 지키기 (배려) - 친구의 대답 존중하기 (존중)
안전지도내용	- 바른 말을 사용하여 말 리듬 만들기(폭력 및 신변안전)
준비물	리듬 막대 말 리듬 카드
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이 활동 운영계획
제재(차시)	세마치장단 연주하기
융합교과	미술	인성요소	참여, 소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘쿵’의 기호 그리기
놀이 활동 목표	구음으로 세마치 장단을 말하고, ‘쿵’의 기호를 만들어 세마치 장단을 이해할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① ‘댕기 노래’듣기 -주제곡을 듣기 -주제곡의 가사를 큰 소리로 읽어보기 -세마치장단의 구음 말하기 -세마치장단의 구음을 말하고 손장단 쳐보기 3.활동②‘쿵’의 기호 그리기 -세마치장단을 치면서 ‘댕기 노래’ 들어보기 -‘댕기 노래’를 들으며 손장단으로 세마치장단 치기 -‘덩’, ‘덕’, ‘쿵’의 기호 그리기 -장구의 가죽과 채로 기호를 만들어 보기 4.활동③ 가야금 병창 ‘새타령’듣기 -가야금을 연주하면서 노래하는 것이 ‘가야금 병창’이라는 것을 알기 -‘새타령’듣기 -‘새타령’에 따른 여러 가지 새에 얽힌 옛이야기 듣기 -‘새타령’을 다시 한 번 듣고 목소리로 새의 노랫소리를 흉내 내기
평가	- 구음으로 세마치장단을 말할 수 있는가? - 세마치장단의 기본 구음을 말하고 기호를 그릴 수 있는가?
인성지도내용	- ‘댕기 노래’를 들으며 장구로 세마치장단을 연주할 수 있는가?(참여) - 세마치장단의 기호를 그리고 구음으로 말할 수 있는가?(소통)
안전지도내용	- 연필 사용시 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	교과서, 부록, 필기도구, 장구, 장구 채
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 )과 중심 놀이 활동 운영계획
제재(차시)	‘개고리 개골청’ 노래하기
융합교과	체육	인성요소	소통, 참여
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘개고리 개골청’가사에 맞게 율동하며 노래 부르기
놀이 활동 목표	‘개고리 개골청’노래를 듣고 몸을 움직이며 율동할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① ‘개고리 개골청’노래 알기 -‘개고리 개골청’노래 듣기 -‘개고리 개골청’ 가사 읽기 -노래를 듣고 한 소절씩 돌아가며 부르기 3.활동② ‘개고리 개골청’노래에 맞는 율동 배우기 -개구리의 몸동작을 인터넷을 통해 알아보기 -따라할 수 있는 몸동작 만들기 -장단에 맞게 팔 동작과 발동작 해보기 -교사의 시범을 보며 첫 소절부터 끝 소절까지 따라 하기 4.활동③ 개구리 가면을 만들어 노래를 들으며 율동하기 -교과서 부록에 있는 개구리 가면 자르기 -다양한 색으로 개구리 가면을 색칠하고 꾸미기 -가면을 만들 수 있도록 귀 부분에 펀치로 구멍 뚫기 -구멍에 고무줄 끼우기 -개구리 가면을 완성한 뒤 재미있게 율동하기
평가	- 바른 자세로 음악을 감상할 수 있는가? - 가사에 맞는 동작을 만들어 노래와 함께 율동할 수 있는가?
인성지도내용	- ‘개고리 개골청’노래를 듣고 가사를 한 소절씩 따라 읽을 수 있다.(소통) - 개구리 가면 만들기에 참여하여 창의적인 개구리 가면을 만들 수 있다.(참여)
안전지도내용	- 만들기 도구 안전하게 사용하기(생활안전)
준비물	펀치, 교과서 부록 붙임딱지, 색연필, 사인펜, 고무줄
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	주변의 물건으로 소리 만들기
융합교과	체육	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	소리 듣고 맞추기 놀이하기
놀이 활동 목표	주변의 물건으로 소리를 만들고 소리맞추기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 교실 주변의 다양한 소리 알기 - 다양한 소리의 특징 이야기 나누기 - 교실 주변의 다양한 소리 알기 3.활동② 주변의 물건으로 소리 만들기 - 교실의 물건으로 소리 내기 - 장난감으로 소리 내기 4.활동③ 소리 듣고 맞추기 놀이하기 - ‘술래잡기’ 노래 감상하기 - 두 팀으로 나뉘어 소리 듣고 맞추기 놀이하기 - 많이 맞춘 팀 칭찬하고 다른 팀 격려하기
평가	- 주변의 물건으로 소리를 만들고 소리 맞추기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동에 열심히 참여한 친구 칭찬하기(배려)
안전지도 내용	- 활동 시 교실에서 뛰지 않고 안전하게 이동하기(생활안전)
준비물	소리 만드는 동영상, 음악 교과서, 음악 시디, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	친구의 모습보고 짝율동하기
융합교과	국어	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘요렇게’ 부분 노래 부르기
놀이 활동 목표	동요를 듣고 몸으로 표현해보고, ‘요렇게’ 부분의 노래를 부를 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 동요를 듣고 몸으로 표현해보기 - 노래를 듣고 감상해보기 - 리듬에 맞춰 몸으로 표현하기 3.활동② ‘요렇게’ 노랫말에 반복되는 부분 찾기 - ‘요렇게’ 부분에 동그라미 치기 - ‘요렇게’ 부분 스티커 붙이기 - 친구와 함께 번갈아 가며 노래 부르기 4.활동③ ‘요렇게’ 부분 노래 부르기 - ‘요렇게’ 부분에 박수치기 - ‘요렇게’ 부분에 큰소리로 부르기 - ‘요렇게’ 부분에 발을 구르기 - 노래 부르며 율동하기
평가	- 동요를 듣고 몸으로 표현해보고, ‘요렇게’ 부분의 노래를 부를 수 있는가?
인성지도내용	- 동요를 듣고 반복되는 부분의 노래를 부를 때 배려하기(배려)
안전지도 내용	- 노랫말에 반복되는 부분을 신체로 표현할 때 안전하게 활동하기(생활안전)
준비물	동요CD, 스티커, 악기
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	빠르거나 느리게 노래 부르기
융합교과	체육	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	악기를 흔들어 소리내기 놀이하기
놀이 활동 목표	여러 종류의 악기를 흔들어 소리를 내며 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 여러 종류의 악기를 살펴보기 - 탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠, 북, 장구 사진보기 - 여러 종류의 악기 소리 듣기 - 악기의 소리를 듣고 몸으로 표현하기 3.활동② 여러 종류의 악기를 소리내기 - 탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠, 북, 장구 생김새 살펴보기 - 여러 종류의 악기를 직접 소리내보기 - 서로 바꾸어 가며 악기를 연주해보기 4.활동③ 악기를 흔들어 소리내기 놀이하기 - 흔들어서 나는 악기 찾아보기 - 탬버린, 마라카스를 두 조로 나누어 연주하기 - 음악을 듣고 해당 부분 연주하기
평가	- 여러 종류의 악기를 흔들어 소리를 내며 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 여러 종류의 악기를 서로 양보하며 연주하기(배려)
안전지도 내용	- 악기를 연주할 때 안전하게 다치지 않고 연주하기(생활안전)
준비물	탬버린, 마라카스, 음악CD, PPT(여러 종류의 악기)
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전통놀이하며 노래 부르기
융합교과	체육	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	전통놀이를 하며 ‘두껍아 두껍아’ 노래 부르기
놀이 활동 목표	다양한 전통 놀이를 알고 전통 놀이를 하며 ‘두껍아 두껍아’ 노래를 부를 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 다양한 전통놀이 이야기 나누기 - 다양한 전통 놀이 이야기 나누기 - 전통놀이에 알맞은 노래 찾기 3.활동② 전통놀이를 한 경험 말하기 - 교과서 사진을 보며 전통놀이를 한 경험 말하기 - 학교에서 ‘전통놀이 한마당’ 활동 중 전통놀이 찾기 4.활동③ 전통놀이를 하며 ‘두껍아 두껍아’ 노래 부르기 - 2명 1조로 둥글게 모이기 - 손을 모아 두껍이집을 만들며 노래 부르기 - 가장 재미있게 노래를 부른 친구 찾아 칭찬하기
평가	- 다양한 전통 놀이를 알고 전통 놀이를 하며 ‘두껍아 두껍아’ 노래를 부를 수 있 는가?
인성지도내용	- 놀이 활동에 열심히 참여한 친구 칭찬하기(배려)
안전지도 내용	- 활동 시 교실에서 뛰지 않고 안전하게 이동하기(생활안전)
준비물	전통놀이 사진, 음악 교과서, 음악 시디, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	음악을 들으며 느낌 표현하기
융합교과	체육	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	빗방울 떨어지는 모습 느낌 표현하기
놀이 활동 목표	음악을 듣고 느낌을 표현 할 수 있고 빗방울이 떨어지는 모습을 느낌으로 표현할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 여러 가지 음악의 느낌 말하기 - 다양한 음악의 특징 이야기 나누기 - 음악에 따른 다양한 느낌 말하기 3.활동② 음악을 들으며 곡에 어울리는 느낌 말하기 - 왈츠곡을 듣고 느낌 말하기 - 행진곡을 듣고 느낌 말하기 4.활동③ 빗방울 떨어지는 모습 느낌 표현하기 - ‘개구리 소리’ 노래 감상하기 - 음악을 듣고 빗방울 떨어지는 소리 따라하기 - 빗방울 떨어지는 모습 느낌을 율동으로 표현하기
평가	- 음악을 듣고 느낌을 표현 할 수 있고 빗방울이 떨어지는 모습을 느낌으로 표현 할 수 있는가?
인성지도내용	- 놀이 활동에 열심히 참여한 친구 칭찬하기(배려)
안전지도 내용	- 활동 시 교실에서 뛰지 않고 안전하게 이동하기(생활안전)
준비물	빗방울 떨어지는 동영상, 음악 교과서, 음악 시디, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	다른 나라의 악기 탐색하기
융합교과	미술	인성요소	존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	다른 나라 악기 그림 찾기
놀이 활동 목표	다른 나라의 악기를 탐색하고 다른 나라의 악기 그림을 찾을 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 다른 나라의 음악 특징 찾기 - 다른 나라의 전통 음악 듣기 - 다른 나라의 음악 특징 찾기 3.활동② 다른 나라의 악기 탐색하기 - 서양의 악기 탐색하기 - 악기소리와 그림 찾기 4.활동③ 다른 나라 악기 그림 찾기 - 가위 바위 보로 두 팀으로 나누기 - 두 팀으로 나뉘어 나라별 전통 악기 그림 찾아 스티커 붙이기 - 많이 맞춘 팀 칭찬하고 다른 팀 격려하기
평가	- 다른 나라의 악기를 탐색하고 다른 나라의 악기 그림을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 활동시간에 친구의 의견 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 활동 시 교실에서 뛰지 않고 안전하게 이동하기(생활안전)
준비물	다양한 악기 동영상, 음악 교과서, 음악 시디, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	같은 가락과 다른 가락 구별하기
융합교과	국어	인성요소	협력
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	가락선 그리기
놀이 활동 목표	가락선의 특징에 대해 설명해 보고 가락선을 직접 그려볼 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 가락선에 대해 알아보기 - 긴 소리와 짧은 소리들로 이루어진 리듬(흐름결)을 만들어 보기 - 높은 소리와 낮은 소리들을 결합시키면 가락이 됨을 알기 3.활동② 가락을 이루고 있는 약속 ‘조성’ 에 대해 살펴보기 - ‘조’를 나타내는 뜻과 ‘단조’를 나타내는 뜻 알아보기 - 특성에 따라 다른 가락의 소리 들어보기 - 서로 다른 가락을 비교하여 몸으로 표현하기 4.활동③ 가락선 그리기 - 음 높이와 방향이 다른 가락선이 여러 모양으로 나타남을 알기 - 노래를 들으며 음 높이와 방향에 대해 알아보기 - 음이 흘러간 높이와 방향을 발자국으로 나타내기 - 여러 모양으로 나온 발자국을 가락선으로 연결해보기
평가	- 가락선의 특징에 대해 설명하고 가락선을 직접 그릴 수 있는가?
인성지도내용	- 가락선 그리기를 할 때 서로 협력하여 완성하기 (협력)
안전지도 내용	- 교실에서 음악활동을 할 때 안전하게 활동하기(생활안전)
준비물	색연필, 연필, 악보, 음악CD
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	‘파란 가을 하늘’ 동요 익히기
융합교과	체육	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	무릎과 손뼉 치며 노래 부르기
놀이 활동 목표	‘파란 가을 하늘’ 동요를 익힐 수 있고 무릎과 손뼉 치며 노래를 부를 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① ‘파란 가을 하늘’ 동요 노래 듣기 - 가을 관련 동요 이야기 나누기 - ‘파란 가을 하늘’ 동요 노래를 반복하여 듣기 3.활동② ‘파란 가을 하늘’ 동요 노래 배우기 - 1소절씩 따라 부르기 - 전곡을 따라 부르기 4.활동③ 무릎과 손뼉 치며 노래 부르기 - 율동 배우기 - 무릎 치며 노래 부르기 - 손뼉 치며 노래 부르기 - 무릎과 손뼉 치며 노래 부르기
평가	- ‘파란 가을 하늘’ 동요를 익힐 수 있고 무릎과 손뼉 치며 노래를 부를 수 있는 가?
인성지도내용	- 활동시간에 친구의 노래 감상하고 칭찬하기(배려)
안전지도 내용	- 활동 시 교실에서 뛰지 않고 안전하게 이동하기(생활안전)
준비물	‘파란 가을 하늘’동영상, 음악 교과서, 음악 시디, 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	음악 감상하기
융합교과	체육	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	강아지 표현 놀이하기
놀이 활동 목표	‘강아지 왈츠’ 음악을 감상하고 곡의 느낌을 이야기 할 수 있고 강아지 표현 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① ‘강아지 왈츠’ 음악을 감상하기 - 왈츠곡의 특징 알기 - ‘강아지 왈츠’ 음악 듣기 3.활동② 곡의 느낌을 이야기 나누기 - ‘강아지 왈츠’를 듣고 느낌 말하기 - 강아지 흉내내기 4.활동③ 강아지 표현 놀이하기 - 사랑팀과 희망팀으로 나누기 - 강아지의 행동하는 모습 동영상 관찰하기 - 팀별로 ‘강아지 왈츠’ 음악을 듣고 강아지 행동 표현하기 - 다른 팀 서로 격려하기
평가	- ‘강아지 왈츠’ 음악을 감상하고 곡의 느낌을 이야기 할 수 있고 강아지 표현 놀 이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 강아지 표현 할 때 주의 깊게 관찰하기(배려)
안전지도 내용	- 교실에서 놀이 활동을 할 때 안전하게 이동하기(생활안전)
준비물	강아지 왈츠 음원, 리모컨, 스티커, 학습지,
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	겨울과 관련된 노래 듣고 부르기
융합교과	체육	인성요소	배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	겨울과 관련된 퀴즈 맞추기
놀이 활동 목표	겨울과 관련된 노래 듣고 노래를 부를 수 있고 겨울과 관련된 퀴즈 맞추기를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① ‘겨울’ 관련 음악을 감상하기 - 겨울에 대해 이야기 나누기 - ‘겨울’ 관련 음악을 감상하기 3.활동② 겨울과 관련된 노래 듣고 노래 부르기 - ‘흰 눈’, ‘겨울’ 노래 듣기 - 노래 듣고 따라 부르기 4.활동③ 겨울과 관련된 퀴즈 맞추기 - 사랑팀과 희망팀으로 나누기 - 겨울 특징 말하기 게임하기 - ‘겨울과 관련된 퀴즈 내고 맞추기 - 다른 팀 서로 격려하기
평가	- 겨울과 관련된 노래 듣고 노래를 부를 수 있고 겨울과 관련된 퀴즈 맞추기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들이 노래를 부를 때 주의 깊게 듣기(배려)
안전지도 내용	- 교실에서 퀴즈 맞추기 놀이를 할 때 안전하게 이동하기(생활안전)
준비물	흰 눈, 겨울, 겨울왕국 음원, 리모컨, 스티커, 학습지,
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교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	노랫말을 바르게 파악하여 노래 부르기
융합교과	국어	인성요소	존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	노랫말에 따라 역할극하기
놀이 활동 목표	노랫말을 바르게 파악하여 역할극을 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 노래를 듣고 감상하기 - 노랫말을 듣고 몸으로 표현하기 - 노랫말을 듣고 따라 부르기 3.활동② 노랫말 만들기 - 반주를 듣고 어울리는 노랫말 찾기 - 자신의 역할에 어울리는 노랫말 찾기 - 자신의 역할에 해당하는 노랫말 동그라미 치기 4.활동③ 노랫말에 따라 역할극하기 - 자신의 역할에 해당하는 노랫말 따라 부르기 - 노랫말을 큰소리로 부르기 - 스스로 자신의 역할에 해당하는 부분 부르기 - 노래 부르며 율동하기
평가	- 노랫말을 바르게 파악하여 역할극을 할 수 있는가?
인성지도내용	- 자신의 역할에 해당하는 부분을 부를 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 노랫말에 반복되는 부분을 신체로 표현할 때 안전하게 활동하기(생활안전)
준비물	동요CD, 스티커, 악기
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 음악 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	신나는 음악
융합교과	국어	인성요소	협력
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	입모양 따라하기
놀이 활동 목표	주변의 소리에 반응을 할 수 있고 입모양을 따라하기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 신나는 음악의 종류 알기 -다양한 음악 중 신나는 음악의 종류 말하기 -신나는 음악을 3소절씩 감상하기 -신나는 음악을 들을 때 기분을 표현하기 3.활동② 행진곡 듣고 감상하기 -‘ 장난감 병정’ 행진곡 듣기 -행진곡 듣고 느낀 점 발표하기 -신나는 음악의 특징 이해하기 4.활동③ 입모양 따라하기 놀이하기 -교사의 시범을 보며 행진곡의 나팔소리를 입모양으로 따라하기 -친구들의 활동 모습을 보며 입모양 따라하기 -교사의 지시대로 입모양 따라하기
평가	- 주변의 소리에 반응을 할 수 있고 입모양을 따라하기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 입모양 맞추기 놀이를 할 때 모둠별로 협력하여 활동하기(협력)
안전지도 내용	- 교실에서 놀이 활동을 할 때 안전하게 활동하기(생활안전)
준비물	음원, 음악교과서, 입모양 카드
덕수학교

교과 간 융합을 통한 (음악) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	움직임을 통하여 감상곡의 빠르기 표현하기
융합교과	국어	인성요소	협력
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	악기로 빠르기 표현하기
놀이 활동 목표	악기의 종류를 알고 빠르기를 악기로 표현할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 악기의 종류알기 - 악기의 이름과 종류 구분하기 - 탬버린, 심벌즈, 트라이앵글 악기연주하기 3.활동② 노래에 맞추어 몸으로 표현하기 - 빠른 음악과 느린 음악 듣기 - 음악의 속도에 맞추어 몸으로 표현하기 - 노래를 듣고 리본으로 빠르기 표현하기 4.활동③ 악기로 2/4박자를 강,약으로 표현하기 - 자신이 연주할 악기 정하기 - 리듬에 맞추어 악기를 강,약으로 조절하여 연주하기 - 다함께 악기로 연주하기
평가	- 악기의 종류를 알고 빠르기를 악기로 표현할 수 있는가?
인성지도내용	- 노래를 듣고 악기로 연주할 때 협력하여 활동하기(협력)
안전지도 내용	- 교실에서 악기로 연주할 때 안전하게 활동하기 (생활안전)
준비물	음악교과서, 음원, 악기(탬버린, 심벌즈, 트라이앵글, 리코더, 멜로디언)
덕수학교

교과 간 융합을 통한 (음악) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	분위기를 살려 노래 부르기
융합교과	체육	인성요소	존중
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	노랫말에 어울리는 신체 표현하기
놀이 활동 목표	노랫말의 특징을 파악하고, 음악소리를 듣고 신체로 표현할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -학습목표 판서하기 -교사를 중심으로 둥글게 책상 배열하기 -학습 준비물을 나열하고 설명하기 2.활동① 노랫말을 듣고 기본움직임 알아보기 - 노랫말을 듣기 - 기본 움직임의 종류(큰동작, 작은동작)에 대해 알아보기 3.활동② 음악소리에 맞추어 움직여보기 - 가벼운 동작과 무거운 동작으로 표현하기 - 천천히, 빠르게 표현하기 - 발걸음 폭을 넓게 좁게 표현하기 4.활동③ 노랫말에 어울리는 신체 표현하기 - 보자기, 공, 후프, 리본, 신문지 등을 이용하여 표현하기 - 노랫말을 듣고 자신의 감정을 표현하기 - 노랫말의 크기에 따라 자신의 신체를 표현하기 - 창의적으로 노랫말에 어울리는 신체 표현하기
평가	- 노랫말의 특징을 파악하고, 음악소리를 듣고 신체로 표현할 수 있는가?
인성지도내용	- 음악소리와 노랫말을 듣고 신체로 표현할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 기구를 이용하여 노랫말에 어울리는 신체로 표현할 때 안전하게 활동하기 (생활안전)
준비물	보자기, 공, 후프, 리본, 신문지, 음악CD
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	자연의 아름다움
융합교과	과학	인성요소	공감, 존중
		안전요소	생활안전, 재난안전
놀이 활동 주제	자연물을 이용하여 표현하기
놀이 활동 목표	자연에서 선과 색을 찾아 자연물을 이용하여 친구의 얼굴을 표현할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -야외에서 수업할 수 있도록 준비하기 -봄에 어울리는 자연 환경과 볼 수 있는 풍경 말하기 2.활동① 자연에서 선과 색 찾기 -자연에서 나뭇가지와 건물에서 직선, 곡선, 점선 찾기 -자연에서 나무, 풀, 곤충, 건물 등에서 사용된 색 찾기 -자연 풍경 속에서 볼 수 있는 선과 색 말하기 3.활동② 자연물을 이용하여 여러 가지 모양 만들기 -자연에서 직선, 곡선이 나타나있는 나뭇가지, 막대기 찾기 -자연에서 여러 가지 색이 나타나있는 나뭇잎, 꽃잎, 돌멩이 찾기 -자연물을 이용하여 동그라미, 세모, 네모 등 여러 가지 모양 만들기 4.활동③ 자연물을 이용하여 친구의 얼굴 표현하기 -자연물을 이용하여 여러 가지 모양 만들기 -자연물을 이용하여 친구의 얼굴 만들기 -만들어진 친구 얼굴 보고 누구인지 맞추기
평가	-자연에서 선과 색을 찾을 수 있는가? -자연물을 이용하여 여러 가지 모양을 만들 수 있는가? -자연물을 이용하여 친구의 얼굴을 만들 수 있는가?
인성지도내용	-학생끼리 자연에서 선과 색을 찾을 때 경청해주기(존중) -상호간의 작품을 보고 공감해주기(공감)
안전지도 내용	-야외 활동 시 지켜야 할 안전수칙 알기(생활안전) -야외에서 일어날 수 있는 재난 안전의 종류와 대처방법 알기(재난안전)
준비물	나뭇가지, 돌멩이, 나뭇잎, 꽃잎, 자갈, 흙
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	색의 기능 알기
융합교과	사회	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전, 교통안전
놀이 활동 주제	신호등 놀이하기
놀이 활동 목표	생활 속에서의 색의 기능을 알고 신호등 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리 생활 속에서 활용되는 색의 기능 말하기 -우리 생활 주변에서 색을 활용한 것에는 어떤 것이 있는지 생각하기 -생활 속에서의 색의 기능을 알고 신호등 놀이에 대해 설명하기 2.활동① 탈 것과 교통 표지판에 사용되는 색의 기능 알기 -마을 풍경 사진에서 탈 것과 교통 표지판 찾기 -탈 것과 교통 표지판에 사용되는 색 말하기 -색의 기능에 맞는 탈 것 고르기 -색의 기능에 맞는 교통 표지판 짝짓기 3.활동② 색의 기능에 따른 의미 알기 -규제, 지시, 주의 등을 알려 주는 교통 표지판에 대한 느낌 말하기 -탈 것에 사용되는 색에 대한 느낌 말하기 -교통 표지판과 탈 것에 사용되는 색이 주는 느낌 말하기 4.활동③ 신호등 놀이하기 -탈 것과 신호등, 교통 표지판에 관한 역할 정하기 -신호등 색깔의 의미를 알고 카드를 사용하여 연습하기 -탈 것, 신호등, 교통 표지판 자리 정하기 -교사의 신호에 따라 주사위를 던져 신호등 놀이하기
평가	-우리 생활 속에서 활용되는 색을 말할 수 있는가? -탈 것과 교통 표지판을 찾을 수 있는가? -탈 것과 교통 표지판에 사용되는 색의 의미를 말할 수 있는가?
인성지도내용	-색이 주는 느낌을 말할 때 학생들끼리 서로 공감하기(공감) -신호등 놀이할 때 학생들 간 서로를 배려하기(배려)
안전지도 내용	-신호등 놀이할 때 다치지 않게 주의하기(생활안전) -교통 규칙과 신호를 잘 지켜 신호등 놀이하기(교통안전)
준비물	탈 것 카드, 교통 표지판 카드, 마을 사진, 신호등 카드, 대형 주사위
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 용품과 조형
융합교과	사회	인성요소	협동, 소통
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	전통무늬 필통 만들기
놀이 활동 목표	전통무늬 필통 만들기를 통하여 조형미가 돋보이는 공예품을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리 생활에서 쉽게 볼 수 있는 생활 용품 말하기 -생활 용품 사진을 보고 용도와 쓰임 발표하기 -전통무늬 필통 만드는 방법 설명하기 -전통무늬 필통을 만드는 데 사용되는 재료 보여주기 2.활동① 색한지에 그려진 전통 무늬 오리기 -색한지에 그려진 전통무늬를 보고 생김새 말하기 -가위를 사용하여 색한지에 그려진 전통 무늬 오리기 3.활동② 필통 도안 조립하기 -필통 도안을 보고 모양 말하기 -필통 도안 조립하는 순서 알아보기 -완성품과 필통 도안을 보고 순서에 맞게 도안에 표시된 표시선 접기 -풀과 테이프를 사용하여 모양 조립하기 4.활동③ 조립된 필통에 전통무늬 붙이기 -조립된 필통에 전통무늬를 붙이는 순서 알아보기 -풀을 사용하여 필통에 전통무늬 붙이기 -완성된 필통을 보고 느낀 점 말하기
평가	-색한지에 그려진 전통 무늬를 오릴 수 있는가? -순서대로 필통 도안을 조립할 수 있는가? -조립된 필통에 전통무늬를 붙일 수 있는가?
인성지도내용	-전통무늬 필통 만들기를 어려워하는 친구에게 도움주기(협동) -전통무늬를 보고 친구들과 함께 생김새에 대해 이야기하기(소통)
안전지도 내용	-가위를 사용할 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) -풀을 입에 넣거나 닿았을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	생활 용품 사진, 색한지, 전통무늬 도안, 필통 도안, 풀, 테이프, 가위
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	실내 공간과 조형
융합교과	수학	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	얼굴 모빌 만들기
놀이 활동 목표	얼굴 모빌을 만들어 우리 반 교실을 꾸밀 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리 반을 꾸밀 때 필요한 장식품 말하기 -꾸미고 싶은 공간과 만들고 싶은 물건 발표하기 -얼굴 모빌 만드는 방법 설명하기 -얼굴 모빌을 만드는 데 사용되는 재료 보여주기 2.활동① 동그라미, 세모, 네모 모양 자르고 색칠하기 -OHP필름에 그려진 모양 말하기 -가위를 사용하여 OHP 필름에 그려진 동그라미, 세모, 네모 모양을 2장씩 자르기 -매직을 사용하여 오려진 동그라미, 세모, 네모 모양 색칠하기 3.활동② 동그라미, 세모, 네모 모양을 붙여 파쇄지로 속 채우기 -자른 모양의 끝부분 중 절반만 스테이플러를 사용하여 찍기 -찍지 않은 부분에 파쇄지를 넣어 속 채우기 -찍지 않은 부분을 스테이플러를 사용하여 찍기 4.활동③ 얼굴사진을 붙이고 낚싯줄 연결하기 -동그라미, 세모, 네모 모양 위에 얼굴 사진 붙이기 -구멍을 뚫어 낚싯줄 연결하기 -완성된 얼굴 모빌을 보고 느낀 점 말하기
평가	-OHP필름에 그려진 동그라미, 세모, 네모 모양을 오릴 수 있는가? -파쇄지로 속을 채울 수 있는가? -구멍에 낚싯줄을 넣어 연결할 수 있는가?
인성지도내용	-얼굴 모빌 만들기를 어려워하는 친구에게 도움을 주기(협동) -재료를 다 같이 사용할 때 친구에게 먼저 양보하기(배려)
안전지도 내용	-가위를 사용할 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) -스테이플러를 사용하다가 다쳤을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	OHP필름, 가위, 매직, 스테이플러, 파쇄지, 얼굴사진, 낚싯줄
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	색의 느낌 알기
융합교과	국어	인성요소	공감, 협동
		안전요소	생활안전, 교통안전
놀이 활동 주제	검은 도화지에 그리기
놀이 활동 목표	검은 도화지에 친구 얼굴을 그려보고 나타나는 색의 느낌을 말할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -생활 속에 사용되는 교통 표지판을 보고 느낀 점 말하기 -교통 표지판에 사용된 색깔 이야기하기 -사계절 풍경 사진을 보고 자연 속에 나타나는 색깔 발표하기 -12가지 색상환 표에 사용된 색깔 느낌 말하기 2.활동① 검은 도화지에 여러 가지 색깔 사용하기 -검은 도화지 위에 5가지 색깔의 매직을 사용하여 이름 쓰기 -이름을 보고 사용한 색깔이 주는 느낌 발표하기 -검은 도화지에 사용할 색깔 고르기 3.활동② 검은 도화지에 친구 얼굴 그리기 -그리고 싶은 친구 얼굴 모습 말하기 -친구 얼굴 특징과 잘 어울리는 색깔을 골라 특징 표현하기 -나머지 색깔을 사용하여 친구 얼굴 그리기 4.활동③ 검은 도화지 그림을 보고 느낀 점 발표하기 -자신이 그린 친구 얼굴의 특징을 살려 설명하기 -친구가 그린 자신의 얼굴을 보고 느낀 점 말하기 -사용된 색깔과 특징이 어울리는지 평가하기 -색깔이 주는 느낌 말하기
평가	-교통 표지판에 사용된 색깔을 말할 수 있는가? -사게절 풍경 사진을 보고 사용된 색깔과 느낌을 말할 수 있는가? -자신이 고른 색깔을 사용하여 친구 얼굴을 그릴 수 있는가?
인성지도내용	-검은 도화지에 그려진 친구 얼굴을 보고 공감하기(공감) -그리기 어려워하는 친구를 도와 함께 그림을 완성하기(협동)
안전지도 내용	-매직이 입에 들어가지 않도록 주의하기(생활안전) -교통표지판을 보고 사용된 색깔과 주의사항 알기(교통안전)
준비물	교통 표지판 사진, 사계절 풍경 사진, 12가지 색생환 표, 검은 도화지, 매직
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	실내 공간과 조형
융합교과	수학	인성요소	배려, 협동
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	물고기 모빌 만들기
놀이 활동 목표	물고기 모빌을 만들어 교실을 꾸밀 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -실내 공간을 장식할 수 있는 소품에 대해 발표하기 -실내 공간 소품 중 모빌에 대해 알기 -물고기를 보고 물고기의 생김새와 특징 말하기 -물고기 모빌 만드는 순서와 재료에 대해 설명하기 2.활동① 물고기 비닐 색칠하기 -OHP필름에 그려진 물고기 그림에 대해 이야기하기 -매직을 사용하여 물고기 비닐 색칠하기 3.활동② 물고기 속을 채우고 지느러미 붙이기 -색칠한 물고기 그림을 벌려 파쇄지를 사용하여 속 채우기 -스테이플러를 사용하여 윗부분 지느러미 붙이기 4.활동③ 낚싯줄을 달아 교실에 달기 -윗부분 지느러미에 구멍 뚫기 -구멍에 낚싯줄을 넣어 낚싯줄 고리 만들기 -완성된 물고기 모빌을 교실에 달아 교실 꾸미기 -물고기 모빌을 만든 느낌 발표하기
평가	-물고기 생김새와 특징을 말할 수 있는가? -물고기 비닐을 색칠하고 속을 채울 수 있는가? -낚싯줄을 달 수 있는가?
인성지도내용	-물고기 속을 채우기 힘든 친구를 도와주기(배려) -완성된 물고기 모빌을 친구들과 협동하여 교실에 달기(협동)
안전지도 내용	-교실에서 높은 곳에 올라갔을 때 주의사항 알기(생활안전) -교실에서 넘어졌을 때 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	OHP필름, 매직, 파쇄지, 스테이플러, 낚싯줄
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	미술은 색이다
융합교과	음악	인성요소	협동, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	색 보자기 놀이하기
놀이 활동 목표	색깔이 주는 느낌을 알고 색깔의 느낌을 살려 음악에 맞춰 춤을 출 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 가지 색깔 중에서 자신이 좋아하는 색깔 고르기 -여러 가지 교통 표지판을 보고 교통 표지판에 나온 그림 발표하기 -교통 표지판의 의미를 말하여 색깔이 주는 느낌과 연결하여 설명하기 -색 보자기 놀이하기에 필요한 준비물과 방법 제시하기 2.활동① 색깔이 주는 느낌 신체로 표현하기 -자신이 좋아하는 색깔 고르기 -색깔이 주는 느낌 상상하여 발표하기 -색깔이 주는 느낌대로 표정과 신체 동작으로 표현하기 3.활동② 색깔 보자기로 표현하기 -자신이 좋아하는 색깔을 찾아 색 보자기 찾아보기 -색 보자기를 사용하여 자유롭게 날리고 돌려보기 -색깔이 주는 느낌대로 색 보자기를 사용하여 신체로 표현하기 4.활동③ 색 보자기 놀이하기 -긴장감 있는 음악, 느린 음악, 가요 등 다양한 음악을 듣고 느낌 말하기 -음악에 어울리는 색깔 고르고 색 보자기 찾기 -다양한 음악에 맞춰 색 보자기를 사용하여 춤추고 다양한 포즈 취하기 -색 보자기 놀이를 한 느낌 발표하기
평가	-자신이 좋아하는 색깔을 알아 색 보자기를 찾을 수 있는가? -색깔이 주는 느낌을 말할 수 있는가? -음악에 맞춰 색 보자기 놀이에 참여할 수 있는가?
인성지도내용	-학생들이 서로 협력하여 사계절을 표현하기(협동) -학생들의 춤을 보면서 격려하고 칭찬하기(존중)
안전지도 내용	-색 보자기를 사용하여 춤을 출 때 주의사항 알기(생활안전) -미술·음악 활동 시 생길 수 있는 응급상황 처치방법 알기(응급처치)
준비물	실내화, 색 보자기, 색깔 카드
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	재미있는 만화
융합교과	사회, 국어	인성요소	칭찬, 소통
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	재미있는 얼굴 만들기 게임하기
놀이 활동 목표	여러 가지 재미있는 얼굴을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 가지 만화 캐릭터의 얼굴을 보고 표정 이야기하기 -캐릭터의 특징을 살려 표정 따라 하기 -여러 가지 얼굴 모습에서 어울리는 감정 표현 말하기 -자신이 좋아하는 표정 지어보기 2.활동① 얼굴 만들기 -얼굴에서 눈, 코, 입을 찾고 위치 알기 -여러 가지 모양의 눈, 코, 입을 사용하여 어울리는 것끼리 짝지어보기 -얼굴 판에 눈, 코, 입 붙여보기 -감정에 어울리도록 눈, 코, 입을 붙여 얼굴 만들어보기 3.활동② 재미있는 얼굴 만들기 -여러 가지 모양의 눈, 코, 입을 섞어 사용해보기 -여러 가지 모양의 눈, 코, 입을 사용하여 자신이 만들고 싶은 재미있는 표정 만들어보기 -친구들이 만든 표정 지어보기 4.활동③ 표정 만들기 -친구들과 함께 거울을 보고 자신만의 표정 만들어보기 -친구들이 만든 표정을 보고 느낀점 말하기
평가	-여러 가지 만화 캐릭터를 보고 표정을 따라할 수 있는가? -여러 감정을 알고 얼굴 스티커를 조합하여 감정을 표현할 수 있는가? -친구들과 함께 재미있는 얼굴을 만들 수 있는가?
인성지도내용	-친구들이 만든 표정을 칭찬하기(칭찬) -친구들이 만든 얼굴을 보고 공감하고 소통하기(소통)
안전지도 내용	-친구들과 자신의 얼굴로 표정을 만들 때 얼굴이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) -여러 가지 감정을 알고 올바르게 감정 표현하기(폭력 및 신변안전)
준비물	얼굴판, 여러 가지 모양의 눈, 코, 입 스티커, 거울
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교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	점, 선, 면 형
융합교과	수학	인성요소	협동, 소통
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	초콜렛과 과자로 표현하기
놀이 활동 목표	초콜렛과 과자를 사용하여 여러 가지 모형을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -점, 선, 면이 두드러진 미술 작품을 보고 점, 선, 면 구분하기 -점, 선, 면의 특징 말하기 -점, 선, 면의 특성을 알고 형으로 표현해보기 -점, 선, 면의 구성요소 알기 2.활동① 과자의 모양에서 점, 선, 면 찾기 -여러 가지 모양의 과자를 보고 어떤 형태인지 말하기 -같은 개수의 점, 같은 모양의 선과 면끼리 과자 분류하기 -같은 크기의 과자끼리 구분하기 3.활동② 동물 형태 표현하기 -점과 선의 형태로 다양한 선과 면 만들기 -점으로 만들어 연결해보기 -다양한 막대 과자를 사용하여 여러 가지 동물 모양을 만들기 -과자의 면적에 따라 동물 크기 변형시켜보기 4.활동③ 초콜렛펜으로 그림 그리기 -A4용지에 펜으로 그림 그리기 -A4용지 위에 OHP 필름을 올려 초콜렛펜으로 그림을 따라 그리기 -다른 색 초콜렛펜을 사용하여 면 채우기
평가	-과자 모양에서 점, 선, 면을 찾을 수 있는가? -과자를 사용하여 동물 형태를 표현할 수 있는가? -초콜렛펜을 사용하여 그림을 따라 그릴 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 과자를 사용하여 동물을 만들기(협동) -친구들과 함께 과자에서 점, 선, 면을 찾아보기(소통)
안전지도 내용	-만들기 활동 시 떨어진 과자를 함부로 먹지 않기(생활안전) -만들기 활동 시 과자를 먹는 친구에게 나쁜 말 사용하지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	-다양한 모양의 과자(막대,구슬,비스킷 등), 초콜렛 펜, A4용지, OHP필름
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교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	점, 선, 면 형
융합교과	국어, 수학	인성요소	협동, 소통
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	점·선·면을 이어 표현하기
놀이 활동 목표	다양한 자연물을 이용하여 점·선·면의 특징을 살려 이름을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 사진 속에서 나타난 점, 선, 면 구분하기 -점, 선, 면의 모양과 특징 말하기 -점, 선, 면의 특징을 알고 자신이 나타내고 싶은 것 정하기 -점, 선, 면의 구성요소를 알고 자신의 이름에 사용될 수 있는 것 고르기 2.활동① 자연에서 점, 선, 면 찾기 -다양한 자연물에서 나타난 점, 선, 면 찾기 -같은 모양의 점, 선, 면을 가진 자연물끼리 분류하기 -자신이 이름에 사용할 수 있는 점, 선, 면이 나타난 자연물 찾아오기 3.활동② 자신의 이름 만들기 -점과 선의 형태로 다양한 선과 면 만들어보기 -점으로 만들어 연결하여 자신의 이름에 들어간 글자 만들기 -나뭇잎, 나뭇가지, 돌 등을 사용하여 자신의 이름 만들어보기 -다양한 자연물의 크기에 따라 자신의 이름 크기 변형시켜보기 4.활동③ 친구의 이름 만들어주기 -친구의 이름에 사용되는 글자 알기 -친구의 이름에 사용되는 글자에 필요한 자연물 찾기 -다른 친구들과 힘을 합쳐 친구의 이름 만들어주기
평가	-나뭇잎, 나뭇가지, 돌 등에서 점, 선, 면을 찾을 수 있는가? -다양한 자연물을 사용하여 이름을 표현할 수 있는가? -자연물에서 점, 선, 면을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 자연물을 사용하여 이름을 만들기(협동) -친구들과 함께 자연물에서 점, 선, 면을 찾아보기(소통)
안전지도 내용	-만들기 활동 시 다치거나 넘어지지 않도록 주의하기(생활안전) -만들기 활동 시 맘에 들지 않는다고 나쁜말 사용하지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	-다양한 자연물(나뭇가지, 돌, 나뭇잎, 꽃, 흙, 물 등). 운동화
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교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	광고 읽기
융합교과	국어	인성요소	협동, 배려
		안전요소	응급처치, 생활안전
놀이 활동 주제	클레이로 내 이름 간판 만들기
놀이 활동 목표	클레이를 사용하여 내 이름 간판을 만들어 볼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 가지 간판을 보고 간판 생김새 이야기하기 -다양한 간판에 사용된 표현방법 발표하기 -간판에 사용되는 문구와 사용된 색깔 말하기 -클레이로 내 이름 간판 만들기에 필요한 재료 알기 2.활동① 나무판에 이름 새기기 -나무판에 자기 이름 새기기 -자신이 하고 싶은 말 적어보기 -스티커를 사용하여 나무판 꾸미기 3.활동② 클레이를 사용하여 꾸미기 -클레이를 반죽하여 꽃 만들기 -클레이를 반죽하여 자기 얼굴 만들기 -클레이를 사용하여 띠를 만들어 나무판에 두르기 4.활동③ 내 이름 간판 완성하기 -만든 클레이 꽃, 자기 얼굴을 목공용 풀을 사용하여 붙이기 -친구들이 만든 내 이름 간판 감상하기 -내 이름 간판 만들고 난 후 느낀 점 말하기
평가	-다양한 간판을 보고 생김새를 말할 수 있는가? -클레이를 사용하여 꽃과 얼굴을 만들 수 있는가? -내 이름 간판을 꾸밀 수 있는가?
인성지도내용	-친구들과 함께 간판의 모습을 표현하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구를 도와 간판을 만들기(배려)
안전지도 내용	-만들기 활동 중 클레이가 입에 들어가지 않도록 주의하기(생활안전) -송곳에 손이나 얼굴을 찔리지 않도록 주의하기(응급처치)
준비물	나무판, 송곳, 클레이(빨강, 파랑, 노랑, 초록, 분홍), 목공용 풀, 스티커
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교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전통의 향기
융합교과	사회	인성요소	협동, 소통
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	부채 만들기
놀이 활동 목표	전통무늬를 사용하여 부채를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리 생활에서 쉽게 볼 수 있는 생활 용품 말하기 -전통무늬가 있는 생활 용품에 대해 알아보기 -전통무늬가 새겨져 있는 부채를 살펴보고 무늬 찾아보기 -부채 만들기에 사용되는 재료와 만드는 방법 설명하기 2.활동① 색한지에 그려진 전통 무늬 오리기 -색한지에 그려진 전통무늬를 보고 생김새 말하기 -가위를 사용하여 색한지에 그려진 전통 무늬 오리기 3.활동② 전통무늬 부채 꾸미기 -부채에 전통무늬 붙이기 -전통무늬를 따라 그려보기 -전통무늬에 어울리는 색깔을 찾아 색칠하고 꾸미기 4.활동③ 전통무늬가 주는 느낌 알기 -완성된 부채를 보고 사용된 전통무늬가 주는 느낌 말하기 -부채 만들기를 통해 느낀 점 말하기
평가	-색한지에 그려진 전통 무늬를 오릴 수 있는가? -순서대로 부채를 만들 수 있는가? -부채에 전통무늬를 붙일 수 있는가?
인성지도내용	-부채 만들기를 어려워하는 친구에게 도움을 주기(협동) -전통무늬를 보고 친구들과 함께 생김새에 대해 이야기 하기(소통)
안전지도 내용	-가위를 사용할 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) -풀을 입에 넣거나 닿았을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	생활 용품 사진, 색한지, 전통무늬 도안, 부채, 풀, 테이프, 가위, 매직
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	다양한 방법으로 형태 만들어 보기
융합교과	수학	인성요소	배려, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	모양 찾기 게임 하기
놀이활동 목표	모양 찾기 게임을 통해 다양한 형태를 알고 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 모양 큰 것 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 여러 가지 모양 살펴보기 -다양한 모양(삼각형,사각형,동그라미,오각형,육각형)그림 보여 주기 -다양한 모양(삼각형,사각형,동그라미,오각형,육각형)그림을 보고 모양 이름 알기 -다양한 모양(삼각형,사각형,동그라미,오각형,육각형)그림 이름 따라 말하기 3.활동② 다양한 모양들 중 교사가 말하는 모양 찾기 -큰 모양들 중 교사가 원하는 모양 이름 말하기 -교사가 말한 모양 찾기 -손을 들고 모양 이름 말하기 4.활동③ 모양 형태 만들기 -자신이 맞춘 모양 보기 -자신이 맞춘 모양 색종이에 그리기 -색종이에 그린 모양 자르기
평가	모양 찾기 게임을 통해 다양한 형태를 알고 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 손을 들 때 순서 지키기(배려) - 친구들 활동 도와주기(협력)
안전지도 내용	- 가위를 사용할 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) - 풀을 입에 넣거나 닿았을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	색종이, 가위, 여러 가지 모양 모형
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교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	자연으로 얻은 색
융합교과	과학	인성요소	배려, 소통
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	자연으로 작품 만들어 보기
놀이활동 목표	자연에서 얻을 수 있는 색으로 작품을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -자연물 나누어 주기 2.활동①자연물 팔레트 만들기 -수집된 자연물의 종류와 이름 알아보기 -수집된 자연물을 종이 팔레트 이에 비슷한 색끼리 붙이기 -해당 자연물에서 채집된 색을 종이에 색칠하기 3.활동② 자연물로 글자 만들기 -자연물의 특성 살펴보고 이야기 하기 -표현하고 싶은 단어 정하기 -종이 위에 밑 글씨 그리기 -밑 글씨 위에 접착제로 자연물 붙이기 4.활동③ 자연 색상환 만들기 -수집해 온 자연물의 특성을 살펴보고 이야기 하기 -기본 색으로 염색된 색실을 바닥에 원 모양으로 배치하기 -해당 색실과 가장 비슷한 자연물을 색실과 나란히 배치하기 -색상환표가 완성되면 자연물과 색실 연결하기
평가	- 자연에서 얻을 수 있는 색으로 작품을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 서로 다른 자연물을 사용하여 다양한 작품이 나오도록 하기(배려) - 자연물 수집시 손 잡고 다니기(소통)
안전지도 내용	- 가위를 사용할 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) - 풀을 입에 넣거나 닿았을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	자연물, 종이, 색실
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여러 가지 상징과 기호
융합교과	재활	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	나만의 픽토그램 만들기
놀이활동 목표	나만의 픽토그램 만들기를 통해 픽토그램이 나타내는 여러 가지 상징과 기호를 살펴볼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -픽토그램이 무엇인지 알아본다. -도화지와 색연필을 나누어 준다. 2.활동① 픽토그램 주제 정하기 -여러 가지 주제 중 내가 실천하고 싶은 주제 생각하기 -여러 가지 주제 중 내가 실천하고 싶은 주제 결정하기 -필요한 주제 글로 써 보기 3.활동② 밑 그림 그리기 -주제 맞는 밑 그림 찾기 -단순한 형태로 밑 그림 그리기 4.활동③ 나만의 픽토그램 색칠하기 -나만의 픽토그램과 어울리는 색 선정하기 -2~3 가지 색상 색연필 및 사인펜을 이용하여 색칠하기
평가	- 나만의 픽토그램 만들기를 통해 픽토그램이 나타내는 여러 가지 상징과 기호를 살펴볼 수 있는가?
인성지도내용	- 픽토그램 의미가 잘 전달될 수 있도록 색을 제한하여 색칠하기(배려) - 본인이 실천할 수 있는 픽토그램 만들기(존중)
안전지도 내용	- 가위를 사용할 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) - 풀을 입에 넣거나 닿았을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	도화지, 색연필, 사인펜, 연필
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	자연의 아름다움
융합교과	재활	인성요소	배려,소통
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	전개도를 이용하여 포장용기 만들기
놀이활동 목표	전개도를 이용하여 포장용기를 만들어 우리 주변에서 자연의 선, 색의 조화와 변화를 찾아볼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -포장용기를 보여준다. -포장용기 활용법에 대해 알아본다. 2.활동① 전개도 살펴보기 -전개도를 펼쳐본다. -전개도를 완성하면 어떤 모양이 될지 상상해 본다. 3.활동② 전개도 연결하여 포장용기 만들기 -전개도를 자른다. -전개도를 연결하여 붙인다. 4.활동③ 완성된 포장용기에 포장할 물건 넣기 -포장할 물건을 선정한다. -포장할 물건을 포장용기에 넣어 포장한다.
평가	- 전개도를 이용하여 포장용기를 만들어 우리 주변에서 자연의 선,색의 조화와 변화를 찾아볼 수 있는가?
인성지도내용	- 가위 사용시 베이지 않게 조심하기(배려) - 포장용기 완성하지 못한 친구 도와주기(소통)
안전지도 내용	- 가위를 사용할 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) - 풀을 입에 넣거나 닿았을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	전개도, 가위, 풀
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교과 간 융합을 통한 ( 미술 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	개인용품과 조형
융합교과	직업	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	마끈으로 브로치 만들기
놀이활동 목표	마끈으로 브로치 만들기를 통해 조형원리를 담은 장신구를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -우리 몸에 사용하는 장신구를 알아본다. -장신구의 조형 원리와 원리를 살펴본다. 2.활동① 박스 종이나 약간 두꺼운 종이 자르기 -브로치 핀과 같은 크기의 원형으로 자른다. -ㅂ로치 핀보다 조금 크게 원형으로 자른다. 3.활동② 일정한 형태를 만들어 연속하여 붙이기 -둥근 꽃잎 모양으로 만든다. -사각형 리본 모양으로 만든다. -해 모양으로 만든다. 4.활동③ 어울리는 부위에 장식해 보기 -어울리는 신체부위를 찾는다. -어울리는 신체부위에 장식한다.
평가	- 마끈으로 브로치 만들기를 통해 조형원리를 담은 장신구를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 잘 만들지 못하는 친구들을 도와주기(배려) - 각자의 개성을 존중하기(존중)
안전지도 내용	-가위를 사용할 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) -풀을 입에 넣거나 닿았을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	마끈, 브로치핀, 종이상자, 가위
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교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	손발 움직임 활동
융합교과	미술	인성요소	존중, 협동
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	핑거 페인팅하기
놀이활동 목표	손을 사용하여 물감에 묻혀서 자유롭게 핑거 페인팅을 할 수 있다
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -핑거 페인팅 작품을 감상하기 -핑거 페인팅 동영상을 보기 2.활동① 손과 손가락을 자유롭게 움직여보기 -손과 손가락을 자유롭게 풀기 -손과 손가락을 활용하여 동물 모양을 만들기 3.활동② 물감을 손가락에 묻혀서 자유롭게 그리기 -엄지손가락에 물감을 묻혀서 자유롭게 그리기 -검지와 중지손가락에 물감을 묻혀서 자유롭게 그리기 4.활동③ 다양한 모양을 그려보기 -손가락과 손바닥을 사용하여 동물 얼굴을 그려보기 -손가락과 손바닥을 사용하여 물고기를 그려보기 5.활동④ 단체 작품을 그려보기 -물감에 손을 찍어서 나무 만들기 -자신만의 색깔을 찍어서 나무 만들기
평가	- 손을 사용하여 물감에 묻혀서 자유롭게 핑거 페인팅을 할 수 있는가?
인성지도내용	- 물감을 사용하면서 친구에게 방해하지 않고 하였는가? (존중) - 친구와 함께 협동하여 단체 작품을 만들었는가?(협동)
안전지도내용	- 물감 묻은 손을 입에 넣지 않도록 유의하기(응급처치)
준비물	물감, 접시(8개), 큰 도화지, 작은 도화지, 물티슈
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교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	바른 자세로 듣기
융합교과	음악	인성요소	소통, 공감
		안전요소	폭력 및 신변안전
놀이활동 주제	‘머리 어깨 무릎 발’노래 부르며 율동하기
놀이활동 목표	음악에 맞추어 율동하며 신체의 긴장을 이완하고 준비운동과 정리운동을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -옆 친구와 닿지 않도록 양팔 간격으로 넓게 서서 교사를 보고 서기 -신나는 율동을 함께 할 수 있도록 영상 및 음원 준비하기 2.활동① ‘머리 어깨 무릎 발’ 음악에 맞추어 신나는 율동하기 -교사의 동작을 보고 주의 집중하여 율동하기 3.활동② 신체 이완하기 -율동을 하며 신체의 관절 및 근육이 신장 될 수 있도록 큰 동작으로 율동하기 -신체의 주요 관절(발목, 무릎, 허리, 목) 스트레칭하기 4.활동③ 음악에 맞추어 가볍게 뛰기 -신나는 음악에 맞추어 가볍게 뛰기 -손바닥을 코나 입 가까이에 대고 들숨과 날숨의 빠르기를 느끼며 호흡운동하기
평가	- 몸을 가볍게 움직이고 근육의 길이를 늘려 준비운동과 정리운동을 할 수 있는 가?
인성지도내용	- 교사의 동작을 따라하고 시선을 주고받을 수 있는가?(소통) - 교사의 동작을 보고 함께 하나의 동작을 할 수 있는가?(공감)
안전지도 내용	- 친구들과 부딪히지 않도록 유의하기(폭력 및 신변안전)
준비물	‘머리 어깨 무릎 발’ 음원 및 영상 호루라기
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	바른 자세로 운동하는 방법을 익히기
융합교과	음악	인성요소	소통, 공감
		안전요소	생활안전
놀이활동 주제	코코코 놀이
놀이활동 목표	바른 자세로 운동하는 방법을 익혀 아름다운 몸매와 건강한 생활을 유지할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교사를 보고 마주 서기 -간단한 율동을 함께 할 수 있도록 음원 준비하기 2.활동① ‘그대로 멈춰라’ 음악에 맞추어 신나는 율동하다 멈추는 구령에 멈추기 -서로의 멈춘 동작을 보고 가장 우스운 동작 뽑고 그 동작 따라하기 -멈춘 동작이 가장 멋진 친구 고르기 3.활동② 코코코 놀이 -교사의 바른 운동 자세를 배우기 위하여 교사의 작은 동작에 집중하기 -코코코 놀이하기 -마지막 멈춘 부위가 얼굴에 제한되지 않고 전신을 이용하기 4.활동③얼굴 표정 따라하기 -술래의 전신 큰 동작 따라하기 -술래의 작은 동작 따라하기 -교사의 얼굴 표정 따라하기
평가	- 교사의 자세와 얼굴 표정을 따라 할 수 있는가?
인성지도내용	- 교사의 동작을 보고 따라하기(소통) - 학생 모두가 하나 되어 음악과 놀이를 즐기기(공감)
안전지도내용	- 율동하기 전 준비운동 하기(생활안전)
준비물	‘그대로 멈춰라’ 음원
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	건강한 생활 습관
융합교과	사회	인성요소	정직, 배려
		안전요소	식품안전
놀이활동 주제	즉석식품 고르기
놀이활동 목표	인스턴트식품의 단점을 알고 여러 가지 음식 그림들 중에서 인스턴트식품 그림을 고를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -인스턴트 음식의 여러 가지 단점을 알기 -여러 가지 음식 그림 카드 준비하기 2.활동①인스턴트 음식 발표하기 -우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 여러 가지 인스턴트 음식 이름 말하기 -우리 몸에 유익한 음식 이름 말하기 -자신이 좋아하는 음식과 좋아하지 않는 음식 이름 말하기 3.활동②음식 그림카드 보며 음식 이름 맞추기 -교사가 제시하는 카드보고 음식 이름 말하기 -교사가 제시하는 카드보고 인스턴트식품인지 유익한 음식인지 말하기 4.활동③인스턴트식품 그림카드 고르기 -여러 가지 음식 그림 카드에서 유익하지 않은 인스턴트 음식카드 고르기 -교사가 설명하는 유해한 음식 고르기
평가	- 음식 그림카드를 보고 인스턴트 음식을 고를 수 있는가?
인성지도내용	- 자신이 좋아하지만 몸에 유해한 음식인지 알기(정직) - 언어적 표현이 미약한 친구와 함께 게임하기(배려)
안전요소	- 인스턴트 해로운 점 알기(식품안전)
준비물	음식 그림카드 선물
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	안전교육
융합교과	사회	인성요소	배려, 협력
		안전요소	응급처치
놀이활동 주제	병원놀이하기
놀이활동 목표	운동할 때 다친 경우 응급 처치하는 방법을 병원놀이를 통해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -구급상자나 주변에서 응급으로 사용할 수 있는 물건들 구비하기 -안전지도하기 2.활동① 교실 내에서 일어날 수 있는 응급상황 설명하기 -교실 내에서 일어나는 활동 알아보기 -교실 내 위험요소 알아보고 주의사항 알기 3.활동② 학교 외에서 일어날 수 있는 응급상황 설명하기 -교실 이외의 학교에서 일어나는 여러 가지 안전사고 알아보기 -주변의 위험요소 알아보고 주의사항 알기 4.활동③ 운동할 때 다친 경우 응급처치 방법 알기 -사고가 발생 했을 때 사용하는 전화번호 알아보기 -발목 등이 부러지거나 삐었을 경우 응급처치 방법 알기 -칼이나 날카로운 물건에 베었을 때의 응급처치 방법 알기 -심폐소생술 방법 익히기
평가	- 운동할 때 다친 경우 응급 처치하는 방법을 병원놀이를 통해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 위급한 상황에서 친구를 생각하는 마음 갖기 (배려) - 다친 사람을 서로 힘을 모아 도와주기 (협력)
안전지도내용	- 119번호 숙지하기(응급처치)
준비물	압박붕대 부목
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	호흡 조절 활동
융합교과	과학	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	휴지 오래 날리기
놀이 활동 목표	호흡을 조절하여 입으로 바람을 불어 휴지를 바닥에 떨어뜨리지 않고 오랫동안 날릴 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -책상을 한 곳에 모아 자유롭고 넓게 움직일 수 있는 공간 확보 -길게 호흡을 내뱉기 위해서는 깊게 마셔야 함을 알고 호흡 조절 연습하기 -친구와 부딪히지 않기 위하여 한 명씩 순서대로 하기 -교사의 시범을 보고 오랫동안 떨어뜨리지 않는 방법 알기 2.활동① 호흡 조절하기 -숨을 깊게 들이 마시고 내쉬는 활동하기 -숨을 깊게 들이마셔야 길게 내쉴 수 있음을 알기 3.활동② 휴지 날려 바닥에 떨어뜨리지 않기 -티슈를 공중에 날려 놓고 입으로 숨을 크게 불어 바닥에 떨어지지 않도록 불기 -시간을 재어 누가 가장 오랫동안 떨어뜨리지 않았는지 기록 확인하기 -호흡을 조절하여 깊은 숨 들이 마시고 내쉬기 -친구와 부딪히거나 교실안의 교구와 부딪히지 않도록 한 명 씩 차례대로 하고 위험한 물건이 있는 곳에는 교사가 서 있기
평가	- 호흡을 조절하여 입으로 바람을 불어 휴지를 바닥에 떨어뜨리지 않고 오랫동안 날 릴 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 협력하여 놀이에 참여하기(협동) - 친구가 놀이에 참여할 때 응원하기(배려)
안전지도 내용	- 숨을 강하게 불어 어지러움이 발생할 수 있으므로 자신에게 맞는 양만큼 불기(생활 안전) - 교실 안의 교구와 부딪히지 않기(생활안전)
준비물	화장지, 스톱워치
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	눈으로 보고 움직이는 활동
융합교과	음악	인성요소	협동, 정직
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	떨어지는 풍선 발로 차기
놀이 활동 목표	떨어지는 풍선을 발로 차서 바닥에 닿지 않게 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -덕수관 중앙에서 실시하고 주위에 다른 물건이 있지 않게 공간 확보 -다른 친구와 거리를 두어 부딪치지 않도록 안전거리 확보 -풍선을 발로 차는 동안 신나는 음악 들려주기 2.활동① 풍선 불기 -여러 색깔의 풍선 중에서 자신이 사용할 풍선 고르기 -교사의 도움 받아 자신이 사용할 풍선 불기 3.활동② 떨어지는 풍선 발로 차기 -교사의 시범보고 따라 하기 -공중에 풍선 띄워 놓고 발로 차서 바닥에 닿지 않게 하기 -동시에 풍선을 공중으로 날리고 오랜 시간동안 떨어뜨리지 않는 친구 승리하기 -발로 풍선을 많이 차는 횟수가 많은 친구가 승리하기
평가	떨어지는 풍선을 발로 차서 바닥에 닿지 않고 오랫동안 띄울 수 있는가?
인성지도내용	-정직하게 승부가리기(정직) -협동하여 친구들과 게임에 참여하기(협동)
안전지도 내용	-풍선을 발로 차면서 주변 친구 곁으로 가지 않기(생활안전)
준비물	여러 가지 색깔의 풍선, 신나는 음원
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	손, 발 움직임 활동
융합교과	국어	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	눈 가리고 바구니에서 물건 찾기
놀이 활동 목표	눈을 가리고 바구니의 여러 가지 물건 중에서 교사가 지시하는 물건을 찾을 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -바구니에 촉감과 크기가 다른 다양한 물건을 넣어두기 -안대를 준비하여 눈을 가리기 -언어적 지시를 따르지 못하는 친구는 찾을 물건의 사진이나 그림으로 보여주고 같은 물건 찾기 2.활동①물체의 겉면 느낌 알기 -바구니에 넣을 물건의 느낌 알기–자갈, 연필, 지우개, 플라스틱 컵, 가위, 미니자동차, 리모컨 -안대를 끼고 손으로 물체의 표면 만져보며 이름 알기 3.활동② 눈 가리고 바구니에서 물건 찾기 -교사가 지시하는 물건을 바구니에서 찾기 -빠르고 정학하게 찾는 학생이 게임에 이기기 -물체의 이름을 알지 못하거나 언어적 지시를 따르지 못하는 친구에게는 그림이나 사진을 보여주고 같은 물건 찾기
평가	- 바구니의 여러 가지 물건 중에서 교사가 지시하는 물건을 찾을 수 있는가?
인성지도내용	- 물건을 찾는 친구가 집중할 수 있도록 배려하기(배려) - 협동하여 친구들과 게임에 참여하기(협동)
안전지도 내용	- 눈을 가리고 게임에 참여하므로 다른 물건에 부딪히거나 넘어지지 않기(생활안 전)
준비물	안대, 바구니, 자갈, 연필, 지우개, 플라스틱 컵, 미니자동차, 가위, 리모컨
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	손, 발 움직임 활동
융합교과	국어	인성요소	정직, 협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘가위바위보’ 놀이하기
놀이 활동 목표	‘가위바위보’ 게임 방법을 알고 ‘가위바위보’를 하여 누가 이기는지를 알 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -컴퓨터 게임 ‘신나는 배를 타고’ CD -컴퓨터 게임 영상 보기 2.활동①‘가위바위보’ 게임 방법 알기 -교사와 함께 ‘가위바위보’ 손 모양 만들기 -교사가 지시하는 손 모양 만들기 -이야기를 들려주며 누가 이기는지 알기 3.활동② ‘가위바위보’ 놀이하기 -일대일 ‘가위바위보’ 게임하여 뿅망치 때리기 -편을 나누어 ‘가위바위보’ 게임하기 -이긴 사람이 심부름시키기 -‘우리 집에 왜 왔니’ 게임으로 확장하기
평가	- ‘가위바위보’ 게임 방법을 알고 ‘가위바위보’를 하여 누가 이기는지를 알 수 있는 가?
인성지도내용	- 정직하게 게임에 참여하여 승부 가르기(정직) - 협동하여 친구들과 게임하기(협동)
안전지도 내용	- 게임에 지나치게 집중하여 다른 친구를 밀지 않기(생활안전)
준비물	‘신나는 배를타고 CD’, 뿅망치
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	안정성 및 균형 유지활동
융합교과	음악	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘학 다리 서기’로 누가 오래 버티나?
놀이 활동 목표	‘학 다리 자세’로 오래 버틸 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -바닥에 매트리스를 깔고 주변에 부딪힐 위험이 있는 물건 치우기 -주변의 책상을 치우고 안전 공간 확보 -자세를 유지하는 동안 신나는 음악 들려주기 2.활동①교사의 시범 보며 학 다리 자세 만들기 -자신에게 더 편안한 한쪽 발로 서기 -양팔을 벌려 넘어지지 않고 오래 버티기 -한쪽 발로 서서 몇 걸음 앞뒤로 움직이기 3.활동② ‘학 다리 자세’로 누가 오래 버티나? -교사의 호루라기 소리와 함께 ‘학 다리 자세’로 오래 버티기 -중간에 넘어지거나 다른 친구를 건드리거나 다른 물건을 잡으면 탈락 -쓰러지면 탈락 -가장 오랫동안 자세를 유지하는 친구가 우승 -편을 나누어 게임하기
평가	- ‘학 다리 서기’를 유지한 채 오랫동안 같은 자세로 버틸 수 있는가?
인성지도내용	- 넘어지면서 친구를 배려하여 다른 친구 몸에 손대지 않기(배려) - 같은 편이 된 친구와 함께 즐겁게 게임에 참여하기(협동)
안전지도 내용	- 책상 주변의 다른 물건과 부딪히지 않기(생활안전) - 넘어지면서 다른 친구와 부딪히거나 다른 친구 잡지 않기(생활안전)
준비물	매트리스, 호루라기
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 )과 중심 놀이 활동 운영계획
제재(차시)	거리 느끼기 활동 읽기
융합교과	미술	인성요소	협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	신문지 방망이로 누가 멀리 보내나?
놀이 활동 목표	신문지 방망이로 신문지 공을 멀리 보낼 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -신문지를 이용하여 공과 방망이 만들기 -마음껏 뛸 수 있는 공간 확보 -전 차시 복습하기 2.활동① 신문지를 이용하여 공과 방망이 만들기 -신문지를 뭉쳐서 공 만들기 -신문지를 이용하여 야구 방망이 만들기 3.활동② 신문지 방망이로 누가 멀리 보내나? -친구 한 명이 공을 던져주고 또 다른 한 명은 방망이로 때리기 -던지고 때리는 친구를 제외한 다른 친구들은 누가 멀리 보냈는지 표시하기 -방망이로 때리는 친구에게서 멀리까지 공이 날아간 친구가 이기는 게임
평가	- 신문지 방망이를 이용하여 공을 멀리 보낼 수 있는가?
인성지도 내용	- 친구와 협동하여 공 던지고 때리기(협동)
안전지도 내용	- 방망이로 친구 때리지 않고 뛰면서 넘어지지 않기(생활안전)
준비물	신문지, 유리테이프
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	높낮이 느끼기 활동
융합교과	음악	인성요소	협동
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	림보 놀이하기
놀이 활동 목표	림보 놀이를 하며 높낮이를 알 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -림보 세트, 신나는 동요 음원, 매트리스 -림보 바닥 매트리스 -전 차시 복습하기 2.활동① 림보 놀이 방법 알기 -교사의 시범을 보며 림보 놀이 방법 익히기 -높낮이를 달리하며 ‘높다’와 ‘낮다’알기 -안전한 높이에서 림보 놀이하기 3.활동② 림보 놀이하기 -차례대로 높은 위치에서 림보 놀이하기 -림보 막대 높낮이를 달리하며 ‘높다’와 ‘낮다’알기 -높이를 점차 낮춰가며 림보 놀이하기 -뒤로 넘어지지 않도록 주의하기 -가장 낮은 위치의 막대를 통과한 친구가 우승 -림보 막대를 번갈아가며 림보 통과하기
평가	- 림보 막대를 통과하며 높낮이를 알 수 있는가?
인성지도 내용	- 친구와 협동하여 림보 놀이하기(협동)
안전지도 내용	- 림보 통과할 때 뒤로 넘어지지 않도록 주의하기(생활안전)
준비물	림보 놀이세트, 매트리스, 신나는 동요 음원
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	건강한 생활습관
융합교과	과학	인성요소	정직
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	건강한 식판 만들기
놀이 활동 목표	건강한 식습관에 대해 알아보고 영양소를 골고루 갖춘 식판을 꾸며보고 학교 급식시간에 편식하지 않고 건강한 생활습관을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 좋아하는 음식과 싫어하는 음식 말하기 -평상시 내가 좋아하는 음식 말하기 -내가 싫어하는 음식 말하기 -친구들의 음식 섭취 성향 조사하기 -좋아하는 음식과 싫어하는 음식의 공통점 생각해보기 3.활동② 음식을 편식할 때 우리 몸에 일어나는 일에 대해 알기 -교과서 그림을 살펴보고 음식을 가려 먹을 때 우리 몸에 일어나는 현상 살펴보기 -그림을 보고 느낀 점 말하기 -질병을 예방하기 위한 음식 섭취 방법에 대해 알아보기 4.활동③ 건강한 식판 만들기 -급식판을 살펴보고 여러 가지 반찬과 국 스티커 살펴보기 -골고루 먹기 위해 식판에 음식 스티커를 붙이기 -영양소를 균형 있게 섭취할 수 있게 붙였는지 선생님과 함께 확인하기
평가	- 건강한 식습관에 대해 알아보고 영양소를 골고루 갖춘 식판을 꾸며보고 학교 급식시간에 편식하지 않고 건강한 생활습관을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 올바른 식습관에 대해 알아보고 급식을 먹을 때 골고루 균형 잡힌 식사를 할 수 있는가?(정직)
안전지도 내용	- 올바른 식습관을 형성하여 식중독을 예방할 수 있는가?(생활안전)
준비물	교과서, 교과서 붙임딱지, 필기도구, 식판 및 음식 스티커
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 )과 중심 놀이 활동 운영 계획
제재(차시)	비 이동 움직임과 이동 움직임
융합교과	사회	인성요소	소통
		안전요소	생활안전
놀이 활동 주제	‘물방울의 여행’에 관한 이야기 만들어 발표하기
놀이 활동 목표	물에 대해 탐구하고 물방울이 변화과정에서 일어나는 이동 움직임을 표현할 수 있다.
학습활동 내용	1.환경설정 준비하기 -교과서 및 필기도구 준비하기 -전 차시 복습하기 2.활동① 물에 대해 탐구하기 -물의 특성을 정리해 보며 물에 대해 탐구하기 물의 떠오르는 장면: 강, 바다, 세탁, 청소 등 떠오르는 날씨: 보슬비, 소나기, 안개 등 떠오르는 색: 초록, 파란, 하얀색 등 3.활동② 물방울이 변화 과정에서 일어나는 이동 움직임 표현하기 -물방울이 변화 과정에서 일어나는 이동 움직임 찾고 표현해보기 -웅덩이에 태어난 물방울 표현하기 -높이를 달리하여 뛰기 표현하기 4.활동③ ‘물방울의 여행’에 관한 이야기 만들어 발표하기 -물의 여행을 이동 움직임으로 작품을 만들고 발표하기 교과서 146쪽의 이동 움직임과 배운 이동 움직임을 가지고 표현 작품 만들기 물의 여행 이야기 중 어려운 표현들이 있으면 빼고 하기 -친구들끼리 역할을 나누어 표현 작품을 만들어 발표하기
평가	-물방울이 변화하는 과정을 이동 움직임을 통해 표현할 수 있는가?
인성지도 내용	-이동 움직임에 관련된 여러 가지의 그림이나 사진을 보고 적극적으로 이야기에 참여 하기(소통)
안전지도 내용	-이동 움직임은 학생들이 서로 부딪힐 위험이 높기 때문에 충분히 주의를 기울이기 (생활안전)
준비물	교과서, 체육복
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	킨 볼의 기본 기술 익히기
융합교과	재활	인성요소	협력 · 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치안전
놀이활동 주제	풍선 던지기 놀이하기
놀이활동 목표	풍선 놀이를 통하여 킨 볼 경기에 필요한 기초 기능을 익힐 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 이름을 부르면 크게 대답하기 2.활동① 원 밖에서 바구니에 풍선 던져 넣기 - 일정한 거리의 원 밖에서 공을 바구니에 넣는 게임하기, 이때 원의 지름은 7-10m 정도하기 - 여러 가지 방법으로 바구니에 공을 던져 넣기 - 모둠별로 주어진 시간 동안 가능한 공을 바구니에 많이 던져 넣으며, 들어간 공의 개수가 많은 모둠이 이기는 게임 3.활동② 누에 풍선을 정확히 던지기 - 각 누에 배치한 바구니에 공을 정화갛게 던져 넣기 - 각 누에 바구니를 배치하고 3번씩 던지기 - 각 누(홈, 1루, 2루, 3루)에서 실시한 후, 바구니에 들어간 공의 개수를 기록하기 - 가장 많이 공이 바구니에 들어간 친구가 누구인지 확인하고 칭찬하기 4.활동③ 발야구 경기장에서 풍선 이어 던지기 - 외야수에서 공 던지기를 시작하기 - 외야수에서 공을 2루로 던지고, 다시 2루수는 1루수 공을 던지기 - 4명의 학생이 공을 중계하여 이어 던지기 연습하기
평가	- 풍선 던지기 놀이를 통해 발야구의 수비 기술을 익힐 수 있는가?
인성지도내용	- 소그룹 학생들끼리 서로 협력하여 게임에 능동적으로 참여하기(협력) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려)
안전지도 내용	- 여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) - 사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하기(응급처치안전)
준비물	풍선
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	킨볼 경기하기
융합교과	재활	인성요소	협력 · 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치안전
놀이활동 주제	넷볼 게임하기
놀이활동 목표	넷볼 게임을 통하여 킨볼 경기에 필요한 기능을 익힐 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 이름을 부르면 크게 대답하기 2.활동① 킨볼 경기 방법에 대해 알아보기 - 서비스와 리시브 기능을 확인하고, 이미 학습한 경기 방법에 대해 복습한 후 동영상보을 보면서 킨볼 경기 방법에 대해 알아보기 - 응용 게임을 통하여 이미 학습한 경기 방법에 대하여 복습하기 - 실제 킨볼 경기 장면을 동영상으로 보면서 경기 방법애 대하여 이해하기 3.활동② 넷볼 경기 동영상을 본 후, 느낌 이야기하기 - 넷볼과 다른 스포츠 비교하기 - 넷볼가 배구 또는 농구의 비슷한 점과 다른점 이야기하기 - 넷볼에만 있는 독특한 경기 방법과 규칙에 대하여 이야기하기 4.활동③ 넷볼 게임하기 - 사각을 두개로 나누고 팀도 두 팀으로 나누기 - 먼저 한쪽 사각안에서 4명의 한팀이 들어가서 손으로 볼 돌리기 - 수비는 상대팀 선수(공격팀 보다 적은 숫자의 수비)가 들어와서 진행하기
평가	- 넷볼 게임을 통하여 킨볼 경기에 필요한 기능을 익힐 수 있는가?
인성지도내용	- 소그룹 학생들끼리 서로 협력하여 게임에 능동적으로 참여하기(협력) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려)
안전지도 내용	- 여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) - 사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하기(응급처치안전)
준비물	배드민턴 네트, 킨볼공, 호루라기, 점수판, 셔틀콕, 농구대, 농구공 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	우리나라 민속무용 알아보기
융합교과	재활	인성요소	협력 · 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치안전
놀이활동 주제	다양한 자세와 동작 수행놀이
놀이활동 목표	다양한 자세와 동작 수행놀이를 통해 우리나라 민속무용의 기본 움직임을 익힐 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 이름을 부르면 크게 대답하기 2. 활동① 우리나라 민속 무용 동영상 감상하기 - 덩더꿍 체조 동영상을 보며 우리나라 민속 무용의 기본 움직임 감상하기 - 풍물놀이 동영상을 감상하고 이름 말하기 - 탈춤 동영상을 감상하고 이름 말하기 - 강강술래 동영상을 감상하고 이름 말하기 3. 활동② 손동작 익히기 - 다섯 손가락을 모으고 손목을 바르게 펴기 - 양팔을 벌려 어깨 높이보다 약간 낮게 들고, 손바닥을 아래로 펴고 위로 펴기 - 손바닥 아래로 펴기를 한 상태에서 손목을 45도 정도 위로 꺾기 - 손바닥 아래로 펴기를 한 상태에서 손목을 25도 정도 아래로 꺾기 4.활동③ 손동작 연결하여 움직이기 - 양팔을 옆으로 벌려 오른손과 왼손을 다르게 하여 아래로 펴고 위로 펴기 - 양팔을 앞으로 들면서 아래로 꺾고 앞으로 내리면서 위로 꺾기 5.활동④ 발동작 익히기 - 발뒤꿈치부터 가볍게 딛고 발바닥을 거쳐 앞꿈치를 마지막으로 디딘 후 떼기 - 바른 자세로 발을 디디며 걷기 6.활동⑤ 팔 동작과 다리 동작 연결하여 움직이기 - 1박에 오른쪽으로 걸으며 양팔을 어깨 놀이로 들고, 2박에 무릎을 굽히며 배꼽 아래에서 팔을 모으기 - 1박에 양팔을 어깨 높이로 들고, 2박에 무릎을 굽히며 팔을 감기
평가	- 다양한 자세와 동작 수행놀이를 통해 우리나라 민속무용의 기본 움직임을 익힐 수 있는가?
인성지도내용	- 소그룹 학생들끼리 서로 협력하여 게임에 능동적으로 참여하기(협력) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려)
안전지도 내용	- 여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) - 사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하기(응급처치안전)
준비물	우리나라 민속 무용 동영상 및 사진자료, 덩더꿍 체조 동영상 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	소고춤
융합교과	재활	인성요소	협력 · 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치안전
놀이활동 주제	신체를 이용한 리듬 표현놀이
놀이활동 목표	신체를 이용한 리듬 표현놀이를 통해 소고춤의 기본자세를 익힐 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 이름을 부르면 크게 대답하기 2.활동① 몸의 여러 부분으로 소고 치기 - 어깨에 소고를 치고, 소고채는 등 뒤로 보내기 - 한쪽 무릎을 들어 무릎에 소고를 치고, 소고채는 등 뒤로 보내기 - 한 쪽 팔꿈치를 접어 팔꿈치로 소고를 치기 3. 활동② 박자에 맞추어 소고 앞뒤 치기 - 2박에 소고를 세워서 앞면 치기 - 4박에 소고를 눕혀 뒷면 치기 - 6박에 소고를 세워서 앞면을 치기 - 8박에 머리 위에서 소고 뒷면을 치기 4.활동③ 소고를 치며 팔 동작하기 - 1박에 가슴 앞에서 소고 앞면을 치기 - 2박에 양팔을 어깨 높이로 벌리기 - 3박에 손목을 돌려 소고 앞면을 치기 - 4박에 소고를 머리 위로 올리고, 소고채를 등 뒤로 보내기
평가	- 신체를 이용한 리듬 표현놀이를 통해 소고춤의 기본 자세를 익힐 수 있는가?
인성지도내용	- 소그룹 학생들끼리 서로 협력하여 게임에 능동적으로 참여하기(협력) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려)
안전지도 내용	- 여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) - 사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하기(응급처치안전)
준비물	우리나라 민속 무용 관련 음악, 소고 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	외국민속무용 알아보기
융합교과	음악	인성요소	협력 · 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치안전
놀이활동 주제	음악에 맞춰 난타하기
놀이활동 목표	음악에 맞추어 다양한 스텝을 익힐 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 이름을 부르면 크게 대답하기 2.활동① 워킹 스텝 익히기 - 한 발에서 다른 발로 체중이 옮겨지는 걷기 동작 익히기 - 1박자에 한 걸음씩 걷기 - 4박자, 2박자 리듬에 맞추어 앞, 뒤, 옆으로 걷기 3.활동② 러닝 스텝 익히기 - 워킹보다는 빠르게 달리듯이 발의 뒤꿈치를 들고 규칙적으로 리듬에 맞추어 뛰기 - 1박자에 한 걸음씩 뛰기 - 4박자, 2박자 리듬에 맞추어 앞, 뒤, 옆으로 뛰기 4.활동③ 투스텝 익히기 - 두 박자에 세 걸음을 걷기 - 오른발을 앞으로 내딛고 왼발을 오른발 뒤에 끌어 붙이며, 오른발을 앞으로 내딛기 - 오른발, 왼발 2번 반족하기 - 오른발, 왼발 4번 반족하기 5.활동④ 난타 - 집안이나 교실에서 악기가 될 만한 물건을 찾기 - 페트병을 젓가락으로 두드리기 - 냄비뚜껑을 젓가락으로 두드리기
평가	- 음악에 맞추어 다양한 스텝을 익힐 수 있는가?
인성지도내용	- 소그룹 학생들끼리 서로 협력하여 게임에 능동적으로 참여하기(협력) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려)
안전지도 내용	- 여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) - 사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하기(응급처치안전)
준비물	난타 공연 자료, 스텝 관련 동영상 자료, 페트병, 냄비뚜껑, 실로폰 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	실내에서 하는 여가활동 알아보기
융합교과	재활	인성요소	존중
		안전요소	생활안전, 응급처치안전
놀이활동 주제	신체를 이용한 다양한 동작 수행하기
놀이활동 목표	줄넘기 방법을 익혀 신체를 이용한 다양한 동작수행 놀이에 참여할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 이름을 부르면 크게 대답하기 2.활동① 여러 가지 방법으로 모둠발 뛰기 - 손 잡고 뛰기 : 교사의 손을 잡고 제자리에서 가볍게 두 발을 붙여 뛰는 연습하기 - 트램펄린 뛰기 : 트램펄린 위에서 반동을 이용하여 모둠발로 연속 뛰기 연습하기 - 유니바 넘기 : 여러 개의 유니바를 모둠발로 연속으로 뛰기 연습하기 - 계단 뛰기 : 단이 낮은 계단을 이용하여 모둠발로 계단 뛰어 올라가기 연습하기 3.활동② 음악에 맞추어 여러 가지 동작하기 - 음악에 맞추어 여러 가지 줄을 이용한 동작 익히기 - 줄 좌우 돌리기 : 줄넘기 줄의 손잡이를 모아 잡고 좌우로 돌리기 - 줄 8자 돌리기 : 양손으로 손잡이를 잡고 손목의 스냅을 이용하여 몸 앞으로 8자를 그리며 줄을 크게 돌리기 - 긴 줄 지나가기 : 줄을 넘지 않고 빠르게 줄 아래로 지나가기 4.활동③ 짝고 함께 줄넘기 - 맞서서 뛰기 : 짝과 마주 보고 한 명은 줄을 돌리며 뛰고, 한 명은 박자에 맞추어 뛰기 - 앞 나란히 뛰기 : 두 명 모두 앞을 보고 뛰기 이때, 짝과의 간격이 벌어지지 않도록 주의하며 줄을 넘기 - 옆 나란히 뛰기 : 줄을 한쪽씩 잡고 나란히 서서 뛰기 이때, 돌리는 속도를 일정하게 맞추어 돌리기
평가	- 줄넘기 방법을 익혀 신체를 이용한 다양한 동작수행 놀이에 참여할 수 있는가?
인성지도내용	- 다른 사람의 다양한 표현 활동을 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) - 사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하기(응급처치안전)
준비물	줄넘기 줄, 줄넘기 동영상, 트램펄린, 유니바, 끊어진 줄, 긴 줄넘기 줄 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	실내에서 하는 여가활동 알아보기
융합교과	재활	인성요소	존중
		안전요소	생활안전, 응급처치안전
놀이활동 주제	스포츠 스태킹 놀이
놀이활동 목표	여러 가지 스포츠 스태킹 게임을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 이름을 부르면 크게 대답하기 2.활동① 3-3스태킹으로 기본규칙 설명하기 - 선생님의 시범과 함께 설명을 듣기 - 언어적 지시에 따라 양손을 사용한 업 스태킹과 다운 스태킹을 천천히 따라 하기 3.활동② 3-3스태킹배우기 - 선생님의 시범과 함께 설명을 듣기 - 언어적 지시에 따라 천천히 3-3 스택의 업 스태킹과 다운 스태킹을 하고, - 마지막에는 한손으로 하기 4.활동③ 게임하기 - 선생님 설명에 따라 초시계 손 모양에 손을 올려놓기 - 손을 떼는 동시에 업, 다운 스택을 하여 3-3스태킹을 천천히 끝까지 하기
평가	- 여러 가지 스포츠 스태킹 게임을 할 수 있는가?
인성지도내용	- 다른 사람의 다양한 표현 활동을 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	- 여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) - 사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하기(응급처치안전)
준비물	매트, 컵, 초시계, 스피트 컵 쌓기 사진이나 동영상 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	실내에서 하는 여가활동 알아보기
융합교과	재활	인성요소	존중
		안전요소	생활안전, 응급처치안전
놀이활동 주제	다양한 자세 유지 놀이
놀이활동 목표	요가의 여러 가지 동작을 올바르게 익히고, 다양한 자세 유지 놀이에 참여 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 - 이름을 부르면 크게 대답하기 2.활동① 편하게 앉는 자세 유지하기 - 바로 앉아 가슴을 쭉 펴고 척추를 곧게 세우는 자세 유지하기 - 두 다리는 교차시켜 바닥에 닿도록 하고, 머리와 몸은 수직이 되도록 유지하기 - 다리의 근육을 늘리기 위하여 교대로 다리를 올려 놓는 자세 유지하기 3.활동② 목 돌리기 - 머리를 뒤에서 앞으로 하여 턱을 가슴에 대기 - 오른쪽 귀는 오른쪽 어깨에, 왼쪽 귀는 왼쪽 귀는 왼쪽 어깨에 닿게 하기 4.활동③ 어깨를 들었다가 내리기 - 오른쪽 어깨를 올렸다가 내리기 - 왼쪽 어깨를 올렸다가 내리기 5.활동④ 눈 운동하기 - 위, 아래와 오른쪽, 왼쪽을 멀리 보기 - 대각선 방향을 차례대로 보기 - 12시 방향에서 시계 방향으로 천천히 두 바퀴를 돌리기
평가	- 요가의 여러 가지 동작을 올바르게 익히고, 다양한 자세 유지 놀이에 참여 할 수 있는가?
인성지도내용	- 다른 사람의 다양한 표현 활동을 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) - 사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하기(응급처치안전)
준비물	요가 매트, 편한 복장, 요가 사진이나 동영상 등
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	창작 무용
융합교과	국어	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	친구들이 몸으로 표현한 자음과 모음을 보고 알아 맞추기
놀이 활동 목표	친구들이 몸으로 표현한 자음과 모음을 보고 알아 맞추기를 함으로써 글자의 변화 를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -이름을 부르면 크게 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명 듣기 2.활동① 혼자서 한글 자음을 몸으로 표현하기 -한글 자음 카드를 보고 몸으로 표현하기 -ㄱ:오른쪽 방향으로 서서 양발을 모으고 허리 숙이기 -ㄴ:왼쪽 방향으로 앉아 양발을 곧게 뻗고 허리 세우기 -ㄷ:왼쪽 방향으로 앉아 양발을 곧게 뻗고 양팔을 앞으로 뻗으며 고개 숙이기 3.활동② 혼자서 한글 모음을 몸으로 표현하기 -ㅏ:앞으로 서서 양발을 모으고 오른팔을 위로 뻗고 왼팔은 옆으로 뻗기 -ㅓ:오른쪽 방향으로 서서 양발을 모으고 팔꿈치를 접어 양 손바닥을 붙이기 -ㅗ:매트에 바로 누워 한 발은 곧게 뻗고 다른 발은 위로 올려 곧게 뻗기 4.활동③ 친구와 함께 한글 음절을 몸으로 표현하기 -한글 카드 □가□를 보고 몸으로 표현하기 -한글 카드 □하□를 보고 몸으로 표현하기 -2명이 오른쪽에 있는 사람은 앞을 보고 서기 -ㅎ:오른쪽에 있는 사람은 뒤꿈치를 붙이고 무릎을 굽히며 다리를 옆으로 벌리고 양팔을 어깨 높이로 벌리기 5.활동④ 친구들이 몸으로 표현한 자음과 모음을 보고 알아 맞추기 -한 사람씩 나와서 한글 자음 몸으로 표현하기 -한 사람씩 나와서 한글 모음 몸으로 표현하기 -몸의 표현을 보고 남아 있는 친구들이 낱자 알아 맞추기
평가	- 친구들이 몸으로 표현한 자음과 모음을 보고 알아 맞추기를 함으로써 글자의 변 화를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 과자를 받을 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간에 도와 가며 활동하며 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	자음, 모음 카드, 과자
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	외국인 민속 무용
융합교과	음악	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	왈츠에 맞춰 춤추기
놀이 활동 목표	왈츠에 맞춰 춤을 춤으로써 다양한 춤의 종류를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -이름을 부르면 크게 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명 듣기 2.활동① 외국 민속무용 □왈츠□에 대해 알기 -4분의 3박자의 경쾌한 춤곡임을 알기 -왈츠는 각 나라에서 모두 3박자 느낌의 반주를 가지고 있음 3.활동② 돌기 -바른 자세로 서서 양팔을 앞으로 뻗고 오른쪽 , 왼쪽으로 돌기 -걷다가 몸을 한 바퀴 돌기 -뛰다가 몸을 한 바퀴 돌기 4.활동③ 뛰기 -두발로 뛰며 앞, 뒤, 좌, 우로 방향 바꾸기 -한발로 뒤며 앞, 뒤, 좌, 우로 방향 바꾸기 -여러명이 원형으로 손을 잡고 두 발을 모아 앞뒤로 뛰기 -스키핑 하며 연속으로 뛰기 -다리를 벌려 뛰기 5.활동④ 왈츠에 맞춰 춤추기 -쇼팽의 왈츠 듣기 -음악에 맞춰 돌기와 뛰기를 반복하기 -표현을 잘하는 친구에게 과자 선물하기
평가	- 왈츠에 맞춰 춤을 춤으로써 다양한 춤의 종류를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 과자를 받을 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간에 도와 가며 활동하며 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	쇼팽의 왈츠, 과자
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	배드민턴 알기
융합교과	재활	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	배드민턴 간이 게임
놀이 활동 목표	배드민턴 간이 게임함으로써 건강한 여가활동의 주요성을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -이름을 부르면 크게 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명 듣기 2.활동① 동기유발 -셔틀콕이 아닌 풍선이나 스펀지 공을 보여 주고 여러 가지 공으로도 배드민턴 활동을 할 수 있다는 것 알기 -배드민턴 게임에 참여한 경험 이야기하기 -배드민턴 경기 동영상 시청하기 3.활동② 풍선치기 -라켓으로 풍선을 위로 치기 -연속하여 풍선을 쳐 올리기 -운돈 능력이 떨어지는 학생은 풍선과 라켓을 실로 연결하여 풍선이 4.활동③ 셔틀콕 치기 -라켓으로 셔틀콕을 위로 치기 -높낮이를 조절하면서 치기 -손바닥이 위로 가도록 라켓을 잡고 치기 5.활동④ 배드민턴 간이 게임 -서비스 점수 내기 게임하기 -반대편 코트로 서비스를 하기
평가	- 배드민턴 간이 게임함으로써 건강한 여가활동의 주요성을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 과자를 받을 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간에 도와 가며 활동하며 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	배드민턴, 셔틀콕, 풍선
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	학교에 있는 체육 시설 이용하여 운동하기
융합교과	재활	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	음악에 맞추어 맨손 체조 연습하기
놀이 활동 목표	음악에 맞추어 맨손 체조를 연습함으로써 스스로 몸을 움직일 수 있는 운동을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -이름을 부르면 크게 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명 듣기 2.활동① 학교 체육관 찾아가기 -친구와 함께 학교에 있는 체육관 찾아가기 -학교 건물 안에 있는 체육관의 위치와 가는 방법을 이야기하기 3.활동② 학교 체육관에 대하여 조사하기 -체육관의 위치 -이용시간: 체육시간, 재량시간, 쉬는 시간, 점심시간, 방과후 등 -이용방법: 체육시간이나 재량 시간은 담당 선생님의 지시에 따라 운동하기 4.활동③ 체육관 운동 예절과 안전 수칙 익히기 -운동복과 운동화 착용하기 -음료수나 음식물을 가지고 들어가지 않기 -시설물을 함부로 훼손 시키지 않기 -사용한 운동기구는 정리하기 5.활동④ 음악에 맞추어 맨손 체조 연습하기 -선생님을 따라 맨손 체조 연습하기 -음악에 맞추어 편하게 따라하기
평가	- 음악에 맞추어 맨손 체조를 연습함으로써 스스로 몸을 움직일 수 있는 운동을 할 수 있는가?
인성지도내용	- 과자를 받을 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간에 도와 가며 활동하며 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	신나는 음악
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	배구와 친해지기
융합교과	재활	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	한 손으로 공 튀겨 주고 받기
놀이 활동 목표	한 손으로 공 튀겨 주고 받음으로써 집중력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -이름을 부르면 크게 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명 듣기 2.활동① 배구공에 대해 알아보기 -배구공을 직접 만져 보고 공의 모양과 특징에 대하여 이야기하기 3.활동② 배구공 조각 세어 보기 -배구공 조각이 모두 몇 개로 이루어져 있는지 세기 -한면에 있는 조각이 몇 개인지 세어 보기 4.활동③ 배구공 굴리고 튀기기 -마주 보고 배구공을 굴리기 -제자리에서 연속하여 배구공을 바닥에 튀겨서 잡기 5.활동④ 배구 네트와 코트 알아보기 -네트와 코트를 직접 살펴보고 높이와 크기 가늠해 보기 -두 팔 벌려 네트의 길이를 재기 -네트 앞에서 손을 위로 뻗어 뛰기 6.활동⑤ 한 손으로 공 튀겨 주고 받기 -두명이 4~5m 간격으로 마주 보고 서기 -한 손으로 공을 머리 위로 올려 손바닥으로 바닥을 향하여 튀기기 -바닥에서 튀어 오른 공을 반대쪽 학생이 받아 다시 튀기기
평가	- 한 손으로 공 튀겨 주고 받음으로써 집중력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 과자를 받을 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간에 도와 가며 활동하며 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	네트, 배구공
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	배구와 친해지기
융합교과	재활	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	양 손으로 공 튀겨 주고 받기
놀이 활동 목표	양 손으로 공 튀겨 주고 받음으로써 집중력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -이름을 부르면 크게 대답하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명 듣기 2.활동① 배구의 특징 이해하기 -배구의 특징 이야기 하기 -공을 가지고 실시한다. 3.활동② 배구 경기 방법 알기 -동영상을 보고 배구가 어떻게 하는 운동인지 이해하기 4.활동③ 공 던지고 받기 -손바닥이나 위나 옆을 향하게 하여 공을 잡기 -공을 위로 던져 올리기 -아래 쪽에서 받기 -다리는 옆으로 벌리고 받을 때에는 살짝 무릎을 굽혀 받기 -머리 위 쪽에서 던지고 받기 -팔꿈치를 굽혀 위쪽에서 공을 잡기 5.활동④ 양 손으로 공 튀겨 주고 받기 -두명이 3~4m 간격으로 마주 보고 서기 -두 손으로 공을 잡아 머리 위에서 아래로 공을 튀기기 -바닥에서 튀겨져 오른 공을 반대쪽 학생이 받아 다시 튀기기
평가	- 양 손으로 공 튀겨 주고 받음으로써 집중력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	- 과자를 받을 때 차례 지키기 (배려) - 학생 상호간에 도와 가며 활동하며 서로 존중하기 (존중)
안전지도 내용	-짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) -활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	네트, 배구공
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	건강증진을 위한 체력관리
융합교과	음악	인성요소	협동, 배려
		안전요소	폭력 및 신변안전, 교통안전
놀이 활동 주제	3인 1조 템포 트레이닝하기
놀이 활동 목표	음악에 맞춰 걷기 놀이를 통해 근력을 기를 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -교사의 시범보고 걷기 연습하기 -동영상보기. 음악테이프 2.활동① 다양한 크기의 고리 뛰어넘어 걷기 -크기가 다른 고리 3개 준비하기 -고리를 일정한 간격을 배치하기 -자신의 능력에 맞게 고리를 배열한 후 연속하여 모둠발로 뛰어넘어 걷기 -번갈아 가며 뛰어넘어 걷기 -연속하여 한 발로 뛰어넘어 걷기 3.활동② 3인 1조 템포 트레이닝하기 -느린 템포의 조용한 음악과 빠른 템포의 흥겨운 음악을 번갈아 가며 CD에 약 10 정도 녹음하기 -바닥에 매트 3장과 여러 가지 크기의 고리 5개를 간격을 달리하여 배치하기 -느린 음악에서는 매트에 누워 눈을 감고 휴식을 하며 몸과 마음을 이완시키기 -빠른 음악에서는 교사의 지시나 시범에 따란 연속모둠발로 고리 뛰어넘어 걷기, 번갈아 가며 뛰어넘어 걷기, 한 발로 뛰어넘어 걷기 등을 실시하기 -처음에는 교사가 함께 시범을 보이며 활동하며, 학생들이 템포 트레이닝의 활동 방법을 익히면 교사가 언어로 지시하거나 스스로 결정하여 활동하기
평가	-음악에 맞춰 걷기 놀이를 통해 근력을 기를 수 있는가?
인성지도내용	-활동 시 친구들과 어울려 게임에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-집단 따돌림 예방하기(폭력 및 신변안전) -안전한 자전거 타기(교통안전)
준비물	음악테이프 다양한 색의 고리(링) 10개
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	스틱을 사용하여 표적에 정확히 넣기
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	게이트 볼 게임하기
놀이 활동 목표	게이트 볼 게임에 참여할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -홀컵 중앙에 홀을 표시하는 번호 깃발 세우기 -처음 1번 홀컵을 향해 공을 치는 장소, 즉 출발점을 표시하기 2.활동① 베이스볼 골프하기 -후프를 사용하여 일정 거리에 홈, 1루, 2루, 3루 베이스를 만들기 -치는 도구로 골프채나 야구 배트 등을 사용하고, 공은 플라스틱 연습용 골프공, 테니스공 등을 사용하기 -첫 학생부터 홈베이스에서 공을 쳐서 1루까지 가고, 홀인하면 타수를 기록지에 적고 2루를 향하여 출발하기 -2루와 3루를 거쳐 홈베이스까지 홀인한 후 전체 타수를 계산하고, 가장 적은 타수로 게임을 끝낸 학생 선정하기 3.활동② 후프 골프하기 < 게이트 골프채를 사용하여 후프에 쳐 넣기 게임하기 > -후프를 사용하여 3-5타를 넣을 수 있는 골프코스를 만들기 -게이트 골프채를 이용하되 후프(홀)에 가능한 한 적은 타수로 쳐 넣는 게임하기 4.활동③ 게이트 볼 게임하기 -홀컵 중앙에 홀을 표시하는 번호 깃발 세우기 -처음 1번 홀컵을 향해 공을 치는 장소, 즉 출발점을 표시하기 -각자 자신의 공을 결정하기 -설치된 경기 코스 전부를 가장 낮은 점수로 끝낸 사람 또는 모둠이 승리
평가	-게이트 볼 게임에 적극적으로 참여할 수 있는가?
인성지도내용	-활동 시 친구들과 어울려 게임에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-게이트볼 채나 공을 사용할 때 안전사고에 유의하기(생활안전) -체육수업 중 갑작스런 사고 상황별 응급처치법 알기(응급처치)
준비물	-야구배트, 골프채, 플라스틱 골프공, 야구공, 게이트 골프 세트 등
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	여러 가지 표적에 디스크를 정확히 넣기
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	플라잉디스크 게임하기
놀이 활동 목표	플라잉디스크 놀이를 통해 표적에 디스크를 정확히 넣을 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -바닥에 지름1m의 원 모양 표적지 만들기 -모둠별로 공과 플라잉디스크 준비하기 2.활동① 플라잉디스크를 던져 바닥에 있는 표적지 맞히기 -바닥에 지름 1m의 원 모양 표적지를 놓고 약 5m 떨어진 지점에서 플라잉디스크를 던져서 맞히기 -모둠별로 던져서 표적지 안에 떨어진 공의 개수를 세어서 승패 가리기 3.활동② 플라잉디스크를 던져서 벽에 붙어 있는 표적지 맞히기 -벽에 표적지를 붙이고 5m 떨어진 곳에서 플라잉디스크를 던져 표적지를 맞히기 -자신이 좋아하는 방식으로 플라잉디스크를 던지고 개인당 3개 이상의 플라잉디스크를 연속적으로 던지기 4.활동③ 플라잉디스크 게임하기 -4명을 한 모둠으로 정하기 -플라잉디스크를 던지는 학생 1명과 받는 학생 3명을 정하기 -5m 정도 떨어진 거리에서 플라잉디스크를 던져서 3명의 학생이 받도록 하기 -학생들의 수준에 따라 성취감을 줄 수 있는 투척 거리를 정하고, 받는 학생들의 수준에 따라 점수를 달리하여 계산하기 -처음 시작은 가위바위보나 동전 던지기로 던지는 순서를 정하고, 한 사람이 3번씩 연속으로 던진 후에 다른 모둠의 사람이 던지기를 시작하기 -모둠별로 한 사람씩 3번을 던지면 1라운드가 종료되고 총 3라운드까지의 점수를 합산하여 승리한 모둠을 가리기
평가	-플라잉디스크 놀이를 통해 표적에 디스크를 정확히 넣을 수 있는가?
인성지도내용	-활동 시 친구들과 어울려 게임에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-플라잉디스크를 던질 때 안전사고에 유의하여 사용하기(생활안전) -체육수업 중 갑작스런 사고 상황별 응급처치하기(응급처치)
준비물	-모둠조끼, 플라잉디스크, 표적 등
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	축구공을 발로 차는 볼링 게임하기
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	장난감 병정 게임하기
놀이 활동 목표	장난감 병정 게임을 통하여 공을 정확히 굴릴 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -일정 거리에 볼링핀 배치하기 -긴 원통, 테니스공 등 작은 공 준비하기 2.활동① 긴 원통을 굴려 볼링핀 맞히기 -일정거리에 볼링핀을 배치하기 -긴 원통을 세로로 굴려 여러 개의 볼링핀을 맞히기 -볼링핀 맞히기가 익숙해지면 볼링핀 1개 맞히기 실시하기 -성공 확률이 높아지면 굴리기 거리를 늘려가며 실시하기 3.활동② 장난감 병정 게임하기 -2인 1조를 구성하고, 굴리는 학생들을 선 뒤에 서게 한 후 작은 공을 4개씩 제공하기 -장난감 병정 역할을 하는 학생들은 굴리는 학생으로부터 2m 떨어진 지점에 배치한 부분 위에 차려 자세로 서기 -굴리는 학생들은 4개의 공으로 하나씩 굴리되 굴리는 공이 장난감 병정의 발에 맞으면 장난감 병정은 제자리에서 걷기 시작하기 -이때, 다시 공을 굴려 발을 맞혀 장난감 병정 제자리에 멈춰 서기, 이와 같이 성공하면 1m씩 뒤로 물러나며 실시하고 가장 먼 거리의 장난감 병정을 맞힌 학생을 선발하여 게임의 승패를 결정하기
평가	-장난감 병정 게임을 통하여 공을 정확히 굴릴 수 있는가?
인성지도 내용	-활동 시 친구들과 어울려 게임에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-무게를 다른 공에 따라 사용하는 방법을 익혀 안전사고 주의하기(생활안전) -체육수업 중 갑작스런 사고 상황별 응급처치 방법 익히기(응급처치)
준비물	볼링공, 볼링핀, 손복보호대, 볼링화, 테니스공 등
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	여러 가지 방법으로 공을 잡거나 치기
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	스쿠터 보드 볼링 게임하기
놀이 활동 목표	스쿠터 보드 볼링 게임을 통하여 정해진 시간 안에 가능한 많은 볼링핀을 쓰러뜨릴 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -볼링핀 10개 세우기 -약 3-7m 떨어진 지점에 굴리기 선 그리기 2.활동① 스쿠터 보드 볼링게임하기 < 2인 1조로 스쿠터 보드를 밀어 볼링핀 쓰러뜨리기 > -볼링핀 10개 세우기 -약 3-7m 떨어진 지점에 굴리기 선을 그리기 -2인 1조로 한 명은 스쿠터 보드를 타고 굴리기 선 뒤에 대기하기 이때, 스쿠터 보드를 타는 자세는 엎드려 타기, 양반다리로 타기, 양다리 뻗어 타기, 무릎 꿇고 타기 등 다양한 자세로 타기 -스쿠터 보드를 타지 않은 학생이 스쿠터 보드를 타고 있는 학생을 굴리기 선 뒤에서 밀어 주고 스쿠터 보드를 타고 있는 학생은 스쿠터 보드가 굴러가면 손이나 발을 사용하여 볼링핀을 쓰러뜨리기 -처음에는 볼링핀의 개수를 많게 하여 활동하며 익숙해지면 핀의 개수를 줄여 활동하기 -번갈아 가며 실시하고 각 학생이 3회 실시하여 쓰러뜨린 볼링핀의 개수로 승부를 겨루기
평가	-스쿠터 보드 볼링 게임을 통하여 정해진 시간 안에 가능한 많은 볼링핀을 쓰러뜨릴 수 있는가?
인성지도내용	-활동 시 친구들과 어울려 게임에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-스쿠터 보드에서 떨어져 다칠 수 있으므로 안전사고에 대비하여 활동하기(생활안전) -체육수업 중 갑작스런 사고 상황별 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	-볼링핀, 스쿠터 보드 등
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	배드민턴
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	라켓으로 풍선 많이 쳐 올리기
놀이 활동 목표	라켓으로 풍선 많이 쳐 올리기 놀이를 통해 여러 가지 방법으로 치기 연습을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 종류의 풍선 불기 -셔틀콕 매달기 2.활동① 여러 가지 도구를 이용하여 셔틀콕 치기 -손으로 매달려 있는 셔틀콕 치기 -룬으로 매달려 있는 셔틀콕 치기 -스피드민턴 라켓으로 매달려 있는 셔틀콕 치기 -배드민턴 라켓으로 매달려 있는 셔틀콕 치기 -배드민턴 라켓이나 프리테니스 라켓을 이용하여 셔틀콕 치기 3.활동② 여러 가지 도구를 이용하여 비치볼 쳐 올리기 -손, 룬, 스피드민턴 라켓, 배드민턴 라켓 등을 이용하여 연속으로 비치볼을 쳐 올리기 연습하기 -오래 쳐 올리기 게임하기 4.활동③ 라켓으로 풍선 많이 쳐 올리기 -손으로 연속하여 풍선 쳐 올리기 -면적이 넓은 룬을 이용하여 연속하여 풍선 쳐 올리기 -손잡이가 짧은 스피드민턴 라켓으로 연속하여 풍선 쳐 올리기 -배드민턴 라켓을 이용하여 연속하여 풍선 쳐 올리기
평가	-라켓으로 풍선 많이 쳐 올리기 놀이를 통해 여러 가지 방법으로 치기 연습을 할 수 있는가?
인성지도내용	-활동 시 친구들과 어울려 게임에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-라켓을 가지고 다른 친구들에게 휘두르거나 장난치지 않기(생활안전) -체육수업 중 갑작스런 사고 상황별 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	배드민턴 라켓, 풍선, 비치볼, 솜털공, 볼풀공, 여러 가지 크기의 룬, 스피드민턴 라켓 등
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	배드민턴
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	셔틀콕 오래 치기 게임하기
놀이 활동 목표	셔틀콕 오래 주고받기 게임을 통해 셔틀콕을 머리 위에서 높고 멀리 칠 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -경기장은 일반 경기장 보다 작게 한쪽이 4m 정도의 정사각형 코트 만들기 -팀의 인원수를 2명으로 팀 정하기 2.활동① 오래 주고받기 게임하기 -선생님과 셔틀콕을 쳐서 몇 번을 받을 수 있는지 횟수를 세어 보기 -자신에게 오는 셔틀콕을 받아치는 활동으로 교사는 학생의 능력에 따라 여러 가지 방향과 속도로 셔틀콕을 보내기 -학생이 셔틀콕을 넘긴 횟수를 세기 -친구와 셔틀콕을 쳐서 몇 번을 받을 수 있는지 횟수를 세어 보기 -자신에게 오는 셔틀콕을 받아치는 게임으로 어렵게 오는 셔틀콕을 받아치는 기능을 익히기 -셔틀콕이 넘어간 횟수를 세기 -가장 오래 주고받은 짝을 찾아보기 3.활동② 셔틀콕 오래 치기 게임하기 -경기장은 일반 경지장 보다 작게 하기 -한 팀의 인원수는 2명으로 하기 -두 사람씩 양쪽 코트에 들어가기 -팀끼리 마주 보고 셔틀콕을 떨어뜨리지 않으며 이어 주기 -상황에 맞게 언더핸드 또는 오버핸드로 셔틀콕을 이어 주기 -친구가 셔틀콕 이어 주기를 잘할 수 있게 보내주기 -넘어온 셔틀콕을 같은 팀끼리 패스해서 넘기기 -1회를 왕복하면 1점으로 하기 -가장 오래 셔틀콕을 주고받아 높은 점수를 받는 팀이 이기는 게임
평가	-셔틀콕 오래 주고받기 게임을 통해 셔틀콕을 머리 위에서 높고 멀리 칠 수 있는가?
인성지도내용	-활동 시 친구들과 어울려 게임에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-라켓을 가지고 옆에 있는 사람을 향하여 휘두르거나 다치게 하지 않기(생활안전) -체육수업 중 갑작스런 사고 상황별 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	배드민턴 라켓, 셔틀콕, 네트, 클리어 동작 사진이나 동영상
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	족구
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	간이족구 게임하기
놀이 활동 목표	간이족구 게임을 통하여 상대방과 게임을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -고무공, 족구공 준비하기 -간이족구 게임 규칙 알아보기 2.활동① 족구의 기본기술 익히기 -족구에 익숙해지기 위하여 여러 가지 방법으로 공차기연습하기 -바닥에 공을 놓고 차기 -상대방과 공차기 연습하기 3.활동② 패스연습하기 -발이나 머리를 이용하여 족구게임의 수비와 공격에 기초가 최는 패스연습하기 -공을 차서 네트 넘기는 연습하기 4.활동③ 간이 족구 게임하기 -정식 족구 경기에 참여하여 경기 방법과 규칙 익히기 -공이 이마에 닿기까지 눈을 감지 말고 공을 주시하기 -발로 차서 서비스하고 네트를 넘어 온 공을 손과 발을 이용하여 게임하기 -손과 발을 사용하여 족구게임하기 -3회 이내에 손이나 발, 머리를 이용하여 네트를 넘기는 게임하기
평가	-간이족구 게임을 통하여 상대방과 게임을 할 수 있는가?
인성지도 내용	-활동 시 친구들과 어울려 게임에 참여하기(협동) -활동에 참여하기 어려운 친구 도와주기(배려)
안전지도 내용	-득점이나 승리 등의 경쟁보다는 족구 경기에 필요한 기초 기술을 연습하는데 주안점을 두고 안전사고에 유의하기(생활안전) -체육수업 중 갑작스런 사고 상황별 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	족구 경기 사진이나 동영상, 족구공, 족구네트, 족구지주 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	배구
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	공 멀리 쳐 넘기기 게임하기
놀이 활동 목표	공놀이를 통해 배구의 기술 익힐 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -고무공, 배구공 준비하기 -배구 게임 규칙 알아보기 2.활동① 배구의 기본기술 익히기 -배구에 익숙해지기 위하여 여러 가지 방법으로 공 잡기 연습하기 -바닥에 두 손으로 공을 튀기기 연습하기 -상대방과 공을 주고받기 놀이하기 -상대방과 풍선 주고받기 놀이하기 3.활동② 패스연습하기 -언더 핸드 패스 연습하기 -오버핸드 패스 연습하기 -공을 처서 네트 넘기는 연습하기 -여러 가지 방법으로 공을 처서 네트 넘기는 연습하기 4.활동③ 공 멀리 쳐 넘기기 게임하기 -배구 경기에 참여하여 경기 방법과 규칙 익히기 -네트를 사이에 두고 오버핸드 패스 게임하기 -네트를 넘어 온 공을 손을 이용하여 게임하기 -3회 이내에 손을 이용하여 네트를 넘기는 게임하기
평가	-공놀이를 통해 배구의 기술을 익힐 수 있는가?
인성지도 내용	-소그룹 학생들끼리 서로 협력하여 게임에 능동적으로 참여하기(협동) -학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려)
안전지도 내용	-배구공을 넘길 때 너무 세게 던지거나 사람을 향해 던지지 않도록 주의하기 (생활안전) -체육수업 중 갑작스런 사고 상황별 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	배구공, 네트, 지주, 고무공
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	탁구
융합교과	재활	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	폴리배트 게임하기
놀이 활동 목표	공놀이를 통해 탁구의 기술 익힐 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -탁구라켓, 탁구공 준비하기 -라켓 잡는 방법 알아보기 -탁구 게임 규칙 알아보기 2.활동① 탁구의 기본기술 익히기 -여러 가지 방법으로 공을 쳐보기 -여러 가지 치기 활동을 통하여 탁구공과 익숙해지기 -상대방과 공을 주고받기 놀이하기 3.활동② 서비스 연습하기 -손바닥을 펴서 공을 손바닥 위에 놓는 연습하기 -공을 떨어뜨려 공을 쳐서 네트를 넘기는 연습하기 -공을 쳐서 네트 넘기는 연습하기 -올린 공을 주시하고 라켓으로 쳐서 네트 넘기기 4.활동③ 폴리배트 게임하기 -탁구 경기에 참여하여 경기 방법과 규칙 익히기 -네트를 사이에 두고 상대방과 포핸드 스트로크 연습하기 -네트를 넘어 온 공을 포핸드 스트로크로 쳐서 게임하기 -도움 받아 상대방과 단식 경기 게임하기
평가	-공놀이를 통해 탁구의 기술 익힐 수 있는가?
인성지도 내용	-소그룹 학생들끼리 서로 협력하여 게임에 능동적으로 참여하기(협동) -학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려)
안전지도 내용	-여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) -사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	탁구공, 네트, 지주, 탁구라켓
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	꾸미기 체조
융합교과	음악	인성요소	존중, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	다양한 스트레칭 놀이하기
놀이 활동 목표	다양한 스트레칭 놀이를 통해 몸을 유연하게 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -준비체조하기 -매트, 훌라후프, 여러 가지 공, 고무 밴드 등 2.활동① 맨손으로 스트레칭하기 -짝과 함께 스트레칭 하기 -짝과 함께 공을 이용하여 스트레칭하기 -공과 고무 밴드를 이용하여 스트레칭하기 -음악에 맞추어 고무 밴드를 이용한 꾸미기 체조하기 3.활동② 다양한 스트레칭 놀이하기 -2인 1조로 고무 밴드를 이용하여 스트레칭 및 꾸미기 체조하기 -친구들과 함께 가장 자신 있는 동작을 으로 꾸미기 체조하기 -밴드를 이용하여 여럿명이 꾸미기 체조하기 -2인 1조가 되어 고무 밴드로 유연성 운동하기
평가	-다양한 스트레칭 놀이를 통해 몸을 유연하게 만들 수 있는가?
인성지도 내용	-다른 사람의 다양한 표현 활동을 서로 존중하기 (존중) -상대방을 존중하고 배려하는 태도 기르기 (배려)
안전지도 내용	-여러 가지 기구를 이용할 때 안전하게 사용하는 방법 알고 이용하기(생활안전) -사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 방법 알기(응급처치)
준비물	훌라후프, 매트, 고무 밴드, 여러 가지 공 등
덕수학교

교과간 융합을 통한 ( 체육 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재	산악형 여가
융합교과	음악	인성요소	존중, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	리듬에 맞춰 다양한 걷기 놀이
놀이 활동 목표	리듬에 맞춰 다양한 걷기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -운동화, 체육복, 등산화, 장갑, 스틱 등 2.활동① 바르게 걷는 방법 익히기 -산에서 걷는 요령알기 -체중을 발바닥 전체에 싣고 걷기 -보폭을 작게 천천히 걷기 -일정한 속도를 유지하며 걷기 -무릎이 앞으로 나오는 느낌으로 걷기 3.활동② 리듬에 맞춰 다양한 걷기 놀이하기 -발의 움직임을 최소한으로 하며 천천히 오르막길 걷기 -손으로 균형을 유지하면서 몸의 중심을 앞에 두고 걷기 -일정한 리듬과 속도를 유지하면서 걷기 -무릎으로 쿠션 역할을 하면서 일정한 리듬을 유지하며 걷기 -보폭은 작게 발바닥은 지면에 평평하게 착지하며 걷기
평가	-리듬에 맞춰 다양한 걷기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도 내용	-다른 사람의 다양한 표현 활동을 서로 존중하기 (존중) -상대방을 존중하고 배려하는 태도를 가지고 게임에 참여하기(배려)
안전지도 내용	-걷기 활동 시 넘어지지 않도록 주의하며 걷기(생활안전) -사고 발생 시 상황에 맞게 응급처치 하는 방법 익히기(응급처치)
준비물	음악 테이프
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	단정한 옷차림
융합교과	미술	인성요소	협력, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	잡지를 이용한 콜라주 만들기
놀이 활동 목표	협동 콜라주 만들기를 통하여 다양한 옷차림의 종류를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -두 모둠으로 나누어 앉기 -콜라주 기법을 소개하고 완성된 콜라주 작품 소개하기 -오늘의 활동 설명하고 잡지 나누어주기 2.활동① 잡지에서 다양한 옷차림 살펴보고 이야기 나누기 -잡지에서 여러 종류의 옷차림 찾아보기 -상 그룹과 하 그룹 한 명씩 짝궁 맺어주기 -잡지에서 찾은 옷을 나와서 이야기 하기 3.활동② 여러 가지 옷차림 가위로 오려서 모으기 -잡지에서 찾은 다양한 옷차림 가위로 오리기 -모둠 별로 모아진 옷차림을 서로 이야기를 나누어 종류 별로 분류하기 4.활동③ 협동 콜라주 만들기 -모둠 별로 협동 콜라주 만들기 -상 그룹학생은 하 그룹학생을 도와 가며 활동하기 -작품을 완성한 후 모둠 별로 발표하기
평가	- 협동 콜라주 만들기를 통하여 다양한 옷차림의 종류를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생들끼리 서로 도와가며 콜라주 작품 완성하기 (협력) - 학생들이 발표할 때 바른 자세로 경청하기 (공감)
안전지도 내용	- 모둠 별로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 가위를 가지고 활동 시 손이 다치지 않도록 주의하기(응급처치)
준비물	전지 2장, 잡지, 풀, 가위, 크레파스
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	세탁의 기초
융합교과	미술	인성요소	소통, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	쓱삭 쓱삭 닦아라! 활동을 통하여 세탁의 필요성 알기
놀이 활동 목표	게임을 통하여 세탁의 좋은 점과 필요성을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -2인 1조로 활동이 진행되므로 짝꿍과 같이 활동하기 -ohp필름과 보드마카와 지우개를 나누어 주기 - 학생들에게 활동 내용 설명해주기 2.활동① 쓱삭 쓱삭 닦아라! 활동하기 -ohp필름지에 네인펜으로 자신의 모습 그리기 -학급 친구들에게 자신의 그린 모습(옷차림)에 대하여 발표하기 -짝꿍이 보드마카로 낙서를 한 후 더러워진 옷차림에 대하여 이야기 나누기 -깨끗하게 하는 방법에 대하여 이야기를 나눈 후 학생은 지우개를 이용하여 낙서된 부분 지우기 3.활동② 깨끗한 옷과 깨끗하기 않은 옷을 구별하기 -활동1에 활동지 2개를 제시한 후 둘 중 깨끗한 옷 찾기 -2명씩 앞으로 나와서 빨리 찾는 학생이 승리하는 게임 규칙을 정하여 하기 -학생 별로 획득한 활동지 개수를 세워서 강화하기
평가	- 게임을 통하여 세탁의 좋은 점과 필요성을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 의견과 생각 자유롭게 나누기(소통) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	ohp필름, 보드마카, 보드마카 지우개
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	세탁의 기초
융합교과	미술	인성요소	배려, 공감
		안전요소	생활안전, 사이버중독
놀이 활동 주제	옷감을 이용한 촉감놀이를 통하여 옷감의 종류에 알맞은 세탁방법을 선택하기
놀이 활동 목표	옷감의 종류에 맞게 세제와 세탁방법을 선택할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -세탁의 필요성에 대하여 이야기하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 여러 가지 세탁방법 조사하기 -컴퓨터를 이용하여 여러 가지 세탁방법 조사하기 유의점)검색이 어려운 학생들은 교사가 찾는 자료를 함께 보기 -조사한 여러 가지 세탁방법 발표하기 3.활동② 촉감놀이하기 -솜, 털실, 손수건, 비옷, 가죽장갑을 만져보고 느낌 말하기 -솜, 털실, 손수건, 비옷, 가죽장갑의 촉감을 글로 써보기 4.활동③ 옷감의 종류에 따라 세탁방법 분류하기 -옷감 종류에 알맞은 세탁방법 PPT보기 -솜, 털실, 손수건, 비옷, 가죽장갑에 알맞은 세탁방법 찾아보기
평가	- 옷감의 종류에 맞게 세제와 세탁방법을 선택할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 도와가며 활동하기 (배려) - 학생들의 이야기를 들어주고 생각 존중하기 (공감)
안전지도 내용	- 촉감놀이를 할 때 서로 질서를 지켜서 놀이하기(생활안전) - 컴퓨터 이용 시 바른 자세로 이용하기(사이버중독)
준비물	솜, 털실, 손수건, 비옷, 가죽장갑
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	세탁의 기초
융합교과	미술	인성요소	소통, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	세탁의 순서도 퍼즐 맞추기
놀이 활동 목표	세탁의 순서도 퍼즐 맞추기 활동을 통하여 빨래 방법을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 세탁의 종류 이야기 나누기 -물세탁, 드라이클리닝, 손세탁등 세탁의 종류 이야기 나누기 -2인 1조로 짝을 지어 질문하고 맞추기 3.활동② 세탁의 순서도 그리기 -세탁의 단계 별로 순서에 맞추기 -세탁의 순서에 맡게 밑그림 색칠하기 -세탁의 순서도 가위로 오려서 퍼즐 만들기 4.활동③ 세탁의 순서도 퍼즐 맞추기 -세탁의 순서에 맞게 퍼즐 나열하기 -모둠 별로 게임하기
평가	- 세탁의 순서도 퍼즐 맞추기 활동을 통하여 빨래 방법을 알 수 있다.
인성지도내용	- 학생끼리 서로 의견과 생각 자유롭게 나누기(소통) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기 (배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	세탁의 순서도 밑그림, 색연필, 가위
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	생활 속의 청소기
융합교과	미술	인성요소	소통, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	청소도구 퍼즐 맞추기
놀이 활동 목표	청소도구 퍼즐 맞추기를 통하여 청소 도구의 명칭을 알고 바르게 청소하기를 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 청소도구 명칭 맞추기 -상자에서 청소도구 사진 꺼내어 명칭 맞추기 -2인 1조로 짝을 지어 명칭 질문하고 맞추기 -청소에 필요한 청소 도구 스스로 말하기 3.활동② 청소도구 퍼즐 맞추기 -비, 쓰레받기, 손걸레, 대걸레 이등분 그림조각 퍼즐 나열하기 -이등분된 퍼즐 조각을 맞추어 청소도구 퍼즐 완성하기 4.활동③ 비와 걸레 사용방법에 따라 청소하기 -비와 쓰레받기를 사용하여 교실 청소하기 -걸레를 사용하여 교실 닦기
평가	- 청소도구 퍼즐 맞추기를 통하여 청소 도구의 명칭을 알고 바르게 청소하기를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 의견과 생각 자유롭게 나누기(소통) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	비, 쓰레받이, 손걸레, 대걸레, 청소 용구 이등분 조각, 붙임판
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전화통화
융합교과	미술	인성요소	협력, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	철사를 이용하여 핸드폰 만들기
놀이 활동 목표	철사를 이용하여 핸드폰을 만들고 전화기의 사용 방법을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하고 핀 나누어주기 -완성된 작품을 학생들에게 먼저 보여주기 2.활동① 철사를 이용하여 핸드폰 만들기 -철사를 이용하여 사각형 모양 만들기 -핸드폰 뼈대를 완성한 후 전면에 색종이를 붙이기 -숫자 스티커를 이용하여 전화 번호판 붙이기 3.활동② 전화기 사용방법 알기 -완성된 핸드폰을 가지고 전화기 사용방법 익히기 -전화 거는 방법 설명을 듣고 시연하기 -전화를 받는 방법 설명을 듣고 시연하기 4.활동③ 전화기 놀이하기 -짝꿍과 2인 1조가 되어 전화 걸고 받는 역할극하기 -전화 예절에 맞게 전화통화하기
평가	- 철사를 이용하여 핸드폰을 만들고 전화기의 사용 방법을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 모둠 별로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 가위를 가지고 활동 시 손이 다치지 않도록 주의하기(응급처치)
준비물	철사, 색종이, 풀, 숫자 스티커
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	돈의 사용
융합교과	미술	인성요소	협력, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	동전 문지르기
놀이 활동 목표	동전 문지르기를 통하여 여러 가지 동전의 종류를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 -완성된 작품을 학생들에게 먼저 보여주기 2.활동① 500원, 100원, 50원 동전 구별하기 -500원, 100원, 50원 동전 모양 관찰하기 -500원, 100원, 50원 동전의 특징 이야기 나누기 -500원, 100원, 50원 동전 모양 구별하기 3.활동② 500원, 100원, 50원 동전 그리기 -500원, 100원, 50원 동전의 뒷면을 보고 그리기 -500원, 100원, 50원 동전의 앞면을 보고 그리기 4.활동③ 500원, 100원, 50원 동전 문지르기 -500원, 100원, 50원 동전 뒷면을 종이에 대고 색연필로 문지르기 -500원, 100원, 50원 동전 앞면을 종이에 대고 색연필로 문지르기
평가	- 동전 문지르기를 통하여 여러 가지 동전의 종류를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	도화지, 색연필, 500원, 100원, 50원 동전
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	대중교통과 시설
융합교과	사회	인성요소	존중, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	교통기관 종류 색칠하기
놀이 활동 목표	교통기관 퍼즐 맞추기 색칠을 통하여 적절한 대중교통을 선택할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 활동 방법 설명하기 2.활동① 여러 가지 대중교통 종류 살펴보기 -대중교통 이용한 경험 이야기 나누기 -버스, 기차, 지하철 모습 살펴보기 -버스, 기차, 지하철 특징과 타는 상황 알아보기 3.활동② 교통기관 퍼즐 만들어 색칠하기 -두꺼운 종이에 버스, 기차, 지하철 모습 그리기 -모양에 맞게 오린 후 교통기관을 3등분하기 -교통기관 퍼즐을 만들고 색칠하기 4.활동③교통기관 퍼즐 놀이(모둠놀이) -각 모둠 별로 전지를 한 장씩 주어 3등분 된 교통기관 퍼즐 놀이하기 -모듬 별로 나와서 발표하기
평가	- 교통기관 퍼즐 맞추기 색칠을 통하여 적절한 대중교통을 선택할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 사이좋게 활동하기(존중) - 학생들이 발표할 때 바른 자세로 경청하기(공감)
안전지도 내용	- 모둠 별로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 가위를 가지고 활동 시 손이 다치지 않도록 주의하기(응급처치)
준비물	버스, 지하철, 기차 퍼즐, 전지, 색연필, 두꺼운 종이
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여 가 활 동
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	공 굴리기 놀이
놀이 활동 목표	공 굴리기 놀이를 통하여 여가 활동의 필요성을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상을 가운데 놓고 학생들은 한쪽에 앉기 -게임 방법을 설명하기 2.활동① 공굴리기 게임하기 -학생 두 명이 짝이 되어 1M간격으로 서기 -공을 가지고 있는 학생이 반대편 학생에게 공을 굴리기 -공을 잡은 학생이 다시 반대편 학생에게 공을 굴려주기 -점차 거리를 늘려가며 공굴리기를 하기 유의점: 혼자서 공을 잡지 못한 학생이나, 관심이 없는 학생은 교사가 뒤에서 도움을 주고 서서히 도움을 주는 횟수를 줄여가도록 한다. 3.활동② 다양한 여가 생활 모습을 보고 여가활동의 필요성 알기 -여가활동 경험 이야기 나누기 -여가활동의 필요성 이야기 나누기 -다양한 여가활동 모습 사진, 명화에서 찾아보기 -다양한 여가활동 모습 동영상 바른 자세로 감상하기
평가	- 공 굴리기 놀이를 통하여 여가 활동의 필요성을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	공, 책상, 의자, 호루라기
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가족의 직업과 소중함을 알기
융합교과	국어, 미술	인성요소	협력, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	가족 신문 만들기
놀이 활동 목표	가족 신문 만들기를 통하여 가족의 직업과 소중함을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 가족 소개하기 -가족 사진을 보고 이야기 나누기 -학급 친구들에게 가족 소개하기 3.활동② 직업의 종류와 가족의 직업 이야기하기 -인터넷에서 직업의 종류 검색하기 -직업의 종류 나열하기 -우리 가족의 직업 이야기 하기 4.활동③ 가족 신문 만들기 -모둠 별로 가족 신문 만들기 -1조와 2조로 나누어 가족 신문꾸미기 -조 별로 학급 친구들에게 발표하기
평가	- 가족 신문 만들기를 통하여 가족의 직업과 소중함을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	전지, 가족신문, 매직 및 그리기 재료, 꾸미기 재료
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	직업생활과 용어
융합교과	미술	인성요소	존중, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	나만의 명암 만들기
놀이 활동 목표	장래희망과 관련된 명암 만들기를 통하여 직업생활의 용어를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 나의 꿈 발표하기 - 장래희망에 관하여 이야기 나누기 - 나의 꿈을 간단하게 그리기 - 나의 꿈을 학급 친구들에게 발표하기 3.활동② 명암을 알고 필요한 인적사항 조사하기 - 여러 사람의 명암 살펴보기 - 명암을 보고 다양한 직업의 종류 알기 - 명암에 포함 되는 요소 적어보기 4.활동③ 나만의 명암 만들기 - 나의 명암에 들어갈 이름, 주소, 전화번호 적기 - 명암의 바탕을 채색하고 예쁘게 꾸미기
평가	- 장래희망과 관련된 명암 만들기를 통하여 직업생활의 용어를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 사이좋게 활동하기(존중) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	그리기 도구, 도화지, 필기도구
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	작업과 몸의 자세
융합교과	체육	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	공 전달하기 게임
놀이 활동 목표	공 전달하기 게임을 통하여 작업과 몸의 자세를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -책상을 가운데 놓고 학생들은 한쪽에 앉기 -게임 방법을 설명하기 2.활동① 공 전달하기 게임하기 -학생 두 명이 짝이 되어 1M간격으로 서기 -공을 가지고 있는 학생이 반대편 학생에게 공을 굴리기 -공을 잡은 학생이 다시 반대편 학생에게 공을 굴려주기 -점차 거리를 늘려가며 공굴리기를 하기 유의점: 혼자서 공을 잡지 못한 학생이나, 관심이 없는 학생은 교사가 뒤에서 도움을 주고 서서히 도움을 주는 횟수를 줄여가도록 한다. 3.활동② 서서 할 수 있는 여가 활동 찾아보기 -여가활동 경험 이야기 나누기 -여가활동의 필요성 이야기 나누기 -서서할 수 있는 여가 활동의 종류 이야기하기 -서서할 수 있는 여가 활동의 종류 조사하기
평가	- 공 전달하기 게임을 통하여 작업과 몸의 자세를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	공, 책상, 의자, 호루라기
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	큰 동작과 작업
융합교과	체육	인성요소	협력, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	종이 뒤집기 놀이
놀이 활동 목표	종이 뒤집기 놀이를 통하여 팔을 사용하는 작업을 알고 큰 동작을 수행할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 팔을 사용하는 작업 조사하기 - 팔을 사용하는 작업에 대하여 이야기 나누기 - 2개의 모둠으로 나누어 팔을 사용하는 작업 조사하기 - 모둠 별로 발표하기 3.활동② 종이 딱지 만들기 - 두꺼운 종이를 이용하여 큰 딱지 접기 - 서로 협동하여 딱지 만들기 - 종이 딱지 스티커로 앞과 뒤를 표시하기 4.활동③ 종이 딱지 뒤집기 게임하기 - 앞쪽면과 뒤쪽면으로 2모둠으로 나누기 - 게임 규칙 설명한 후 정해진 시간 안에 앞면과 뒷면 나누기
평가	- 종이 뒤집기 놀이를 통하여 팔을 사용하는 작업을 알고 큰 동작을 수행할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	두꺼운 종이, 가위, 음악
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	자신의 꿈 알기
융합교과	미술	인성요소	협력, 소통
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	나의 자화상 그리기
놀이 활동 목표	자화상 그리기 활동을 통하여 나를 알고 자신의 꿈을 발견할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 자화상 작품 감상하기 -자화상을 그린 다양한 명화 감상하기 -명화를 보고 감상평 자유롭게 모둠 별로 토론하기 -모둠 별로 작품 감상평 발표하기 3.활동② 나의 자화상 그리기 - 나의 사진 보기 - 나의 장래희망 생각하기 - 사진을 보고 나의 자화상 그리기 4.활동③ 자신의 꿈 찾기 - 나의 장래희망 이야기 나누기 - 나의 꿈을 글이나 그림으로 표현하기
평가	- 자화상 그리기 활동을 통하여 나를 알고 자신의 꿈을 발견할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 도와가며 활동하기(협력) - 학생끼리 서로 의견과 생각 자유롭게 나누기(소통)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	그리기 도구, 나의 사진, 스케치북
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여가 활동
융합교과	체육	인성요소	협력, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	미니 볼링하기
놀이 활동 목표	여가 활동의 필요성을 알고 미니볼링을 통하여 여가 활동의 즐거움을 느낄 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 이어말하기 게임하기 -다양한 여가 활동 종류 이어말하기 -여가 활동의 필요성 이어말하기 -여가 활동의 좋은점 이어말하기 3.활동② 미니 볼링 게임하기 -볼링장 가본 경험, 볼링을 한 경험 이야기 나누기 -볼링 규칙을 설명하기 -규칙을 이해하여 미니 볼링 게임하기 4.활동③ 모둠 토론하기 -미니 볼링을 한 후 느낌 이야기 하기 -여가 활동의 필요성 모둠으로 토의 한 후 정리하여 모둠 별로 발표하기
평가	- 여가 활동의 필요성을 알고 미니볼링을 통하여 여가 활동의 즐거움을 느낄 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	미니볼링세트(볼링핀과 볼링공)
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교과 간 융합을 통한( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	가족의 직업
융합교과	미술	인성요소	공감, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	가족 직업 그리기
놀이 활동 목표	가족의 직업 그리기 활동을 통하여 직업의 종류와 소중함을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 활동 설명하기 -완성된 작품을 학생들에게 먼저 보여주기 2.활동① 부모님의 직업 발표하기 -가족사진을 학급친구에게 소개하기 -부모님이 하시는 일 학급 친구에게 발표하기 3.활동② 부모님 하시는 일 그림 그리기 -부모님이 하시는 일 밑 그림 그리고 색칠하기 -부모님의 하시는 일 찾아서 색칠하기 4.활동③ 직업의 종류와 소중함 알기 -다양한 직업의 종류 알기 -직업의 소중함 알기 -부모님에 대한 고마운 마음 알기
평가	- 가족의 직업 그리기 활동을 통하여 직업의 종류와 소중함을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생들의 이야기를 들어주고 생각 존중하기(공감) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	가족사진, 도화지, 색연필, 크레파스
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	직업 생활과 용어
융합교과	국어	인성요소	소통, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	작업 과정 퀴즈 풀기
놀이 활동 목표	작업 과정에 관련된 퀴즈 풀기를 통하여 작업과정에 따라 사용하는 문장을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 활동 설명하기 2.활동① 작업의 과정 살펴보기 -작업 전에 사용하는 문장 알아보기 -작업 중에 사용하는 문장 알아보기 -작업 후에 사용하는 문장 알아보기 3.활동② 작업 과정 퀴즈 맞추기 -작업 과정에 따른 문장카드를 듣고 내용에 맞는 그림 카드 찾기 -표지판을 보고 행동으로 설명하여 맞추기 4.활동③ 작업 과정에 따라 사용하는 문장 알기 -작업의 과정에 따라 사용하는 문장 이야기 나누기 -작업 전, 작업 중, 휴식시간, 작업 후에 사용하는 문장 써보기
평가	- 작업 과정에 관련된 퀴즈 풀기를 통하여 작업과정에 따라 사용하는 문장을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 의견과 생각 자유롭게 나누기(소통) - 학생들끼리 생각과 의견 인정하기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	표지판, 수첩, 필기도구, 도화지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	큰 동작과 작업
융합교과	체육	인성요소	협력, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	제기차기놀이
놀이 활동 목표	제기차기 놀이를 통하여 팔과 다리를 사용하여 작업활동을 수행할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 2.활동① 팔과 다리 수 빨리 세기 -모둠을 정하여 같은 모둠 친구들의 팔과 다리의 수 세기 -팔과 다리의 수 합 말하기 3.활동② 제기차기 -올바른 제기차기 방법 동영상 보기 -두 모둠으로 나누어 제기차기 4.활동③ 팔과 다리를 사용하는 작업 이야기 나누기 -그림 자료를 보고 팔과 다리를 사용하는 작업의 종류 찾기 -가정에서 해본 작업을 찾아서 적기 -학교에서 해본 작업을 찾아서 적기
평가	- 제기차기 놀이를 통하여 팔과 다리를 사용하여 작업활동을 수행할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 협력하여 놀이하기(협력) - 학생끼리 놀이순서 정할 때 차례 지키기(배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	제기, 동영상, 그림자료
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	공예
융합교과	미술	인성요소	협력, 공감
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	한지 거울 만들기
놀이 활동 목표	한지 거울 만들기를 통하여 간단한 공예품을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -학습준비물을 보여주며 오늘의 놀이 설명하기 - 완성된 작품을 학생들에게 먼저 보여주기 2.활동① 한지 크기에 알맞에 자르기 -손거울에 붙일 한지 종류를 고르기 -거울의 크기에 알맞게 다양한 색깔의 한지를 크기에 알맞게 자르기 -가위를 사용하기 힘든 학생은 알맞은 크기로 한지 찢기 3.활동② 한지를 손거울에 붙이기 -목공용품을 이용하여 한지를 손거울에 붙이기 -거울 뒷면과 손잡이를 꼼꼼하게 붙이기 4.활동③ 완성된 손거울을 소개학기 -손거울을 학급 친구들에게 만든 과정을 설명하기 -바른 세로 발표하는 학생 경청하기
평가	- 한지 거울 만들기를 통하여 간단한 공예품을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 학생들끼리 서로 도와가며 공예품 완성하기(협력) - 학생들이 발표할 때 바른 자세로 경청하기(공감)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	한지, 풀, 가위, 손거울
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	조리
융합교과	사회	인성요소	배려, 규칙준수
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	계란 프라이 만들기
놀이 활동 목표	올바른 조리방법에 따라 계란프라이를 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -준비물을 보여주며 오늘의 활동내용 설명하기 2.활동① 계란 프라이 만드는 방법 알기 -계란 프라이에 필요한 준비물 조사하기 -각 조별로 계란 프라이 만드는 방법 토의하기 -계란 프라이 만드는 방법 순서대로 적기 3.활동② 계란 프라이 만드는 과정 보기 -계란 프라이를 만드는 동영상 바른 자세로 시청하기 -교사의 시범 보기 4.활동③ 순서에 알맞게 계란 프라이 만들기 -순서에 알맞게 계란 프라이 만들기 -불을 스스로 사용하기 위험한 학생들은 교사가 도움주어 안전하게 활동하기
평가	- 올바른 조리방법에 따라 계란프라이를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 학생끼리 서로 도와가며 활동하기(배려) - 음식 조리 시 안전 규칙 지키기(규칙 준수)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	계란, 소금, 뒤집게, 식용유, 프라이팬, 휴대용가스레인지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	전화예절 알기
융합교과	국어, 사회	인성요소	협력, 배려
		안전요소	신변존중, 생활안전
놀이 활동 주제	전화를 이용하여 역할 놀이하기
놀이 활동 목표	전화를 이용하여 역할놀이를 통하여 전화예절을 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -전화 역할놀이에 필요한 모형전화기 준비하기 -전화 역할 놀이에 필요한 내용을 메모하기 2.활동① 전화 역할놀이 요령알기 -역할극에 등장하는 부모님, 선생님 목소리 흉내내기 -주어진 역할에 말하고 행동하기 3.활동② 전화역할 놀이하기 -친구와 한조가 되어 상대방과 전화 걸 때의 인사말 주고받는 놀이하기 -2인 1조로 엄마와 아버지 역할을 하여 전화 놀이하기 -2인 1조로 선생님과 학생의 역할을 맡아 전화 놀이하기 4.활동③ 정리하기 -전화 역할놀이가 끝난 후 친구들과 협력하여 책걸상 정리하기 -오늘 전화 역할놀이를 하면서 기억에 남는 일 말하기
평가	- 전화를 이용하여 역할놀이를 통하여 전화예절을 알 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들과 협력하여 전화 역할 놀이하기(협력) - 말을 잘 못하는 친구를 도와 함께 전화 역할 놀이하기(배려)
안전지도 내용	- 스트레스 점검 및 바람직한 해소 방법 알기(신변안전) - 위험한 물건 소지하지 않기(생활안전)
준비물	모형전화기, 메모장
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	물건 구입 계획 알기
융합교과	미술, 수학	인성요소	자아존중, 배려
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	클레이를 이용하여 물건 만들기 놀이하기
놀이 활동 목표	클레이를 이용하여 물건 만들기 놀이를 할 수 있다.
학습활동내용	1. 환경설정 준비하기 -물건을 만들 때 필요한 클레이 준비하기 -클레이 도구의 쓰임새 알기 2.활동① 클레이로 물건 만드는 요령 알기 -클레이로 모양 만드는 요령 따라하기 -양손으로 클레이를 비비거나 도구를 이용하여 네모, 세모, 동그란 모양 만들기 3.활동② 클레이로 물건 만들기 예시) -자신이 만들고 싶은 물건 자유롭게 만들기 -친구에게 선물하고 싶은 물건 만들어 친구에게 선물하기 4.활동③ 정리하기 -클레이 만들기가 끝난 후 친구들과 협력하여 책걸상 및 클레이 정리하기 -친구들에게 자신이 만든 작품 자랑하기
평가	- 클레이를 이용하여 물건 만들기 놀이를 할 수 있는가?
인성지도내용	- 자신이 만들고 싶은 물건 클레이로 만들기(자아존중) - 잘 만들지 못하는 친구를 도와서 함께 만들기(배려)
안전지도 내용	- 날카로운 도구 안전하게 사용하기(생활안전) - 친구 따돌림하지 않기 (폭력 및 신변안전)
준비물	6색 클레이, 클레이 조각도구
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	직업 생활과 수
융합교과	수학	인성요소	배려, 협력
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	시장 놀이 하기
놀이활동 목표	시장 놀이를 통해 물건 값을 알고 계산할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -팔 물건 준비한다. -가게 주인, 손님 역할 정한다. -물건 가격을 결정한다. 2.활동① 손님 입장하기 -손님 역할을 하는 학생이 지정된 가게로 입장한다. -주인 역할을 하는 학생은 들어온 손님에게 인사한다. 3.활동② 물건 고르기 -가게에 팔고 있는 물건 살펴본다. -자신에게 필요한 물건, 원하는 물건을 고른다. 4.활동③ 물건 값 계산하기 -자신이 팔고 있는 물건 주인에게 가져간다. -가격을 확인한다. -물건 값을 계산하고 거스름돈을 받는다.
평가	- 시장 놀이를 통해 물건 값을 알고 계산할 수 있는가?
인성지도내용	- 물건 값 계산할 때 질서 지키기(배려) - 자신이 만진 물건 정리하기(협력)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	계산기, 모형화폐, 공책, 풀, 연필, 가위, 색종이(파는 물건)
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지역 사회 내 직업
융합교과	미술	인성요소	배려, 존중
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	색깔 찾기
놀이활동 목표	명함 만들기를 통해 지역 사회 내 직업에 대해 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -두꺼운 종이 준비한다. -자신의 이름.전화번호.주소를 확인한다. 2.활동① 두꺼운 종이 명함 크기로 자르기 -명함 크기를 확인한다. -명함 크기로 두꺼운 종이를 명함 크기로 자른다. 3.활동② 명함에 쓸 내용 구상하기 -다른 명함 확인한다. -명함에 쓸 내용을 구상하낟. 4.활동③ 명함에 내용 쓰기 -명함에 자신의 이름을 쓴다. -명함에 자신의 주소를 쓴다.
평가	- 명함 만들기를 통해 지역 사회 내 직업에 대해 알 수 있는가?
인성지도내용	- 두꺼운 종이 자를 때 손 조심하기(배려) - 명함에 글 쓸 때 또박 또박 쓰기(존중)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	두꺼운 종이, 볼펜
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교과 간 융합을 통한 ( 진로와 직업 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	지역 사회 내 직업
융합교과	국어	인성요소	존중,배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이활동 주제	직업 알아보기 게임하기
놀이활동 목표	직업 알아보기 게임을 통해 지역 사회에서의 직업의 종류를 알 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -여러 종류의 직업을 준비한다. -직업 종류 그림 카드를 준비한다. 2.활동① 직업의 종류 알기 -여러 직업 종류를 사진을 통해 알아본다. -여러 직업 종류 하는 일에 대해 알아본다.. 3.활동② 직업의 종류 그림 카드로 맞히기 -여러 직업의 종류 그림 카드를 제시한다. -제시한 그림 카드 직업의 명칭을 말한다. 4.활동③ 여러 직업 중 하는 일에 퀴즈 맞히기 -직업 하는 일에 대해 퀴즈를 제시한다. -제시한 퀴즈를 맞힌다.
평가	- 직업 알아보기 게임을 통해 지역 사회에서의 직업의 종류를 알 수 있는가?
인성지도내용	- 직업의 소중함 알기(존중) - 퀴즈 맞히기 활동을 할 때 조용히 손을 들기(배려)
안전지도 내용	- 짝꿍과 서로 규칙을 지키며 안전하게 활동하기(생활안전) - 활동 시 다치면 즉시 선생님께 알리기(응급처치)
준비물	그림카드, PPT
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교과 간 융합을 통한 ( 여가활용 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	개인 레저 스포츠
융합교과	체육	인성요소	협동, 존중
		안전요소	응급처치, 생활안전
놀이 활동 주제	공굴리기 게임하기
놀이 활동 목표	공굴리기 게임을 통해 개인 레저 스포츠를 즐길 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -공굴리기 게임에 사용 할 공 준비하기 -공을 보여주며 공굴리기 게임을 설명하고 공 나눠주기 2.활동① 목표 지점까지 공굴리기 -볼링 핀을 사용하여 목표 지점 설정하기 -발이나 손을 사용하여 목표 지점에 도달할 수 있도록 공굴리기 -큰 공을 사용하여 목표 지점을 돌고 출발점으로 다시 돌아오기 3.활동② 친구와 공 주고받기 -두 명씩 짝을 지어 양편으로 서기 -친구에게 공을 던져 주고받기 놀이하기 -친구에게 공을 굴려 주고받기 놀이하기 4.활동③ 공굴리기 게임하기 -팀을 두 팀으로 나누기 -볼링 핀을 사용하여 목표 지점 설정 후, 손을 사용하여 공을 굴려 목표 지점을 돌고 출발점으로 다시 돌아오기 -발을 사용하여 제일 멀리 공굴리기
평가	- 발과 손을 이용하여 공을 굴릴 수 있는가? - 친구에게 공을 던지고 굴릴 수 있는가? - 손을 사용하여 공을 굴려 목표 지점을 돌고 출발점으로 돌아올 수 있는가?
인성지도내용	- 학생 상호간의 놀이 활동 과정에서 함께하기(협동) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 체육 활동 중 다쳤을 때 응급처치 하는 방법 알기(응급처치) - 여가 활동 시 지킬 수 있는 안전 알기(생활안전)
준비물	작은 탱탱볼, 큰 공, 볼링 핀, 매트
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 여가활용 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	둘이서 하는 레저 스포츠
융합교과	체육	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	풍선 밟아 터트리기 게임하기
놀이 활동 목표	둘이서 하는 레저 스포츠를 알고, 풍선 밟아 터트리기 게임을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -둘이서 하는 레저 스포츠에 대해 말하기 -레저 스포츠 시 주의사항 발표하기 -풍선 입으로 불기 -풍선 밟아 터트리기 게임에 대해 설명하기 2.활동① 둘이서 풍선을 안아 터트리기 -두 명씩 팀 나누기 -둘이서 풍선 안아 터트리기 설명 듣기 -교사의 시범을 보고 팀끼리 연습하기 -둘이서 풍선을 안아 터트려보기 3.활동② 풍선 발로 터트리기 -풍선 발로 밟아보기 -교사의 시범을 보고 풍선 발로 터트려보기 4.활동③ 풍선 밟아 터트리기 게임하기 -두 명씩 팀 나누기 -풍선 밟아 터트리기 게임 규칙과 방법 알기 -끈을 사용하여 팀원의 발목 연결하기 -끈이 연결되지 않은 발목에 풍선 연결하기 -상대방의 풍선을 먼저 터트린 팀이 이기기
평가	- 둘이서 하는 레저 스포츠의 종류를 말할 수 있는가? - 풍선을 안아 터트릴 수 있는가? - 풍선을 밟아 터트릴 수 있는가?
인성지도내용	- 학생 간 팀원을 도와주며 게임에 참여하기(배려) - 팀원 간 협력하여 상대팀의 풍선을 터트리기(협동)
안전지도 내용	- 풍선을 터트릴 시 친구의 발을 밟지 않도록 주의하기(생활안전) - 게임하다가 넘어졌을 때 대처하는 방법 알기(응급처치)
준비물	풍선, 끈, 호루라기
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 여가활용 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	함께하는 레저 스포츠
융합교과	체육	인성요소	협동, 배려
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	줄다리기 게임하기
놀이 활동 목표	함께하는 레저 스포츠의 특징을 알고 줄다리기 게임을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -함께하는 레저 스포츠의 종류 말하기 -함께하는 레저 스포츠의 특징 발표하기 -레저 스포츠의 경기 규칙 설명하기 -줄다리기 게임 방법과 규칙 설명하기 2.활동① 양손으로 줄을 잡고 줄 당겨보기 -줄다리기 줄 양쪽에 서서 양 손 엇갈리게 잡기 -줄을 잡은 상태에서 몸을 뒤로 향하여 줄 당기기 -순서대로 한 명씩 양손으로 줄을 잡고 줄 당겨보기 3.활동② 두 팀으로 나눠 줄 당겨보기 -두 팀으로 나눠 줄 양쪽에 서서 양 손 엇갈리게 잡기 -교사가 호루라기를 불면 자기 팀 쪽으로 줄 당겨보기 -방향을 바꿔 잡아 줄 당겨보기 4.활동③ 함께하는 레저 스포츠의 특징을 살려 줄다리기 게임하기 -두 팀으로 나눠 양쪽 출발점에 서게 한 후, 줄 4개를 바닥에 놓기 -교사가 호루라기 소리를 듣고 자기 팀 쪽으로 줄 가져오기 -번갈아가며 줄 4개 당겨서 가져오기
평가	- 손에 힘을 주고 줄을 당길 수 있는가? - 줄 양쪽에 서서 양 손을 엇갈리게 잡을 수 있는가? - 호루라기 소리를 듣고 줄을 가져올 수 있는가?
인성지도내용	- 친구와 함께 힘을 합쳐 줄을 당기기(협동) - 줄 양쪽에 설 때 친구에게 자리를 양보하기(배려)
안전지도 내용	- 줄을 당길 때 손이 다치지 않도록 주의하기(생활안전) - 줄다리기 게임을 하다가 넘어졌을 때 대처하는 방법 알기(응급처치)
준비물	운동화, 줄다리기 줄, 호루라기, 손장갑
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 여가활용 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	놀이 활동
융합교과	수학	인성요소	배려, 협동
		안전요소	생활안전, 응급처치
놀이 활동 주제	비눗방울 놀이하기
놀이 활동 목표	비눗방울을 사용하여 여러 가지 모양을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -일상생활 놀이에는 어떤 것이 있는지 발표하기 -자신이 평소에 즐겨하는 놀이 활동 설명하기 -다 같이 할 수 있는 놀이 활동 방법 말하기 -비눗방울 놀이 방법 설명하기 2.활동① 비눗물 느껴보기 -비눗물의 색깔에 대해 이야기하기 -비눗물을 만져보고 느낌 발표하기 -비눗물을 흔들어 본 뒤 생기는 변화에 대해 설명하기 3.활동② 손을 이용하여 비눗방울 만들기 -비눗물을 사용하여 손으로 거품 만들기 -손가락을 모아서 비눗방울 만들기 -친구들과 함께 손을 동그랗게 모아서 비눗방울 만들기 4.활동③ 여러 가지 틀을 사용하여 비눗방울 만들기 -여러 가지 틀의 모양 발표하기 -비눗물에 틀을 넣어 비누 막 만들기 -비누 막을 만든 후에 입으로 불기 -만들어진 비눗방울 모양 이야기하기
평가	- 비눗물을 만져보고 느낌을 말할 수 있는가? - 손을 사용하여 비눗방울을 만들 수 있는가? - 여러 가지 틀을 사용하여 비눗방울을 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들을 도와 비눗방울을 만들기(배려) - 다 같이 손을 모아 비눗방울을 만기(협동)
안전지도 내용	-비눗방울을 마시면 안 되는 이유와, 마신 후에 대처 방법 알기(생활안전) -바닥에서 미끄러졌을 때 응급처지 방법 알기(응급처치)
준비물	큰 바구니, 비눗물, 비눗방울 틀, 수건, 신문지
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 여가활용 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	즐겁게 움직이는 레저 스포츠
융합교과	국어, 미술	인성요소	협동, 배려
		안전요소	응급처치, 생활안전
놀이 활동 주제	신체모양 놀이하기
놀이 활동 목표	신체 움직임으로 여러 가지 사물의 형태를 나타낼 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -다양한 건축물과 조각품을 보고 어떤 모양을 나타냈는지 발표하기 -건축물과 조각품의 모습을 신체를 활용하여 표현하기 -친구들이 자주 하는 행동을 알고 그 모습 신체로 나타내기 -신체모양 놀이하기에서 자신이 표현하고 싶은 물건 정하기 2.활동① 친구 따라 하기 -친구들이 자주 보여주는 행동에는 어떤 것이 있는지 말하기 -신체를 활용하여 친구가 하는 행동 따라 하기 -리더 따라하기 게임을 통해 리더를 정해 친구가 나타내는 것이 어떤 것인지 맞춰보기 3.활동② 동물의 모습 따라 하기 -여러 가지 동물의 모습을 보고 특징 말하기 -동물의 특징을 살려 신체로 동물의 걸어 다니는 모습 따라 하기 -친구들과 동물 모습을 따라하고 무슨 동물인지 맞춰보기 4.활동③ 글자 만들기 -자신의 이름에 들어가는 모음과 자음을 신체로 만들기 -친구들과 다같이 누워 글자를 만들어보기 -친구들과 글자를 만들고 난 후 느낀 점 말하기
평가	- 친구의 행동을 보고 따라할 수 있는가? - 동물의 모습을 보고 걷는 모습을 따라할 수 있는가? - 친구들과 협동하여 글자를 만들 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들과 다 같이 협동하여 글자를 만들기(협동) - 신체로 표현하기 어려워하는 친구를 도와 놀이에 참여하기(배려)
안전지도 내용	- 친구들과 글자 만들기 활동 중 친구의 몸을 밟지 않도록 주의하기(생활안전) - 친구가 활동 중 다치는 상황이 발생했을 때 대처 방법 알기(응급처치)
준비물	글자판, 스티커, 동물 사진, 매트
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 여가활용 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	여가를 즐기는 사람들
융합교과	체육	인성요소	협동, 존중
		안전요소	응급처치, 생활안전
놀이 활동 주제	비치볼 게임하기
놀이 활동 목표	주변에서 즐기는 여가활동을 알고 비치볼 게임을 할 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -주변에서 자주 할 수 있는 여가 활동 찾기 -비치볼 게임에 사용 할 공 준비하기 -공을 보여주며 비치볼 게임을 설명하고 편을 나눈 후 공 나눠주기 2.활동① 친구와 공 주고받기 -두 명씩 짝을 지어 양편으로 서기 -친구에게 공을 던져 주고받기 놀이하기 -친구에게 공을 굴려 주고받기 놀이하기 3.활동② 네트 위로 공 넘기기 -두 명씩 짝을 지어 양편으로 서기 -정해진 지점에 공을 던져 맞추기 -네트 위로 공을 던져 공 넘기기 4.활동③ 비치볼 게임하기 -팀을 두 팀으로 나누기 -경기 규칙을 설명하고, 네트 위로 공을 넘겨 주고받기 게임하기 -네트 위로 넘겨 목표를 맞춤으로서 비치볼 게임하기
평가	- 손을 이용하여 공을 던질 수 있는가? - 친구에게 공을 던지고 굴릴 수 있는가? - 규칙을 잘 지켜 비치볼 게임에 참여할 수 있는가?
인성지도내용	- 학생 상호간의 놀이 활동 과정에서 함께하기(협동) - 학생 상호간의 놀이 활동 중 응원 할 때 서로 존중하기(존중)
안전지도 내용	- 체육 활동 중 다쳤을 때 응급처치 하는 방법 알기(응급처치) - 여가 활동 시 지킬 수 있는 안전 알기(생활안전)
준비물	작은 탱탱볼, 큰 공, 네트, 매트, 운동화
덕수학교

교과 간 융합을 통한 ( 여가활용 ) 과 중심 놀이활동 운영계획
제재(차시)	겨울 여행
융합교과	미술	인성요소	협동, 소통
		안전요소	생활안전, 폭력 및 신변안전
놀이 활동 주제	눈으로 만들기
놀이 활동 목표	겨울 나뭇잎과 나뭇가지를 이용하여 겨울 풍경을 만들 수 있다.
학습활동내용	1.환경설정 준비하기 -겨울 풍경사진을 보고 나무 모습과 주변 풍경 이야기하기 -겨울에 볼 수 있는 자연풍경 말하기 -겨울 나뭇잎과 나뭇가지 주워보기 2.활동① 겨울 나뭇잎과 나뭇가지 모양 알기 -나뭇잎과 나뭇가지 모양이 어떤지 말해보기 -나뭇잎 자르기, 부수기, 밟아보는 활동을 통해 느낌 말하기 -다양한 길이와 두께의 나뭇가지를 찾아보기 3.활동② 나뭇잎과 나뭇가지에서 점, 선, 면 찾기 -나뭇잎과 나뭇가지에서 점, 선, 면 찾기 -나뭇잎과 나뭇가지 연결해보기 -나뭇잎과 나뭇가지를 사용하여 동그라미, 세모, 네모 모양 만들기 -다양한 크기의 나뭇잎과 나뭇가지를 사용하여 크기 다르기 하기 4.활동③ 눈사람 만들기 -나뭇잎과 나뭇가지를 사용하여 동그라미 만들기 -얼굴과 몸통을 만든 후 눈, 코, 입, 팔 만들기 -눈사람 이름을 짓고 나뭇잎과 나뭇가지로 이름 만들기
평가	- 나뭇잎, 나뭇가지, 돌 등에서 점, 선, 면을 찾을 수 있는가? - 다양한 자연물을 사용하여 눈사람을 만들 수 있는가? - 나뭇가지와 나뭇잎의 크기를 비교할 수 있는가?
인성지도내용	- 친구들과 함께 자연물을 사용하여 눈사람을 만들기(협동) - 친구들과 함께 자연물에서 점, 선, 면을 찾기(소통)
안전지도 내용	- 만들기 활동 시 다치거나 넘어지지 않도록 주의하기(생활안전) - 만들기 활동 시 맘에 들지 않는다고 나쁜말 사용하지 않기(폭력 및 신변안전)
준비물	다양한 자연물(나뭇가지, 돌, 나뭇잎, 꽃, 흙, 물 등). 운동화
덕수학교